2025年蘇教版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版七年級語文下冊月考試卷950考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加點的注音完全正確的一項是（3分）A.雪驟（zhòu）捶打（chuí）搓捻（cuō）霎時（chà）B.姊妹（jiě）攥著（zuàn）匿笑（nì）徘徊（huái）C.攲斜（qī）黑痣（zhì）分歧（qí）憔悴（cuì）D.卜問（pǔ）焚香（fén）褪色（tuì）菡萏（dàn）2、填入下面一段話中橫線上的句子；與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

寶玉即轉(zhuǎn)身去了；一時回來，再看，已換了冠帶；________________________，越顯得面如敷粉，唇如施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。

①身上穿著銀紅撒花半舊大襖。

②下面半露松撒花綾褲腿。

③一串四顆大珠；用金八寶墜角。

④仍舊帶著項圈；寶玉、寄名鎖、護身符等物。

⑤頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)；都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢。

⑥錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋A.⑤③①④②⑥B.⑤③④①⑥②C.①③④⑥②⑤D.①②⑥④⑤③3、下面哪個不是哪吒的兵器?（）A.風(fēng)火輪B.火尖槍C.飛龍杖4、下列句子沒有語病的是()A.冰箱里放有蘋果.桔子.香蕉，黃瓜等水果.B.新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度.C.我們一些足球運動員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善.D.小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽.5、依次填入下面橫線上的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生命的季節(jié)，亦如四季的更替，有春的爛漫，有夏的____，有秋的____，也有冬的____。此乃亙古不變的自然規(guī)律。A.奔放成熟蕭瑟B.奔放蕭瑟成熟C.成熟奔放蕭瑟D.成熟蕭瑟奔放6、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.無妨簽賞小心翼翼來勢兇兇B.和靄銷釋忍俊不禁人跡罕至C.畢競藤鞭躁動不安興高彩烈D.廊檐恭敬人聲鼎沸荒草萋萋7、閱讀《橋之美》回答問題，下列對課文或者作者的介紹有誤的一項是（）A.《中國石拱橋》的作者茅以升是一位橋梁專家，在這篇課文中，他高屋建瓴、游刃有余地向讀者介紹有關(guān)中國石拱橋的一般性知識。B.《橋之美》是著名畫家吳冠中的一篇美學(xué)小品。文章在讓人受到美的熏陶的同時，也獲得了美學(xué)知識。C.《蘇州園林》先從幾個方面介紹園林景觀，再總說蘇州園林的特點，給讀者以全面、具體的印象。D.《故宮博物院》以空間為順序，沿縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，由中間到兩側(cè)，逐次介紹建筑物。8、對下面一段話中的語法錯誤修改不正確的一項是（）

我深深體會到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。②聽課時只要集中注意力，就能把握重點，突破難點。③以前，老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。A.①句刪去“是否”B.②句“就”改為“才”C.③句“思想開小差”與“搞小動作”對調(diào)D.④句“可能”改為“必定”9、讀下面材料，按要求回答問題。(4分)微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。從材料中摘錄4個能概括“微博”主要特點的詞語。、、、評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、給加點字注意或根據(jù)拼音寫漢字。

