2024年華東師大版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是()A.生物的性狀是遺傳因子決定的B.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測(cè)，生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離C.假設(shè)F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1∶1D.假設(shè)F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種遺傳因子組成的比接近1∶2∶12、某蛋白質(zhì)分子由l00個(gè)氨基酸組成，含2條肽鏈，則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生的水分子個(gè)數(shù)為（）A.1B.2C.98D.993、催化脂肪酶水解的酶是（）A.肽酶B.蛋白酶C.脂肪酸D.淀粉酶4、現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，共有氨基1020個(gè)，羧基1050個(gè)，由它們合成的4條肽鏈中，肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是（）A.999、1016、1046B.999、1、1C.996、24、54D.996、1016、10465、下列有關(guān)純合體的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.由相同基因的雌雄配子受精發(fā)育而來B.連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳。

C.雜交后代一定是純合體D.不含等位基因6、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）

A.在健康人的尿液、汗液、唾液3種液體中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的只有唾液B.鑒定還原糖時(shí)，可以用番茄作為替代材料C.所有的實(shí)驗(yàn)都必須設(shè)計(jì)空白對(duì)照組，才能排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾D.探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，最好用斐林試劑檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果7、【題文】人類的每條染色體上有很多基因；若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示，不考慮突變，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（）

A.若母親產(chǎn)生一個(gè)Ade的極體，則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能為Ade或adEB.正常情況下，生一個(gè)Rh陰性兒子的概率是1/8C.若父親產(chǎn)生一個(gè)AADDee的配子，則說明減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)D.子代中可能出現(xiàn)既有橢圓形紅細(xì)胞又能產(chǎn)生淀粉酶的類型評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、如欲觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂過程，不可選用的材料是（）A.馬蛔蟲受精卵B.成熟花粉粒C.小鼠睪丸D.葉芽9、下列關(guān)于種群和物種的敘述不正確的是（）A.同一種群個(gè)體間可以相互交配，并將基因傳給后代B.種群是生物進(jìn)化的基本單位C.種群的基因頻率總是在不斷地變化發(fā)展D.兩個(gè)生物個(gè)體交配成功產(chǎn)生了后代，說明這兩個(gè)生物個(gè)體屬于同一物種10、下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是A.圖1中的A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量C.圖2向左和向右的反應(yīng)所需能量來源不同D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，圖2中ATP的水解反應(yīng)要比ATP的合成反應(yīng)劇烈11、下面為生物體的新陳代謝示意圖；下列描述錯(cuò)誤的是（）

A.過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生B.過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）C.過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中D.過程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程12、結(jié)合如圖；有關(guān)生物膜的敘述述正確的是（）

A.a和b的生物膜都可以形成囊泡B.a和b的生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似C.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D.生物膜可為細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供酶附著點(diǎn)13、關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（）A.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器B.是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所C.原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核D.控制生物的遺傳和代謝14、在做質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)選材很重要，要想使現(xiàn)象更明顯和提高實(shí)驗(yàn)的成功率，下列選項(xiàng)說法正確的是（）A.選材要選成熟的植物細(xì)胞B.選材要選細(xì)胞液中含有色素的植物細(xì)胞C.選材要選細(xì)胞液不含色素的植物細(xì)胞D.選材要選活的植物細(xì)胞評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、人體內(nèi)控制B﹣珠蛋白的基因由1700個(gè)堿基對(duì)組成，其堿基對(duì)的可能排列方式有____種．16、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的____，是____庫．

17、酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷；使線粒體成為具有雙層膜“自噬體”，“自噬體”與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解，請(qǐng)回答與線粒體有關(guān)的問題．

（1）為觀察正常細(xì)胞中的線粒體，可用____進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞一般____（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．

（2）線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是____，“自噬體””與溶酶體結(jié)合的過程說明生物膜具有____．研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是____．

