高考新課標(biāo)語文模擬試卷系列之74

2高考新課標(biāo)語文模擬系列試卷之試卷74

一、選擇題18%

1．

下列詞語中加方框的字，讀音有錯誤的一組是

（

）

A．妊娠(shēn)

暈(yùn)車

俯首帖(tiē)耳

B．憎(zèng)惡

結(jié)(jiē)實(shí)

數(shù)(shuò)見不鮮

C．靡(mí)費(fèi)

泥(nì)古

間(jiān)不容發(fā)

D．剽(piāo)竊

給(jǐ)予

自怨自艾(yì)

2．

下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

（

）

A．屏除

睚疵必報(bào)

裨益

淋漓盡致

B．矚望

膾炙人口

平添

螳臂當(dāng)車

C．頻仍

博聞強(qiáng)識

遴選

玲瓏剔透

D．繚亂

虛與委蛇

寥廓

觥籌交錯

3．

依次填入下列各句括號處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（

）

①經(jīng)歷70年風(fēng)風(fēng)雨雨的（）

，中央教育部舊址已倒塌殆盡，只剩幾頁殘?jiān)珨啾诤鸵欢阉榇u瓦礫，現(xiàn)正在組織搶救這一珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。

②萬年青默默地（）

著根須，把嫩芽變成了寬大的葉子。

③近年來，北京市教委通過采取制定政策法規(guī)，建立工作網(wǎng)絡(luò)，開展市、區(qū)、縣中心教研組活動等措施，加強(qiáng)了行政管理，使殘疾學(xué)生隨班就讀形成了良好的運(yùn)行（）

。

A．侵襲

生發(fā)

體制

B．侵蝕

生發(fā)

機(jī)制

C．侵襲

生長

機(jī)制

D．侵蝕

生長

體制

4．

下列各句中，加方框的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

（

）

A．令人匪夷所思的是，去年奧斯卡新影帝拉塞爾·克羅和著名影星梅格·瑞安主演的《生命的證據(jù)》，創(chuàng)造了“進(jìn)口大片”票房新低。

B．阿富汗重建資金匱乏，困難重重，捉襟見肘，臨時(shí)政府14日呼吁國際社會，解凍前塔利班政權(quán)的海外資產(chǎn)。

C．他開朗活潑，胸襟寬闊，為人真誠，待人熱情，談吐幽默，真可謂錦心繡口。

D．某市去年玩私彩被騙者僅記錄在案的就已成百上千，被“碼主”卷走資金幾百萬元，如今，地下“六合彩”東山再起，值得有關(guān)部門高度重視。

5．

下列各句中，沒有語病的一句是

（

）

A．

近日國際黃金價(jià)格再次出現(xiàn)波動，截至上周末，國際黃金市場的價(jià)格上漲最高點(diǎn)已達(dá)沒盎司290美元以上，直逼“9.11”事件時(shí)創(chuàng)下的歷史高位。

B．

思想解放不僅是要天馬行空，而且要解放到創(chuàng)造性地解決現(xiàn)實(shí)問題中來，要回到實(shí)踐上來。

C．

這里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，四季如春，真是天作之合的好地方。

D．

這里原為一片荒山丘陵，歷屆領(lǐng)導(dǎo)都一直繼承“愛樹如命”的傳統(tǒng)，數(shù)十年如一日栽樹種草，從而形成了今日的綠色生態(tài)與景觀。

6．

依次填入括號處的語句，與上下文語意連貫的一組是

（

）

這是一本大氣磅礴、正氣凜然的書。作者把大沙湖放在整個中國歷史大背景上來寫，從50年代的“三面紅旗”，到60年代的三年饑餓，到十年動亂。作者寫這幾十年沉痛荒唐史，（）

