2025年人教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷708考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于化學(xué)方程式C+O2CO2的讀法正確的是（）

A.碳原子加氧分子點(diǎn)燃等于二氧化碳。

B.碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳。

C.碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳。

D.一個(gè)碳和一個(gè)氧氣點(diǎn)燃生成一個(gè)二氧化碳。

2、小明在一次實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下幾種操作，其中不正確的是（）A.

熄滅酒精燈B.

取用固體粉末C.

讀液體體積D.

滴加液體3、下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（）A.夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)B.魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水C.物質(zhì)接觸氧氣就能夠燃燒D.人類與動(dòng)植物的呼吸都是緩慢氧化4、在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：對(duì)該反應(yīng)，下列描述中正確的是rm{(}rm{)}

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量rm{/g}rm{24}rm{10}待測(cè)rm{6}反應(yīng)后質(zhì)量rm{/g}rm{8}rm{10}rm{24}rm{2}A.甲、乙是反應(yīng)物，丙、丁是生成物B.待測(cè)值是rm{8}C.反應(yīng)中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比是rm{4}rm{1}D.乙一定是該反應(yīng)的催化劑5、下列說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.過(guò)氧化氫中含有氧氣，加熱時(shí)即可放出氧氣B.由空氣可制得氧氣，是分解反應(yīng)C.凡是含氧的物質(zhì)都可以制得氧氣D.在過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣時(shí)，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變6、如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”之一。苯（化學(xué)式為C6H6）是一種重要的化工原料，下列有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是（）A.苯由碳、氫兩種元素組成B.苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成C.苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：1D.苯在空氣中完全燃燒只生成CO2評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、二氧化碳的工業(yè)制法是____用方程式表示為_(kāi)___．8、請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：5個(gè)氫原子______2個(gè)鈉離子______氟元素______氦氣______五氧化二磷______氫氣______．9、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)主要內(nèi)容包括：首要污染物；空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別．

空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系（表1）

?？諝馕廴局笖?shù)0-5051-100101-150151-200201-250251-300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染Ⅰ輕度污染Ⅱ輕度污染Ⅲ重度污染Ⅰ重度污染Ⅱ空氣質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅢⅣⅣⅤ2012年5月4日我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)（表2）

。城市首要污染物空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別廣州可吸入顆粒物111Ⅲ輕度污染Ⅰ天津可吸入顆粒物82①昆明二氧化硫61Ⅱ良海口--24Ⅰ優(yōu)（1）上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是______；

（2）請(qǐng)根據(jù)表1和表2的內(nèi)容，確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級(jí)別：①______．

（3）為了提高廣州的空氣質(zhì)量，可以采取哪些措施？10、碳酸氫銨受熱分解_________________________________11、rm{4.6}克某有機(jī)物在空氣中完全燃燒，生成了rm{8.8}克二氧化碳和rm{5.4}克水，則該有機(jī)物中的組成元素是________。12、結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題．

rm{(1)}用容積為rm{15}毫升的試管盛液體加熱；最多可盛液體______毫升，在加熱過(guò)程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的______；

rm{(2)}吸取和滴加液體的儀器是______rm{.}使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠帽朝______；

rm{(3)}根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)儀器；寫(xiě)出儀器名稱及用途：

圖rm{1}名稱______用途______；

圖rm{2}名稱______用途______．13、填寫(xiě)____：rm{(1)}天然氣的主要成分_______，rm{(2)}可用于人工降雨的是______，rm{(3)3}個(gè)鐵原子____，rm{(4)}氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)____rm{(5)}最清潔的能源_________rm{(6)}某反應(yīng)的微觀示意如圖。請(qǐng)回答：反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：基本反應(yīng)類型為14、圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空白．

該原子的核電荷數(shù)為_(kāi)_____，核外有______個(gè)電子層，第二層上有______個(gè)電子，最外層上有______個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易______電子．15、寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器的名稱（只寫(xiě)一種）

（1）取用少許液體時(shí)應(yīng)用____；

（2）溶解較多量物質(zhì)時(shí)需用____；

（3）用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用____；

（4）少量物質(zhì)反應(yīng)時(shí)需用____；

（5）攪拌時(shí)，應(yīng)用____．評(píng)卷人得分三、推斷題(共6題，共12分)16、已知A；B為兩種黑色粉末；D為紅色單質(zhì)．A﹣﹣E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如如圖所示．

（1）C的化學(xué)式為_(kāi)___；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)___．17、將如圖所示實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，需要用______；

