2025年滬教版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級歷史下冊月考試卷612考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、元朝是中國歷史上首個大一統(tǒng)的少數(shù)民族建立的封建王朝。它疆域遼闊，民族眾多。以下事件中，發(fā)生在元朝的有（）①建立了蒙古國②將西藏納入元朝的行政版圖③滅掉西夏政權(quán)④實(shí)行行省制度。A.①②B.③④C.②④D.①④2、橋梁技術(shù)的發(fā)明和完善；使阻隔人們的江河變成通途。著名的趙州橋在今天的()

A.河南省B.河北省C.山西省D.陜西省3、玄奘西游天竺是中國同哪國之間文化交流的重要史實(shí)（）A.日本B.印度C.朝鮮D.阿拉伯4、6月7、8日是我國高考的日子，世界上許多國家也有類似的制度，請問這個制度是受以下那個制度的影響A.三省六部制B.科舉制C.行省制D.郡縣制5、隋朝開鑿大運(yùn)河的主要目的是（）A.加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治B.加強(qiáng)水利灌溉C.供隋煬帝到江都巡游D.為了對高麗戰(zhàn)爭6、曹操在《蒿里行》這首詩里寫道：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！彼鑼懙倪@一慘境發(fā)生在（）A.東漢初年B.東漢末年C.三國D.西晉7、堯、舜、禹時期，推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫做（）A.選舉B.世襲制C.禪讓D.戰(zhàn)爭8、北朝包括（）A.兩個王朝B.三個王朝C.四個王朝D.五個王朝評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、【題文】歷史時空：

。1895年，日本脅迫清政府簽訂不平等的《____》，把____、澎湖割讓給日本。經(jīng)過____的勝利；把臺灣交還給中國。

②穿越時空來到唐朝想從政，你必須參加____，首先要到州府參加初試，合格后到京城參加尚書省組織的“____”，當(dāng)時人們最看重的科目是____科。

③來到北宋都城東京,看到了踢球的、雜耍的、說書的、唱戲的，這個地方叫____，唱戲的地方叫____。又來到四川地區(qū)，你看到人們正在用____（貨幣）

④民族獨(dú)立夢：中國共產(chǎn)黨人經(jīng)歷了28年的奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了近代百年的民族夢想。其中____年共產(chǎn)黨成立是開天辟地的大事，____起義是獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命的開始，____反抗外來侵略的第一次勝利。

10、【題文】唐朝時，中國同天竺交往最杰出的使者是玄奘，并寫成《____》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆歷史和佛學(xué)的重要典籍；元朝時，中外交往頻繁。意大利旅行家的著作描述了當(dāng)時____（首都）的繁榮景象，引起了歐洲人對東方的向往。11、【題文】距今約6000年的半坡居民已學(xué)會種植水稻、白菜等農(nóng)作物。12、____是我國歷史上唯一的女皇帝，晚年稱帝，她改唐為____。13、【題文】公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家（）朝，秦王（）建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。14、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫下表：。朝代創(chuàng)建國君都城亡國國君夏朝禹________________亳，殷____西周________周幽王評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、北宋時期，并立的政權(quán)按時間順序排列分別是：金、宋、西夏、遼。16、春秋時期我國開始使用鐵農(nóng)具。（）17、西周時，全國土地歸周王所有，各級貴族和平民從周王手里分到土地，可以轉(zhuǎn)讓和買賣。（）18、公元前1046年，商周之間在牧野發(fā)生了一場生死大決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商朝滅亡。______（判斷對錯）19、孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張以法治國。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共3題，共6分)20、歷史圖片是歷史場景的形象呈現(xiàn)；是歷史過程的真實(shí)記錄，結(jié)合圖片回答問題。