。這些閃耀著哲理思辨光彩的議論，鞭辟入里，犀利深刻，廣征博引，證古論今，成為本書一大特色。

A．

猶嫌不足，索性常常中斷敘述，慷慨議論，激憤之情使語言變成滾燙的，如托爾斯泰，如蒲松齡的“異史氏曰”。

B．

如托爾斯泰，如蒲松齡的“異史氏曰”，激憤之情使語言變成滾燙的，猶嫌不足，索性常常中斷敘述，慷慨議論。

C．

激憤之情使語言變成滾燙的，猶嫌不足，索性常常中斷敘述，慷慨議論，

如托爾斯泰，如蒲松齡的“異史氏曰”。

D．

慷慨議論，猶嫌不足，索性常常中斷敘述如托爾斯泰，如蒲松齡的“異史氏曰”二、科技文閱讀12%科學(xué)與藝術(shù)

王禹民

世界著名的物理學(xué)家李政道博士，曾邀請李可染、吳作人等畫家為物理的前沿學(xué)科當(dāng)題作畫。繪畫的主題是“量子引力”、“粒子物理”和“表面物理”等。

李可染先生為表述“相對論性重離子碰撞”這個當(dāng)代物理學(xué)的主題，畫了兩頭公牛角斗的場面，題為《對撞生新態(tài)》，既生動形象，又幽默風(fēng)趣。吳作人先生為“二維強(qiáng)關(guān)電子聯(lián)系統(tǒng)”而作的《無盡無極》的畫，即像陰陽魚，又像兩顆彗星，且只有兩筆，簡潔而對稱。我們的老藝術(shù)家懂得了當(dāng)代尖端科學(xué)的基本思想，為古老的中國畫開拓了“柳暗花明又一村”的前景。

這也說明科學(xué)和藝術(shù)是相通的。自然科學(xué)研究本質(zhì)及其最高使命，是從紛紜雜陳的一團(tuán)混亂中整理出貫穿于其中的不變規(guī)律和井然秩序。與此相仿佛，藝術(shù)創(chuàng)作活動的本質(zhì)和最高使命也是從萬千現(xiàn)象的零亂中整理出秩序和規(guī)律。法國作家福樓拜曾說：科學(xué)和藝術(shù)“在山麓分手，回頭又在頂峰匯聚”。

兩三百年來，英國水彩畫家所關(guān)注的是光與暗的關(guān)系，是河流、山脈、樹叢和海浪的運(yùn)動，以及云彩的形成和變幻?？邓固紶柕慕M畫《英格蘭風(fēng)景畫》就真實(shí)生動地展現(xiàn)出瞬息萬變的大自然的景色。而在透納和法國畫家柯特曼的筆下，海洋呈現(xiàn)出一種永遠(yuǎn)在作不停的顛簸的運(yùn)動。

無獨(dú)有偶。透納的同鄉(xiāng)和同時(shí)代人、植物學(xué)家布朗，于1827年用顯微鏡觀察到浮在水里的菌類孢子在作不停的運(yùn)動。孢子越小，運(yùn)動越劇烈。后來人們把這種騷動稱為布朗運(yùn)動。愛因斯坦等科學(xué)家參與了相關(guān)研究，并進(jìn)而揭示了分子運(yùn)動的奧秘。

那么，“布朗運(yùn)動”和“透納運(yùn)動”有什么區(qū)別呢？又有什么相通之處呢？

可以說布朗所描繪的運(yùn)動是一幅數(shù)理科學(xué)的風(fēng)景畫；他們所使用的語言是數(shù)學(xué)和物理概念。透納所描繪的運(yùn)動則是一幅藝術(shù)的風(fēng)景畫；使用的語言是色彩和線條。本質(zhì)上布朗和透納都是究天地之貌而形之于畫筆的畫家。

布朗運(yùn)動是大自然深層結(jié)構(gòu)的微觀運(yùn)動；欣賞它的壯麗既要用到心眼，也要用到肉眼。透納運(yùn)動是大自然表層結(jié)構(gòu)的宏觀運(yùn)動；驚嘆它的雄偉同樣要肉眼心眼并用。

科學(xué)風(fēng)景畫是抽象思維的結(jié)晶；藝術(shù)風(fēng)景畫是形象思維的結(jié)晶。兩者各司其職，但又通過神經(jīng)進(jìn)行交流、合作和互補(bǔ)。一個完整和諧、全面的人，應(yīng)該同時(shí)能欣賞、贊嘆并創(chuàng)作出這兩種類型的風(fēng)景畫。熱愛科學(xué)，同時(shí)也熱愛藝術(shù)，才是完美人性的表現(xiàn)。（選自《中學(xué)生閱讀》）

