6《我家的好鄰居》第二課時 （說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

6《我家的好鄰居》第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊《我家的好鄰居》第二課時的內(nèi)容，本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和社區(qū)責(zé)任感為核心。首先，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對鄰居之間的互動與互助的興趣。接著，以小組討論和案例分析的方式，讓學(xué)生深入理解鄰居間的相互關(guān)愛與幫助，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的情感。最后，通過設(shè)計角色扮演和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何與鄰居友好相處，從而提高他們在社區(qū)生活中的法治意識和道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，提升道德素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生社區(qū)責(zé)任感，提高法治意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生與人友好交往的能力，提升社交素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活中的道德現(xiàn)象，形成正確的價值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的道德規(guī)范，如尊重他人、友好相處等。

-學(xué)生對家庭和社區(qū)的基本概念有所認(rèn)識，知道鄰居是生活中的一部分。

-學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)有過與鄰居互動的經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對故事、案例和角色扮演等活動興趣濃厚，樂于參與互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動。

-學(xué)生具備一定的觀察力和表達(dá)能力，能夠描述和分享自己的經(jīng)歷。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過實踐操作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽講和討論吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解抽象的道德概念，需要具體案例來幫助理解。

-學(xué)生在表達(dá)自己的觀點和感受時可能缺乏信心和技巧。

-學(xué)生可能對如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識感到困惑，需要引導(dǎo)和實踐機(jī)會來克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與鄰居關(guān)系相關(guān)的圖片、視頻，以及案例文本，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，將教室分為小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，方便學(xué)生討論和記錄。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇以輕松愉快的談話引入，詢問學(xué)生：“你們家的鄰居是怎樣的？有沒有什么有趣的故事和大家分享？”通過學(xué)生的分享，自然過渡到本節(jié)課的主題《我家的好鄰居》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，鞏固對鄰居概念的理解。

-接著，通過教材中的案例，講解鄰居間的相互關(guān)愛和幫助的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中做到這一點。

-然后，展示多媒體資源，如圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受鄰居間的互動。

-最后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與鄰居相處的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，回答與鄰居關(guān)系相關(guān)的問題。

-鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論答案，互相幫助，提高解題能力。

-隨機(jī)抽取學(xué)生回答，對答案進(jìn)行點評和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)鄰居間的相互關(guān)愛和幫助。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐所學(xué)，做一個有責(zé)任感的社區(qū)成員。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我和我的鄰居”的短文，描述一次與鄰居互動的經(jīng)歷，以及自己的感受。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下方面取得了顯著效果：

1.知識理解：學(xué)生能夠理解教材中關(guān)于鄰居間相互關(guān)愛和幫助的重要性，掌握如何在日常生活中實踐這些道德規(guī)范。

2.情感態(tài)度：學(xué)生表現(xiàn)出對鄰居的關(guān)心和尊重，能夠主動幫助有困難的鄰居，展現(xiàn)出樂于助人的品質(zhì)。

3.社交能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提高了與人溝通和合作的能力，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點和傾聽他人意見。

4.道德素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價值觀，能夠自覺遵守社會公德，成為一個有責(zé)任感和道德意識的小公民。

5.實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在家中主動與鄰居打招呼，參與社區(qū)活動，積極營造和諧的鄰里關(guān)系。

6.自我反思：學(xué)生在寫作作業(yè)中，能夠反思自己與鄰居的互動，認(rèn)識到自己的不足，并決心在今后的生活中做得更好。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂討論中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極參與討論、認(rèn)真聽講等。

8.綜合能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察力、分析力、表達(dá)力和實踐能力得到了提升，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

9.團(tuán)隊合作：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性，能夠與同伴共同完成任務(wù)，提高了集體意識。

10.社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到了自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，愿意為社區(qū)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書設(shè)計①鄰居概念

-重點知識點：“鄰居”定義

-重點詞語：鄰居、社區(qū)、互動

②鄰里關(guān)系的重要性

-重點知識點：相互關(guān)愛、互助合作

-重點詞語：關(guān)愛、幫助、合作

③鄰里互動實例

-重點知識點：實際案例分享

-重點詞語：實例、故事、經(jīng)歷

板書結(jié)構(gòu)：

1.鄰居概念介紹

2.鄰里關(guān)系重要性

3.鄰里互動實例展示八、教學(xué)反思今天的課堂上，我觀察到學(xué)生們對于《我家的好鄰居》這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極地分享了自己與鄰居間的故事，這讓我感到非常欣慰。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

在導(dǎo)入新課時，我通過讓學(xué)生分享個人經(jīng)歷的方式，成功地激發(fā)了他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們談?wù)撟约旱泥従訒r，他們的眼神中充滿了溫暖和期待。這一點提醒我，在未來的教學(xué)中，我需要更多地利用學(xué)生的個人經(jīng)驗來引入新課程。

在講授新知環(huán)節(jié)，我通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生們深入理解了鄰居間的相互關(guān)愛和幫助的重要性。然而，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時顯得有些害羞。這讓我思考，我是否應(yīng)該更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們有更多的機(jī)會在課堂上發(fā)言。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們在小組內(nèi)積極討論，互相幫助解決問題。這讓我看到了團(tuán)隊合作的力量。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在理解某些概念時還存在困難。我需要在未來的教學(xué)中，對這些學(xué)生進(jìn)行更多的個別輔導(dǎo)。

在課堂小結(jié)時，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的核心內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生們將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。我希望他們能夠?qū)⑦@種關(guān)愛和幫助的精神帶到自己的社區(qū)中。

布置作業(yè)時，我選擇了讓學(xué)生寫作關(guān)于與鄰居互動的短文，這樣既能讓他們反思自己的行為，也能鍛煉他們的寫作