圖一圖二圖三(1)圖一、圖二反映的各是什么歷史事件？

(2)圖三所反映事件的開始標(biāo)志是什么？我國實(shí)行這一事件的目的是什么？

(3)圖二與圖三之間有何內(nèi)在聯(lián)系？21、閱讀下列材料，回答問題材料一（1）夏桀將自己的統(tǒng)治比喻為像太陽一樣長久，商紂說他會有上天的保佑，沒有人能推翻他們的統(tǒng)治。他們的話對嗎？假如不對，請你用具體的史實(shí)加以說明。材料二中國歷史朝代(時期)更替示意圖(部分)（2）材料二示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代(時期)分別是什么？根據(jù)材料二，指出中國歷史發(fā)展的主要趨勢是什么？

材料三西周王朝通過對四土，四國之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國之地已緊密地聯(lián)為一體，一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下?！稄脑缙趪医Y(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎(chǔ)》（3）據(jù)材料三，歸納西周實(shí)行政治制度的作用。

材料四秦漢時期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維系“大一統(tǒng)”，(秦漢以后)即使是在分裂割據(jù)的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標(biāo)?！丁按笠唤y(tǒng)”之夢》（4）結(jié)合材料四和所學(xué)知識，秦朝統(tǒng)治者為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，創(chuàng)立了什么制度？其特點(diǎn)是什么

材料五漢興七十余年之間，國家無事，非羽水旱之災(zāi)，民則人給家足京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！妒酚洝て交磿罚?）材料五反映了漢初的什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？22、識讀下圖，回答問題：（1）該工程開鑿于哪位皇帝時？（2）該項(xiàng)工程以哪里為中心？北達(dá)哪里？（3）在該項(xiàng)工程中，通過淮水連接起來的是哪兩段運(yùn)河？（4）開通大運(yùn)河的目的？大運(yùn)河的作用？評卷人得分五、材料題(共3題，共18分)23、閱讀下列材料；回答問題：

材料一古時候洪水泛濫成災(zāi)；百姓過著悲慘的生活，A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的方法治理洪水，他治水十三年，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上安定的日子。

材料二B和兒子一起；帶領(lǐng)人們化害為利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成為“天府之國”。

（1）材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的是誰？“始知李太守；伯禹亦不如”是對哪位水利專家的贊聲？

（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？說說這項(xiàng)工程的作用。

（3）這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些？

（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神？24、宋朝時期，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。材料一唐宋時期，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展超過北方，究其原因，南方戰(zhàn)亂少，人口南遷，自然條件優(yōu)越，農(nóng)作物品種的改進(jìn)等。民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。材料二。

材料三“市舶之利最厚，若措置得宜，所得動以百萬計?！薄胃咦?/p>

材料四宋朝封建社會政治、經(jīng)濟(jì)中心南移，社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。促進(jìn)了商業(yè)的繁榮，而商業(yè)的繁榮則為海上貿(mào)易的發(fā)展準(zhǔn)備了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。

材料五下圖是出土于福建泉州的南宋海船，有13個密封的船艙。

。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)歸納江南地區(qū)發(fā)展的原因？

(2)材料三中的“市舶（司）”是什么機(jī)構(gòu)？根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，說說宋朝海外貿(mào)易的盛況。

(3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋朝海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因。_

材料六圖1宋代《貨郎圖》圖2北宋紙幣銅版拓片圖3南宋紙幣銅版拓片(4)根據(jù)材料六，你能得出什么結(jié)論?根據(jù)所學(xué)知識，指出紙幣最早出現(xiàn)于我國什么地區(qū)及其對社會經(jīng)濟(jì)有何影響？