7．由李可染、吳作人的事例，引出如下結(jié)論，不符合文意的一項(xiàng)是

（

）

A．老藝術(shù)家懂得了尖端科學(xué)的基本思想，用古老的中國畫表達(dá)了當(dāng)代尖端科學(xué)的基本

概念。

B．科學(xué)和藝術(shù)是相通的。

C．科學(xué)和藝術(shù)都是為了從紛紜雜陳的現(xiàn)象中整理出秩序和規(guī)律。

D．物理學(xué)家請著名畫家作畫，用具體形象把抽象的物理概念表述出來，居然表達(dá)得生

動形象，幽默風(fēng)趣，真是天下奇聞。

8．對福樓拜的話理解正確的一項(xiàng)是

（

）

A．科學(xué)和藝術(shù)是兩個不同門類，各自發(fā)展到頂峰，然后回頭相互照應(yīng)，匯聚在一起。

B．科學(xué)和藝術(shù)雖屬不同類型的思維形式，但它們又是相同的，其活動本質(zhì)和最高使命是相仿佛的。

C．科學(xué)和藝術(shù)分別是按照自己的道路向前發(fā)展，都能發(fā)展到巔峰。

D．科學(xué)和藝術(shù)最初是不相融的，各司其職，互不干擾，只有發(fā)展到終點(diǎn)，結(jié)束時(shí)，它

們才能融為一體。

9．根據(jù)文意理解“布朗運(yùn)動”和“透納運(yùn)動”的區(qū)別，其中理解有誤的一項(xiàng)是

（

）

A．兩者描繪的對象不同，一是菌類孢子不停的運(yùn)動，一是海洋呈現(xiàn)出的不停運(yùn)動。孢

子運(yùn)動劇烈，海洋運(yùn)動只是顛簸。

B．兩種“風(fēng)景畫”運(yùn)用的思維形式不同，因此，一是抽象思維的結(jié)晶，一是形象思維

的結(jié)晶。

C．兩者所運(yùn)用的語言有別，一是數(shù)字物理概念，一是色彩和線條。

D．兩者所表現(xiàn)的層次結(jié)構(gòu)不同，一是深層結(jié)構(gòu)的微觀運(yùn)動的壯麗的科學(xué)風(fēng)景畫，一是

表層結(jié)構(gòu)的宏觀運(yùn)動的雄偉的藝術(shù)風(fēng)景畫。

．以下對文章主旨的理解，正確的一項(xiàng)是

（

）

A．藝術(shù)家用中國畫表達(dá)當(dāng)代尖端科學(xué)的基本概念，為古老的中國畫開拓了“柳暗花明

又一村”的前景。

B．本質(zhì)上布朗和透納都是究天地之貌而形之于畫筆的畫家。

C．一個完整的和諧、全面的人，應(yīng)該同時(shí)能欣賞、贊嘆微觀與宏觀兩幅“風(fēng)景畫”。

D．科學(xué)和藝術(shù)是相通的，要成為一個完美的人必須既熱愛科學(xué)，又熱愛藝術(shù)。三、文言文閱讀18%

陸贄字敬輿，蘇州嘉興人。少孤。特立不群，頗勤儒學(xué)。年十八登進(jìn)士第，以博學(xué)宏詞登科，授華州鄭縣尉。罷秩，東歸省母，路由壽州，刺史張鎰有時(shí)名，贄往謁之。鎰初不甚知，留三日，再見與語。遂大稱賞，請結(jié)忘年之契。及辭，遺贄錢百萬，曰：“愿備太夫人一日之膳?！辟棽患{，唯受新茶一串而已，曰：“敢不承君厚意?！庇忠詴邪屋?，選授渭南縣主簿，遷監(jiān)察御史。德宗在東宮時(shí)，素知贄名，乃召為翰林學(xué)士，轉(zhuǎn)祠部員外郎。贄性忠藎，既居近密，感人主重知，思有以效報(bào)，故政或有缺，臣細(xì)必陳，由是顧待益厚。……德宗還京，轉(zhuǎn)中書舍人，學(xué)士如故。初，贄受張鎰知，得居內(nèi)職；及鎰為盧杞所排，贄常憂惴；及杞貶黜，始敢上書言事，德宗好文，益深顧遇。吳通微兄弟俱在翰林，亦承德宗寵遇，文章才器不迨贄，而能交結(jié)權(quán)幸，共短贄于上前。而贄為朋黨所擠，同職害其能，加以言事激切，動失上之歡心，故久之不為輔相。其于議論應(yīng)對，明練體理，敷陳剖判，下筆如神，當(dāng)時(shí)名流，無不推挹。時(shí)贄母韋氏在江東，上遣中使迎至京師，搢紳榮之。俄丁母憂，東歸洛陽，寓居嵩山豐樂寺。藩鎮(zhèn)賻贈及別陳餉遺，一無所取。初贄以受人主殊遇，不敢愛身，事有不可，極言無隱。朋友規(guī)之，以為太峻，贄曰：“吾上不負(fù)天子，下不負(fù)吾所學(xué)。不恤其他?！本诶羰拢遄脹Q斷，不失錙銖。(《舊唐書·陸贄傳)11、下列句子中紅色詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A、罷秩，東歸省母?。禾揭?。

