4 少讓父母為我操心 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4少讓父母為我操心第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“4少讓父母為我操心第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版”章節(jié)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自律，減少父母負(fù)擔(dān)。本課時(shí)通過(guò)講述父母在生活中的操勞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)父母的影響，從而激發(fā)學(xué)生自我管理的意識(shí)。教材以生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)為載體，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我管理能力，提升道德認(rèn)知水平，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解父母的辛勞，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，形成自律意識(shí)，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考和自主行動(dòng)的習(xí)慣，為構(gòu)建和諧家庭關(guān)系奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和道德觀念發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察、分析和表達(dá)能力，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成自己的價(jià)值觀，但往往缺乏自我管理和自律意識(shí)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、責(zé)任感不強(qiáng)的問(wèn)題，這些習(xí)慣影響了他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)，使得父母不得不承擔(dān)更多的照顧和教育工作。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性因個(gè)體差異而異，但普遍對(duì)身邊的故事和互動(dòng)活動(dòng)感興趣。因此，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身行為對(duì)家庭的影響，激發(fā)他們自我改進(jìn)的動(dòng)力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)，為未來(lái)的社會(huì)適應(yīng)打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻材料

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：在線教育素材庫(kù)

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“少讓父母為我操心”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道為什么父母會(huì)為我們操心嗎？我們能為父母做些什么來(lái)減少他們的擔(dān)憂？”

-展示一些關(guān)于父母操勞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母的不易。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“少讓父母為我操心”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何通過(guò)自己的行為減少父母操勞的基本概念和方法。

過(guò)程：

-講解“少讓父母為我操心”的定義，包括其主要行為表現(xiàn)和影響因素。

-詳細(xì)介紹如何通過(guò)自我管理、自律和幫助父母分擔(dān)家務(wù)等方式減少父母操勞。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解這些行為的具體做法和效果。

3.“少讓父母為我操心”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解減少父母操勞的可行性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的案例分析，如“自己整理房間”、“主動(dòng)做家務(wù)”等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過(guò)程和效果，讓學(xué)生全面了解減少父母操勞的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在日常生活中應(yīng)用這些方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與減少父母操勞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的可行性、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)減少父母操勞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的可行性、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)減少父母操勞的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括減少父母操勞的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)減少父母操勞在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些方法。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何減少父母操勞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我管理意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)父母的影響，從而增強(qiáng)了自我管理意識(shí)。他們開始嘗試自己整理書包、房間，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，減少父母的負(fù)擔(dān)。

2.道德認(rèn)知提升：學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任有了更深刻的理解，能夠自覺遵守家庭規(guī)則，尊重父母的勞動(dòng)，體現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)。

3.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論，通過(guò)案例分析、小組合作等方式，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

4.溝通表達(dá)能力加強(qiáng)：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，與同學(xué)和老師進(jìn)行有效溝通，增強(qiáng)了表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新思維激發(fā)：在討論如何減少父母操勞的過(guò)程中，學(xué)生提出了許多具有創(chuàng)新性的想法和解決方案，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

6.實(shí)際行動(dòng)落實(shí)：學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，如主動(dòng)做家務(wù)、幫助父母分擔(dān)壓力等，這些實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了他們對(duì)課程內(nèi)容的深刻理解。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)父母的愛和辛勞有了更加深刻的體會(huì)，情感態(tài)度發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變，更加懂得感恩和珍惜。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：在小組討論和合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊(duì)成員，有效提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.生活習(xí)慣改善：學(xué)生開始養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、合理飲食等，這些習(xí)慣的改善有助于減少父母操勞。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)對(duì)本主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于道德與法治課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.課程主題與目標(biāo)

①“少讓父母為我操心”主題板書

②課程目標(biāo)：自我