2024年北師大版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、托盤天平兩端分別放置盛有質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸的燒杯，向其中一只燒杯中放入10gCaCO3，恰好完全反應(yīng)，欲使托盤天平仍保持平衡，應(yīng)向另一只燒杯中放入鐵片的質(zhì)量是（）A.10gB.5.8gC.5.6gD.4.4g2、科學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系．下列關(guān)于概念邏輯關(guān)系的敘述正確的是（）

A.機(jī)械能與動(dòng)能屬于包含關(guān)系B.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系C.裸子植物與被子植物屬于交叉關(guān)系D.銀河系和太陽(yáng)系屬于并列關(guān)系3、有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)rm{.}下列一定不是氧化還原反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)4、反應(yīng)rm{MnO_{2}+4HCl(}濃rm{)dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}MnCl_{2}+2H_{2}O+Cl_{2}隆眉}常用于實(shí)驗(yàn)室制取氯氣rm{)dfrac{overset{;;triangle

;;}{-}}{;}MnCl_{2}+2H_{2}O+Cl_{2}隆眉}該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，不存在的物質(zhì)種類是rm{.}rm{(}A.單質(zhì)B.氧化物C.堿D.鹽rm{)}5、有下列現(xiàn)象：rm{壟脵}火藥爆炸；rm{壟脷}蒸發(fā)食鹽水；rm{壟脹}蒸餾石油分離出汽油等物質(zhì)；rm{壟脺}燃放禮花；rm{壟脻}牛奶變酸；rm{壟脼}塑料受熱變軟；rm{壟脽}碘受熱升華，rm{壟脿}加熱膽礬rm{.}其中屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}B.rm{壟脻壟脼壟脽壟脿}C.rm{壟脵壟脺壟脻壟脿}D.rm{壟脷壟脹壟脼壟脽}6、表示2個(gè)氫原子的是（）A.H2OB.H2C.2HD.2H37、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，則下列推理不正確的是（）A.化合物由不同種元素組成，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物B.不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，混合物一定由不同種分子構(gòu)成C.單質(zhì)中只含一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.氧化物中只含兩種元素，所以含兩種元素且一種為氧元素的化合物一定是氧化物8、化學(xué)中有多種“守恒”．下列描述中對(duì)各種守恒的“解釋”錯(cuò)誤的是（）A.溶質(zhì)守恒--溶液在稀釋前后溶質(zhì)的體積不變B.質(zhì)量守恒--參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和C.元素守恒--化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變D.原子守恒--化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變9、我國(guó)漢代器物和秦俑彩繪用的顏料“漢紫”，直到近來(lái)人們才研究出來(lái)，其成分為紫色的硅酸銅鋇（鋇為+2價(jià)；硅為+4價(jià)），它的化學(xué)式為：BaCuSi2Ox，則x的值為（）A.3B.4C.5D.6評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)；微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于陽(yáng)離子的是（填字母，下同）；屬于原子結(jié)構(gòu)示意圖的是____．

（2）下圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說(shuō)法正確的是____．

A．分子在化學(xué)變化中不可分割B．反應(yīng)后生成了兩種新的化合物。

C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變．11、元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具；圖1是元素周期表中1-18號(hào)元素的原子核外電子排布．

（1）13號(hào)元素的符號(hào)是____；

（2）11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中較容易____（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于____元素（選填“金屬”或“非金屬”）；

（3）列舉8號(hào)元素對(duì)應(yīng)單質(zhì)的一種用途____；

（4）由金屬活動(dòng)順序表可知，K、Ca、Mg三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篕＞Ca＞Mg，如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與____有關(guān)．12、下列變化中，屬于化學(xué)變化的有____．

A．電燈發(fā)亮B．鎂條燃燒C．酒精揮發(fā)D．白糖受熱變成炭E．化肥碳酸氫銨逐步消失F．將銅熔鑄成銅器G．銅器生銹H．衛(wèi)生球消失．13、科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個(gè)要素：提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請(qǐng)閱讀下面內(nèi)容；針對(duì)金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．

鎂和鐵；銅、鋁一樣；是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．

（1）提出你想探究的一個(gè)有關(guān)鎂的問(wèn)題．____．

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)假設(shè)．要求寫出實(shí)驗(yàn)方法；預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．

