廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

diāokè

duòjiǎo

tuírán

jǔsànɡ

pāzhe

chōuti

míyǔ

shíshànɡ

yǎnɡqì

qīnɡjiǎo

jiēkāi

shāmò

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.愛閱讀準(zhǔn)會(huì)有意想不到的收獲和感悟。讀下面一段話，看誰寫得又工整又快。

黃昏，捧著一本喜愛的shūjí(

)，坐在窗前也是一種làngmàn(

)的體驗(yàn)。天空如一幅中國畫，灰調(diào)子的遠(yuǎn)山、暖調(diào)子的花鳥魚蟲都隱約可以找到。在這樣的黃昏與好書相yīwēi(

)，讓我遠(yuǎn)離了dāndiào(

)的學(xué)習(xí)。沉浸在書的世界里，這可真是一種bùkěsīyì(

)的體驗(yàn)?。?）.用“嚴(yán)”字組詞并填空。

李老師對(duì)我們要求很_______，但教育我們又很注意方法。即使我們犯了_______的錯(cuò)誤，他也不是_______地訓(xùn)斥_______地批評(píng)，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯(cuò)誤，養(yǎng)成了_______紀(jì)律的好習(xí)慣。3）.《三國演義》是元末明初太原籍小說家羅貫中的巨著。請(qǐng)根據(jù)閱讀片段完成名著閱讀卡?！度龂萘x》片段名著閱讀卡玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅①，飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰：“漢室末胄，涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁②，不得一見，已書賤名于文幾，未審得入覽否？”孔明曰：“南陽野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉臨，不勝愧赧。”

注釋：①鶴氅：外套。②晉謁：拜訪。（1）本片段與下面哪個(gè)典故有關(guān)__________（填序號(hào)）

A．桃園三結(jié)義

B．舌戰(zhàn)群儒

C．三顧茅廬

（2）片段中作者采用了__________和__________的人物描寫手法介紹了諸葛亮。

（3）讀完整本書，我還知道諸葛亮的另外一個(gè)故事是

_______________，主要內(nèi)容：_____________。4）.日積月累：根據(jù)提示填空。

（1）誦經(jīng)典詩歌：杜甫《春夜喜雨》中的“___________，_____________。”歌頌了春雨下得及時(shí)。

（2）托事物言志：詩人于謙用“____________，___________”表達(dá)自己為官清白，為人正直的決心。

（3）悟惜時(shí)道理：朱自清在《匆匆》里這樣寫光陰流逝：“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子__________，像__________，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！?/p>

（4）讀科學(xué)思辨：《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為“_____________，_________”，他的依據(jù)是“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”。另一兒認(rèn)為“______________，_______”，他的依據(jù)是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎”。5）.閱讀《水滸傳》和《三國演義》時(shí)，第一小組在班級(jí)讀書會(huì)上分享兩張圖片（如圖），請(qǐng)你根據(jù)名著情節(jié)為兩張圖分別填寫相應(yīng)標(biāo)題。（1）_________（2）_________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“蛉”的意思最有可能與（

）有關(guān)。A．植物B．蟲子C．山嶺D．命令2）.9.合肥有很多名人和有文化內(nèi)涵的地名，以下人名、地名不符合拼寫規(guī)則的一項(xiàng)是（）A．操兵巷（CAOBlNGXIANG）B．李鴻章（Lihongzhang）C．延喬路（YANQlAOLU）D．完顏海瑞（WanyanHairui）3）.汕汕同學(xué)想送一張明信片給好友，下列句子填入明信片橫線中，最合適的一項(xiàng)是A．少壯不努力，老大徒傷悲。B．莫道君行早，更有早行人。C．路遙知馬力，日久見人心。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫下列句子。

1．每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事。（改為反問句）

___________________________________________________________

2．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（改為雙重否定句）

____________________________________________________________________

3．山洪暴發(fā)了，洪水從山谷里奔流而出。（改為擬人句）

_____________________________________

4．是否努力學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（修改病句）

_______________________________

5．媽媽對(duì)我說：“等你測(cè)試完，我就陪你去買些學(xué)習(xí)用書。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_____________________________________________________________________