（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，此時(shí)葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是____，對(duì)終產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，所用的試劑是____18、果蠅3號(hào)常染色體上有裂翅基因．為培育果蠅新品系；研究人員進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)（以下均不考慮交叉互換）．

（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=1：1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測(cè)出裂翅性狀由____性基因控制．F1裂翅果蠅自交后代中；裂翅與非裂翅比例接近2：1的原因最可能是．

（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無非裂翅，這是因?yàn)?號(hào)染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為____；但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來．

（3）果蠅的2號(hào)染色體上有卷翅基因D和另一基因E（顯性純合致死）．卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點(diǎn)相似．利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如圖甲所示．

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進(jìn)行雜交．理論上既可從F1中選野生型與裂卷翅果蠅雜交，也可以從F1中選表現(xiàn)型為裂翅與卷翅的果蠅雜交，但子代裂卷翅果蠅均有____種基因型；其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進(jìn)而培養(yǎng)出新品系．

（4）分析可知，欲保留果蠅某致死基因且自交后代該基因頻率一直不變，還需保留與該基因在____上的另一致死基因．19、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)類型是____實(shí)驗(yàn)。酵母菌便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式，原因是酵母菌屬于____菌。橙色的____溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成____色。20、為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表）。試管編號(hào)。

加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEFF葡萄糖﹣+﹣+++丙酮酸+﹣+﹣﹣﹣氧氣+﹣+﹣+﹣?zhàn)ⅲ骸?”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)；“﹣”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．

（1）會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有____，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有____，根據(jù)試管____的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所．（均填試管編號(hào)）

（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水．2，4﹣二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在____的酶無法合成ATP．若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解____（填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行．21、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能。

如圖為某類生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的一部分，圖中字母編號(hào)a﹣i為細(xì)胞的一些結(jié)構(gòu)；經(jīng)檢測(cè)：結(jié)構(gòu)b的自由水含量非常多；所占空間比例達(dá)到28%；結(jié)構(gòu)i具有支持作用，它的水解產(chǎn)物主要是葡萄糖．

圖2為人體某種細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機(jī)制模式圖；甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示生理過程．

（1）圖1細(xì)胞很有可能是____細(xì)胞；

圖2細(xì)胞也是胰高血糖素的靶細(xì)胞，則該細(xì)胞很可能是人體的____（多選）

A．乳腺細(xì)胞B．脂肪細(xì)胞C．肝臟細(xì)胞D．表皮細(xì)胞。

（2）圖2中，完成生理過程⑥所需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（用左圖1相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號(hào)表示）有____（寫出3個(gè)）

（3）完成生理過程④的逆反應(yīng)，需要的場(chǎng)所是（用左圖1中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號(hào)表示）____

（4）圖2中被稱為受體的結(jié)構(gòu)編號(hào)有____；能表示甘油出入細(xì)胞膜的生理過程是編號(hào)____．

（5）血糖的降低；其一與胰島素激發(fā)的系列代謝反應(yīng)⑤有關(guān)，其二與細(xì)胞適應(yīng)性的結(jié)構(gòu)改善有關(guān)，請(qǐng)結(jié)合右圖2所表達(dá)的信息，判斷胰島素降血糖的生理作用：

A寫出與血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的三項(xiàng)____．

B生理過程⑥﹣⑦是通過____達(dá)到血糖降低的意義．評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共20分)22、下圖示哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過程。據(jù)圖回答：（1）圖中過程①分泌的激素名稱是____。（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，過程③分泌更多的激素使組織細(xì)胞代謝____，增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚毛細(xì)血管收縮，以____，維持體溫恒定。（3）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程____加強(qiáng)（填序號(hào)），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做____。（4）人體長期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。?，這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致過程____（填序號(hào)）加強(qiáng)所致。（5）垂體還能分泌與甲狀腺激素有____作用的生長激素，促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育。23、同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：