。你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論____________14、盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶；如果密封不好，氫氧化鈉就會(huì)變質(zhì)．

rm{(1)}寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式______．

rm{(2)}既能證明氫氧化鈉變質(zhì)，又能除去變質(zhì)氫氧化鈉中的雜質(zhì)，該試劑是______rm{(}填字母rm{)}．

A.稀鹽酸rm{B.Ca(OH)_{2}}溶液rm{C.CaCl_{2}}溶液rm{D.}稀硫酸。

rm{(3)}變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液，其rm{pH}______rm{7(}填“rm{>}”、“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}．15、某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證；據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

rm{(1)}如圖rm{1}所示；沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳．

rm{壟脵}觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____．

rm{壟脷}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______、______rm{.}該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳能用來(lái)______．

rm{(2)}如圖rm{2}所示，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第______rm{(}填序號(hào)rm{)}號(hào)棉球先變成______色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是______rm{.}發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．16、（2014?江干區(qū)二模）杭州市某郊區(qū)一條臟臭的小河；水體存在富營(yíng)養(yǎng)化污染情況．如圖水質(zhì)監(jiān)測(cè)站在2013年8月對(duì)此水體的一天DO（溶解氧）的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，回答：（已知C-12H-1O-16）

（1）據(jù)圖用文字描述此水域DO在這一天內(nèi)隨水溫變化情況．

（2）在凌晨零點(diǎn)時(shí)，河水中的DO（溶解氧）僅為該溫度下的DO飽和值的75%～80%；但在午后，DO（溶解氧）出現(xiàn)過(guò)飽和（指溶液中溶質(zhì)的濃度已超過(guò)該溫度、壓力下溶質(zhì)的溶解度而不析出現(xiàn)象），如在15時(shí)，DO飽和度可高達(dá)110%，造成上述現(xiàn)象的主要原因：____．

材料：下表為不同溫度下DO（溶解氧）飽和值表：

。水溫/℃25262729313234DO飽和值/mg?L-18.158.007.857.657.437.307.20（3）河水里的微生物使有機(jī)物（化學(xué)式以C6H10O5為代表）與溶解在水中的氧氣作用而轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過(guò)程（C6H10O5+6O26CO2+6H2O）中所需的O2的量叫做BOD（生化需氧量）．BOD是衡量水體質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)，當(dāng)天測(cè)得河水中所含有機(jī)物的質(zhì)量折合成C6H10O5為0.010g?L-1，通過(guò)計(jì)算回答，該河段適合魚類生存嗎（設(shè)水溫為25℃）？結(jié)論及理由____．

（4）目前杭州市由于執(zhí)行了嚴(yán)格的污水排放制度重建了水道體系和用專門船只向河流輸送某種氣體等措施，河流水質(zhì)已得到顯著的改善．這里的“某種氣體”是指____．

A．氫氣B．氯氣C．氧氣D．二氧化氮．17、(4分)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水，下圖是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖：請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有___________（填序號(hào)）。A．沉淀B．過(guò)濾C．煮沸D．蒸餾E．吸附（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是________________________________________。（3）自來(lái)水廠用ClO2消毒，漂白粉2可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為：2Cl2＋2Ca(OH)2=X＋Ca(ClO)2＋2H2O,X的化學(xué)式為。（4）節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施________________________________。18、你知道鎂、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序嗎？請(qǐng)?zhí)岢黾僭O(shè)：____；并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)是否正確．

（1）實(shí)驗(yàn)所需的藥品：____．

（2）實(shí)驗(yàn)儀器：____．

（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和化學(xué)方程式評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、溶液中的溶質(zhì)不一定只有一種____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、在一定溫度下，向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖，蔗糖逐漸消失，說(shuō)明原溶液是不飽各溶液．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、蒸發(fā)完畢后移動(dòng)很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾?。甠___．22、如果用嘴吹滅酒精燈，會(huì)造成燈內(nèi)酒精外溢而產(chǎn)生危險(xiǎn)．____．23、在沒(méi)有試管等玻璃儀器時(shí)，可以用酸奶瓶代替試管做制取二氧化碳的反應(yīng)儀器．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、向燃著的酒精燈里添加酒精____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、探究題(共1題，共10分)25、實(shí)驗(yàn)室中；利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)①儀器名稱是______。

（2）氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前；必需進(jìn)行的操作是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取較純凈的氧氣；氣體發(fā)生和收集裝置組合是______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不選擇E作收集裝置，原因是______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】根據(jù)題干中的含義，首先由化學(xué)方程式計(jì)算出其中一只燒杯中放入10gCaCO3后，增加的質(zhì)量是多少；然后計(jì)算另一只燒杯中加入多少鐵片后發(fā)生反應(yīng)所增加的質(zhì)量必須和前面的相同才可以平衡．【解析】【解答】解：設(shè)向其中一只燒杯中放入10gCaCO3恰好完全反應(yīng)后生成二氧化碳Xg；根據(jù)題意得：