（2）給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用______；

（3）量取一定量體積的液體時(shí)，需要用______；

（4）能被加熱的儀器是______．18、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中rm{A}和rm{C}是組成元素相同的無(wú)色液體，rm{B}和rm{D}是無(wú)色氣體。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示rm{(}圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略rm{)}回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}______________。rm{(2)A}轉(zhuǎn)化為rm{B}反應(yīng)的基本反應(yīng)類型__________。rm{(3)}寫(xiě)出由物質(zhì)rm{C}轉(zhuǎn)化為物質(zhì)rm{D}的文字表達(dá)式_______________________。19、閱讀下面科普短文，回答后面的問(wèn)題。油條是中華民族的傳統(tǒng)美食，深受華人的喜愛(ài)，在臺(tái)灣、新加坡、馬來(lái)西亞等地，油條亦是餐桌上常見(jiàn)的食品。由于“鋁害”影響，消費(fèi)者對(duì)油條是既愛(ài)又怕，作為食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。鋁是一種低毒、非必需的微量元素，是引起多種腦疾病的重要因素。長(zhǎng)期過(guò)量攝入鋁，可導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩、老年人出現(xiàn)癡呆，孕婦攝入則會(huì)影響胎兒發(fā)育，還可能出現(xiàn)貧血、骨質(zhì)疏松等疾病。因此，世界衛(wèi)生組織已于rm{1989}年正式把鋁確定為食品污染物，并要求加以控制。傳統(tǒng)的油條制作工藝中，一直使用“礬堿鹽法”炸制油條，其中“礬”便是指明礬rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆隴12H_{2}O)}作為膨松劑?！皦A”是指食用堿，即碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。“礬”“堿”作用產(chǎn)生氣體，使炸出來(lái)的油條膨松酥脆，但同時(shí)也是“鋁害”的根源，造成鋁含量超標(biāo)。一種為無(wú)鋁油條而研發(fā)的現(xiàn)代工藝發(fā)酵食品添加劑rm{隆陋隆陋}新型無(wú)鋁油條膨松劑誕生了，它采用碳酸氫鈉、玉米淀粉、碳酸鈣、酒石酸、磷酸二氫鈉、檸檬酸、纖維素酶等食品添加劑為主要成分，其成分不含鋁，又使面粉產(chǎn)生良好的發(fā)酵、膨松、品質(zhì)改良。無(wú)鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過(guò)程中，酸性及堿性粉末起化學(xué)反應(yīng)，有一部分會(huì)開(kāi)始釋出二氧化碳，同時(shí)在油炸加熱的過(guò)程中，會(huì)釋放出更多的氣體，這些氣體會(huì)使產(chǎn)品達(dá)到膨脹及松軟的效果。新型無(wú)鋁油條與傳統(tǒng)油條比較。項(xiàng)目新型無(wú)鋁油條傳統(tǒng)油條蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比較酥脆酥脆口感和風(fēng)味有油條特有的口感和風(fēng)味有澀味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}標(biāo)準(zhǔn)鋁嚴(yán)重超標(biāo)工藝時(shí)間短，操作簡(jiǎn)單時(shí)間長(zhǎng)，需不斷揣面無(wú)論是傳統(tǒng)油條，還是無(wú)鋁油條，它們都是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了高溫油炸，其中對(duì)人體有益的營(yíng)養(yǎng)成分也受到了破壞，因此，盡管油條美味，但是不適合經(jīng)常食用。如果要食用，也要與蔬菜進(jìn)行搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)均衡。rm{(1)}人們對(duì)油條既愛(ài)又怕的原因是____。rm{(2)}鋁元素?cái)z入超標(biāo)會(huì)引起()A.骨質(zhì)疏松rm{B.}老年癡呆rm{C.}貧血rm{D.}發(fā)育遲緩rm{(3)}無(wú)鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過(guò)程中，發(fā)生了___。反應(yīng)rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}rm{(4)}對(duì)于傳統(tǒng)油條與無(wú)鋁油條說(shuō)法正確的是____。A.二者蓬松的原因都是因?yàn)樯闪硕趸糂.食用無(wú)鋁油條對(duì)人沒(méi)有任何害處C.二者的口感和風(fēng)味沒(méi)有什么區(qū)別D.傳統(tǒng)油條比無(wú)鋁油條更有油膩感rm{(5)}對(duì)食用油條的建議是____。20、rm{28}現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}rm{B}為無(wú)色氣體，rm{C}rm{D}為黑色粉末，rm{B}跟rm{D}在一定條件下能生成rm{A}rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反應(yīng)生成rm{B}和一種紅色固體rm{E}其中rm{B}能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀rm{F}rm{(1)}根據(jù)上述現(xiàn)象，寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式。rm{A}____rm{B}____rm{C}____rm{D}____rm{(2)}寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式rm{B+D隆煤A}____rm{A+C隆煤E+B}____21、如圖；A；B、C、D、E分別為現(xiàn)階段化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)物質(zhì)，均含一種相同的元素。

用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。通常狀況下只有A；B為氣體；E能使紫色石蕊溶液變紅。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出物質(zhì)化學(xué)式A______；E______；

（2）其中④反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____：

（3）C通過(guò)燃燒轉(zhuǎn)化成A時(shí)，C和另一種反應(yīng)物的質(zhì)量比是______。評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共14分)22、用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)rm{.}已知：白磷的著火點(diǎn)為rm{40隆忙}．

。步驟【實(shí)驗(yàn)rm{1}】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn)rm{2}】研究氧氣性質(zhì)Ⅰ燒杯中盛有rm{80隆忙}的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有石灰水，燃燒匙中放入木炭點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞Ⅱ推入適量rm{H_{2}O_{2}}溶液推入適量rm{H_{2}O_{2}}溶液rm{(1)H_{2}O_{2}}稀溶液與rm{MnO_{2}}接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___．rm{(2)}實(shí)驗(yàn)rm{1}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是____；____；推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是．rm{(3)}實(shí)驗(yàn)rm{2}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶rm{.}該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是．23、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如下圖裝置一是教材上測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的裝置圖；裝置二是某同學(xué)對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行的大膽改進(jìn)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列有關(guān)問(wèn)題：裝置一裝置二rm{(1)}怎樣測(cè)量硬質(zhì)玻璃管的容積？。rm{(2)}在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅粉的量必須____，原因是____rm{(3)}加熱過(guò)程中要不斷推拉注射器活塞，原因是____rm{(4)}該實(shí)驗(yàn)中具支試管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是____，反應(yīng)的文字表達(dá)式是____。rm{(5)}裝置一和裝置二中氣球的位置不同，____rm{(}填“裝置一”或“裝置二”rm{)}更合理，理由是____。rm{(6)}根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{35mL}rm{15mL}rm{7mL}____rm{(7)}若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小rm{(}氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于rm{21攏樓)}可能的原因有哪些rm{?(}請(qǐng)列舉二條rm{)}____rm{(8)}____________________rm{(9)}通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是____。評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共4題，共32分)24、從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請(qǐng)回答：