（1）由乙圖可知生長素的作用表現(xiàn)出______性。

（2）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間；可表示⑦⑧兩側(cè)濃度的分別是乙圖中的______點(diǎn)濃度，因此根將______生長．

（3）乙圖______點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度，______點(diǎn)表示②處生長素濃度．②處結(jié)構(gòu)生長受抑制的原因是______，解決的辦法是______．評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共28分)24、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。25、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。26、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】演繹過程是對(duì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的推理過程，是F1產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種類型的配子，所以C選項(xiàng)正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解答】解：一個(gè)氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相連接；同時(shí)脫去一分子水，形成肽鍵（﹣NH﹣CO﹣）將兩個(gè)氨基酸連接起來，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合．氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中，脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=100﹣2=98．

故選：C．

【分析】氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)，脫水縮合過程中脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)．3、B【分析】【解答】解：A；肽酶催化肽鏈的水解；不催化蛋白質(zhì)水解，A錯(cuò)誤；B、蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解，B正確；

C；脂肪酸不是酶；C錯(cuò)誤；

D；淀粉酶催化淀粉水解；不催化蛋白質(zhì)水解，D錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】本題是對(duì)酶的專一性考查．酶的專一性是一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，脂肪酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化蛋白質(zhì)水解的酶是蛋白酶．4、C【分析】解：（1）肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=1000-4=996個(gè)；

（2）1000個(gè)氨基酸；共有氨基1020個(gè)，羧基1050個(gè)，說明R基中共有氨基數(shù)為1020-1000=20個(gè)，共有羧基數(shù)為201050-1000=50個(gè)．每條肽鏈的一端是氨基，另一端是羧基，因此這4條肽鏈中，含有氨基20+4=24個(gè)，含有羧基個(gè)50+4=54．

故選：C．

脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接；同時(shí)脫出一分子水．脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：

（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；

（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)；應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；

（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．

本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)同時(shí)，掌握其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；識(shí)記氨基酸脫水縮合過程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題．【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】本題考查純合子的相關(guān)知識(shí)。解答本題的關(guān)鍵是理解純合子的含義?！窘獯稹?/p>

純合體是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個(gè)體；純合體能夠穩(wěn)定遺傳；即自交性狀不發(fā)生分離；純合體雜交后代不一定是純合體，如AA×aa→Aa；純合子只含有相同基因，不含等位基因，綜上所述：只有C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾6、A【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)；還原糖以及酶的特性的知識(shí)；意在考查考生能獨(dú)立完成生物實(shí)驗(yàn)，考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用是解題的關(guān)鍵。

【解答】A.健康人的汗液；尿液中不含蛋白質(zhì)；所以不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)，但唾液中含有蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，A正確；

B.番茄本身有顏色干擾，鑒定還原糖時(shí)，不可以用番茄作為替代材料；B錯(cuò)誤；

C.有的實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)計(jì)空白對(duì)照組；如質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)，只需要前后對(duì)照就可以，C錯(cuò)誤；

D.探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響；因此在實(shí)驗(yàn)探究過程中必須保持恒溫，而斐林試劑檢驗(yàn)還原性糖的過程必須要加熱，這會(huì)破壞實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，而碘液檢測(cè)淀粉時(shí)不需要改變溫度，這是碘液相對(duì)于斐林試劑的優(yōu)點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

故選A?！窘馕觥緼7、A【分析】【解析】

試題分析：母親產(chǎn)生一個(gè)Ade的極體是由于發(fā)生了交叉互換；同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能為ADE或ade或aDE，A錯(cuò)誤；他們的孩子中Rh血型陰性的基因型為1/4dd，所以生一個(gè)Rh陰性兒子的概率是1/4×1/2=1/8，B正確；父親產(chǎn)生一個(gè)AADDee的配子，說明是原來的姐妹染色單體沒有分離，是減數(shù)第二次分裂后期出錯(cuò)，C正確；后代的基因型有4種：AaDdEe；AADDEe、AaDdee、aaddee；表現(xiàn)型有3種：既有橢圓形紅細(xì)胞又能產(chǎn)生淀粉酶且血型為Rh陽性、沒有橢圓形紅細(xì)胞能產(chǎn)生淀粉酶且血型為Rh陽性、既沒有橢圓形紅細(xì)胞又不能產(chǎn)生淀粉酶且血型為Rh陰性，D正確。

