2025年牛津譯林版二年級數(shù)學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版二年級數(shù)學(xué)上冊月考試卷768考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列正確的是（）A.28＋42＝49B.12＋36＝48C.12＋55＝872、小麗踢了24個(gè)毽子，比小佳少踢4個(gè)，兩人共踢（）個(gè)。A.28B.20C.523、3×5＝()A.5B.15C.254、在6×5=30中，30是算式的()A.加數(shù)B.積5、紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角？（）A.1B.2C.3評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、(填米或者厘米)一層樓房高3____。7、物體長度是4厘米，一端對齊尺子0刻度，另一端對齊____刻度8、一輛車有3只輪子，3輛車有____只輪子。9、在橫線上填上合適的單位：汽車每時(shí)行駛60____。（請用“千米”“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）10、填一填。

59-35=____，59-36=____，59-37=____，59-38=____。11、小芳身高132厘米，小麗比小芳矮13厘米，小明比小麗高17厘米，小麗身高_(dá)___厘米，小明身高_(dá)___厘米。12、猜一猜。

我是一個(gè)每位數(shù)上的數(shù)字都相同；這個(gè)數(shù)字與5的乘積是最小的兩位數(shù)的四位數(shù)。

____評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、用1刻度對齊物體的一端，5刻度對齊另一端，物體長度為4厘米14、早晨小明面向太陽，他的前面是西。15、計(jì)算8×4與4×8用同一句口訣。16、明明排隊(duì)去做操，從前數(shù)明明排第9，從后數(shù)明明排第4，這排小朋友一共有13人．____（判斷對錯(cuò)）17、下列算式是否正確。

90dm＋300mm＝93dm18、62÷9的余數(shù)是8。19、求幾個(gè)加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算比較簡便。20、汽車上原有乘客25人，到站后有12人上車，9人下車?，F(xiàn)在車上的乘客比原來少了3人。評卷人得分四、操作題(共2題，共10分)21、畫一條長是3厘米的2倍的線段．22、畫一條長是3厘米的2倍的線段．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加法和減法法則，可知28＋42＝49、12＋36＝48、12＋55＝87所以答案為B【分析】用豎式計(jì)算，相同數(shù)位要對齊再進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)是B2、C【分析】【解答】24＋4＋24=52（人）故答案為：C。

【分析】要求兩人共踢了多少個(gè)，把兩個(gè)人踢的毽子的個(gè)數(shù)，加起來，題目中已經(jīng)告訴我們小麗踢了24個(gè)，可是沒有告訴我們小佳的，根據(jù)題意我們可以知道小麗比小佳少踢4個(gè)，說明是小佳踢的毽子的個(gè)數(shù)多一些，應(yīng)該是24加上4，求出小佳踢了28個(gè)毽子，再加上小麗的24個(gè)，總共是52個(gè)。3、B【分析】【解答】根據(jù)2~5的乘法口訣可知3×5＝15；所以答案B正確。

【分析】考察九九乘法表，用2~5的乘法口訣計(jì)算，可得3×5＝15是正確的，得數(shù)是B4、B【分析】【解答】根據(jù)題意和乘法的定義可以知道：在算式6×5=30中30是積；【分析】了解乘法算式的定義可以依照進(jìn)行判定解答。

故選：B5、C【分析】【解答】紅領(lǐng)巾有3個(gè)角，故選：C【分析】紅領(lǐng)巾是三角形的，三角形有3個(gè)角。二、填空題(共7題，共14分)6、米【分析】【解答】一層樓很高；用較大的單位進(jìn)行衡量，即選擇米。

【分析】明確米和厘米的差別，1米等于100厘米7、4【分析】【解答】以0刻度為起點(diǎn)；物體另一端對齊的刻度即物體的長度，長度為4，所以對齊的刻度為4

【分析】這里考察的是一種逆思維，可以發(fā)散學(xué)生思考的角度，從而更徹底地了解測量的本質(zhì)8、9【分析】【解答】根據(jù)2~5的乘法口訣可知3×3＝9

【分析】考察九九乘法表，用2~5的乘法口訣計(jì)算，可得3×3的得數(shù)是99、千米【分析】【解答】交通工具每時(shí)行駛的路程都比較長；所以用較大的長度單位千米。

【分析】考察長度的常用單位。10、24232221【分析】【解答】59-35=24,5-36=23,59-37=22,59-38=21；

分析，根據(jù)題意用減法運(yùn)算可以解答。11、119136【分析】【解答】

小芳身高132厘米，小麗比小芳矮13厘米，小明比小麗高17厘米，小麗身高_(dá)___厘米，小明身高_(dá)___厘米。

【分析】小芳身高132厘米，小麗比小芳矮13厘米，小麗身高為132—13=119（厘米），小明比小麗高17厘米，小明身高為119+17=136（厘米），此題可解。12、2222【分析】【解答】最小的兩位數(shù)是10,10除以5等于2；每位數(shù)字都是2的四位數(shù)是2222。

【分析】點(diǎn)評：本題通過分析學(xué)會由最后的條件入手，逐步獲得解題信息，最后解決問題，學(xué)會掌握解題思路。三、判斷題(共8題，共16分)13、√【分析】【解答】起點(diǎn)刻度為1厘米，所以要用終點(diǎn)刻度5厘米減去1厘米，正確【分析】不是一般情況，要記得減去多余的1厘米14、×【分析】解答早晨太陽在東方，面向太陽，說明小明前面是東?！痉治觥靠疾毂嬲J(rèn)方向15、√【分析】【解答】計(jì)算8×4與4×8用同一句口訣。這句話是正確的。【分析】計(jì)算8×4與4×8都用四八三十二這句口訣。16、×【分析】【解答】解：9+4﹣1

=13﹣1

=12（人）

這排小朋友一共有12人；不是13人，原題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

【分析】由題意可知，明明是從前面數(shù)第8人，又是從后面數(shù)的第4人．而兩者相加，明明正好被多加了一次，應(yīng)減掉1．所以這隊(duì)人共有：9+4﹣1=12（人），由此判斷．17、√【分析】【解答】因?yàn)?dm=10cm=100mm；反之，300mm=3dm；90dm＋3dm＝93dm正確。

【分析】本題針對有實(shí)際意義的測量問題，單位的使用關(guān)涉到它的內(nèi)涵，不是簡單的數(shù)字計(jì)算。18、A【分析】【解答】62÷9＝68【分析】主要測試學(xué)生對有余數(shù)的除法的掌握。19、B【分析】【解答】求幾個(gè)加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算比較簡便。原題說法錯(cuò)誤?！痉治觥壳髱讉€(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算比較簡便。一定要是相同加數(shù)才可以。20、B【分析】【解答】汽車上原有乘客25人；到站后有12人上車，9人下車?，F(xiàn)在車上的乘客比原來少了3人。這句話是錯(cuò)誤的。

【分析】汽車上原有乘客25人，到站后有12人上車，9人下車。現(xiàn)在車上的乘客比原來應(yīng)該是多了3人才對。四、操作題(共2題，共10分)21、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)