（1）變化Ⅰ的化學(xué)方程式是______．

（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是______（填寫(xiě)序號(hào)）．

A；分子的數(shù)目增多了B、分子變小了。

C；分子間的距離變小了D、分子的種類發(fā)生了改變。

（3）從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出，該變化過(guò)程的一條宏觀信息是______．25、實(shí)驗(yàn)室用68g過(guò)氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣；實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖：

請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

（2）參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少？26、蠟燭是由石蠟制成的；請(qǐng)仔細(xì)回憶蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)，完成下列內(nèi)容：

（1）取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水______，石蠟______溶于水，硬度______．

（2）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)；可以看到蠟燭先______，后______，前者是______變化，后者是______變化．

（3）蠟燭燃燒時(shí)；若將白瓷板壓在火焰上，會(huì)觀察到白瓷板上有______色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會(huì)看到______．

（4）熄滅蠟燭時(shí)；立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火，蠟燭又會(huì)燃燒，則說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)是______在燃燒．

（5）燭焰從內(nèi)往外可分為焰心；內(nèi)焰、外焰三部分；三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分最先碳化，說(shuō)明外焰溫度______．

27、現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用KMnO4制氧氣化學(xué)方程式為_(kāi)_____K2MnO4+MnO2+O2↑評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)28、化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言rm{.}請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

rm{(1)}鎂______；

rm{(2)}硅原子______；

rm{(3)}氧氣______；

rm{(4)}氫氣______；

rm{(5)}水分子______；

rm{(6)}氧原子______．29、根據(jù)如圖rm{1}的實(shí)驗(yàn)裝置；回答問(wèn)題：

rm{(1)}寫(xiě)出圖rm{1}中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．

rm{(2)}寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用rm{A}裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______，收集氧氣可選用rm{C}裝置或______裝置，若選用rm{C}裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是______rm{(}填字母rm{)}．

A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)rm{B.}當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)rm{C.}當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)。

rm{(3)}下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問(wèn)題：

rm{壟脵}雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣；用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

rm{壟脷}如果用圖rm{2}裝置制取二氧化碳?xì)怏w；反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：______．

rm{壟脹}實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

A；在化學(xué)方程式中“+”和“=”應(yīng)分別讀“和”、“生成”；由方程式可知：每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，生成1個(gè)二氧化碳分子，故錯(cuò)誤；

B；這是一種質(zhì)的讀法；讀出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件；故正確；

C；不能讀作“加”或“等于”；故錯(cuò)誤；

D；這是化學(xué)方程式的一種量的讀法；可讀作1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，生成1個(gè)二氧化碳分子；故錯(cuò)誤．

故選B．

【解析】【答案】化學(xué)方程式的讀法有兩種；一是質(zhì)的讀法，二是量的讀法，另外，在讀化學(xué)方程式時(shí)，“+”讀作“和”，“═”讀作“生成”，條件也要讀出，質(zhì)量比；微觀粒子個(gè)數(shù)比也可以讀出．

2、A【分析】解：A；熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅；而不能用嘴吹滅，防止引起酒精燃燒發(fā)生事故，故A操作錯(cuò)誤．

B；取用粉末狀固體藥品；首先試管要橫放，用紙槽或藥匙送到試管底部，再將試管豎起，故B操作正確．

C；讀數(shù)方法：視線與凹液面的最低處相平；故C操作正確．

D；向試管中滴加液體時(shí)；不能伸到試管中接觸試管，要懸空豎直滴加，故D操作正確．

故選A．

A；根據(jù)酒精燈的使用方法考慮；

B；根據(jù)固體粉末裝藥品的取用方法考慮；

C；根據(jù)用量筒量取液體時(shí)的讀數(shù)方法考慮；

D；根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．【解析】【答案】A3、D【分析】解：A；食物的腐爛是一個(gè)緩慢氧化的過(guò)程；與氧氣有關(guān)，故A錯(cuò)；

B；魚(yú)、蝦等能在水中生存；是由于氧氣不易溶于水，水中溶有一定量的氧氣，故B錯(cuò)；

C；物質(zhì)接觸氧氣不一定能夠燃燒；但燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸．故C錯(cuò)；

D；人類與動(dòng)植物的呼吸都是緩慢氧化；故D對(duì)．

故選D．

A；根據(jù)緩慢氧化的概念分析解答；

B；根據(jù)氧氣不易溶于水分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的定義分析；

D；根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)分析．

本題把氧氣的有關(guān)知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，提高了學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)．【解析】【答案】D4、C【分析】解：由分析可知：

A；甲、丁質(zhì)量減少是反應(yīng)物；丙質(zhì)量增加是生成物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、通過(guò)分析可知待測(cè)質(zhì)量等于rm{4g}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比是rm{(24g-8g)}rm{(6g-2g)=4}rm{1}故選項(xiàng)正確；

D；由表格中數(shù)據(jù)可知；乙的質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，但也可能是雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：rm{C}．

質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{.}根據(jù)題目給出的信息可知：待測(cè)rm{=8g+10g+24g+2g-24g-10g-6g=4g}所以甲、丁質(zhì)量減少是反應(yīng)物，丙質(zhì)量增加是生成物，rm{16g}甲和rm{4g}丁生成rm{20g}丙；乙可能是該反應(yīng)的催化劑，本反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

本考點(diǎn)是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點(diǎn)：五個(gè)一定不變，一個(gè)一定變r(jià)m{.}本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中．【解析】rm{C}5、D【分析】解：