商酌______

累贅______

拖沓______

妥帖______攆______

修葺______

竹篾______契約______攬______誨人不倦______

pì______如。

別niu______

陡qiào______

折sǔn______

悲天mǐn______

煩zào______

取dì______

zhì______笨。

霹lì______

大tíng______廣眾。11、加線字注音：

犧牲玉________小信未________登____而望____12、按照要求填空。

宋祁《玉樓春》中，“____，____”一句用擬人的修辭手法把生機勃勃的大好春光點染了出來。13、給下列多音字注音。（注意字音；字形、詞義）

①____衣________多____②____職____自________。

③____上____關(guān)________④欽____________別____。

⑤隨聲附________生絲____金子____。14、根據(jù)拼音寫漢字。

頭lú____pán____石xuān____囂小心yìyì________

躊chú____深suì____bā____望含xù____15、指出下列句中“其”所指代的內(nèi)容。

必細(xì)察____紋理____使____沖煙飛鳴____

常蹲____身____神游____中____16、揚州市政府近日發(fā)出號召：“爭做文明市民，塑造揚州新形象，迎接‘煙花三月旅游節(jié)’的召開。”假如你是一個記者，將在下面三類人中選擇一類進行采訪，以了解他們對此事的態(tài)度。你將怎樣提問？（小學(xué)生、商場營業(yè)員、政府工作人員）________評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)17、根據(jù)拼音依次在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）灶王爺走了，門神爺也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，xuánguà著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔guǐsuì就不敢登門騷擾了。。18、根據(jù)拼音在橫線處填上恰當(dāng)?shù)淖?。?分）夢想，是漂浮在心頭的一縷美麗的誘惑，它使平凡的你再也不能容忍往日的yōng_______俗和無liáo_______，mò_______然間悟得了日子應(yīng)有的詩意與揮灑詩意的jué_______擇。19、給下面文字中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）春之色為冷的綠，如bì（）波，如嫩（）竹，貯（）滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個chénɡ（）前啟后、生命交替的旺季。20、給下列加下劃線字注音；或根據(jù)拼音寫漢字。

____________射____________糠打____________乙____________

犁___________蟲________________（）奏____殼________

真________________住________jié________毛lí________明。

口干舌zào________遮bì_______遺hàn________21、下面句子中有兩個錯別字；請改正后用正楷字將整個句子抄寫在下面橫線上。

荒草凄凄，十分幽寂；人聲頂沸，熱鬧無比。____22、下列詞語中有兩個錯別字，請找出并加以改正。（2分）相得益彰當(dāng)之無愧人聲鼎沸融于一爐人跡罕至變幻莫測輕裝淡抹著作等身不堪設(shè)想相輔相成（）改為（）(2)()改為（）23、根據(jù)拼音寫漢字。（4分）新yǐng（）nǜe（）待風(fēng)mǐ（）面面相qù（）評卷人得分四、其他(共2題，共16分)24、請你根據(jù)要求，在校園開展的以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動中，完成下列相關(guān)任務(wù)。（1）為宣傳閱讀的重要性，更好地促進全民閱讀，請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）下表是某同學(xué)在活動中搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料，請你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時長”中____一條結(jié)論。

。年度人均閱讀量人均閱讀時長（每天）紙質(zhì)圖書閱讀（本）電子書閱讀（本）紙質(zhì)閱讀時長（分鐘）手機閱讀時長（分鐘）手機閱讀時長（分鐘）20164.392.3515.3816.5220174.772.4813.4321.7結(jié)論①______________________________________________________________結(jié)論②____________________________________________________________（3）閱讀量應(yīng)當(dāng)關(guān)注，閱讀內(nèi)容也值得重視?；顒又?，同學(xué)們圍繞“我們該讀什么書”的話題針對作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀展開討論。你贊同誰的觀點？為什么？（請明確表達(dá)自己的觀點并簡述理由）畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)次的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。25、請將下列文字抄寫在方格內(nèi)。要求：書寫正確；工整、美觀。

晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲。

。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共18分)26、閱讀下面的文章；完成下列各題。

那個春天；很暖。

章月珍①女兒一歲時；婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

②那個冬天；很冷

③女兒五歲那年；有一天她怯怯地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的?！迸畠菏氐拖铝祟^。

④女兒七歲時；上小學(xué)一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，憤憤地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我如此情緒激動，不停地說：“媽媽，我錯了?！?/p>

⑤女兒九歲那年；有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負(fù)你奶奶了?！?/p>

⑥女兒十一歲那年；院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。

⑦那個春天；很暖

（選自《2015年中國精短美文精選》有改動）

（1）在空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖?；補全“女兒”對“奶奶”態(tài)度的變化過程。

A．五歲時；______B．七歲時，覺得奶奶可笑，看不起奶奶。

C．九歲時；______D．十一歲時，與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶。

（2）指出下列句在文中的含義。

①那個冬天；很冷

②女兒說；她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！

（3）文中的“我”既是兒媳；又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要概括。

（4）“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長”的思考？請根據(jù)文意寫出兩點啟示。27、黃河頌。

光未然。

我站在高山之巔；

望黃河滾滾奔向東南金濤澎湃；

掀起萬丈狂瀾；

濁流宛轉(zhuǎn)；

結(jié)成九曲連環(huán)；

從昆侖山下奔向黃海之邊；

把中原大地劈成南北兩面。

詩歌由“我”落筆，由“我”的“望”引出對______形象的描寫，這樣不僅和下兩層的內(nèi)容緊密相承，而且也緊扣題目的“______”字。而“我”所站的“高山之巔”，又從側(cè)面表現(xiàn)了黃河的氣勢。詩人描寫黃河形象，不重在寫“形”，而重在寫黃河的動態(tài)，“滾滾奔向東南”“掀起”“劈”一系列動作，著墨不多，卻把黃河的氣勢表現(xiàn)得十分充分。28、課文的標(biāo)題是《土地的誓言》，是不是土地在發(fā)出誓言？作者以此為標(biāo)題，有什么作用？評卷人得分六、寫作題(共2題，共8分)29、題目：傘。