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物配子的形成過程等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形信息的分析能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共7題，共14分)8、A|B|D【分析】解：A；馬蛔蟲受精卵增殖方式為有絲分裂；屬于觀察有絲分裂的最佳材料，A錯(cuò)誤；

B；成熟花粉粒里面含有精子；說明減數(shù)分裂已經(jīng)完成，觀察不到減數(shù)分裂的過程，B錯(cuò)誤；

C；小鼠的睪丸是雄性生殖器官；該器官進(jìn)行旺盛的減數(shù)分裂過程，并且產(chǎn)生的精子數(shù)量較多，適宜作為觀察材料，C正確；

D；葉芽細(xì)胞屬于體細(xì)胞；增殖方式屬于有絲分裂，因此觀察不到減數(shù)分裂，D錯(cuò)誤．

故選：ABD．

1；細(xì)胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；

2；體細(xì)胞一般只能進(jìn)行有絲分裂增值；原始生殖細(xì)胞就可以進(jìn)行有絲分裂增值，也可以進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞；

3；一般來說；雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵子數(shù)量．因此在選擇觀察減數(shù)分裂的材料時(shí)，要選擇分裂旺盛的雄性個(gè)體生殖器官．

本題考查了觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)材料的選擇，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于簡(jiǎn)單題．由于進(jìn)行減數(shù)分裂的精原細(xì)胞多，因此一般選擇雄性動(dòng)物的生殖器官，如：蝗蟲的精巢、小鼠的睪丸等．【解析】【答案】ABD9、C|D【分析】解；A；同一種群的個(gè)體屬于同一物種；可以相互交配并產(chǎn)生后代，A正確；

B；種群是生物進(jìn)化的基本單位；也是繁殖的基本單位，B正確；

C；種群的基因頻率并不是總在發(fā)生改變；基因頻率發(fā)生改變標(biāo)志著生物的進(jìn)化，C錯(cuò)誤；

D；兩個(gè)生物個(gè)體交配成功產(chǎn)生了后代；后代是可育的，說明不存在生殖隔離，這兩個(gè)生物個(gè)體是同一物種，若后代不可育，則這兩個(gè)生物屬于不同的物種，D錯(cuò)誤．

故選：CD．

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組；自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力．【解析】【答案】CD10、AD【分析】【分析】本題結(jié)合ATP的結(jié)構(gòu)圖和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力?！窘獯稹緼.圖1中的A代表腺嘌呤，b；c都為高能磷酸鍵儲(chǔ)存大量的能量；A錯(cuò)誤；

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)；也就是ATP的水解，圖1中的c鍵斷裂，也就是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂并釋放能量，B正確；

C.圖2向左和向右的反應(yīng)所需能量來源不同；C正確；

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，圖2中ATP的水解反應(yīng)和ATP的合成反應(yīng)都劇烈，達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；D錯(cuò)誤。

故選AD。【解析】AD11、AD【分析】解：A；①過程是光合作用的光反應(yīng)過程；利用光能形成ATP和[H]的過程，但是藍(lán)藻沒有葉綠體，依然可以進(jìn)行光反應(yīng)，A錯(cuò)誤；

B、②過程是光合作用的暗反應(yīng)過程：利用ATP和[H]將CO2還原為糖類的過程；根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉(zhuǎn)移到三碳化合物中，接著暗反應(yīng)進(jìn)行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到到有機(jī)物中，B正確；