A；過(guò)氧化氫中含有氧元素；不是氧氣，故此說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；工業(yè)上利用液氧與液氮沸點(diǎn)不同；采取分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化，不是分解反應(yīng)，故此說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；實(shí)驗(yàn)室制氧氣的材料必需含有氧元素；但含有氧的物質(zhì)不一定都能制氧氣，如二氧化碳等，故此說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合物制氧氣；二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未發(fā)生改變，故此說(shuō)法正確；

答案：rm{D}

A；根據(jù)過(guò)氧化氫中含有氧元素；不是氧氣解答；

B；根據(jù)工業(yè)上利用液氧與液氮沸點(diǎn)不同；采取分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化解答；

C；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的材料必需含有氧元素；但含有氧的物質(zhì)不一定都能制氧氣，如二氧化碳等解答；

D；根據(jù)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合物制氧氣；二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未發(fā)生改變解答；

有些認(rèn)識(shí)不注意辨別時(shí)容易被誤判誤記，比如本題中的幾項(xiàng)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)中要注意這一點(diǎn)．【解析】rm{D}6、A【分析】解：A．由化學(xué)式可知；苯是由碳元素與氫元素組成的，故正確；

B．苯是由苯分子構(gòu)成的；而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；

C．由苯的化學(xué)式C6H6可知；其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，故錯(cuò)誤；

D．苯是由碳元素與氫元素組成的；在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，故錯(cuò)誤。

故選：A。

A．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；

B．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；

C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；

D．根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析。

本題考查了化學(xué)式的意義以及有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，難度較小。【解析】A二、填空題(共9題，共18分)7、石灰石高溫煅燒CaCO3CaO+CO2↑【分析】【解答】解：工業(yè)上制取二氧化碳是采用石灰石高溫煅燒生成二氧化碳和氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；CaCO3CaO+CO2↑．

故答案為：石灰石高溫煅燒，CaCO3CaO+CO2↑．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．8、略

【分析】解：5個(gè)氫原子就是在氫原子的前面加上數(shù)字5；2個(gè)鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字2；氟元素的符號(hào)為F；氦氣的化學(xué)式為He；五氧化二磷的化學(xué)式為；氫氣的化學(xué)式為；故填：5H；2Na+；F；He；P2O5；H2．

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】5H；2Na+；F；He；P2O5；H29、略

【分析】解：（1）通過(guò)表格數(shù)據(jù)可以看出上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是昆明．

（2）天津的空氣污染指數(shù)是：82；對(duì)照表1，可知82在50--100之間，在這個(gè)范圍內(nèi)質(zhì)量是良，級(jí)別為II級(jí)．

（3）根據(jù)表2可知天津的首要污染物是可吸入顆粒物；可能是因?yàn)橐驗(yàn)槌鞘懈慕?，可通過(guò)建筑工地常灑水來(lái)保護(hù)空氣；減少建筑行業(yè)的各種灰塵等等．

故答案為：（1）昆明；

（2）Ⅱ；

（3）建筑工地常灑水來(lái)保護(hù)空氣；減少建筑行業(yè)的各種灰塵等等．

（1）對(duì)比表格中數(shù)據(jù)查出易出現(xiàn)酸雨的城市．

（2）對(duì)照表1；表2的空氣污染指數(shù)確定當(dāng)日天津地區(qū)的空氣質(zhì)量級(jí)別．

（3）根據(jù)天津的首要污染物來(lái)確定提高空氣質(zhì)量的建議．

本題主要考查了空氣質(zhì)量好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)首要污染物的判斷及改進(jìn)措施．【解析】昆明；II10、rm{{NH}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}{NH}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【分析】【分析】本題考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答。【解答】碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳?；瘜W(xué)方程式為：rm{{NH}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}{NH}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{{NH}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}{NH}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【解析】rm{{NH}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}{NH}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}11、C、H、O【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)式計(jì)算二氧化碳中碳元素質(zhì)量，水中氫元素質(zhì)量分析；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量不變分析；根據(jù)碳元素與氫元素質(zhì)量總和小于有機(jī)物質(zhì)量分析解答即可?！窘獯稹縭m{8.8g}二氧化碳中碳元素質(zhì)量為rm{8.8g隆脕

dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100攏樓=2.4g}rm{5.4}克水中氫元素質(zhì)量為rm{5.4g隆脕

dfrac{1隆脕2}{1隆脕2+16}隆脕100攏樓=0.6g}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量不變，則二氧化碳中碳元素和水中氫元素一定來(lái)自于有機(jī)物中，則碳元素與氫元素質(zhì)量總和為rm{2.4g+0.6g=3g<4.6g}所以有機(jī)物中一定含有氧元素，故答案：二氧化碳中碳元素質(zhì)量為rm{8.8g隆脕dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100攏樓=2.4g}rm{8.8g}克水中氫元素質(zhì)量為rm{5.4g隆脕dfrac{1隆脕2}{1隆脕2+16}隆脕100攏樓=0.6g}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量不變，則二氧化碳中碳元素和水中氫元素一定來(lái)自于有機(jī)物中，則碳元素與氫元素質(zhì)量總和為rm{8.8g隆脕

dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100攏樓=2.4g}所以有機(jī)物中一定含有氧元素，故答案：C、rm{5.4}rm{5.4g隆脕

dfrac{1隆脕2}{1隆脕2+16}隆脕100攏樓=0.6g}rm{2.4g+0.6g=3g<4.6g}【解析】C、rm{H}rm{O}rm{H}rm{O}12、略