要求及注意事項：

對于“傘”這一生活中的常見事物；如果從不同角度發(fā)揮聯(lián)想，你會想到些什么？

（1）請你以《傘》為題；寫一篇不少于500字的記敘文。

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。30、“為這些善良的人點贊”、“為我們偉大的祖國點贊”、“為美好的青春點贊”最近“點贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。那么，在你的生活中有值得點贊的人和事嗎？請以“為點贊”為題寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；寫真事，訴真情，內(nèi)容完整；③書寫端正，卷面整潔。④不要出現(xiàn)真實信息（如班級、姓名等）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。注意常見同音字、多音字、形似字的讀音。解答此題應(yīng)側(cè)重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是多音多義字，音隨義移。對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性的角度入手解決問題。善用排除法和認(rèn)定法。如果題干是讀音有錯誤的一組，就排除肯定無誤的一項；如果按題目的要求直接可以認(rèn)定的答案應(yīng)該是最有把握的答案。字音考題看似簡單，其實暗藏殺機，特別是對說普通話有缺陷的方言區(qū)考生，一定注意平時學(xué)習(xí)中的正確識讀。分析可知，A霎時（chà）；B姊妹（jiě）；D卜問（pǔ）是錯誤的讀音?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【分析】答此題要注意寫人物肖像的順序：自上而下。頭上：短發(fā)小辮；大辮；辮下：金八寶墜角；身上：脖頸；飾物；上衣：銀紅撒花半舊大祆；下身：褲子；腳上：襪，鞋。

【點評】先從語句形式方面考慮，要求話題一致，修辭一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。3、C【分析】此題考查學(xué)生對名著知識的掌握情況?？记皩W(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場上輕松應(yīng)對試題。本題考查的是學(xué)生對名著《西游記》中的重要內(nèi)容的了解情況。通過閱讀可知，哪吒使用的兵器是風(fēng)火輪、火尖槍。故選C。

【解析】C4、D【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項并列不當(dāng)，應(yīng)去掉“，黃瓜”；B項語序不當(dāng)，應(yīng)改為“建立并健全”；C項搭配不當(dāng)，“改善”應(yīng)改為“提高”；D項沒有語病。故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】這道題考查的是選詞填空；解答此題需要明確各個季節(jié)的特點，夏天炎熱，選擇“奔放”，排除C；D；秋天是收獲的季節(jié)，選擇“成熟”，A正確；“蕭瑟”形容環(huán)境冷清、凄涼，冬天用“蕭瑟”形容是合適的．

故選A．

答案：

A

解答選詞填空題；要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，重視日常積累；要在平時的閱讀中認(rèn)真體會詞語的含義；用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理．

正確使用詞語的考查方式和答題方法：

1．結(jié)合語境考查近義實詞和易混虛詞的較多；而前者出現(xiàn)頻率更高．

2．選擇題是較固定的題型．一般采用選擇填空和正誤辨析兩種形式．

3．命題角度主要涉及實詞的詞義；色彩和用法；虛詞的基本用法、搭配和位置．

4．所選的大都是來自日常生活中常見的詞語，多選取或摘錄報刊上的語句、語段作為命題的語境，所涉及的既是常見又是易錯的詞語．【解析】A6、D【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。選項A中“簽賞”應(yīng)改為“鑒賞”，“兇兇”應(yīng)改為“洶洶”；選項B中“和靄”應(yīng)改為“和藹”，“銷釋”應(yīng)改為“消釋”；選項C中“畢競”應(yīng)改為“畢竟”，“興高彩烈”應(yīng)改為“興高采烈”。選項D全部正確，結(jié)合題意，故選D。

【解析】D7、C【分析】【分析】

本題考查學(xué)生對文學(xué)常識及課文內(nèi)容的把握。平時學(xué)習(xí)的過程中；對文學(xué)作品的作者；體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。

