廣東省韶關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省韶關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合語境寫詞語。

（1）清晨，宅院里的丁香花枝頭，散發(fā)出淡淡的的甜香。我信步走近，恍然間，心中的一絲煙消云散。

（2）我的衣柜里躺著一件式雨衣。雖然沒有，但我很喜歡它。我每天都要收聽天氣，盼著下雨天能穿上它。

（3）在夕陽的映照下，的小河好像蒙上了一層美麗的面紗。一個調(diào)皮的小男孩拿起一塊石頭向河里，河面的波紋立即開來。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識理解填空。

（1）【課文內(nèi)容我知道】其間有一個十一二歲的少年，________，____________，向一匹猹______________，那猹卻________________，反從他的_______________。

（2）【魯迅名言】____________，憐子如何不丈夫。我們從古以來，就有_____________的人，有______________的人，有_____________的人，有___________的人……這就是_____________。

（3）【詩中有典故】《書湖陰先生壁》中，“_____________，_______________。”寫景中還暗藏了典故。2）.讀拼音，寫詞語。rǎngāng_______quēfá_______juéchá_______wànxiànggēngxīn_________yánjùn_______āisī_______bōnòng_______sīkōngjiànguàn_________3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《只有一個地球》一文，作者先寫地球是______________的，然后寫地球上的資源是___________的，接著告訴讀者：地球被破壞以后，我們不能移居到其他星球上去，最后得出結(jié)論：___________________。請寫一句保護(hù)地球環(huán)境的宣傳標(biāo)語：__________________

。

（2）《夏天里的成長》一文，為了表現(xiàn)夏天是__________________，選擇了_______________、______________

等事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)和活力。

（3）《三黑和土地》一文表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民擁有土地之后的__________之情。文章是圍繞(

)句話來寫的。

（填序號）

A．農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。

B．三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。

C．三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。4）.讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）校園里幾株丁香樹上小小的、紫色的huālěi(

)zhuìmǎn(

)枝頭，空氣中彌漫著淡淡的yōuyǎ(

)的甜香。

（2）五位壯士轉(zhuǎn)身攀上xuányá()，他們lūn()起胳膊將shǒuliúdàn(

)狠狠地扔問敵人，敵人紛紛滾落shānjiàn(

)。5）.看拼音，寫詞語。

（1）qīnɡyōu(

)的月光照進(jìn)máowū(

)，皮鞋匠táozuì(

)在這美妙的jǐnɡxiànɡ(

)中。

（2）我們此行的mùdìdì(

)是yíwànɡwújì(

)的大草原，聽說那里有wǎlán(

)的天、chénɡbì(

)的水、zhuànɡɡuān(

)的牛羊群。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.明明想成為課本劇的編劇，為此他查閱了很多有關(guān)李大釗的資料，但沒有如愿，然而他卻憑借著對人物的了解意外成了李大釗的扮演者，這真是（）A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭B．踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時D．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難2）.下面的句子表述不準(zhǔn)確的一項是(

)A．580公交車首發(fā)站是琴斷口水廠，終點(diǎn)站是新五里一村。B．在“麒麟路”這個站點(diǎn)乘車去“寶豐路”，應(yīng)該乘坐5路車，中間經(jīng)過8站。C．麒麟路同時是580路、5路、579路公交車的停靠站點(diǎn)。D．要從十里鋪出發(fā)去五里墩，既可以乘坐580路公交車，也可以乘坐5路公交車。3）.下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項是（

）A．她坐在秋千上擺蕩，襟飄帶舞，猶如仙子。B．他已經(jīng)把樹枝參差不齊的部分修剪掉了。C．墻角的花，當(dāng)她孤芳自賞時，天地就變小了。D．游玩了古都洛陽，那里的景色真讓人心馳神往。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.爸爸對我說：“我擔(dān)心到了那邊你會忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除

噪音

夾絲玻璃

阻擋強(qiáng)光

變色玻璃

自動窗簾

吃音玻璃

自動報警

吸熱玻璃

藕斷絲連2）.試著把詞語和意思連起來（請連線）。

【咆哮】

吞食。

【吞噬】

①形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。②（猛獸）怒吼。

【壓抑】

形容非常貧窮。

【身無分文】

對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。

【開山鼻祖】

指耍兩面手法。

【兩面三刀】

佛教用語，原指最先在某座名山創(chuàng)立寺院的人。后比喻首創(chuàng)學(xué)術(shù)、技藝的某一流派或首創(chuàng)某一事業(yè)的人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。

【演繹】

形容從容不迫、悠閑自在的樣子。

【隨心所欲】

鋪陳；發(fā)揮。

【優(yōu)哉游哉】

一切都由著自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。欲，想要，希望。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按照一定的順序重新排列。

①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。

②紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。

③我不由得停住了腳步。

④仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

⑤只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

正確的順序為：________________________________________________________2）.錯亂句子重排列。

(

)仿佛是一場山雨的余韻。

(

)不知在什么時候，雨，悄悄地停了。

(

)近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——

(

)遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

(

)風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。

(

)丁——冬——丁——冬……評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀名著時，我們要懂得書中的人物都是立體多面的。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞鑒賞絕句(杜甫)江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。1．詩的前兩句寫了哪幾種景物，有何特點(diǎn)?

