2025年人教版（2024）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.呼喚（huàn）______潛（qiǎn）水______的（dí）確B.哲（zé）學(xué)______蘭（lán）花______總（zǒng）和C.聯(lián)系（xì）______依賴(lài)（lài）______大概（gài）D.獲（huó）得______物質(zhì)（zhí）______探索（suǒ）2、爬的過(guò)程：選擇。

爬山虎爬墻的正確動(dòng)作是（）A.觸、拉、貼、變、抓B.觸、變、巴、拉、貼C.巴、拉、貼、伸、抓3、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音正確的是（???）A.啼囀（zhuàn）熙攘（rǎng）僻靜（bì）綿亙（gèng）B.渺?。╩iǎo）悵望（chàng）縈繞（yíng）女?huà)z（wā）C.澎湃（bài）蜷縮（juǎn）唱和（hè）靜謐（mì）D.遨游（áo）勉強(qiáng)（qiáng）氣氛（fèn）水槽（cáo）4、下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是（______）A.開(kāi)鑿渠道建設(shè)住宅B.張開(kāi)翅膀展開(kāi)想象C.表演節(jié)目改進(jìn)缺點(diǎn)D.提出條件增添智力5、下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.毫無(wú)怨言（一點(diǎn)兒。）B.顧名思義（拜訪。）C.重整旗鼓（整頓。）D.一絲一毫（計(jì)量單位。）6、《涼州詞》這首詩(shī)寫(xiě)的是什么事情？（）A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重。B.邊疆的將士將赴戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)懷痛飲。7、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）。A.重重疊疊重要重新B.風(fēng)調(diào)雨順調(diào)整調(diào)節(jié)C.悶悶不樂(lè)悶雷悶熱D.從天而降投降降落8、加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他一喝酒，說(shuō)起話來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了B.天上的云形態(tài)多樣，變化多端C.詩(shī)句中的“綠”字可謂是點(diǎn)睛之筆9、選擇正確答案。

《挑山工》一課點(diǎn)明中心的句子是：（）A.挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍B.一步踩不實(shí)不行，停停往往更不行。就得一個(gè)勁兒往前走。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

興沖沖____________

偷偷摸摸____________11、讀課文《說(shuō)勤奮》；補(bǔ)充詞語(yǔ)。

________前茅有____作________能補(bǔ)____12、換偏旁變新字。

嚀________哪________

沈________劈________13、查字典。

①“杰”字的音序是____，組詞為_(kāi)___。

②“瘦”字的音序是____，組詞為_(kāi)___。14、填一填。

①細(xì)水長(zhǎng)流，____。

②一分耕耘，____。

③讀書(shū)破萬(wàn)卷，____。15、火眼金睛；辨字組詞。

紅____燒____跑____轉(zhuǎn)____

虹____繞____抱____傳____16、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

傾盆____如饑____17、讀古詩(shī)《江雪》回答。

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。絕____滅：____

全句解釋?zhuān)篲___18、閱讀《宿新市徐公店》完成問(wèn)題。

籬落疏疏一徑深；樹(shù)頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶；飛入菜花無(wú)處尋。

本詩(shī)的作者是______代詩(shī)人_________評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)19、解釋下列詞語(yǔ)。

①蜿蜒起伏。

②秀麗宜人20、將下列句子改為陳述句。

①春天一到；冰不就化開(kāi)了嗎？

②你怎么能這樣做？21、說(shuō)出下列句子的修辭手法。

仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。22、用下列的詞語(yǔ)造句。

①酷愛(ài)：

②栩栩如生：23、縮句。

①萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來(lái)的敞口船。②汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。24、造句。

①雖然卻

②既又評(píng)卷人得分四、翻譯(共4題，共36分)25、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。26、讀課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書(shū)。(2)、有志者當(dāng)效周生??！27、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。28、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共4題，共24分)29、讀課文《一只貝》；寫(xiě)出下列句子的修辭手法。

它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)。30、課外閱讀。

有一年冬天；列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。

列寧喜愛(ài)這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來(lái)？31、閱讀課文《祁黃羊》選段；回答問(wèn)題。

春秋時(shí)代；幾個(gè)大國(guó)為了爭(zhēng)奪霸主的地位，經(jīng)常出兵征伐別的國(guó)家。當(dāng)時(shí)，晉國(guó)的軍事力量比較強(qiáng)大，由祁黃羊擔(dān)任中軍尉，負(fù)責(zé)訓(xùn)練軍隊(duì)。

在多年的征戰(zhàn)中；祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，便請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。