【解答】

ABD正確。故ABD不符合題意。

C.《蘇州園林》先總說蘇州園林的特點；再分別從幾個方面加以說明，給讀者以全面；具體的印象。所以有誤，故C符合題意。

故選C。

【解析】C8、B【分析】B．句中應(yīng)該是非唯一條件；將“只要就”改成“只有才”。

故選：B。

常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項；可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

修改病句不僅要求發(fā)現(xiàn)問題，更要求作出相應(yīng)的修改。這就要求考生在平時的練習(xí)中，尤其是在選擇題時，不能滿足于找出病因，而且要進行修改，多加練習(xí)。【解析】B9、p【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，仔細(xì)閱讀材料，注意表明微博特點的詞語即可?？键c：篩選材料中的信息。能力層級為C?！窘馕觥俊敬鸢浮慷绦≌鎸嵓磿r方便二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】答案：

zhuózhuìtàtiēniǎnmièqìlǎnhuì

譬扭峭損憫躁締滯靂庭。

此題考查注音；根據(jù)拼音寫漢字；解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要重練習(xí)．

漢字中有很多形近字、同音字，這是都是使用中經(jīng)?；煜淖?，正確書寫這些漢字的字音、字形，就要做到平時多留心，書寫時仔細(xì)體會它們的差別．【解析】zhuó；zhuì；tà；tiē；niǎn；qì；miè；qì；lǎn；huì；譬；扭；峭；損；憫；躁；締；滯；靂；庭11、bófúshì【分析】【分析】漢字寫拼音；注意聲母韻母聲調(diào)，注意“jqc”，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?2、綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧【分析】【分析】本題要注意“曉”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點評】要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。13、ɡēnɡɡènɡchènchēnɡjìxìchāichāhèhé【分析】【分析】辨析多音字；要結(jié)合語境外，還要注意聲母韻母聲調(diào)的區(qū)別。

【點評】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。14、顱磐喧翼翼躇邃巴蓄【分析】【分析】本課重點字詞的語音；需掌握。

【點評】考查學(xué)生對常用字的字音的掌握情況。15、指“藐小微物”的指蚊群指自己指林、獸、邱、壑【分析】【分析】根據(jù)語境分析文言詞語含義。

【點評】考查了一詞多義現(xiàn)象。16、略

【分析】此題考查學(xué)生的口語交際能力。解答此題，要在認(rèn)真讀題，明確題目要求和采訪的主題的基礎(chǔ)上，先有稱呼和問候語，然后緊扣或者主題，對采訪對象進行提問，注意所提問題要符合被采訪者的身份、年齡、生活實際，語言要簡明、得體。如采訪小學(xué)生，可以提問“小朋友，你好！你知道“煙花三月旅游節(jié)”嗎？你以怎樣的行動來迎接這次會議的召開呢？”而采訪商場營業(yè)員，則可以提問“叔叔（或阿姨），您好！“煙花三月旅游節(jié)”將在我市召開，請問，您作為商場營業(yè)員，你們作為窗口行業(yè)，怎樣來塑造揚州新形象？”【解析】示例：小學(xué)生：小朋友；你好！你知道“煙花三月旅游節(jié)”嗎？你以怎樣的行動來迎接這次會議的召開呢？

商場營業(yè)員：叔叔（或阿姨）；您好！“煙花三月旅游節(jié)”將在我市召開，請問，您作為商場營業(yè)員，你們作為窗口行業(yè)，怎樣來塑造揚州新形象？

政府工作人員：先生，您好！為迎接“煙花三月旅游節(jié)”的召開，請問您作為政府工作人員，你們準(zhǔn)備做些什么？三、書寫(共7題，共14分)17、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。根據(jù)語境和拼音，寫出最恰當(dāng)?shù)脑~語。注意“鬼祟”一詞?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】懸掛鬼祟（每字1分，共4分）18、略

【分析】試題分析：漢字音形是中考必考點，要求學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、同音字、形聲字、形近字的讀音和字形，復(fù)習(xí)中應(yīng)重點把握音形，能夠準(zhǔn)確辨別和識記。特別注意同音字和形近字的字形。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】庸聊驀抉19、略

【分析】試題分析：辨識拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點注意偏旁部首，比如“碧”不能寫成“璧”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）碧、nèn、zhù承(每空1分)20、略

【分析】本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀與拼寫能力。這類題屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意進行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等，尤其是易誤讀誤寫的字詞的積累。同時接近考試時要適當(dāng)做一些強化訓(xùn)練，及時查漏補缺?！窘馕觥縡úshāigémíhuázhìxiéqiàodìyē睫黎燥蔽憾21、略