【分析】解：rm{(1)}試管的容積為rm{15mL}則最多盛放液體的體積為rm{5mL}試管夾應(yīng)該加持在試管的中上部，所以本題答案為：rm{5}中上部；

rm{(2)}吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；使用后需洗滌再去吸取其他的液體，否則易造成藥品污染，使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上，所以本題答案為：膠頭滴管；上；

rm{(3)}圖rm{1}中的儀器名稱是鐵架臺(tái)；用來(lái)固定和支持各種儀器，常用于加熱和過(guò)濾操作；

圖rm{2}中的儀器名稱是集氣瓶；用來(lái)收集和貯存少量氣體；

故答案為：鐵架臺(tái)；用來(lái)固定和支持各種儀器；常用于加熱和過(guò)濾操作；

集氣瓶；用來(lái)收集和貯存少量氣體；

根據(jù)常見(jiàn)儀器的使用進(jìn)行分析，使用試管加熱液體時(shí)，液體不能超過(guò)試管容積的rm{dfrac{1}{3}}試管夾加持在試管的中上部，膠頭滴管用來(lái)滴加和取用少量的液體，使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠帽朝上，熟知常見(jiàn)儀器的名稱和用途．

本題考查了常見(jiàn)儀器的使用和操作方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】rm{5}中上部；膠頭滴管；上；鐵架臺(tái)；用來(lái)固定和支持各種儀器，常用于加熱和過(guò)濾操作；集氣瓶；用來(lái)收集和貯存少量氣體13、略

【分析】【分析】本題考查了化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、微觀反應(yīng)示意圖的信息，掌握化學(xué)式的寫(xiě)法、化合價(jià)的表示方法、微觀示意圖的信息是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學(xué)式為rm{CH_{4}}故答案為：rm{CH_{4}}rm{(2)}固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰，易升華吸熱，常用于人工降雨，其中碳元素顯rm{+4}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，所以其化學(xué)式為rm{CO_{2}}故答案為：rm{CO_{2}}rm{(3)}原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字rm{.}所以rm{3}個(gè)鐵原子，就可表示為：rm{3Fe}故答案為：rm{3Fe}

rm{(4)}由化合價(jià)的表示方法可知，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氯化亞鐵中的鐵元素的化合價(jià)rm{(+2}價(jià)rm{)}表示為故答案為：rm{(5)}氫氣燃燒只生成水，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染，是最清潔的能源，氫氣的化學(xué)式為rm{H_{2}}故答案為：rm{H_{2}}rm{(6)}由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化硫與氧氣在催化劑和高溫加熱的條件下反應(yīng)生成三氧化硫，化學(xué)方程式為：rm{2SO_{2}+O_{2}}rm{2SO_{3}}其中氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，其余兩種物質(zhì)均為氧化物；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故答案為：rm{O_{2}}rm{2SO_{2}+O_{2}}rm{2SO_{3}}化合反應(yīng)?！窘馕觥縭m{(1)CH_{4}}rm{(2)CO_{2}}rm{(3)3Fe}rm{(4)}rm{(5)H_{2}}rm{(6)O_{2}2SO_{2}+O_{2}}rm{2SO_{3}}化合反應(yīng)14、略

【分析】解：由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{17}該原子的核電荷數(shù)為rm{17}原子核外有rm{3}個(gè)電子層，第二層上有rm{8}個(gè)電子，最外層弧線上的數(shù)字是rm{7}在化學(xué)反應(yīng)中易得到rm{1}個(gè)電子而形成陰離子．

故答案為：rm{17}rm{3}rm{8}rm{7}得到．

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層rm{.}若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{17}rm{3}rm{8}rm{7}得到15、略

【分析】

（1）取用少許液體時(shí)應(yīng)用膠頭滴管；

（2）溶解較多量物質(zhì)時(shí)需用燒杯；

（3）用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶；

（4）少量物質(zhì)反應(yīng)時(shí)需用試管；

（5）攪拌時(shí)；應(yīng)用玻璃棒．

故答為：（1）膠頭滴管；（2）燒杯；（3）集氣瓶；（4）試管；（5）玻璃棒．

【解析】【答案】（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管；

（2）燒杯可用于溶解較多量物質(zhì)時(shí)使用；

（3）集氣瓶用作收集或貯存少量氣體；

（4）試管用于少量試劑的反應(yīng)器；

（5）玻璃棒用于攪拌；過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體．

三、推斷題(共6題，共12分)16、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高溫會(huì)生成的紅色的物質(zhì)，D就只能是銅，我們所學(xué)過(guò)的，能使澄清石灰水變渾濁的就是二氧化碳，可以推斷出A、B就是碳和氧化銅，故答案為：CO2；

（2）氧化銅和碳在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳，故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常見(jiàn)的黑色粉末有：氧化銅；二氧化錳、碳、鐵等；我們所接觸的化學(xué)物質(zhì)中，紅色的單質(zhì)有：銅、紅磷等；

（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體有二氧化碳；D是高溫生成的，D就只能是銅，兩種黑色粉末，會(huì)生成銅和二氧化碳的，A；B就只能是氧化銅和碳；

（2）根據(jù)（1）中推出的A、B物質(zhì)及反應(yīng)條件來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．17、略

【分析】解：（1）吸取和滴加少量液體時(shí)；需要用膠頭滴管，故填：膠頭滴管；

（2）給物質(zhì)加熱時(shí)；需要用酒精燈，故填：酒精燈；

（3）量取一定量體積的液體時(shí)；需要用量筒，故填；量筒；

（4）能被加熱的儀器是試管和燒杯；故填：試管；燒杯．

根據(jù)常用儀器的名稱；用途選擇判斷即可．

本題考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器，屬于容易題，要了解實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱及用途．【解析】膠頭滴管；酒精燈；量筒；試管、燒杯18、（1）H2O2