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

10gXg

=

X=4.4g

那么托盤天平中一只燒杯中放入10gCaCO3后質(zhì)量增加了：10-4.4=5.6g

要使托盤天平仍保持平衡，則另一端燒杯中放入鐵片后完全反應(yīng)后增加的質(zhì)量必須也是5.6g，則根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑一一對(duì)備選項(xiàng)進(jìn)行排除．

設(shè)向另一只燒杯中放入鐵片的質(zhì)量是Xg

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562增加的質(zhì)量56-2=54

Xg增加的實(shí)際質(zhì)量5.6g

=

X=5.8g

故選：B2、A【分析】【解答】解：A；動(dòng)能、勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能；故機(jī)械能與動(dòng)能屬于包含關(guān)系正確．

B；物質(zhì)根據(jù)所含物質(zhì)的多少可分為純凈物和混合物；故純凈物和混合物屬于并列關(guān)系，故B錯(cuò)誤．

C；種子植物分為裸子植物和被子植物；裸子植物是種子外面無(wú)果皮包被，被子植物是種子外面有果皮包被，二者是并列關(guān)系，所以錯(cuò)誤．

D；太陽(yáng)系是銀河系銀河系的子天體系統(tǒng)；二者屬于包含關(guān)系，所以錯(cuò)誤．

故選A．

【分析】A；根據(jù)動(dòng)能、勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能判斷．

B；根據(jù)物質(zhì)根據(jù)所含物質(zhì)的多少可分為純凈物和混合物判斷．

C；根據(jù)裸子植物和被子植物的定義和關(guān)系判斷．

D、根據(jù)太陽(yáng)系是銀河系銀河系的子天體系統(tǒng)判斷3、D【分析】解：rm{A}化合反應(yīng)可能發(fā)生化合價(jià)的改變；如有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)，一定有化合價(jià)的變化，這類化合反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B；分解反應(yīng)中可能發(fā)生化合價(jià)的改變；如有單質(zhì)的生成的分解反應(yīng)，一定有化合價(jià)的變化，這類分解反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C；置換反應(yīng)中有單質(zhì)參加和單質(zhì)生成；一定有化合價(jià)的變化，一定屬于氧化還原反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)的特征之一是化合價(jià)不變，一定不是氧化還原反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。

故選：rm{D}

根據(jù)題意：有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)；由化合反應(yīng)；置換反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的特征；分析元素的化合價(jià)的變化，判斷是否是氧化還原反應(yīng)．

本題難度不大，熟練掌握化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型的特征、元素化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}4、C【分析】解：rm{A}在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，rm{C1_{2}}是由同種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)，故不符合題意；

B、在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，rm{H_{2}O}是由氫氧兩種元素組成水的化合物；屬于氧化物。故不符合題意；

C；在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中；不存在由金屬元素和氫氧根組成的化合物，沒(méi)有堿。故符合題意；

D、在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，rm{MnCl_{2}}是由金屬元素與酸根組成的化合物；屬于鹽，不符合題意。

故選：rm{C}

根據(jù)物質(zhì)的組成分析解答rm{.}酸是由氫元素和酸根組成的化合物；堿是由金屬元素和氫氧根組成的化合物；鹽是由金屬元素rm{(}或銨根rm{)}與酸根組成的化合物；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．

了解各類物質(zhì)的組成特點(diǎn)并會(huì)判別，是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}5、C【分析】解：rm{壟脵}火藥爆炸；rm{壟脺}燃放禮花；rm{壟脻}牛奶變酸，rm{壟脿}加熱膽礬等過(guò)程中都有新物質(zhì)生成；都屬于化學(xué)變化．

rm{壟脷}蒸發(fā)食鹽水；rm{壟脹}蒸餾石油分離出汽油等物質(zhì)；rm{壟脼}塑料受熱變軟；rm{壟脽}碘受熱升華等過(guò)程中都沒(méi)有新物質(zhì)生成；都屬于物理變化．

故選C．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{C}6、C【分析】解：2個(gè)氫原子可以表示為2H。

故選：C。

元素符號(hào)可以表示一種元素；還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小。【解析】C7、C【分析】【分析】A；根據(jù)化合物都是由不同元素組成的純凈物進(jìn)行分析；