【分析】本題考查辨析漢字正誤以及規(guī)范書寫的能力。先根據(jù)具體的語境來改正錯別字，然后工整、規(guī)范的抄寫即可。方法：要求學(xué)生在課下練好字的硬筆書法，做到書寫正確、工整，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫流暢?！窘馕觥炕牟葺螺拢皇钟募?；人聲沸鼎，熱鬧無比。

22、略

【分析】試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮俊把b”為“妝”，“融”為“熔”。23、略

【分析】試題分析：：借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，正確書寫漢字?？梢越Y(jié)合語音考查，根據(jù)拼音寫漢字、找出錯別字并修改?！缎抡n標(biāo)》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。若在復(fù)習(xí)期間進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)往往事半功倍。教師必須在平時多強調(diào)，并注意收集學(xué)生容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認(rèn)知。這里注意“風(fēng)靡”中“靡”不要寫成“糜”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）穎虐靡覷四、其他(共2題，共16分)24、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。解答此題，需要注意其擬寫要求與擬定活動主題的要求是一樣的：扣住主要活動內(nèi)容，用簡潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語；其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性；要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等（如：對偶句、排比句、短句子等）。如：讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。熱愛讀書，其樂無窮。我讀書，我充實。書籍是人類進步的階梯（2）本題考查學(xué)生對圖表信息的比較和分析能力。解答時通過表格提供的數(shù)據(jù)進行分析，注意表中所示項目（文字），仔細(xì)觀察各項數(shù)字，比較彼此的變化，從年度、人均閱讀量、人均閱讀時長三個方面概括信息點。通過觀察圖表，我們會得出這些結(jié)論：2017年較2016年，人均閱讀量有所增加；2017年較2016年，手機閱讀時間增加，而紙質(zhì)閱讀時間減少。（3）本題考查學(xué)生對材料進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。對于這類試題，答案不強求一致，可贊成，也可反對，答題時要先表明觀點，然后圍繞觀點闡述理由即可。如：認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀，因為閱讀名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對人生和世界進行深入的思考；又如：認(rèn)同汪曾祺的閱讀觀，因為閱讀雜書可以讓我們在輕松的閱讀中獲得豐富知識，廣泛認(rèn)識世界?！窘馕觥浚?）讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。熱愛讀書，其樂無窮。我讀書，我充實。書籍是人類進步的階梯（2）結(jié)論①：2017年較2016年，人均閱讀量有所增加。（或：紙質(zhì)書閱讀量高于電子書閱讀量。）結(jié)論②：2017年較2016年，手機閱讀時間增加，而紙質(zhì)閱讀時間減少。（或：人均手機閱讀時間長于紙質(zhì)閱讀時間。）（3）示例一：認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀，因為閱讀名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對人生和世界進行深入的思考。示例二：認(rèn)同汪曾祺的閱讀觀，因為閱讀雜書可以讓我們在輕松的閱讀中獲得豐富知識，廣泛認(rèn)識世界。25、略

【分析】

本題考查學(xué)生漢字的抄寫；注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀；得體、正確．

做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體．標(biāo)點符號各占一格．【解析】晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（注意“鸚鵡洲”的寫法）五、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共18分)26、略

【分析】本題考查對文本的概括與歸納能力．解答時；先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可．

文章以時間為順序；寫出了女兒對奶奶態(tài)度的變化過程：五歲時，認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；七歲時，覺得奶奶可笑，看不起奶奶；九歲時，在奶奶被欺負(fù)時，挺身而出護著奶奶；十一歲時，與奶奶一起游戲，疼愛奶奶．

結(jié)合上述分析；學(xué)生可總結(jié)出答案．

（2）本文考查對文中具體句子含義理解分析能力．解答時；首先應(yīng)該了解全文的意思，然后具體聯(lián)系劃線句子的上下文，從內(nèi)容和主旨兩方面分析句子在文中的意思．

①句在奶奶生病后；把感冒藥當(dāng)做毒藥扔掉，女兒；奶奶、“我”感到難過都痛哭后的一句話．這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷．

②句是在女兒十一歲時；與奶奶一起游戲時的一句話，寫出了女兒對奶奶的疼愛，我們可以看出，女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂。

結(jié)合上述分析；學(xué)生可總結(jié)出答案．

（3）答時；注意從文中的事件和所表現(xiàn)出的思想感情入手．

文中“我”既是兒媳；又是母親，那么就需要“我”教育照顧老人，又要教育女兒．通過“我”批評女兒要換掉奶奶；覺得奶奶可笑、婆婆生病哭等事件可以看出：作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護女兒成長．