說(shuō)說(shuō)你對(duì)祁黃羊的了解。32、說(shuō)說(shuō)《楓橋夜泊》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)33、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【解析】A．潛水（qián）Ｂ．哲學(xué)（zhé）D．獲得（huò）物質(zhì)（zhì）2、B【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥坑烧n文內(nèi)容“爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。”可知，爬山虎爬墻的正確動(dòng)作是：觸、變、巴、拉、貼。3、B【解析】A．啼囀的囀，讀zhuǎn；C．澎湃的湃，念pài；D．勉強(qiáng)的強(qiáng)，讀三聲。故答案為：B。4、B【分析】用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。【解析】A應(yīng)為開(kāi)通渠道，建造住宅；C應(yīng)為改正缺點(diǎn)；D應(yīng)為增加智力。5、B【分析】這道題考查學(xué)生對(duì)字詞意思的積累，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中多注意，遇到不懂的詞語(yǔ)就要去查字典，并且把字詞含義寫(xiě)在課本上或者筆記本里?！窘馕觥亢翢o(wú)怨言，釋義為沒(méi)有任何埋怨的話。顧名思義，意思是從名稱(chēng)想到所包含的意義。重整旗鼓，意思是指重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。一絲一毫，意思是一點(diǎn)點(diǎn)兒，極小或極少。6、B【分析】本題考查古詩(shī)內(nèi)容的理解?！窘馕觥吭撛?shī)描寫(xiě)邊塞將士們很難得的一次歡聚的酒宴，表現(xiàn)出激昂興奮的情緒、開(kāi)懷痛飲一醉方休的場(chǎng)面，是邊地荒涼的環(huán)境、緊張動(dòng)蕩的征戍生活的寫(xiě)照，具有濃郁的邊地色彩和軍營(yíng)生活的風(fēng)味。選B。7、B【分析】本題主要考查對(duì)多音字的掌握。【解析】A．“重重疊疊、重新”的“重”讀chóng；“重要”的“重”讀zhòng。B．“風(fēng)調(diào)雨順、調(diào)整、調(diào)節(jié)”的“調(diào)”讀tiáo。C．“悶悶不樂(lè)、悶雷”的“悶”讀mèn；“悶熱”的“悶”讀mēn。D．“從天而降、降落”的“降”讀jiàng；“投降”的“降”讀xiáng。8、D【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥緼、B、C正確。D．有誤。形容非常著急。故選：D。9、B【分析】考查了找中心句的能力，最能表現(xiàn)文章主要內(nèi)容，中心思想的句子就是文章的中心句。中心句的特點(diǎn)，有時(shí)是文章開(kāi)頭起概括作用的句子，有時(shí)是段中起承上啟下的句子，有時(shí)在末尾起歸納和總結(jié)作用的句子。所以要想找準(zhǔn)中心句必須弄明白文章要表達(dá)的情感?！窘馕觥俊短羯焦ぁ芬徽n寫(xiě)了“我”登泰山時(shí)發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，經(jīng)過(guò)交談得知他們速度不慢的原因是在于專(zhuān)心登山，說(shuō)明做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)，才能取得成功。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)10、笑嘻嘻香噴噴亂哄哄整整齊齊明明白白清清楚楚【分析】【分析】ABB式的詞語(yǔ)：在漢語(yǔ)詞匯中有一類(lèi)"ABB"式詞語(yǔ),在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中能夠把描寫(xiě)對(duì)象的性狀、顏色、聲音、光澤、情態(tài)等生動(dòng)形象的表現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)表達(dá)效果。ABB詞語(yǔ)是指第二、三字一樣的詞語(yǔ)。通常分為三類(lèi)：形容詞、量詞和動(dòng)詞。如：笑嘻嘻,香噴噴,亂哄哄,黑漆漆,輕飄飄一類(lèi)的詞語(yǔ)就屬于ABB詞語(yǔ)。ABAB式的詞語(yǔ)：ABAB式的成語(yǔ)是指第一、第三字一樣，第二、第四字一樣的成語(yǔ)。AABB式的詞語(yǔ)：AABB式詞語(yǔ)是指詞語(yǔ)前兩字一樣；后兩字一樣的疊詞。如:干干凈凈整整齊齊明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇等等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞形的掌握。11、名列所為勤拙【分析】【分析】名列前茅：名：名次；前茅：春秋時(shí)楚國(guó)用茅草做報(bào)警用的旌旗；行軍時(shí)拿著走在隊(duì)伍的前面；作為報(bào)警的信號(hào)；故稱(chēng)“前茅”。比喻名次掛在前面；多指考試或競(jìng)賽等。有所作為：可以做事情，并能取得較大的成績(jī)。勤能補(bǔ)拙：拙，笨拙。天資較差可以勤奮不懈來(lái)彌補(bǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題難度不大，但是如果寫(xiě)不正確字還是沒(méi)用，特別要注意“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)成語(yǔ)。12、擰擰開(kāi)挪挪開(kāi)枕枕頭避躲避【分析】【分析】嚀字去掉口字旁變成寧；加上提手旁變成擰開(kāi)的擰，加上木字旁變成檸檬的擰；哪字去掉口字旁變成那，加上提手旁變成挪開(kāi)的挪，加上女字旁變成婀娜的娜，娜是個(gè)多音字；沈字去掉三點(diǎn)水變成冘字，加上木字旁變成枕頭的枕，加上豎心旁變成熱忱的忱；劈字去掉偏旁變成辟，加上走之兒變成避開(kāi)的避，加上雨字頭變成霹靂的霹。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。13、J杰出S瘦弱【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識(shí)記這兩個(gè)漢字。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。14、吃穿不愁一分收獲下筆如有神【分析】【分析】細(xì)水長(zhǎng)流；吃穿不愁：形容勤儉節(jié)約。一分耕耘，一分收獲：付出一份勞力就得一分收益。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神：讀書(shū)讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。15、紅色燒火跑步轉(zhuǎn)學(xué)彩虹繞路抱走傳話【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差別；組詞時(shí)可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴(lài)的整體。在辨析這一類(lèi)字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無(wú)論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類(lèi)旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。16、大雨似渴【分析】【分析】?jī)A盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。如饑似渴：形容要求很迫切；好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。17、絕跡沒(méi)有很多很多山上沒(méi)有鳥(niǎo)飛，千萬(wàn)條道路上看不到人影【分析】【分析】指這個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)句及詞語(yǔ)意思的掌握情況；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”絕：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒(méi)有了。千山：虛所有的山。萬(wàn)徑：虛指所有的路。這兩句的意思是：所有的山上，都看不到飛鳥(niǎo)的影子，所有的小路，都沒(méi)有人的蹤影。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解，只有理解了內(nèi)容的意思，才能做對(duì)。18、略