C；③過程是呼吸作用；消耗有機(jī)物形成ATP的過程，發(fā)生在活細(xì)胞內(nèi)，C正確；

D；④過程消耗ATP；用于生物體細(xì)胞的各種活動(dòng)，比如主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等，而不是以熱量的形式散失，D錯(cuò)誤．

故選：AD．

分析圖形：①是ATP的合成過程；②是合成有機(jī)物的過程，可能是光合作用或者化能合成作用，③是呼吸作用過程，④是ATP的分解過程．

模式圖的這類題目要明確考查的生理過程，如果不明確生理過程，就是一道很難的題目，如果能夠明確生理過程就是一道得分的題目，所以這類題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程，這部分知識(shí)點(diǎn)要從多個(gè)角度方程式、模式圖等去理解．【解析】AD12、ABD【分析】解：A、a是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、b是高爾基體；都會(huì)形成囊泡，A正確；

B；各種生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似；在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系，B正確；

C；生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱；C錯(cuò)誤；

D；許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在膜上進(jìn)行；廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn)，D正確．

故選：ABD．

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)：

1；概念：各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似；在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合．

2；組成：由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成．

3；功能：

（1）細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境；同時(shí)在細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用．

（2）廣闊的膜面積為多種酶提供附著位點(diǎn)；有利于許多化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行．

（3）把各種細(xì)胞器分隔開；使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效；有序地進(jìn)行．

本題考查了生物膜的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記生物膜的概念；掌握生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系；識(shí)記生物膜系統(tǒng)的三項(xiàng)功能，在結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，難度不大．【解析】ABD13、CD【分析】解：A．線粒體；葉綠體是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器；細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；

B．核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；B錯(cuò)誤；

C；原核細(xì)胞沒有核膜包圍的細(xì)胞核；C正確；

D；細(xì)胞核是遺傳信息庫；是遺傳和代謝的控制中心，D正確．

故選：CD．

細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所；是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．

本題考查細(xì)胞核的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題．【解析】CD14、ABD【分析】解：只有成熟的植物細(xì)胞才具有中央大夜泡；作為質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料，必須是成熟的植物細(xì)胞，同時(shí)細(xì)胞液中應(yīng)含有色素，要選活的植物細(xì)胞．

故選：ABD．

質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．

本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．【解析】ABD三、填空題(共7題，共14分)15、41700【分析】【解答】解：人體內(nèi)控制B﹣珠蛋白的基因由1700個(gè)堿基對(duì)組成，每一個(gè)堿基對(duì)都有4種可能（A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C），因此其堿基對(duì)的可能排列方式有41700種．

故答案為：41700

【分析】DNA分子的多樣性和特異性：

（1）DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序上；

（2）DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列．16、代謝和遺傳遺傳的信息【分析】【解答】由細(xì)胞核的功能可知；細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是遺傳的信息庫．

故答案為：代謝和遺傳遺傳的信息。

【分析】1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）；核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．

2、功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．17、健那綠是磷脂雙分子層一定流動(dòng)性主動(dòng)運(yùn)輸酒精和二氧化碳用檢測(cè)二氧化碳澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)；檢測(cè)酒精用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液【分析】【解答】（1）健那綠是活體染色劑；可以使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，所以為觀察正常細(xì)胞中的線粒體，可用健那綠進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞一般是處于生活狀態(tài)．

（2）生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，由題圖可知，“自噬溶酶體”形成的過程由線粒體形成的自噬體與溶酶體膜的融合過程，這體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性．H+進(jìn)人溶酶體為逆濃度梯度進(jìn)行的；故運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

（3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體；若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，在有氧條件下也不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無氧呼吸，葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃色，酒精能使重鉻酸鉀的濃硫酸溶液變成灰綠色，因此，可以用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)二氧化碳，用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液檢測(cè)酒精．