(5)最能代表宋、元兩代文學(xué)之盛的藝術(shù)形式分別是什么？宋元時期的主要戲劇表演形式是什么？25、圖中文字對我國文字和漢字的形成與發(fā)展有何影響？評卷人得分六、連線題(共1題，共5分)26、遠(yuǎn)古居民與其的生活使用天然火北京人氏族粗糙打制石器群居制造骨針山頂洞人保留猿的某些特征有愛美觀念和現(xiàn)代人基本相同參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】本題主要考查了元朝的相關(guān)知識點(diǎn)。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，建立蒙古國是成吉思汗，是在元朝建立以前；元政府在西藏設(shè)立宣政院，將西藏納入行政版圖；滅掉西夏政權(quán)也是在元朝建立以前；元世祖在位期間實(shí)行行省制度。故排除①③。故選C?！窘馕觥緾2、B【分析】本題考查的是體現(xiàn)高超的建筑水平的趙州橋。趙州橋位于今天的河北省趙縣境內(nèi)。故選B?！窘馕觥緽3、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：唐太宗時期；玄奘西游天竺，就是現(xiàn)在的印度，促進(jìn)了中印之間的經(jīng)濟(jì)文化交流．

故選B．

本題主要考查了唐朝的對外文化交流．

注意準(zhǔn)確識記玄奘西游的有關(guān)內(nèi)容．【解析】B4、B【分析】本題考查的是科舉制。世界許多國家的考試制度，是受我國科舉制的影響，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生對隋朝大運(yùn)河知識的掌握。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力開鑿一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河?！军c(diǎn)評】主要考查學(xué)生對大運(yùn)河的開通等考點(diǎn)的理解。6、B【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。曹操在《蒿里行》中描寫的“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。”這一慘景發(fā)生在東漢末年。故選B．東漢末年。【點(diǎn)評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。7、C【分析】繼黃帝之后；我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹．堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入．堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”．

故選C．

本題考查禪讓制的相關(guān)知識．

本題以禪讓制為依托，考查學(xué)生識記歷史知識的能力，注意掌握禪讓制出現(xiàn)的特定時間、涉及人物和禪讓的標(biāo)準(zhǔn)．【解析】【答案】C8、D【分析】根據(jù)題4世紀(jì)后期；游牧在陰山地區(qū)的鮮卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏．439年，北魏統(tǒng)一北方黃河流域，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面．后來北魏分裂，北方先后出現(xiàn)東魏；西魏和北齊、北周四個王朝，北魏和四個王朝統(tǒng)稱為北朝．北朝包括五個王朝．

故選D．

本題考查了北朝．4世紀(jì)后期；游牧在陰山地區(qū)的鮮卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記北朝的相關(guān)政權(quán)．【解析】D二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是《馬關(guān)條約》的相關(guān)知識內(nèi)容。1895年；日本脅迫清政府簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把臺灣；澎湖割讓給日本。經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭的勝利，1945年把臺灣交還給中國。

（2）本題考查的是科舉制的相關(guān)知識內(nèi)容。唐朝想從政；你必須參加科舉考試，首先要到州府參加初試，合格后到京城參加尚書省組織的“省試”，當(dāng)時人們最看重的科目是進(jìn)士科。說明了進(jìn)士科的地位十分高。

（3）本題考查的是宋代城市娛樂業(yè)的興旺的相關(guān)知識內(nèi)容。北宋都城東京,看到了踢球的；雜耍的、說書的、唱戲的；這個地方叫瓦子，唱戲的地方叫勾欄。又來到四川地區(qū)，你看到人們正在用交子（貨幣）。

（4）本題考查的是民族獨(dú)立夢的相關(guān)知識內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨人經(jīng)歷了28年的奮斗；終于實(shí)現(xiàn)了近代百年的民族夢想。其中1921年共產(chǎn)黨成立是開天辟地的大事，南昌起義是獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命的開始，抗日戰(zhàn)爭的勝利是反抗外來侵略的第一次勝利。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級上冊·侵略與反抗·民族獨(dú)立的歷程【解析】【答案】