B；根據(jù)混合物的定義進(jìn)行分析；

C；根據(jù)含一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)；可能為混合物進(jìn)行分析；

D、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；由化合物概念可知至少由兩種元素組成；則化合物都是由不同元素組成，又純凈物包括單質(zhì)和化合物，則由不同元素組成的純凈物一定是化合物，故A正確；

B；不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物；混合物一定由不同種分子構(gòu)成，故B正確；

C；含一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)；可能為混合物，如氧氣和臭氧的混合物中只含有氧元素，而非單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D；氧化物中只含兩種元素；所以含兩種元素且一種為氧元素的化合物一定是氧化物，故D正確．

故選：C．8、A【分析】【分析】】根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)可以得知，化學(xué)變化前后，原子的個(gè)數(shù)、種類不變，元素的種類沒(méi)有增減，物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；根據(jù)溶液加水稀釋的特點(diǎn)，加水只改變?nèi)軇┑牧慷鴮?duì)溶質(zhì)的質(zhì)量沒(méi)有影響；可以據(jù)此分析所給的選項(xiàng)變完成判斷．【解析】【解答】解：A；溶質(zhì)守恒是指溶液在稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；而不是體積不變，故A解釋錯(cuò)誤；

B；質(zhì)量守恒是指參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；故B解釋正確；

C；元素守恒是指在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量不變；故C解釋正確；

D；原子守恒是指在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；故D解釋正確．

故選A．9、D【分析】【分析】硅酸銅鋇的化學(xué)式為BaCuSi2Ox，利用鋇、銅、硅、氧元素的化合價(jià)及化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零來(lái)解答．【解析】【解答】解：在硅酸銅鋇中的銅元素化合價(jià)為+2，硅元素化合價(jià)為+4，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則由化學(xué)式為BaCuSi2Ox；根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可得：（+2）+（+2）+（+4）×2+（-2）×x=0，解得x=6．

故選D．二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】（1）利用核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系判斷粒子屬于原子還是離子；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；分析生成物的種類；分析反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型．【解析】【解答】解：（1）四種粒子中；在A；B、C、D粒子中，在A粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11為原子；

（2）A；由反應(yīng)前后微粒的變化可知；分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說(shuō)明了分子在化學(xué)變化中可以分割．故A說(shuō)法不正確；

B；由生成物的微觀構(gòu)成可知；反應(yīng)后生成了一種新的化合物．故B說(shuō)法不正確；

C；由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．故C說(shuō)法不正確；

D；由反應(yīng)前后微粒的變化可知；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變．故D說(shuō)法正確．

答案：（1）A（2）D11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)元素周期表是按原子序數(shù)遞增的順序排列的；13號(hào)元素是鋁元素，進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)11號(hào)元素為鈉元素；其原子的最外層電子數(shù)為1，結(jié)合金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此進(jìn)行解答即可．

（3）8號(hào)元素為氧元素；其形成的單質(zhì)有氧氣等，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

（4）由題意，K、Ca、Mg三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篕＞Ca＞Mg，由圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，發(fā)現(xiàn)Mg比K、Ca少一個(gè)電子層，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）元素周期表是按原子序數(shù)遞增的順序排列的；故13號(hào)元素是鋁元素，其元素符號(hào)是Al．

（2）11號(hào)元素為鈉元素；其原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成陽(yáng)離子；鈉元素，帶“钅”字旁，屬于金屬元素．

（3）8號(hào)元素為氧元素；其形成的單質(zhì)有氧氣等，氧氣能支持燃燒，可作助燃劑；能供給呼吸，可用于急救病人（合理即可）．

（4）由金屬活動(dòng)順序表可知；K；Ca、Mg三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篕＞Ca＞Mg，由圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，發(fā)現(xiàn)Mg比K、Ca少一個(gè)電子層，在最外層電子相等時(shí)，電子層數(shù)越多，越容易失去電子，化學(xué)性質(zhì)就越活潑；在最外層電子數(shù)相等時(shí)，最外層電子越少，越容易失去電子，化學(xué)性質(zhì)越活潑．

故答案為：（1）Al；（2）失；金屬；（3）作助燃劑等；（4）電子層數(shù)．12、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解析】【解答】解：A．電燈發(fā)亮由電能轉(zhuǎn)化為光能；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B．鎂條燃燒生成氧化鎂，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C．酒精揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D．白糖受熱變成炭有新物質(zhì)炭生成，屬于化學(xué)變化；E．化肥碳酸氫銨逐步消失是由于分解生成氨氣；水、二氧化碳，屬于化學(xué)變化；F．將銅熔鑄成銅器只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；G．銅器牛銹生成了堿式碳酸銅，新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；H．衛(wèi)生球消失由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化．