【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是線粒體的結(jié)構(gòu)和功能及線粒體在在饑餓和光照等條件發(fā)生的“自噬”現(xiàn)象，先分析了解“自噬”現(xiàn)象的過程，然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行解答．18、顯雜合子4同源染色體的另一條染色體【分析】【解答】（1）由分析可知；裂翅是顯性性狀，子一代裂翅果蠅的基因型是Aa，自交后代的基因型及比例是AA：AA：aa=1：2：1，如果AA純合致死，則裂翅：非裂翅=2：1．

（2）由（1）分析可知；裂翅基因純合致死，因此裂翅果蠅都是雜合子．

（3）由圖乙可知，該果蠅A、B連鎖在一條染色體上，a、b連鎖在一條染色體上，D、e連鎖在一條染色體上，d、E連鎖在一條染色體上，培育該品種，可以用圖甲中的野生型與裂卷翅果蠅雜交，野生型果蠅產(chǎn)生的配子的類型是aBdE：aBde：abdE：abde=1：1：1：1，裂卷翅果蠅產(chǎn)生的配子的類型及比例是ABDe：ABde：aBDe：aBde=1：1：1：1，雜交后代中，裂卷翅果蠅的基因型AaBBDdEe、AaBBDdee、AaBbDdee、AaBbDdEe四種，符合乙圖中列卷翅果蠅的基因型是AaBbDdEe；同理從F1中選表現(xiàn)型為裂翅與卷翅的果蠅雜交，裂翅果蠅產(chǎn)生的配子的類型及比例是ABdE：ABde：aBdE：aBde=1：1；1：1，卷翅的果蠅產(chǎn)生的配子的類型及比例是aBDe：aBde：abdE：abde=1：1：1：1，二者雜交列卷翅果蠅的基因型是AaBBDdEe、AaBBddEe、AaBBDdee、AaBbDdEe四種．

（4）由于致死基因存在顯性純合致死或隱性純合致死現(xiàn)象；因此隨自交次數(shù)增加，致死基因的基因頻率會(huì)逐漸降低，欲保留果蠅某致死基因且自交后代該基因頻率一直不變，還需保留與該基因在同源染色體的另一條的另一致死基因，讓顯性純合和隱性純合都致死．

【分析】1、由題意知，某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=1：1，相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn)，顯性性狀應(yīng)該是雜合子，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅；說明非裂翅是隱性性狀，則裂翅是顯性性狀．

2、由題圖可知，該果蠅的四對(duì)等位基因位于2對(duì)同源染色體上，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因在遺傳過程中遵循連鎖定律，位于非同源染色體上的非等位基因遵循自由組合定律，可以根據(jù)減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化寫出相關(guān)個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例，根據(jù)雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的，寫出雜交后代的基因型，結(jié)合致死情況找出符合性狀要求的基因型．19、對(duì)比兼性厭氧重鉻酸鉀灰綠色【分析】【解答】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)類型是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。酵母菌屬于兼性厭氧菌。可用橙色的重鉻酸鉀來檢測(cè)酒精的產(chǎn)生；若有酒精產(chǎn)生，則會(huì)出現(xiàn)灰綠色。

【分析】本題考查無氧呼吸、探究酵母菌的呼吸方式等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。20、C、EB、FB、D、F線粒體內(nèi)膜能【分析】【解答】解：（1）酵母菌在有氧呼吸條件下（既E試管）能產(chǎn)生CO2和H2O；線粒體能利用丙酮酸，不能直接分解葡萄糖，故C試管也能產(chǎn)生CO2和H2O．據(jù)表分析可知；能夠產(chǎn)生酒精的試管有B和F．若要研究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所，必須在無氧條件下進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，因此通過試管B；D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以作出判斷．

（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]；經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水，該過程是在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行的，2，4﹣二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過程沒有影響，該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP．若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解能繼續(xù)進(jìn)行．

【分析】酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸；無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸．有氧呼吸三個(gè)階段的場(chǎng)所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，無氧呼吸兩個(gè)階段都發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．