（2）分解反應(yīng)

（3）【分析】【分析】A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中rm{A}和rm{C}是組成元素相同的無(wú)色液體，且rm{A隆煤B+C}rm{B}為無(wú)色氣體，則rm{A}為rm{H_{2}O_{2}}rm{B}為rm{O_{2}}rm{C}為rm{H_{2}O}無(wú)色氣體rm{D}與rm{H_{2}O}能相互轉(zhuǎn)化，rm{H_{2}O}電解生成rm{H_{2}}和rm{O_{2}}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃燒生成rm{H_{2}O}rm{H_{2}}和rm{O_{2}}都能與rm{H_{2}O}相互轉(zhuǎn)化，而rm{B}為rm{O_{2}}所以rm{D}為rm{H_{2}}最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹緼、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中rm{A}和rm{C}是組成元素相同的無(wú)色液體，且rm{A隆煤B+C}rm{B}為無(wú)色氣體，則rm{A}為rm{H_{2}O_{2}}rm{B}為rm{O_{2}}rm{C}為rm{H_{2}O}和rm{A}是組成元素相同的無(wú)色液體，且rm{C}rm{A隆煤B+C}為無(wú)色氣體，則rm{B}為rm{A}rm{H_{2}O_{2}}為rm{B}rm{O_{2}}為rm{C}；rm{H_{2}O}與無(wú)色氣體rm{D}與能相互轉(zhuǎn)化，rm{D}電解生成rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃燒生成rm{H_{2}}rm{O_{2}}和rm{H_{2}O}都能與rm{H_{2}}相互轉(zhuǎn)化，而rm{O_{2}}為rm{H_{2}O}所以rm{B}為rm{O_{2}}代入框圖驗(yàn)證，符合圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確。rm{D}由以上推斷可知，rm{H_{2}}是rm{(1)}故填：rm{A}rm{H_{2}O_{2}}由以上推斷可知，rm{H_{2}O_{2}}轉(zhuǎn)化為rm{(2)}反應(yīng)是過(guò)氧化氫分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物有兩種，符合分解反應(yīng)的特征，所以rm{A}轉(zhuǎn)化為rm{B}反應(yīng)是過(guò)氧化氫分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物有兩種，符合分解反應(yīng)的特征，所以rm{A}轉(zhuǎn)化為rm{B}反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為rm{A}反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)；故填：分解反應(yīng)；rm{B}是水，rm{A}是氫氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，其反應(yīng)的rm{B}rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}故填：rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)C}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{(2)}分解反應(yīng)rm{(3)脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶

}19、（1）油條是傳統(tǒng)美食；但有“鋁害”

（2）ABCD

（3）化學(xué)

（4）AD

（5）適當(dāng)食用（或蔬菜進(jìn)行搭配食用）【分析】【分析】本題屬于閱讀理解類問(wèn)題，熟悉物理變化、化學(xué)變化等常見(jiàn)概念，學(xué)會(huì)從化學(xué)角度思考問(wèn)題是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)閱讀題意分析，人們對(duì)油條既愛(ài)又怕的原因是油條是傳統(tǒng)美食，但有“鋁害”；故填：油條是傳統(tǒng)美食，但有“鋁害”；rm{(2)}根據(jù)閱讀題意分析，鋁元素?cái)z入超標(biāo)會(huì)引起骨質(zhì)疏松、老年癡呆、貧血、發(fā)育遲緩等。故填：rm{ABCD}rm{(3)}無(wú)鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過(guò)程中，酸性及堿性粉末起化學(xué)反應(yīng)，故填：化學(xué)；rm{(4)}對(duì)于傳統(tǒng)油條與無(wú)鋁油條，二者蓬松的原因都是因?yàn)樯闪硕趸?，傳統(tǒng)油條比無(wú)鋁油條更有油膩感；而無(wú)論是傳統(tǒng)油條，還是無(wú)鋁油條，它們都是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了高溫油炸，其中對(duì)人體有益的營(yíng)養(yǎng)成分也受到了破壞，新型無(wú)鋁油條有油條特有的口感和風(fēng)味，傳統(tǒng)油條有澀味、氨味；故填：rm{AD}rm{(5)}根據(jù)短文，對(duì)食用油條的建議是盡管油條美味，但是不適合經(jīng)常食用。如果要食用，也要與蔬菜進(jìn)行搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)均衡。故填：適當(dāng)食用rm{(}或蔬菜進(jìn)行搭配食用rm{)}或蔬菜進(jìn)行搭配食用rm{(}rm{)}【解析】rm{(1)}油條是傳統(tǒng)美食；但有“鋁害”

rm{(2)ABCD}

rm{(3)}化學(xué)rm{(4)AD}

rm{(5)}適當(dāng)食用rm{(}或蔬菜進(jìn)行搭配食用rm{)}20、略

【分析】【分析】根據(jù)rm{B}能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀rm{F}所以rm{B}就是二氧化碳，rm{F}就是碳酸鈣，常見(jiàn)的紅色的粉末有：紅磷、銅、氧化鐵，rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反應(yīng)生成二氧化碳和一種紅色固體rm{E}所以rm{E}就是銅，rm{A}為無(wú)色氣體，rm{C}rm{D}為黑色粉末，所以rm{C}是氧化銅，二氧化碳跟rm{D}在一定條件下能生成rm{A}所以rm{A}是一氧化碳，rm{D}是碳，將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可，據(jù)此解答即可?！窘獯稹?/p>

rm{(1)B}能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀rm{F}所以rm{B}就是二氧化碳，rm{F}就是碳酸鈣，常見(jiàn)的紅色的粉末有：紅磷、銅、氧化鐵，rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反應(yīng)生成二氧化碳和一種紅色固體rm{E}所以rm{E}就是銅，rm{A}為無(wú)色氣體，rm{C}rm{D}為黑色粉末，所以rm{C}是氧化銅，二氧化碳跟rm{D}在一定條件下能生成rm{A}所以rm{A}是一氧化碳，rm{D}是碳；各種物質(zhì)都滿足題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系；