（1）《馬關(guān)條約》臺灣抗日戰(zhàn)爭。

（2）科舉考試省試進(jìn)士科。

（3）瓦子勾欄交子。

（4）1921年南昌起義抗日戰(zhàn)爭的勝利10、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查玄奘和馬可?波羅的事跡。唐朝時；高僧玄奘西行天竺，帶回大量佛經(jīng)，并以親身經(jīng)歷寫成《大唐西域記》，成為研究中亞；印度半島以及我國新疆歷史和佛學(xué)的重要典籍；元朝時，意大利旅行家馬可?波羅來中國，居住了十幾年，他的《馬可?波羅行紀(jì)》描述了當(dāng)時大都的繁榮景象，引起了歐洲人對東方的向往。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來；人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】《大唐西域記》大都11、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查半坡居民的農(nóng)業(yè)技能。本題的錯誤之處是：半坡居民已學(xué)會種植水稻。理由是：半坡居民已學(xué)會種植粟；還有白菜和芥菜。我國是世界上最早種植粟和蔬菜的國家。河姆渡居民廣泛種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。

考點(diǎn)：冀人版七年級上冊·中華文明的起源·原始的農(nóng)耕社會【解析】【答案】本題的錯誤之處是：半坡居民已學(xué)會種植水稻。12、武則天周【分析】【分析】武則天是我國歷史上唯一的女皇帝；晚年稱帝，她改唐為周。

【點(diǎn)評】關(guān)于武則天的史實(shí)，學(xué)生還要知道，武則天統(tǒng)治時期的措施：任用酷吏打擊反對派；武則天知人善任，任用姚崇、宋璟、狄仁杰等賢臣；改《貞觀氏族志》為《姓氏錄》，將武氏列為一等；武則天完善科舉制度，創(chuàng)立殿試和武舉。武則天統(tǒng)治時期，社會持續(xù)發(fā)展，人口不斷增長，有著“政啟開元，治宏貞觀”的美譽(yù)。13、略

【分析】【解析】

試題分析：夏朝是第一個奴隸制國家；秦朝是第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)制封建國家。

考點(diǎn)：本題考查的是夏朝和秦朝的史實(shí)。

點(diǎn)評：關(guān)于夏朝的史實(shí)，學(xué)生還要知道，它是我國歷史上第一個王朝。禹死后，他的兒子啟繼承王位，從此開始了家天下的歷史，王位世襲制代替了禪讓制。關(guān)于秦朝的建立，學(xué)生還要知道，秦朝建立的時間是公元前221年，定都咸陽。秦朝的建立，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯國割據(jù)爭戰(zhàn)的局面，實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，將中國歷史推進(jìn)到一個嶄新的階段?！窘馕觥俊敬鸢浮肯馁?4、陽城桀商朝湯商紂王周武王鎬京【分析】【分析】依據(jù)已學(xué)知識可知；約公元前2070年禹建立夏朝，都城陽城，夏朝經(jīng)歷了四百多年，最后一個王桀是歷史上有名的暴君，商湯乘桀失去民心，起兵攻夏，約公元前1600年夏朝滅亡，商朝建立，商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷才穩(wěn)定下來，商朝最后一個王紂也是個有名的暴君，周武王伐紂，公元前1046年雙方在牧野大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡，西周建立，定都鎬，又稱鎬京，西周末年周幽王昏庸無道，“烽火戲諸侯”，結(jié)果被犬戎攻破鎬京，周幽王被犬戎所殺，西周滅亡，所以夏朝一行，都城為：陽城，王國國君：桀；第二行，朝代：商朝，創(chuàng)建國君：湯，亡國國君：紂；西周一行，創(chuàng)建國君：周武王，都城：鎬京。