____________________

2．“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神，請簡要賞析。

________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：讀懂（父或母）愛

要求：①請在橫線上把題目補(bǔ)充完整。

②通過一件具體的典型事例，講述自己的真實(shí)感受。

③除詩歌外，文體不限，不少于500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。①窗外傳來嘰嘰喳喳的說話聲。我故意大聲問：“誰呀？”只聽得一陣哄笑聲。我知道，這是我的學(xué)生們叫我去學(xué)校的。我拿起書走出屋子。②我們這里是山地，學(xué)生居住分散，到學(xué)校要翻山、穿林、過河，走不少的路。所以，學(xué)生們晚上都是在家里學(xué)習(xí)的。但是，學(xué)生幾次向我提出，晚上要到學(xué)校做功課，并提出了許多理由：家里沒通電，一盞油燈一家人爭著用；家里人多太吵等等。總之，好像不到學(xué)校就無法完成功課似的。見我還是不同意，學(xué)生就提出了折中的辦法：沒有月亮的晚上在家做功課，有月亮的晚上就到學(xué)校來。我仍不同意，因為白天的工作太忙了，晚上多想靜下心來讀讀書，寫寫自己的日記。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群學(xué)生來家里向我央求：“咱們一起去學(xué)校吧，你看書，我們做功課，那多好！”看著他們渴求的眼睛，我最終還是心動了。③腋下夾著書，我和孩子們一起踏著月色去學(xué)校。深秋之時，夜涼如水，真有點(diǎn)兒“霏霏涼露沾衣”的感覺。圓圓的月亮掛在樹梢上，看上去濕漉漉的，仿佛剛剛在清水里洗過一樣。小河里波光粼粼，好像涌動著一河月亮。我們沿著長滿楊柳的河堤走著，時而走進(jìn)樹影里，時而走在月光下，這恰似走在“晚涼天凈月華開”的意境之中。孩子們簇?fù)碇遥谋奶?，書包里的文具盒叮?dāng)作響。他們大聲嚷，高聲笑，全然沒有了平時課堂上的拘謹(jǐn)。偶爾還有人“啊——嗬”地喊一嗓子，肆意揮灑著心中的快樂。④一路歡樂一路歌，到了學(xué)校走進(jìn)教室后，學(xué)生們的言行馬上收斂了。見我坐在桌前翻開書，他們便不再說笑，一個個輕手輕腳地坐到位子上。一陣翻動文具的響聲之后，教室里便漸漸安靜下來。孩子們開始做功課了，有的頭發(fā)從耳邊垂下，遮住了半邊臉；有的眉頭微皺，一本正經(jīng)的樣子；有的歪著頭拿著橡皮，用夸張的動作擦本子……那些神情很是悅目。⑤看了一會兒書，我站起來在教室里巡視。有的學(xué)生寫得很快，字卻不工整，不用批評他，只要走到他身邊停一下，他寫字的速度就驟然放慢，字也馬上變得規(guī)規(guī)矩矩。誰也沒說一句話，但又分明是進(jìn)行了一次“對話”。⑥月光下，夜風(fēng)悄然潛入教室，窗外的大葉楊不時發(fā)出沙啦啦的響聲。學(xué)生說得不錯，我看書，他們做功課，大家無言地相互守著，這樣的確很好。⑦我是不會讓學(xué)生待太久的，否則，他們的家長會惦記。只要功課一做完，我就趕他們回家。孩子們

：“你不走，我們也不走?！蔽?/p>

：“你們先走吧，可以一邊走，一邊唱歌，我坐在教室里聽你們唱，等聽不到你們的歌聲時，我再走?！贝蠹铱旎畹卮饝?yīng)了。他們一出校門就唱起來，而且故意大聲唱。我想，孩子們一定是笑著唱的吧？山村的夜晚很寧靜，那歌聲夾帶著稚氣的童聲，顯得極為清亮，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。清脆的歌聲不時驚起此起彼伏的狗叫，于是，寂靜的夜一下子被攪亂了，喧鬧起來，生動起來。⑧聽著孩子們的歌聲，我能準(zhǔn)確地判斷出哪幾個學(xué)生朝哪個方向分路了，進(jìn)了哪道溝，上了哪條嶺……歌聲漸遠(yuǎn)漸弱。終于完全消失，狗也不叫了。夜又重歸寧靜。這時，只有明亮的月光默默地照著山野、村莊。⑨有月亮的晚上，真美！1．聯(lián)系上下文，先梳理故事的情節(jié)圖，再回答問題。

（1）用小標(biāo)題把下面的“情節(jié)圖”補(bǔ)充完整。

決定去自習(xí)——踏月去學(xué)?！?

)——(

)

（2）借助情節(jié)圖，可以感受到“我”

的形象，孩子們

的形象。正確的選項是(

)

A．親切、熱愛學(xué)生

天真淳樸

B．善良、有愛心

天真可愛

2．聯(lián)系上下文，體會第②自然段劃“

”處“我”的內(nèi)心想法，寫一寫“我”當(dāng)時的心理活動。

____________________________

3．第③自然段劃“”的句子屬于__________描寫，文章多次寫到月亮，渲染了溫馨美好的氛圍，為______________________________作了鋪墊。

4．請在第⑦自然段的“

”上填上合適的詞語代替“說”（可以填表示“說”的詞語，也可以填表示動作、神態(tài)的詞語）。

5．好的題目可以概括主要內(nèi)容，也可以表達(dá)中心意思。你為本文擬定的題目是《____________________》，理由是_______________________。

6．文章末尾“有月亮的晚上，真美”這句話飽含了怎樣的含義，理解不正確的選項是（

）A．山村寧靜祥和的夜色美。B．老師和學(xué)生的形象美