2024年滬科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷78考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對(duì)王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩(shī)借景說理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。2、下面詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.悠閑的樣子B.神經(jīng)松弛C.可笑的姿態(tài)D.目光緊張3、下列句子中破折號(hào)和其他句子不一樣的一句是（）。A.都要舉行一次世界性的盛會(huì)——諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。B.諾貝爾制造出了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥。C.諾貝爾又發(fā)明了世界上第一個(gè)引爆裝置——雷管。D.看到弟弟被炸死；父親被炸成殘廢，諾貝爾哽咽地說：“我——一定會(huì)——繼續(xù)研究。

——直到成功的?！?、下列詞語(yǔ)可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)的一組是()。A.同仇敵愾勵(lì)精圖治中流砥柱B.大義凜然前仆后繼力挽狂瀾C.披荊斬棘眾志成城奮發(fā)圖強(qiáng)D.舍生取義臨危不懼氣壯山河5、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.松鼠(因?yàn)?有時(shí)也捕捉鳥雀，(所以)不是肉食動(dòng)物。B.(只要)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們(就)從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。C.松鼠的窩，(既)舒適(又)安全。D.它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水。(只有)樹被風(fēng)刮得太厲害了,(才)到地上來。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、比一比；再組詞。

諸____虛____妙____罪____援____懲____飲____

著____虎____炒____罰____暖____征____饑____7、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

____的夏夜____的夜色。

____的歌謠____的嗓音。

____的童心____的世界8、看拼音，寫詞語(yǔ)。fángshènjīlíngjiànjiǎnbiànsǔnhuàiguǎngfàn____________________9、我是拼音小能手。

納悶____安慰____鼓掌____暫時(shí)____10、我是拼音小能手。____________轟動(dòng)書籍鉆研11、照樣子寫詞語(yǔ)。

鬧嚷嚷：____________________

嘰嘰呱呱：____________________12、寫出近義詞。

阻止—____密集—____猖狂—____13、給下列加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（填字母）

(1)一語(yǔ)未了，只聽窗外竹子上一聲響____評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)14、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。15、閱讀詩(shī)文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分四、問答題(共1題，共5分)16、分析下列描寫所體現(xiàn)出的人物性格。

①“他老人家是明白人；看得出來到底誰(shuí)胡說，誰(shuí)像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說話?！薄樟艚?。

②“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管?！薄獖W楚蔑洛夫評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共40分)17、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉18、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中19、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連20、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活21、把搭配的詞語(yǔ)選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)22、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】這首詩(shī)作者借景抒懷明理；表達(dá)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項(xiàng)理解不準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。2、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的掌握。悠閑；悠，悠然；閑，自在，閑靜。意思為悠然自在，閑適自得，可搭配樣子。松弛，減低緊張程度或減小壓力，神經(jīng)松弛。姿態(tài)，指容貌神態(tài)，物體呈現(xiàn)的樣子，風(fēng)格，氣度等，可以是可笑的。緊張是人體在精神及肉體兩方面對(duì)外界事物反應(yīng)的加強(qiáng)。不可以說目光緊張。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要掌握詞語(yǔ)搭配的技巧，就很快就能選出答案了。3、D【分析】【分析】ABC表示引進(jìn)對(duì)前文的注釋；說明。D表示聲音的延長(zhǎng)或中斷；D和其它三項(xiàng)不同。

【點(diǎn)評(píng)】破折號(hào)是一種標(biāo)號(hào)，它的作用是：引進(jìn)對(duì)前文的注釋、說明，表示聲音的延長(zhǎng)或中斷，表示意思的轉(zhuǎn)折或話題的轉(zhuǎn)換等。4、D【分析】【分析】選D。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；“舍生取義；臨危不懼、氣壯山河”可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)文內(nèi)容的理解。5、A【解析】因?yàn)樗员硎疽蚬P(guān)系，原句應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然但是”。二、填空題(共8題，共16分)6、諸侯虛實(shí)妙趣罪名援助懲罰飲水著名老虎炒飯懲罰溫暖征服饑渴【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記詞形的情況。諸侯；諸侯是古代中央政權(quán)所分封的各國(guó)國(guó)君的統(tǒng)稱。著名，有名。虛實(shí)，虛實(shí)的拼音為xūshí，它的意思是虛假和真實(shí)；多指對(duì)方的內(nèi)部情況或勢(shì)力。老虎，動(dòng)物。妙趣，奇妙的趣味。炒飯，動(dòng)作。懲罰，具有動(dòng)詞和名詞詞義，表示懲戒；責(zé)罰；處罰?；蛘呤┘颖揄^或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。罪名，犯罪的理由。援助同意支援，以出錢、出力或出主意以及提供精神上支持等方式相助別人。溫暖，一般是指較短時(shí)間里的天氣情況。征服，人類用暴力、武力、強(qiáng)力或勞動(dòng)手段制服對(duì)象，使其接受、服從、順從。飲水、動(dòng)作。饑渴，表示一種欲望。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，這幾組詞語(yǔ)，學(xué)生易混淆，學(xué)生應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記并掌握它們的組詞。7、溫暖柔和動(dòng)聽沙啞純真悲慘【分析】【分析】溫暖的夏夜；柔和的夜色、動(dòng)聽的歌謠、沙啞的嗓音、純真的童心、悲慘的世界。