故答案為：BDEG．13、略

【分析】【分析】此題為開(kāi)放性試題，完成探究可以根據(jù)題干提供的鎂的用途結(jié)合已有的鎂的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行．通過(guò)學(xué)習(xí)可以知道，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的金屬，具有可燃性，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，能把位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)鎂的用途和已學(xué)的鎂的知識(shí)；可以猜測(cè)如下：1；鎂在空氣中是否可燃？2、鎂是否能與稀鹽酸反應(yīng)釋放氫氣？等；

（2）可以任選一個(gè)猜測(cè)進(jìn)行證明；如鎂與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生氫氣？

可進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：取一定量的稀鹽酸放入試管中；加入鎂條，現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗(yàn)生成的氣體具有可燃性，結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣．

故答案為：（1）探究鎂是否能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；

（2）。你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論鎂與酸反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣取一定量的稀鹽酸放入試管中，加入鎂條現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗(yàn)生成的氣體具有可燃性；結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣（合理即可）14、略

【分析】解：rm{(1)}氫氧化鈉變質(zhì)，是因?yàn)榕c空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{CO_{2}+2NaOH簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O.}

rm{(2)A}碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；能證明氫氧化鈉變質(zhì)；但氫氧化鈉、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉；既能證明氫氧化鈉變質(zhì)，又能除去變質(zhì)氫氧化鈉中的雜質(zhì)，故選項(xiàng)正確．

C、碳酸鈉能與rm{CaCl_{2}}溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉；能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；能證明氫氧化鈉變質(zhì)；氫氧化鈉、碳酸鈉均能與稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

rm{(3)}氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液，其rm{pH>7}．

故答案為：rm{(1)CO_{2}+2NaOH簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}rm{(2)B}rm{(3)>}

rm{(1)}根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)；是因?yàn)榕c空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，進(jìn)行分析解答．

rm{(2)}變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，由題意，既能證明氫氧化鈉變質(zhì)，又能除去變質(zhì)氫氧化鈉中的雜質(zhì)，除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；rm{壟脷}反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

rm{(3)}根據(jù)氫氧化鈉；碳酸鈉均顯堿性；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握氫氧化鈉變質(zhì)的原因、抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CO_{2}+2NaOH簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}rm{B}rm{>}15、略

【分析】解：rm{(1)}沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳；可觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，蠟燭熄滅說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；

rm{(2)}將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球rm{壟脷壟脹}都不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色；用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球都變紅，說(shuō)明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；并且rm{壟脺}比rm{壟脵}先變紅，通過(guò)此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳與水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅色，反應(yīng)的文字表達(dá)式是二氧化碳rm{+}水rm{隆煤}碳酸；

故答案為：下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；不能燃燒；也不能支持燃燒；滅火；rm{壟脺}紅；二氧化碳的密度比空氣的大；二氧化碳rm{+}水rm{隆煤}碳酸．

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)即可；

rm{(2)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析二氧化碳具有的化學(xué)和物理性質(zhì)即可．

本題主要考察了二氧化碳的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)考查了學(xué)生根據(jù)題中信息分析問(wèn)題的能力．【解析】下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；不能燃燒；也不能支持燃燒；滅火；rm{壟脺}紅；二氧化碳的密度比空氣的大；二氧化碳rm{+}水rm{隆煤}碳酸16、略

【分析】【分析】（2）依據(jù)水生植物；動(dòng)物的呼吸作用和水生植物的光合作用分析；

（3）根據(jù)題意可知1L河水中有機(jī)物的質(zhì)量；由有機(jī)物的質(zhì)量根據(jù)有機(jī)物轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式可以計(jì)算出轉(zhuǎn)化1L河水中的有機(jī)物所需氧氣的質(zhì)量，即該河水的生化需氧量，用河水的生化需氧量跟氧氣的溶解量比較就可以知道該河中的魚類能否維持生命；

（4）根據(jù)河水污染的來(lái)源來(lái)分析．水體富營(yíng)養(yǎng)化就是水中氮磷元素過(guò)多導(dǎo)致水生植物過(guò)度生長(zhǎng)而引起的缺氧現(xiàn)象．【解析】【解答】解：（2）午夜時(shí)水中的水生植物；水生動(dòng)物發(fā)生呼吸作用；消耗水中大量氧氣；而午后光照最強(qiáng)，水生植物光合作用增強(qiáng)，產(chǎn)生大量氧氣；