結(jié)合上述分析；學(xué)生可總結(jié)出答案．

（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容；主旨的理解感悟能理．解答時；學(xué)生應(yīng)該在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實社會的各種現(xiàn)象作答．學(xué)生可從以下要點作答：成長需要時間；成長過程是曲折的；成長過程中要勇于改正錯誤；成長過程中既有煩惱，也有快樂；成長過程中需要關(guān)愛他人；成長需要引導(dǎo)呵護．

言之有理即可．

答案：

（1）A．五歲時：認(rèn)為奶奶不疼愛自己；想要換掉奶奶；C．九歲時：在奶奶被欺負(fù)時，挺身而出護著奶奶．

（2）①這句話表面上寫天氣；其實是寫家庭的困境讓“我”無助；壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷．

②女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶；而在于和奶奶一起享受游戲的快樂．

（3）作為兒媳；“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護女兒成長．

（4）示例：①成長需要時間；②成長過程是曲折的；③成長過程中要勇于改正錯誤；④成長過程中既有煩惱；也有快樂；⑤成長過程中需要關(guān)愛他人；⑥成長需要引導(dǎo)呵護．

文章由奶奶生病的事件引出了“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程：五歲時；認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；七歲時，覺得奶奶可笑，看不起奶奶；九歲時，在奶奶被欺負(fù)時，挺身而出護著奶奶；十一歲時，與奶奶一起游戲，疼愛奶奶．小說告訴我們孩子成長過程中需要學(xué)會關(guān)愛呵護他人．

本題考查對文本的概括歸納、理解感悟能力和對文中具體句子含義、人物形象理解分析能力．其中第（3）題是重點句子，學(xué)生解答時，解答時，首先應(yīng)該了解全文的意思，然后具體聯(lián)系劃線句子的上下文，從內(nèi)容和主旨兩方面分析句子在文中的意思．【解析】五歲時：認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；九歲時：在奶奶被欺負(fù)時，挺身而出護著奶奶27、黃河頌【分析】黃河頌。

略。

略【解析】黃河頌28、（1）本題考查信息的篩選。全文共兩個自然段；第一自然段列舉了東北地域特征的景色；物產(chǎn)，表現(xiàn)東北大地的美麗與富饒；第二自然段寫東北的春秋之景，來表現(xiàn)東北大地的美麗與富饒。最后作者以“沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”來表達(dá)自己對故鄉(xiāng)對祖國的情感，也就是作者面對土地所許下的誓言。所以提取文章結(jié)尾處的關(guān)鍵句子來作答即可。

（2）本題考查作者情感的理解與分析。一篇文章中；作者的情感會在字里行間流露出來，所以要注意寫作的不同內(nèi)容與句子來理解分析。文章描寫了東北的物產(chǎn)與春秋的美景，字里行間表現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)的喜愛與贊美；可是故鄉(xiāng)的美麗現(xiàn)在不復(fù)存在，童年的歡笑也不復(fù)存在，可以看出作者對侵略者的痛恨，對離別故鄉(xiāng)的凄苦與無奈；最后面對土地發(fā)出自己的誓言，又可以看出作者重建家園的那份激情與信念的堅定。

（3）本題考查寫作手法的理解與分析。文章兩個自然段；從不同的角度來表現(xiàn)故鄉(xiāng)的美麗與富饒。兩個文段都運用了鋪陳的寫法，表現(xiàn)東北特有的物產(chǎn)與春秋的美。同時又有大量的比喻與擬人，比如“我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛”等。結(jié)合文中的具體語句一一分析即可。

（4）本題考查標(biāo)題的理解與作用分析。這篇文章的標(biāo)題很獨特；結(jié)合作者在文章末尾的內(nèi)容，可以看出“我要回到她的身邊為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前--或者我的墳前”是作者面對土地發(fā)出的誓言，并不是土地本身在發(fā)出誓言。課題將標(biāo)題擬寫為“土地的誓言”，突出的主體是“土地”，意在表現(xiàn)自己濃濃的愛國情。

答案：

（1）我必定為她而戰(zhàn)斗到底。為了她；我愿付出一切。

（2）表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)生活的懷念之情；以及熱烈的愛國之情，表明作者將抗擊侵略者，為保衛(wèi)國家能夠犧牲一切的心情，并堅信最后能勝利的堅定信念。