【分析】本題考查詩(shī)歌相關(guān)文學(xué)常識(shí)，學(xué)生平時(shí)要注意積累?！窘馕觥俊端扌率行旃辍肥撬未?shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)作，選取籬落、菜花、兒童、黃蝶等意象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表明詩(shī)人對(duì)田園情懷的敏感度。全詩(shī)語(yǔ)言清新，形象鮮明，富有情趣。三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)19、①蜿蜒起伏：彎彎曲曲延伸的樣子。形容山脈彎彎曲曲，一同向前延伸。②秀麗宜人：清秀美麗，合人的心意或需要,讓人心曠神怡。【分析】【分析】蜿蜒起伏；蜿蜒：道路，河流，山脈等彎彎曲曲的延伸。起伏：一起一落，高低不平。彎彎曲曲延伸的樣子。形容山脈彎彎曲曲，一同向前延伸。秀麗宜人，宜：合適的。指（景色；環(huán)境等）清秀美麗，合人的心意或需要,讓人心曠神怡。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。20、①春天一到，冰就化開(kāi)了。②你不能這樣做?！痉治觥俊痉治觥糠磫?wèn)句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不：。將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思的做法，稱(chēng)為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力有著重要的意義。21、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\(yùn)用了擬人的修辭手法?！白汾s”“爬”“驅(qū)趕”這些詞可以看出。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。22、①明明從小就酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

②徐悲鴻畫(huà)的馬栩栩如生?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解?？釔?ài)：酷愛(ài)：狀中結(jié)構(gòu)；極其愛(ài)好的意思。即對(duì)某種事物愛(ài)好到了超常的程度。不是貶義詞。栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

【點(diǎn)評(píng)】我們首先要理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)詞語(yǔ)的詞性造句。23、①埠頭停泊著船。②師傅把鉆機(jī)安裝好了。【分析】分析：縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)；補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

點(diǎn)評(píng)：縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。24、①雖然天很冷但他卻堅(jiān)持走路上學(xué)。②既能美化環(huán)境,又能提醒大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境?！痉治觥俊痉治觥浚?）雖然卻表示轉(zhuǎn)折的意思（2）既又表示遞進(jìn)的意思。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。四、翻譯(共4題，共36分)25、略

【分析】【分析】這類(lèi)題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。26、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書(shū)，為中華民族的興起而讀書(shū)。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書(shū)。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。27、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹(shù)的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有原來(lái)知心的朋友。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些，只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹(shù)的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有原來(lái)知心的朋友。28、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過(guò)去很熟悉。日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,江邊的花紅得勝過(guò)火。春天來(lái)的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風(fēng)景我過(guò)去很熟悉。2、太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,江邊的花紅得勝過(guò)火。春天來(lái)的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。五、問(wèn)答題(共4題，共24分)29、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\(yùn)用了擬人的修辭手法。從“默默忍受著，不說(shuō)出來(lái)?！笨梢钥闯?。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物