【點(diǎn)評】本題主要考查奴隸社會王朝更替的內(nèi)容。夏、商、西周的興亡·夏朝的興衰、商湯滅夏和武王伐紂、西周的分封制三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】本題考查的是判斷歷史史實(shí)的正誤。北宋時期，并立的政權(quán)按時間順序排列分別是：遼、北宋、西夏、金?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、√【分析】【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具使用的范圍得到擴(kuò)大。鐵農(nóng)具具有堅硬；耐磨損等優(yōu)點(diǎn)，鐵農(nóng)具的使用，使得土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題主要考查鐵農(nóng)具。本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識記春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)史實(shí)。17、×【分析】【分析】西周時期實(shí)行分封制；全國土地歸周王所有，周天子把土地分封給諸侯，諸侯把受封的土地分封給卿大夫，卿大夫再把他們受封的土地分封給各級貴族和平民。但是各級貴族和平民對分到的土地只有使用權(quán)，不能轉(zhuǎn)讓和買賣。

故答案為：錯誤。理由：各級貴族和平民對分到的土地只有使用權(quán)；不能轉(zhuǎn)讓和買賣。

【點(diǎn)評】本題考查的是西周分封制的知識點(diǎn)。18、√【分析】因?yàn)榧q王的殘暴統(tǒng)治；公元前1046年，周武王率部與商朝在牧野展開激戰(zhàn)，商朝的士兵的紛紛陣前倒戈，紂王自焚，周軍占領(lǐng)商都，投降周軍，商朝滅亡。因此題干的說法是正確的。

故答案為：

√。

本題考查商朝滅亡。商朝滅亡的主要原因是商紂王的暴政。

本題以商朝滅亡為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊?9、×【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；孔子是春秋晚期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，是我國古代的大思想家，大教育家。他提出“仁”的學(xué)說，主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，到漢武帝時成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對后世影響極大。

故答案為：×。

本題以判斷題的形式考查了孔子的思想觀點(diǎn)。

考查了孔子的思想觀點(diǎn)，掌握百家爭鳴的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊了?、識圖題(共3題，共6分)20、略

【分析】（1）本題考查開國大典和抗美援朝。依據(jù)圖一所給信息，結(jié)合所學(xué)知識可知。1949年10月1日月10日1時，在北京天安門上，毛澤東宣稱：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！圖一反映的歷史事件是開國大典。依據(jù)圖二所給信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，1950年10月，中國人民志愿軍為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，在彭德懷司令員率領(lǐng)下，雄赳赳，氣昂昂，開赴朝鮮戰(zhàn)場。圖二反映的歷史事件是抗美援朝。（2）本題考查土地改革開始的標(biāo)志和目的。依據(jù)圖三所給信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，圖三的農(nóng)民在丈量土地，反映的歷史事件是土地改革。1950年6月，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，標(biāo)志著土地改革運(yùn)動開始。為了滿足廣大農(nóng)民對土地的要求，為了解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路，我國政府進(jìn)行了土地改革。下午3時，在北京天安門上，毛澤東宣稱：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！圖一反映的歷史事件是開國大典。依據(jù)圖二所給信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，土地改革運(yùn)動的完成，3有利于支援抗美援朝戰(zhàn)爭；抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，為土地改革的開展創(chuàng)造了條件。（3）本題考查抗美援朝和土地改革之間的關(guān)系。依據(jù)所學(xué)知識可知，【解析】（1）開國大典；抗美援朝。（2）1950年頒布《中華人民共和國土地改革法》；為了解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。（3）土地改革運(yùn)動的完成，有助于建國初期經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，也有力地支持了抗美援朝。21、略