B、及辭，遺贄錢百萬遺：留給。

C、而能交結(jié)權(quán)幸，共短贄于上前短：陷害。

D、而贄為朋黨所擠，同職害其能害：忌妒。

12、下列句子中紅色詞的意義和用法，相同的一組是

A、┏又以書判拔萃，選授渭南縣主簿

┗秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧

B、┏既居近密，感人主重知

┗既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖

C、┏及杞貶黜，始敢上書言事

┗自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳

D、┏其于議論應(yīng)對，明練體理

┗楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水13、下列語句的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A、再見與語：第二次見面跟他談話。

B、巨細(xì)必陳：大小事情一定陳述。

C、俄丁母憂：不久遭到母親喪事。

D、精于吏事：精力全放在官吏的政事上。

14、下列句子編為四組，能夠表現(xiàn)陸贄清廉正直的一組是（）。

①贄不納，唯受新茶一串而已。

②故政或有缺，巨細(xì)必陳。

③其于議論應(yīng)對，明練體理，敷陳剖判，下筆如神。

④藩鎮(zhèn)賻贈及別陳餉遺，一無所取。

⑤事有不可，極言無隱。

⑥斟酌決斷，不失錙銖。

A．①④⑤B．②③⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．①③④

15、下列對文章內(nèi)容的解說和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．陸贄少年勤學(xué)，考中進(jìn)士后當(dāng)鄭縣縣尉，為官期滿，回鄉(xiāng)探望母親，經(jīng)過壽州，拜見刺史張鎰，張鎰很贊賞他的才識。

B．陸贄被唐德宗征召為翰林學(xué)士，對政事上的缺點(diǎn)，他一定要全都指出，因此很受皇帝重視，后調(diào)任中書舍人。

C．陸贄受到吳通微兄弟的讒害和結(jié)黨小人的排擠，但因議論政事激切，很得皇帝歡心，所以能長時(shí)間任宰相。

D．陸贄有很高的政治才能，而且正直敢言，他表示要忠于朝廷，要對得起自己所學(xué)的道德學(xué)識，就不能顧慮自身安危。

16、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（注意被出省略的成分）

(1)敢不承君厚意——

(2)感人主重知，思有以效報(bào)——

(3)當(dāng)時(shí)名流，無不推挹———

(4)朋友規(guī)之，以為太峻——五、（27分）

四、詩歌鑒賞6%渡荊門送別

李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。[注]此詩是李白24歲出蜀時(shí)所作。荊門，山名，在今湖北宜昌縣長江南岸。

17、此詩第二聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”，是膾炙人口的佳句。請簡要評價(jià)一下，它寫得好在哪里呢？