（3）①鋪排的手法。比如第二段；運用鋪排法列舉出眾多事物，增大了信息容量。訴諸視覺的有“腳印”“蚱蜢”“手印”“白菜”“柳條”“牛角”“蛛絲”“麻雀”；訴諸嗅覺的有土壤的香氣；“稻禾的香氣”等。②擬人與比喻的手法。比如“銀線似的蛛絲在牛角上掛著”“我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”等。

（4）不是，從文章內(nèi)容看，這“誓言”是作者面對“土地”發(fā)出的。作者在文末壯懷激烈地的發(fā)誓：“我要回到她的身過或者我的墳前?！蓖ㄟ^這擲地有聲的誓言，讀者可以強烈地感受到作者的愛國情懷。因此本文標(biāo)題應(yīng)理解為“面對土地發(fā)出的誓言”，而不是土地自身發(fā)出的誓言。沒有了土地也就無所謂國家，所以作者把“土地”放在題目上，從而突出了“土地”在一個愛國者心目中的地位，既激發(fā)讀者的閱讀興趣，又突出文章的主旨?！痉治觥?/p>

《土地的誓言》是當(dāng)代作家端木蕻良創(chuàng)作的一篇散文。這是一篇抒情散文；充溢著飽滿；深沉的愛國熱情，文章中作者抒發(fā)了對國土淪喪的壓抑之情、以及對故鄉(xiāng)的深深眷戀。此文的結(jié)構(gòu)看似復(fù)雜，實則線索清晰，結(jié)構(gòu)簡單。兩段文字一氣呵成，任由情感的激流傾瀉，在結(jié)構(gòu)上有如雙峰對峙，又宛若對仗工整的一副長聯(lián)。

篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。【解析】【小題1】（1）本題考查信息的篩選。全文共兩個自然段；第一自然段列舉了東北地域特征的景色；物產(chǎn)，表現(xiàn)東北大地的美麗與富饒；第二自然段寫東北的春秋之景，來表現(xiàn)東北大地的美麗與富饒。最后作者以“沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”來表達(dá)自己對故鄉(xiāng)對祖國的情感，也就是作者面對土地所許下的誓言。所以提取文章結(jié)尾處的關(guān)鍵句子來作答即可。

（2）本題考查作者情感的理解與分析。一篇文章中；作者的情感會在字里行間流露出來，所以要注意寫作的不同內(nèi)容與句子來理解分析。文章描寫了東北的物產(chǎn)與春秋的美景，字里行間表現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)的喜愛與贊美；可是故鄉(xiāng)的美麗現(xiàn)在不復(fù)存在，童年的歡笑也不復(fù)存在，可以看出作者對侵略者的痛恨，對離別故鄉(xiāng)的凄苦與無奈；最后面對土地發(fā)出自己的誓言，又可以看出作者重建家園的那份激情與信念的堅定。

（3）本題考查寫作手法的理解與分析。文章兩個自然段；從不同的角度來表現(xiàn)故鄉(xiāng)的美麗與富饒。兩個文段都運用了鋪陳的寫法，表現(xiàn)東北特有的物產(chǎn)與春秋的美。同時又有大量的比喻與擬人，比如“我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛”等。結(jié)合文中的具體語句一一分析即可。

（4）本題考查標(biāo)題的理解與作用分析。這篇文章的標(biāo)題很獨特；結(jié)合作者在文章末尾的內(nèi)容，可以看出“我要回到她的身邊為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前--或者我的墳前”是作者面對土地發(fā)出的誓言，并不是土地本身在發(fā)出誓言。課題將標(biāo)題擬寫為“土地的誓言”，突出的主體是“土地”，意在表現(xiàn)自己濃濃的愛國情。

答案：

（1）我必定為她而戰(zhàn)斗到底。為了她；我愿付出一切。

（2）表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)生活的懷念之情；以及熱烈的愛國之情，表明作者將抗擊侵略者，為保衛(wèi)國家能夠犧牲一切的心情，并堅信最后能勝利的堅定信念。

（3）①鋪排的手法。比如第二段；運用鋪排法列舉出眾多事物，增大了信息容量。訴諸視覺的有“腳印”“蚱蜢”“手印”“白菜”“柳條”“牛角”“蛛絲”“麻雀”；訴諸嗅覺的有土壤的香氣；“稻禾的香氣”等。②擬人與比喻的手法。比如“銀線似的蛛絲在牛角上掛著”“我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”等。