【分析】（1）本題考查夏商時期的暴君。夏桀將自己的統(tǒng)治比喻為像太陽一樣長久，商紂說他會有上天的保佑，沒有人能推翻他們的統(tǒng)治。我認(rèn)為他們的話是不對。商的首領(lǐng)湯聯(lián)絡(luò)周圍部落，起兵攻夏王桀，桀大敗，夏王朝滅亡。公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢力，組織龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。所以，事實(shí)上，夏桀和商紂都由于殘暴統(tǒng)治很快就被推翻了。（2）本題考查東周時期的史實(shí)。公元前770年，周平王遷洛，史稱“東周”。東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期。所以，①處是東周；②處是戰(zhàn)國；根據(jù)材料二，中國歷史發(fā)展的主要趨勢是統(tǒng)一。（3）本題考查西周的分封制。根據(jù)材料三可知，西周通過分封制使周王朝緊密地聯(lián)為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治。（4）本題考查秦朝的統(tǒng)一。結(jié)合材料四和所學(xué)知識，秦朝統(tǒng)治者為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制。這種制度的特點(diǎn)君主專制，中央集權(quán)。（5）本題考查西漢初期的休養(yǎng)生息政策。根據(jù)材料五可知，這反映了漢初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，發(fā)展。西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。他們注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。?所以，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是西漢初年的休養(yǎng)生息政策?！窘馕觥浚?）不對。事實(shí)上夏桀和商紂都由于殘暴統(tǒng)治很快就被推翻了。（2）①東周；②戰(zhàn)國；統(tǒng)一。（3）使周王朝緊密地聯(lián)為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治。（4）大一統(tǒng)的中央集權(quán)制；特點(diǎn)：君主專制，中央集權(quán)。（5）漢初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，發(fā)展；西漢初年的休養(yǎng)生息政策；22、略

【分析】（1）本題主要考查了隋朝大運(yùn)河的有關(guān)知識。觀察圖片可以得知，該工程為隋朝大運(yùn)河。根據(jù)所學(xué)知識，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。故該工程開鑿于隋煬帝時。（2）本題主要考查了隋朝大運(yùn)河的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。故該項(xiàng)工程以洛陽為中心；北達(dá)涿郡。（3）本題主要考查了隋朝大運(yùn)河的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，隋朝大運(yùn)河分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大河流。由圖片可以得知，在該項(xiàng)工程中，通過淮水連接起來的是通濟(jì)渠、邗溝。（4）本題主要考查了隋朝大運(yùn)河的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，它的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。故開通大運(yùn)河的目的是溝通南北的交通；大運(yùn)河的作用是加強(qiáng)了南北的經(jīng)濟(jì)文化交流?！窘馕觥浚?）隋煬帝。（2）洛陽；涿郡。（3）通濟(jì)渠、邗溝。（4）目的：溝通南北的交通。作用：加強(qiáng)了南北的經(jīng)濟(jì)文化交流。五、材料題(共3題，共18分)23、略

【分析】

（1）本題以“帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的方法治理洪水；他治水十三年，三過家門而不入”和“在岷江流域修建了大型水利工程”為切入點(diǎn)，主要考查大禹治水和李冰父子修建都江堰．

（2）本題以“在岷江流域修建了大型水利工程”為切入點(diǎn)；主要考查都江堰水利工程和這項(xiàng)工程的作用．

（3）本題以大禹治水和李冰父子修建都江堰為切入點(diǎn)；主要考查這兩位水利專家能夠治水成功的原因．

（4）本題以大禹治水和李冰父子修建都江堰為切入點(diǎn)；主要考查我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神．本題屬于自主發(fā)揮性試題，可從多個角度進(jìn)行思考，言之有理即可．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程和大禹治水的相關(guān)史實(shí)．【解析】（1）據(jù)材料一“古時候洪水泛濫成災(zāi)；百姓過著悲慘的生活，A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的方法治理洪水，他治水十三年，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上安定的日子．”可知A水利專家是大禹；據(jù)材料二“B和兒子一起，帶領(lǐng)人們化害為利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成為‘天府之國’．”可知，B水利專家是李冰．“始知李太守，伯禹亦不如”是對李冰贊揚(yáng)．

（2）據(jù)材料二“B和兒子一起；帶領(lǐng)人們化害為利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成為‘天府之國’．”可知，材料二中的大型水利工程指的是李冰父子修建的都江堰．都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程．它的修建，消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使四川的成都平原成為旱澇保收的“天府之國”，直到今天仍然發(fā)揮著重要作用．