故答案為rm{A}rm{CO}rm{B}rm{CO_{2}}rm{C}rm{CuO}rm{D}rm{C}

rm{(2)}碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，故答案為：rm{C+CO_{2}}rm{2CO}

一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，故答案為：rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}【解析】rm{(1)CO}rm{CO_{2}}rm{CuO}rm{C}rm{(2)C+CO_{2}}rm{2CO}rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}21、COH2CO3C+CO22CO3：4【分析】解：已知A；B、C、D、E分別為現(xiàn)階段化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)物質(zhì)；均含一種相同的元素，通常狀況下只有A、B為氣體，E能使紫色石蕊溶液變紅，則E為碳酸，B為二氧化碳，C為碳單質(zhì)，A為一氧化碳，D為碳酸鈣或碳酸鈉。

（1）A的化學(xué)式為CO，E的化學(xué)式為H2CO3；

（2）碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO22CO；

（3）碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C+O22CO；碳和氧氣的質(zhì)量比=（12×2）：（16×2）=3：4。

故答案為：

（1）COH2CO3；

（2）C+CO22CO；

（3）3：4

由已知條件可以推斷共同的元素是碳元素；通常狀況下只有A；B為氣體，E能使紫色石蕊溶液變紅，則E為碳酸，B為二氧化碳；然后根據(jù)轉(zhuǎn)化圖逐一推斷，即可正確解答。

本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。【解析】COH2CO3C+CO22CO3：4四、探究題(共2題，共14分)22、（1）（2）燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒（3）助燃先增大后減小【分析】【分析】此題考查燃燒的條件、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、壓強(qiáng)的變化等知識(shí)，有一定的難度。rm{(1)H}rm{(1)H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{O}rm{2}

rm{2}根據(jù)燃燒的條件分析；燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)；

稀溶液與rm{MnO}根據(jù)信息：推入rm{MnO}rm{2}rm{2}接觸時(shí)生成水和氧氣；rm{(2)}根據(jù)燃燒的條件分析；燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)；

【解答】rm{(2)}稀溶液與rm{(3)}根據(jù)信息：推入rm{H}接觸時(shí)生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式是：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{(3)}根據(jù)燃燒的條件可知，燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與rm{H}接觸；推入rm{2}溶液后；生成氧氣，氧氣通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入燒杯，所以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出；

rm{2}實(shí)驗(yàn)rm{O}中，推入rm{O}溶液后；觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是，先增大后減小，因?yàn)樯a(chǎn)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了。

故答案為：rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{2}燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與rm{2}接觸；導(dǎo)管口有氣泡冒出；白磷燃燒；

溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，分析解答。助燃性；先增大后減小。

rm{(1)H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與rm{(2)}接觸導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒rm{O_{2}}助燃先增大后減小rm{(3)}23、（1）將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封住向其中注滿水然后倒入量筒中測(cè)量水的體積（2）過(guò)量使硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氧氣完全反應(yīng)（3）使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)（4）紅色固體逐漸變成黑色銅+氧氣氧化銅（5）裝置二裝置二中氧氣能充分與銅粉反應(yīng)，裝置一不行（6）16%（7）加熱時(shí)沒(méi)有不斷推拉注射器活塞，氧氣沒(méi)有耗盡讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫（8）氧氣的體積約占空氣體積的五分之一（9）利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測(cè)定出空氣中氧氣的含量?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，屬于實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新題，難度較大，掌握測(cè)定空氣中氧氣含量的原理有助于解題?！窘獯稹縭m{(1)}測(cè)量硬質(zhì)玻璃管體積，用排水法，所以是將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封住，向其中注滿水，然后倒入量筒中測(cè)量水的體積，故答案為：將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封?。幌蚱渲凶M水；然后倒入量筒中測(cè)量水的體積；rm{(2)}測(cè)定空氣中氧氣的體積，要使氧氣完全反應(yīng)，所以銅粉要過(guò)量，使硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氧氣完全反應(yīng)，故答案為：過(guò)量；使硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氧氣完全反應(yīng)；rm{(3)}給玻璃管加熱時(shí)，內(nèi)部壓強(qiáng)會(huì)變大，氧氣可能會(huì)往兩邊擴(kuò)散，通過(guò)推拉注射器達(dá)到空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)，故答案為：使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；rm{(4)}玻璃管中由原來(lái)的銅粉與氧氣逐漸反應(yīng)生成氧化銅，所以是紅色固體逐漸變成黑色，文字表達(dá)式為：銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧化銅，故答案為：紅色固體逐漸變成黑色；銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧化銅；rm{(5)}裝置二氣球在右側(cè)，氣球變大，說(shuō)明氣體已經(jīng)經(jīng)過(guò)銅粉，而裝置一氣球在左側(cè)，氣體會(huì)直接擴(kuò)散到氣球中，不參加反應(yīng)，所以裝置二，裝置二中氧氣能充分與銅粉反應(yīng)，裝置一不行，故答案為：裝置二；裝置二中氧氣能充分與銅粉反應(yīng)，裝置一不行；rm{(6)}裝置內(nèi)空氣的總體積為rm{35ml+15ml=50ml}反應(yīng)后玻璃管中氣體為rm{35ml}注射器中剩余rm{7ml}算出共消耗rm{8ml}氧氣，則氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{8ml}{50ml}隆脕100%=16%}故答案為：rm{dfrac{8ml}{50ml}隆脕