18、從此詩的第四聯(lián)詩句看，表達(dá)了詩人什么情感？五、填空題6%

19．在下列橫線上填寫詩文的上句或下句（每一橫線填寫一句）（任選4句）

（1）鍥而不舍，________________。（《荀子·勸學(xué)》）

（2）__________________，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

（3）安得廣廈千萬間，________________，__________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）_________________，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）20．________________（作者）的________________（書名）被稱為“社會百科全書”，因?yàn)樗ㄟ^91部小說，2400多個人物，展示了19世紀(jì)前半葉整個法國社會的生活畫卷。

六、散文閱讀18%從一個微笑開始劉心武又是一年春柳綠。春光爛熳，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦?不要害怕開始，生活總把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請現(xiàn)出一個微笑，迎上前!一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到從前；但是日歷不能倒翻，當(dāng)一個人在自己的屋里，無妨對鏡沉思，從現(xiàn)出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。是的，眼前將會有更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可能沉著應(yīng)變。努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。

地球上的生靈中，惟有人會微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。

我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘，惟有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。

他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。

微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱全，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜，、自信絲絲縷縷撿拾回來，從一個最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一針新草；在每一個起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……

相信吧，從一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！

(選自《開發(fā)心大陸》吉林人民出版社)

21.文章開頭橫線句"又是一年春柳綠"中為何用"柳"而不用"春草綠"?(4分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22.文中畫波浪線的句子從寫法上看有哪些特點(diǎn)，試分析其中的兩個特點(diǎn)及其作用。(6分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

23.文中畫雙線句"重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)"應(yīng)怎樣理解?(5分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

24.下列對本文的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是(3分)

A.本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號召大家從一個微笑開始，坦然地面對世界、社會和自己。

B.本文采用象征手法，用了如《白楊禮贊》-樣托物言志的手法。

C.這篇文章和一首歌的歌詞"請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下"有異曲同工之妙。

D.作者認(rèn)為，只有微笑才會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福。

E.本文在語言運(yùn)用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。七、語言表達(dá)與運(yùn)用12%25．在下列語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，注意語意銜接并運(yùn)用相應(yīng)的修辭方法。時(shí)間可以沖淡一切，有些歷史終將一去不復(fù)返，有些遺跡也終將慢慢消亡，所幸的是詩歌有鮮活的生命。它是跳動著的時(shí)代的脈搏，_______________；它可以是自遠(yuǎn)古而來卻清晰的聲音，_______________；____________，它表達(dá)著民眾的哀樂。它超越時(shí)空，連接古今，具有恒久的價(jià)值。26．把下面的短句組成一段簡明而連貫的話。(不得改變句子原意，可以改用、添加或減少詞語)①長城成了中華民族堅(jiān)強(qiáng)性格的象征物。②全人類敬仰長城。③今天，長城的軍事功能已喪失殆盡。④長城成為世界文明的遺產(chǎn)。⑤長城打上了文化的烙印。27．將下面一則報(bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮，不超過20個字。瑪雅文明是目前已知的世界上惟一一個誕生于熱帶叢林而不是大河流域的古代文明，它孕育、興起、發(fā)展于中美洲地區(qū)，包括今墨西哥南部的尤卡坦、坎貝切等州以及伯利茲、危地馬拉、洪都拉斯、薩爾瓦多等地。公元七至十世紀(jì)，瑪雅文明的發(fā)展突然中斷，城市被遺棄，村落遭荒蕪，后來的社會與建筑風(fēng)格與以前有了明顯的不同。關(guān)于這一巨變的原因，學(xué)術(shù)界至今沒有定論，這就是著名的“瑪雅之謎”?，斞盼拿鞯纳衩叵б恢倍际鞘澜绺鞯貙＜覍W(xué)者苦苦研究的課題。但各種觀點(diǎn)眾說紛紜，莫衷一是。最近，又有一個研究小組在最新一期《自然》雜志上報(bào)告說，他們通過對加勒比海南部地區(qū)沉淀物的分析得出結(jié)論，瑪雅文明滅絕前長達(dá)一個世紀(jì)的干旱很可能是這個世界之謎的破解答案。八、作文60%