6．成功來自勤奮。（改為設(shè)問句）

_____________________________________________________________________

7．仿句：愛心是春天里一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

愛心是______________________，使_____________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)認(rèn)字我會(huì)連。

yāo

jiǎo

gū

zuǐ

shuā

tíng

zhuī

腳

腰

追

刷

孤

嘴

停

guān

nuǎn

chén

qù

xiá

shuāng

shì

氏

觀

趣

霜

暖

晨

霞2）.將下面的反義詞連一連。

悲傷

多

后

大

高

古

美麗

笑

前

少

高興

丑陋

小

哭

低

今評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。2）.我會(huì)排順序。

()小鴨幫小雞找來一塊木板，讓小雞站在上面，小鴨推著小雞過了河。

()一條小河擋住了他倆的去路。

()小雞說：“我不會(huì)游泳，怎么辦呢？”

()他們又高高興興地往前走去。

()一天，小鴨和小雞一起出去玩。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說法是否正確（正確的寫“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。

1．湯姆和貝琪在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面，最后通過風(fēng)箏線逃脫險(xiǎn)境。(

)

2．林茜茜生病時(shí)，肖曉在包郝的啟發(fā)下組織了一次義賣會(huì)。(

)

3．魯濱遜在荒島上利用刀子在石壁上刻痕來估算時(shí)間。(

)

4．“大海中的白銀”描繪的是尼爾斯看到漁民們收獲鯡魚群的景象。(

)

5．《今天我是升旗手》中的巴頓擁有一種正直英勇的軍人氣概，他最后如愿當(dāng)上了升旗手。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)語段賞析。

出塞

_____________________________，______________________________。

______________________________，______________________________。

1．默寫古詩。

2．這首詩作者_(dá)__代詩人_____；這首詩主要描了_______________________。

3．詩人從寫景入手。從詩中可以體會(huì)_________________________________的情感。后兩句表達(dá)詩人希望__________________________________.評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，任選一組展開豐富的想象，創(chuàng)編一個(gè)故事。

①環(huán)境：冬日的黃昏

人物：衣衫襤褸的老人

②環(huán)境：月光下的村莊

人物：鐵蛋

鐵蛋遠(yuǎn)道而來的表哥

要求：展開想象，根據(jù)提供的環(huán)境和人物創(chuàng)編故事；把故事情節(jié)寫完整。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.好的故事（節(jié)選）①我在朦朧中，看見一個(gè)好的故事。②這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。③我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。④現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。1．請(qǐng)選出正確的選項(xiàng)。

（1）下列詞語的意思解釋不正確的是()

A．凌亂：雜亂而無條理

B．伽藍(lán)：佛寺

C．皺蹙：皺眉

D．參差：長短、高低、大小不齊；不一致。

（2）這篇文章運(yùn)用的表現(xiàn)手法是()

A．聯(lián)想手法

B．象征手法

C．對(duì)比手法

D．渲染手法

（3）下列加點(diǎn)字中拼音相同的一項(xiàng)是()

A．參差差別差不多

B．削蘋果瘦削剝削

C．差錯(cuò)出差差遣

D．差勁

相差差評(píng)

2．“好的故事”其實(shí)是一個(gè)夢(mèng)境，這故事的美麗、幽雅、有趣體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用“_____”畫出一處，并在下列橫線中寫出批注。

_________________

3．結(jié)合本單元的課文和你查找的資料，說說魯迅是一個(gè)怎樣的人。

_________________

4．運(yùn)用象征手法寫一段贊頌普通人的話。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，寫出下列每段話的描寫手法。

（1）“寡婦的日子真困難?。　鄙Ｄ日驹陂T口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進(jìn)去看看吧！”(

)

（2）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”(

)

（3）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。(

)2）.選擇破折號(hào)的不同用法（填序號(hào)）

A．表示解釋說明

B．表示語意轉(zhuǎn)換、跳躍

C．表示聲音斷續(xù)

D．表示意思的遞進(jìn)

（1）“嗚——嗚——”，小男孩大聲哭起