【點(diǎn)評(píng)】在括號(hào)里填詞要符合題意，讀起來要通順，且符合語(yǔ)法特點(diǎn)。8、仿生機(jī)零件簡(jiǎn)便損壞廣泛【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法?！傲慵钡摹傲恪比菀讓戝e(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。9、nàmènānwèigǔzhǎngzànshí【分析】【分析】納悶：因?yàn)閼岩啥l(fā)悶.對(duì)事情不解；安慰：心情安適；鼓掌：是表示高興的肌體語(yǔ)言；是內(nèi)心激動(dòng)；興奮情緒的外部表現(xiàn)；暫時(shí)：表示事情或狀態(tài)延續(xù)的時(shí)間短。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、hōngdòngshūjízuānyán【分析】【分析】轟動(dòng)：某些突然出現(xiàn)的事物以及它所享有很高的聲譽(yù)；同時(shí)并驚動(dòng)眾人而產(chǎn)生的共鳴效應(yīng)。書籍：裝訂成冊(cè)的著作的總稱。鉆研：深入研究。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、沉甸甸白花花綠油油黑黝黝慢騰騰嘻嘻哈哈密密層層重重疊疊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)甜甜蜜蜜【分析】【分析】沉甸甸：形容物體因重量過重；像要下墜的樣子。白花花：形容很白，雪白。綠油油：形容濃綠而潤(rùn)澤的樣子。黑黝黝：光線昏暗，看不清楚。慢騰騰：形容心跳聲。陰森森：比喻恐怖的,陰暗的環(huán)境和氛圍。皺巴巴：皺紋多的樣子。嘻嘻哈哈：形容嬉笑歡樂的樣子，嬉笑打鬧。密密層層：比喻滿布得沒有空隙。重重疊疊：形容一層又一層地摞在一起的樣子。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：形容非常嚴(yán)密。甜甜蜜蜜：指人內(nèi)心感到幸福；愉快、舒適。

【點(diǎn)評(píng)】本題訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語(yǔ),分析要仿寫的詞，這道題就是ABB和AABB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。12、阻攔茂密囂張【分析】【分析】阻止：阻攔制止。密集：使緊密,數(shù)量很多地聚集在一處。猖狂：謂隨心所欲；無(wú)所束縛。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“阻止”理解為“阻攔制止。”那么，它的近義詞是“阻攔”。13、略

【解析】(1)A(2)B(3)B三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)14、詩(shī)人寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。15、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、問答題(共1題，共5分)16、①比喻的手法；寫赫留金在警官面前逢迎拍馬，表現(xiàn)他既是一個(gè)庸俗的小市民，又是一個(gè)有所懇求的小人物。

②雙重否定，寫奧楚蔑洛夫在未知狗主人的情況下擺出一副公正嚴(yán)明的架勢(shì)，與后文形成強(qiáng)烈的對(duì)比，造成絕妙的諷刺效果。【分析】【分析】“他老人家是明白人；看得出來到底誰(shuí)胡說，誰(shuí)像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說話?！北扔鞯氖址?，寫赫留金在警官面前逢迎拍馬，表現(xiàn)他既是一個(gè)庸俗的小市民，又是一個(gè)有所懇求的小人物?！澳隳?，赫留金，受了害，我們絕不能不管?！彪p重否定句，寫奧楚蔑洛夫在未知狗主人的情況下擺出一副公正嚴(yán)明的架勢(shì)，與后文形成強(qiáng)烈的對(duì)比，造成絕妙的諷刺效果。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)人物性格的理解。五、連線題(共5題，共40分)17、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握18、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者19、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。20、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。21、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共9分)22、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