100%=16%}rm{16%}實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小rm{(7)}氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于rm{(}原因是氧氣沒(méi)有耗盡或者是壓強(qiáng)沒(méi)有恢復(fù)到室溫時(shí)壓強(qiáng)，所以是加熱時(shí)沒(méi)有不斷推拉注射器活塞，氧氣沒(méi)有耗盡，讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫，故答案為：加熱時(shí)沒(méi)有不斷推拉注射器活塞，氧氣沒(méi)有耗盡；讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；rm{21攏樓)}該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明氧氣的體積約占空氣體積的五分之一，故答案為：氧氣的體積約占空氣體積的五分之一；rm{(8)}實(shí)驗(yàn)中得到利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的物質(zhì)除掉，從而計(jì)算其含量，所以是利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測(cè)定出空氣中氧氣的含量，故答案為：利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測(cè)定出空氣中氧氣的含量。rm{(9)}【解析】rm{(1)}將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封住向其中注滿水然后倒入量筒中測(cè)量水的體積rm{(2)}過(guò)量使硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氧氣完全反應(yīng)rm{(3)}使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)rm{(4)}紅色固體逐漸變成黑色銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧化銅rm{(5)}裝置二裝置二中氧氣能充分與銅粉反應(yīng)，裝置一不行rm{(6)16%}rm{(7)}加熱時(shí)沒(méi)有不斷推拉注射器活塞，氧氣沒(méi)有耗盡讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫rm{(8)}氧氣的體積約占空氣體積的五分之一rm{(9)}利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測(cè)定出空氣中氧氣的含量。五、計(jì)算題(共4題，共32分)24、略

【分析】解：（1）由變化Ⅰ的微觀示意圖可知，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，方程式為：2H2+O22H2O；

（2）由變化Ⅱ中微粒的變化可知；分子的間隔變小了，分子的數(shù)目；體積、種類沒(méi)有發(fā)生變化；

（3）由變化Ⅱ中微粒的變化可知；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答為：（1）2H2+O22H2O（2）C；（3）物理變化．

（1）根據(jù)變化Ⅰ的微觀示意圖；分析反應(yīng)物；生成物寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（2）根據(jù)變化Ⅱ中微粒的變化；分析分子的變化；

（3）根據(jù)變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析物質(zhì)的變化等．

本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問(wèn)題，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析．【解析】2H2+O22H2O；C；物理變化25、1.6【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得；生成氧氣的質(zhì)量為70g-68.4g=1.6g

設(shè)所用過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x。

2H2O22H2O+O2↑

6832

x1.6g

x=3.4g

答：（1）分析圖中數(shù)據(jù)可知；生成氧氣的質(zhì)量是1.6g；

（2）依據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算出參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是3.4g。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪搜鯕猓钥梢郧笏阊鯕獾馁|(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算過(guò)氧化氫的質(zhì)量。

根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整?！窘馕觥?.626、略

【分析】

（1）用小刀切下一小塊；因此質(zhì)軟，把它放入水中，蠟燭浮在水面上說(shuō)明石蠟的密度比水小，且難溶于水小．

故答案為：??；不或難；小．

（2）蠟燭在點(diǎn)燃時(shí)的過(guò)程是：石蠟先要熔化呈液態(tài)；然后才燃燒，熔化是物理變化，燃燒則是生成了二氧化碳與水是化學(xué)變化熔化．

故答案為：燃燒；物理，化學(xué)．

（3）由于蠟燭燃燒會(huì)不充分會(huì)出現(xiàn)黑色的炭黑；且燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水，所以在燒杯內(nèi)會(huì)有水霧出現(xiàn)，由于生成了二氧化碳所以能使澄清石灰水變渾．

故答案為：黑；水霧，變渾濁，冒白煙．

（4）由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知；沒(méi)有接觸蠟燭就能燃燒，則可證明是石蠟蒸汽在燃燒．

故答案為：石蠟蒸汽．

（5）最先碳化說(shuō)明此處溫度最高．

故答案為：最高。

【解析】【答案】（1）石蠟的密度比水??；且質(zhì)軟，難溶于水．

（2）蠟燭在點(diǎn)燃時(shí)先要熔化；然后才燃燒，熔化是物質(zhì)的三態(tài)變化是物理變化，燃燒則是生成了新物質(zhì)是化學(xué)變化．

（3）利用蠟燭燃燒會(huì)不充分會(huì)出現(xiàn)炭黑；且燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水的知識(shí)解決．

（4）蠟燭燃燒時(shí)是氣態(tài)的蒸氣在燃燒．

（5）蠟燭的火焰外焰溫度最高．

27、略

【分析】

（1）用KMnO4制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，反應(yīng)條件是加熱，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱；所以發(fā)生裝置用A；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)，二氧化碳是密度大于空氣密度，易溶于水的氣體，所以發(fā)生裝置用B，收集裝置用C，反應(yīng)方程式是：

故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B；C；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

（2）【方案設(shè)計(jì)】因濃鹽酸揮具有揮發(fā)性，使收集到的二氧化碳不純，所以濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2．

故答案為：濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純；

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】B中反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣；覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)；C中稀鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡；反應(yīng)速率適中，氣體便于收集；

（1）粒狀大理石與稀鹽酸；反應(yīng)速率適中，便于氣體的收集；

（2）B中反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣；覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)；

故答案為：（1）①產(chǎn)生大量氣泡；②反應(yīng)速率適中；氣體便于收集；

（2）反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面；阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．

【解析】【答案】（1）用KMnO4制氧氣的反應(yīng)物；反應(yīng)條件、生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置；根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件