Module 7 Unit 2 How many apples are there in the box？（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox？（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox？（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)教材分析“Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox？（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)”

本節(jié)課選自外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握表示數(shù)量的英語單詞和句型，如"Howmany...?"及其回答。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠用英語詢問和回答物品的數(shù)量，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，能夠在真實(shí)語境中詢問和回答物品數(shù)量。同時(shí)，通過參與互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)溝通能力，發(fā)展跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些簡(jiǎn)單的英語單詞和句型。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，但尚未熟練掌握詢問物品數(shù)量的表達(dá)方式。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有一定的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，對(duì)新鮮事物充滿興趣。然而，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、耐心不足等問題。針對(duì)這些情況，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中可能受到母語干擾，容易在英語表達(dá)中出現(xiàn)中式英語。因此，在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，引導(dǎo)他們正確運(yùn)用英語進(jìn)行交流。教學(xué)資源1.教材：外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子詞典

3.硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

4.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

5.教學(xué)手段：故事情境、互動(dòng)游戲、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于水果的動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生在視頻中看到了哪些水果，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

-引出本節(jié)課的主題：“Howmanyapplesarethereinthebox？”。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)教材中的圖片，介紹新單詞“apple”、“box”等，并讓學(xué)生跟讀。

-通過實(shí)物或圖片，教授并練習(xí)句型“Howmany...?”及其回答。

-設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生模擬在不同場(chǎng)景下詢問和回答物品數(shù)量的對(duì)話。

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句型和單詞。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組競(jìng)賽，快速問答物品數(shù)量，檢驗(yàn)學(xué)生的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。

-利用教材中的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師選取幾名學(xué)生上臺(tái)展示答案，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，確保學(xué)生理解并能正確使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用英語進(jìn)行交流的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：用英語寫一篇小短文，描述自己的書包里有多少本課本。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)到的單詞和句型，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依锞毩?xí)說英語。

-指導(dǎo)學(xué)生如何使用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：《FruitSalad》

-英語歌曲：《ApplesandBananas》

-英語動(dòng)畫視頻：《MagicBox》

-英語故事書：《TheEnormousTurnip》

-英語學(xué)習(xí)軟件：Duolingo（針對(duì)兒童版）

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞匯：

-更多水果單詞：banana,orange,grape,watermelon等

-更多數(shù)量詞匯：few,many,alotof,afew等

-描述物品位置的詞匯：in,on,under,behind等

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的句型：

-“Howmany...doyouhave?”

-“Ihave...”

-“CanIhave...?”

-“Hereyouare.”

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語繪本《FruitSalad》，增加對(duì)水果單詞的認(rèn)識(shí)和記憶。

-讓學(xué)生跟隨英語歌曲《ApplesandBananas》進(jìn)行跟唱，提高語音和語調(diào)的感知能力。

-觀看英語動(dòng)畫視頻《MagicBox》，了解如何在不同場(chǎng)景下詢問和回答物品數(shù)量。

-閱讀英語故事書《TheEnormousTurnip》，學(xué)習(xí)如何在故事中描述物品的數(shù)量和位置。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件Duolingo進(jìn)行自學(xué)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高英語水平。

-建議學(xué)生進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-與家長一起制作水果沙拉，用英語描述所用的水果和數(shù)量。

-在家中收集不同數(shù)量的物品，如玩具、書籍等，用英語進(jìn)行描述和問答。

-與同學(xué)進(jìn)行英語角活動(dòng)，互相詢問對(duì)方擁有的物品數(shù)量，進(jìn)行實(shí)際交流。

-制作英語小卡片，正面寫上物品名稱，背面寫上數(shù)量，進(jìn)行記憶游戲。

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)?；蚣抑信c朋友進(jìn)行英語對(duì)話，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Module7Unit2"Howmanyapplesarethereinthebox?"這一課時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握詢問物品數(shù)量的英語表達(dá)。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放水果動(dòng)畫視頻來吸引學(xué)生的注意力。這個(gè)方法很有效，學(xué)生們的興趣被迅速激發(fā)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀看視頻時(shí)過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律一度有些混亂。我意識(shí)到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)結(jié)束后，需要及時(shí)調(diào)整課堂氛圍，讓學(xué)生們平靜下來，專注于接下來的學(xué)習(xí)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我使用了實(shí)物和圖片來介紹新單詞和句型，這有助于學(xué)生更好地理解和記憶。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在模仿發(fā)音時(shí)存在困難。我應(yīng)該在教學(xué)中更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一些小組競(jìng)賽和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但我也注意到有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中過于依賴他人，沒有積極參與。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谠儐柡突卮鹞锲窋?shù)量的英語表達(dá)上有了明顯的進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上的互動(dòng)和參與度也提高了，這表明他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣有所增強(qiáng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們能夠正確使用"Howmany...?"句型，并能夠用英語描述物品的數(shù)量。在技能方面，他們的聽說能力得到了提升，能夠更自信地在同學(xué)面前進(jìn)行英語對(duì)話。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情更加高漲，他們開始意識(shí)到英語在生活中的重要性。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理。另外，個(gè)別學(xué)生在發(fā)音上仍有困難，我計(jì)劃在下一節(jié)課中為他們提供更多的語音練習(xí)機(jī)會(huì)。

改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)后，及時(shí)調(diào)