（4）不是，從文章內(nèi)容看，這“誓言”是作者面對“土地”發(fā)出的。作者在文末壯懷激烈地的發(fā)誓：“我要回到她的身過或者我的墳前?！蓖ㄟ^這擲地有聲的誓言，讀者可以強烈地感受到作者的愛國情懷。因此本文標(biāo)題應(yīng)理解為“面對土地發(fā)出的誓言”，而不是土地自身發(fā)出的誓言。沒有了土地也就無所謂國家，所以作者把“土地”放在題目上，從而突出了“土地”在一個愛國者心目中的地位，既激發(fā)讀者的閱讀興趣，又突出文章的主旨?！拘☆}2】【小題3】【小題4】六、寫作題(共2題，共8分)29、略

【分析】

【審題】這是一篇命題作文。題目“傘”是一個名詞；如果僅僅局限于字面意思，作文實在無法展開，所以要從“傘”的比喻義入手?！皞恪蹦軒椭藗冋陲L(fēng)擋雨，所以起到保護作用。生活中父母的愛護就像一把傘，老師的關(guān)心教育也像一把傘

【立意】我們既要由“傘”想到“把困難留給自己；把方便讓給他人”的人，還應(yīng)看到“經(jīng)受了陰云風(fēng)雨也毫無怨言，依然意氣風(fēng)發(fā)，為人民作貢獻”的人。就是在寫具有“傘”一樣精神的人時，要通過精彩的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的精神面貌，而不能泛泛敘述故事情節(jié)，這樣，文章才會寫得深刻感人而又情真意切。

【構(gòu)思】比如寫父母的愛護；可以寫在遇到困難的時候父母如何給自己鼓勵，幫助自己安然度過困厄，其中加入雨天父母為自己撐起雨傘的描寫，既可以照應(yīng)題目，又能很好地烘托中心。據(jù)此分析選材構(gòu)思寫作即可。

【文體】要求寫一篇不少于500字的記敘文；注意不要跑題。

【例文點評】盡管這篇作文的素材略顯普通，通過寫傘，來表達(dá)對父愛的歌頌。作者飽含真情，運用細(xì)節(jié)描寫，選材于生活，來源于生活，卻又高于生活，用真情實感來打動閱讀這篇文章的讀者?！窘馕觥俊纠摹?/p>

傘。

生活里充滿了愛。愛；有時是一縷陽光，一杯清茶，一個手勢，一聲共鳴；愛，有時緣于一汪眼波，一張笑靨，一次叮嚀，一語問候，只不過需要我們?nèi)ゼ?xì)心感受。這次，一把傘讓我感受到了愛。星期五那天，天氣非常悶熱。我們正在上最后一堂課，接下來就是放假。所以爸爸會來接我回家的，平時，我就住在學(xué)校里。

同學(xué)們聚精會神地聽課；忽然外面風(fēng)云大作，霎時間，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。我心里就著急了，再沒有心思去聽課了。

“當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)”放學(xué)了；校門外家長們早已排起了長龍。同學(xué)們冒雨跑到校門口，投入家長的懷抱，高興地和家長回家了，而我在整個家長隊伍中卻沒有看見我爸爸的身影，我的心里更著急了，就像熱鍋上的螞蟻，忽然，一聲“小龍”出現(xiàn)在我的耳畔，多么悅耳?。∈前职?，他來接我了。

我坐在自行車的后面幫爸爸打傘。一路上；雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，所以爸爸騎起車來十分吃力，我很心疼，就把傘向前移去，幫他多擋些雨，可是，爸爸卻說：“小龍，把傘拿回去，你這樣擋住我的視線了?！蔽腋械接幸恍┦洌睦锵耄何乙彩菫榘职趾冒。〉€是把傘縮了回來，經(jīng)過長時間的努力，我們終于到家了。

我跳下車；就拿了一條干毛巾自己擦一擦，又放了回去，這時我拿起書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，“啪”，書包掉下地了，我驚呆了，爸爸全身幾乎濕透了，水滴不停地落下來，我立即拿毛巾給爸爸擦，可是一條毛巾都擦濕了，爸爸身上還全是水，這時，我站住了，眼眶里充滿一種東西--眼淚。我覺得自己太自私了，只顧自己，怪不得爸爸讓我把傘縮回來，原來是為了我，不惜弄濕全身，我的眼淚一瀉