由表格可知，A試管中不能進(jìn)行呼吸作用，B試管中進(jìn)行了無氧呼吸，能夠產(chǎn)生酒精和CO2，C試管中能夠進(jìn)行呼吸作用的第二、三階段，能產(chǎn)生水和CO2，D試管中不能進(jìn)行呼吸作用，E試管中能進(jìn)行有氧呼吸，F(xiàn)試管中能進(jìn)行無氧呼吸．21、植物BCdegfcf乙①促進(jìn)葡糖糖合成糖原；促進(jìn)葡萄糖氧化分解；促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)合成更多的葡萄糖受體，從內(nèi)環(huán)境中吸收更多的葡萄糖【分析】【解答】（1）由以上分析知；圖1細(xì)胞具有細(xì)胞壁；細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)，據(jù)此可判斷該細(xì)胞很有可能是植物細(xì)胞；胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而起到升高血糖濃度的作用，在乳腺細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、肝臟細(xì)胞、表皮細(xì)胞中，能夠作為胰高血糖素的靶細(xì)胞的是脂肪細(xì)胞和肝臟細(xì)胞．

（2）圖2中；完成生理過程⑥和⑦是分泌蛋白的合成和分泌過程，該過程最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供，其中過程⑥是分泌蛋白的合成；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工和轉(zhuǎn)運(yùn)、高爾基體的再加工的過程，其需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)在左圖1中有d是核糖體、e是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、f是線粒體、g是高爾基．

（3）完成生理過程④的逆反應(yīng)是ATP的合成過程；合成ATP的過程有呼吸作用和光合作用，左圖1中的a～i各結(jié)構(gòu)中，在c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中所進(jìn)行的有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的過程中會(huì)產(chǎn)生ATP，在f線粒體中所進(jìn)行的有氧呼吸的第二；第三階段的過程中會(huì)產(chǎn)生ATP．

（4）由以上分析知；圖2甲～丁膜上的結(jié)構(gòu)中，可被稱為受體的結(jié)構(gòu)是乙（胰島素受體蛋白）；甘油出入細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散，圖2中的①～⑧各過程中，能表示甘油出入細(xì)胞膜的生理過程是①．

（5）胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素；胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝??；利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低，圖2中血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的具體反應(yīng)有：促進(jìn)葡糖糖合成糖原；促進(jìn)葡萄糖氧化分解；促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)；生理過程⑥﹣⑦是通過合成更多的葡萄糖受體，從內(nèi)環(huán)境中吸收更多的葡萄糖達(dá)到血糖降低的意義．

【分析】分析題圖：

圖1為某類生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的一部分，結(jié)合題干信息分析可知，題圖中的a是細(xì)胞核，b是液泡；c是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，d是核糖體，e是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，f是線粒體，g是高爾基體，h是細(xì)胞膜，i是細(xì)胞壁；

圖2為某種細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機(jī)制模式圖，甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示生理過程，分析可知，題圖中的甲是運(yùn)輸物質(zhì)x的載體蛋白，乙是胰島素受體蛋白，丙是ATP水解酶，丁是運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白，過程①是物質(zhì)y經(jīng)自由擴(kuò)散出細(xì)胞，過程②是物質(zhì)x經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞，過程③是胰島素與胰島素受體結(jié)合，過程④是ATP的水解過程，過程⑤是需要消耗能量的系列反應(yīng)，過程⑥是在ATP提供能量的條件下產(chǎn)生包裹著葡萄糖受體（合成和運(yùn)輸分泌蛋白）的過程，過程⑦是包裹著葡萄糖受體的分泌泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜、分泌泡與細(xì)胞膜融合的過程，過程⑧是葡萄糖和葡萄糖受體結(jié)合的過程．四、探究題(共2題，共20分)22、（1）促甲狀腺激素釋放激素。

（2）增強(qiáng)減少機(jī)體散熱（3）④⑤反饋調(diào)節(jié)（4）①②

（5）協(xié)同【分析】【分析】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能