（3）據(jù)材料一“古時候洪水泛濫成災(zāi)；百姓過著悲慘的生活，A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的方法治理洪水，他治水十三年，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上安定的日子．”和材料二“B和兒子一起，帶領(lǐng)人們化害為利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成為‘天府之國’．”可知，這兩位水利專家能夠治水成功的原因有：依靠人民群眾；采用堵和導(dǎo)結(jié)合的方法．

（4）本題是開放型題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．如：克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為人民服務(wù)的精神．

故答案為：

（1）A：大禹；B：李冰．李冰．

（2）都江堰；使成都平原成為“天府之國”．

（3）依靠人民群眾；采用堵和導(dǎo)結(jié)合的方法．

（4）克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為人民服務(wù)的精神．24、略

【分析】（1）本題考查江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。根據(jù)材料一“南方戰(zhàn)亂少，人口南遷，自然條件優(yōu)越，農(nóng)作物品種的改進(jìn)等?！苯Y(jié)合所學(xué)可以概括出江南地區(qū)發(fā)展的原因：南方戰(zhàn)亂少；北人南遷，帶去了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)；南方自然條件優(yōu)越；農(nóng)作物品種的改進(jìn)等。（2）本題考查宋代海外貿(mào)易發(fā)展的相關(guān)知識。宋朝政府鼓勵海外貿(mào)易，設(shè)立市舶司加以管理，南宋外貿(mào)所得，在財政收入中占重要地位。故“市舶（司）”是管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)；根據(jù)材料二可知，宋朝海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。宋代海外貿(mào)易范圍廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。從太平洋到印度洋、波斯灣，都航行著來往中國的商船。根據(jù)材料三可知，宋代海外貿(mào)易所得，在財政收入中占重要地位。（3）本題考查宋朝海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因。宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為海外貿(mào)易的基礎(chǔ)。宋朝政府積極鼓勵海外貿(mào)易，設(shè)立市舶司加以管理。指南針應(yīng)用航海事業(yè)，造船業(yè)發(fā)達(dá)，能制造遠(yuǎn)航海船等等。（4）本題考查宋代商業(yè)的發(fā)展的相關(guān)知識。圖1宋代《貨郎圖》描繪一位貨郎擺著各種小商品鳴鑼呼喚顧客，貨架上商品琳瑯滿目，說明了宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮。圖2北宋紙幣銅版拓片和圖3南宋紙幣銅版拓片，說明了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了紙幣的產(chǎn)生。北宋時期，我國的商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，促進(jìn)了貨幣的流通，但是金屬貨幣不利于攜帶，北宋前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)了最早的紙幣——交子。南宋時期，紙幣與貨幣并行，紙幣的產(chǎn)生，有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（5）本題考查宋、元兩代的文學(xué)藝術(shù)。根據(jù)所學(xué)知識，宋朝文學(xué)的主要藝術(shù)形式是詞，元朝文學(xué)的主要藝術(shù)形式是曲。宋元時期戲劇表演的主要形式是雜劇。元雜劇把音樂、歌舞、動作、念白熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式。【解析】（1）原因：南方戰(zhàn)亂少；北人南遷，帶去了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)；南方自然條件優(yōu)越；農(nóng)作物品種的改進(jìn)等（任意三點(diǎn)即可）。（2）管理海外貿(mào)易；盛況：宋朝成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家；海外貿(mào)易范圍廣，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉拉半島和非洲東海岸；海外貿(mào)易所得，在財政收入中占重要地位（任意兩點(diǎn)）。（3）原因：宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為海外貿(mào)易的基礎(chǔ)；政府積極支持商人開展對外貿(mào)易；造船技術(shù)的提高，指南針在航海上的使用，是海外貿(mào)易興盛的重要原因。（4）宋朝商業(yè)繁榮；四川；促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（5）宋朝是詞，