（3）由題意“C6H10O5為0.010g?L-1”即可得到1L河水中有機(jī)物的質(zhì)量為0.01g1L河水的質(zhì)量為0.01g

設(shè)轉(zhuǎn)化0.01g有機(jī)物需要氧氣的質(zhì)量為x．

C6H10O5+6O26CO2+6H2O

162192

0.01gx

x≈0.01185g≈11.85mg

由于11.85＞8.15；因此該河中的魚類不能維持生命，會(huì)因缺氧死亡．

（4）河水污染主要由于大量向河道中排放生活污水；使河水中的氮；磷、有機(jī)物等含量明顯增多，導(dǎo)致赤潮現(xiàn)象，即水體富營(yíng)養(yǎng)．

水體富營(yíng)養(yǎng)化就是水中氮磷元素過(guò)多導(dǎo)致水生植物過(guò)度生長(zhǎng)而引起的缺氧現(xiàn)象；要治理水體富營(yíng)養(yǎng)化，就是減少生活污水直接排放，同時(shí)增加水中的氧氣含量．

故答案為：

（2）水溫升高；DO飽和值下降：光照增強(qiáng)，水生植物光合作用加強(qiáng)，產(chǎn)氧量增加；

（3）不適合魚類生存；因?yàn)?5℃飽和DO值為8.15mgL-1，小于BOD的11.85mg．L-1；會(huì)造成魚類缺氧．

（4）C．17、略

【分析】（1）自來(lái)水廠常用的水的凈化方法有沉淀、過(guò)濾、吸附，生活中常用煮沸的方法，實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法；故答案為：ABE；（2）明礬溶于水后可以產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降；故答案為：產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降；（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，據(jù)此分析可知X的化學(xué)式是：CaCl2；故答案為：CaCl2；（4）可以從生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等各個(gè)方面分析回答，如生活節(jié)水：節(jié)水器具，中水利用；農(nóng)業(yè)節(jié)水：節(jié)水灌溉，再生水灌溉；工業(yè)節(jié)水：技術(shù)改造，冷卻水回收；生態(tài)節(jié)水：節(jié)水灌溉綠地，中水利用；企業(yè)，建立相關(guān)用水制度監(jiān)管浪費(fèi)行為．收集雨水澆灌綠地，清潔使用，做好員工的思想教育．個(gè)人，洗臉?biāo)⑾茨_水可以沖馬桶，養(yǎng)成隨手關(guān)上水龍頭的習(xí)慣等等；故答案為：養(yǎng)成隨手關(guān)上水龍頭的習(xí)慣（合理均可）．【解析】【答案】（1）ABE(2)產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降．（3）CaCl2（4）生活節(jié)水：節(jié)水器具，中水利用農(nóng)業(yè)節(jié)水：節(jié)水灌溉，再生水灌溉工業(yè)節(jié)水：技術(shù)改造，冷卻水回收三產(chǎn)節(jié)水：節(jié)水器具生態(tài)節(jié)水：節(jié)水灌溉綠地，中水利用企業(yè)，建立相關(guān)用水制度監(jiān)管浪費(fèi)行為。收集雨水澆灌綠地，清潔使用，做好員工的思想教育。個(gè)人，洗臉?biāo)⑾茨_水可以沖馬桶，養(yǎng)成隨手關(guān)上水龍頭的習(xí)慣等等18、略

【分析】

根據(jù)識(shí)記的金屬活動(dòng)性順序表提出假設(shè)；并利用金屬與酸的反應(yīng)；金屬與可溶性鹽的反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

答案：（1）鎂；鋅、銅的活動(dòng)性順序?yàn)殒V＞鋅＞銅；鋅片、氯化鎂溶液、硫酸銅溶液等。

（2）試管；鑷子等。

（3）

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和化學(xué)方程式在盛有氯化鎂溶液和硫酸銅溶液的試管內(nèi)分別投放幾塊小鋅粒若投入氯化鎂溶液中的鋅觀察不到明顯現(xiàn)象，投入硫酸銅溶液中的鋅觀察到有紅色物質(zhì)析出Mg＞Zn＞Cu

Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（其他合理答案均可）

【解析】【答案】驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱可以利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行．在選擇試劑時(shí)一般選活動(dòng)性最強(qiáng)和最