28．閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。u0分）

有人認(rèn)為，我國已經(jīng)加人世貿(mào)組織，人們的生活節(jié)奏加快，競爭更趨激烈，每個人的精神壓力也越來越大，人與人之間的感情越來越淡化、冷漠，人們就會有更多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認(rèn)為，在充滿競爭的工作環(huán)境中，人們更需要自我調(diào)劑，更需要溫情與關(guān)愛，因而將更注重親情、友情，努力去構(gòu)筑美好溫馨的“精神家園”。

競爭與人情究竟有沒有關(guān)系呢？激烈的競爭真的影響到了人與人之間的體貼和關(guān)愛嗎？請就“競爭與人情”這個話題寫一篇文章。【注意］①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。①題目自擬。③不少于800字。⑤不得抄襲。參考答案一、選擇題18%

1．B

（憎應(yīng)為zēng）

2.A

（疵應(yīng)為眥）

3.B（侵襲：侵入而襲擊。侵蝕：逐漸侵害使變壞。生發(fā)；滋生；發(fā)展。體制：國家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等的組織制度。機(jī)制：泛指一個復(fù)雜的工作系統(tǒng)。）

4.B

（捉襟見肘：比喻困難重重，應(yīng)付不過來。A，匪夷所思：指言談行動超出常情，不是一般人所能想象的，應(yīng)為“難以思議”。C.錦心繡口：形容文辭優(yōu)美，也說“錦心繡腹”。

D.東山再起：比喻失勢后重新恢復(fù)地位。應(yīng)為“卷土重來”。5.D

（A

去掉“以上”，B

“不僅……而且”改為“不是……而是”

C.“天作之合”用詞錯誤，應(yīng)為“天造地設(shè)”，即自然形成而合乎理想的。）6.C

（寫荒唐史變成滾燙，猶嫌不足，中斷敘述，慷慨議論，然后舉例，有嚴(yán)格的邏輯順序）二、科技文閱讀12%7．

D

8．

B

9．A

．

D

三、文言文閱讀18%11．B(遺：贈送。)

12．C(A項(xiàng)第一個“以”是介詞“因?yàn)椤?，第二個“以”是介詞“把”。B項(xiàng)第一個“既”是副詞“已經(jīng)”，第二個“既”是連詞“既”。C項(xiàng)兩個“始”都是副詞“才”。D項(xiàng)第一個“其”是人稱代詞“他”，第二個“其”是物主代詞“他的”。)

13．D(“精”是“精通”之義。)

14.A(⑤句是說陸贄的政治才能，⑥句是說陸贄處理政事確當(dāng)。所以有②項(xiàng)不選。)

15．C(“很得皇帝歡心，所以能長時(shí)間任宰相”不合文意。文中說“加以言事激切，動失上之歡心，故久之不為輔相”。)

16．(1)我怎敢不隨您的厚意。(2)陸贄感激皇帝重視了解自己，想有所作為來效力報(bào)答。(3)當(dāng)時(shí)有名望的人，沒有人不推崇尊敬。(4)朋友勸他，認(rèn)為他說嚴(yán)厲。

四、詩歌鑒賞6%

17、生動形象地寫出了山逐漸消失而出現(xiàn)一望無際的原野，長江流入廣闊原野的景象，含蘊(yùn)著詩人喜悅開朗的心情。

18、從憐愛故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬里送我寫來，表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)深情。

五、填空題6%19、(1)金石可鏤(2)落霞與孤鶩齊飛(3)大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山(4)人有悲歡離合

20、巴爾扎克/《人間喜劇》六、散文閱讀18%21.為下文"心里卻絲絲憂郁絞纏"作鋪墊。

22.①運(yùn)用排比增強(qiáng)語勢，表達(dá)強(qiáng)烈感情。

②運(yùn)用比喻生動形象地突出了微笑的作用。

23.讓自信、自愛、自持戰(zhàn)勝疑慮、煩惱、心酸。

24.AC(B中"托物言志"錯，D"只有……才"惟一條件，錯，E不是議論文，何來論點(diǎn)等)

七、語言表達(dá)與運(yùn)用12%25．舉例：它是行進(jìn)著的歷史的腳步它可以是自遠(yuǎn)古而來卻多彩的圖畫它訴說著時(shí)代的興衰26．今天，長城的軍事功能已喪失殆盡，但是它成了中華民族