第二章 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)

第二章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液（說(shuō)課稿）--2024--2025學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞人教版化學(xué)必修第一冊(cè)第二章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1展開(kāi)，通過(guò)講解與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和對(duì)化學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作理解并掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法。

2.培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證溶液濃度的準(zhǔn)確性。

3.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，提高解決實(shí)際化學(xué)問(wèn)題的能力。

4.增進(jìn)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范的認(rèn)識(shí)，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的基本原理和步驟。

2.熟悉實(shí)驗(yàn)操作流程，包括準(zhǔn)確稱量、溶解、定容等。

難點(diǎn)：

1.精確控制溶液的體積和溶質(zhì)的質(zhì)量，確保溶液濃度的準(zhǔn)確性。

2.理解和運(yùn)用物質(zhì)的量濃度概念進(jìn)行計(jì)算。

解決辦法：

1.采用示范教學(xué)，教師先進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作演示，再讓學(xué)生分組練習(xí)，及時(shí)糾正操作錯(cuò)誤。

2.通過(guò)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度與溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系，強(qiáng)化概念理解。

3.設(shè)計(jì)練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固理論知識(shí)，提高計(jì)算能力。

4.對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和分析，通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)驗(yàn)證溶液配制的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版化學(xué)必修第一冊(cè)（2019）。

2.輔助材料：相關(guān)章節(jié)的PPT課件，包括物質(zhì)的量濃度概念圖解、實(shí)驗(yàn)操作步驟視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電子天平、燒杯、量筒、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管等。

4.教室布置：實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)已消毒清潔，分組討論區(qū)安排合理，確保學(xué)生安全、高效地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示日常生活中常見(jiàn)的溶液，如飲料、藥品等，引發(fā)學(xué)生對(duì)溶液濃度的關(guān)注。

2.提出問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生“如何準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液？”

3.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解物質(zhì)的量濃度概念，通過(guò)PPT展示相關(guān)圖解，使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度與溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系。

2.介紹配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟，包括計(jì)算、稱量、溶解、定容等。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)，如安全規(guī)范、精確度控制等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何計(jì)算配制溶液所需的溶質(zhì)和溶劑的量？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并給出正確答案。

3.教師提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能遇到哪些問(wèn)題？如何解決？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)解決方法。

五、課堂提問(wèn)與討論（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？有哪些收獲？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，加深印象。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.布置課后作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，完成相關(guān)練習(xí)題。

2.提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘。本節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新課講解、鞏固練習(xí)、師生互動(dòng)、課堂提問(wèn)與討論、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和對(duì)化學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)展科學(xué)探究能力和實(shí)踐操作能力。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧與注意事項(xiàng)》

-《溶液濃度在生活中的應(yīng)用》

-《物質(zhì)的量濃度在科學(xué)研究中的應(yīng)用案例》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同溶質(zhì)在相同溶劑中的溶解度，探討溶解度與溶液濃度的關(guān)系。

-探索不同溫度下溶液的物質(zhì)的量濃度變化情況。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比較不同配制方法對(duì)溶液濃度準(zhǔn)確性的影響。

-調(diào)查生活中常見(jiàn)的溶液濃度問(wèn)題，如食鹽水的濃度對(duì)烹飪的影響，消毒液的濃度對(duì)殺菌效果的影響等。

-學(xué)習(xí)物質(zhì)的量濃度相關(guān)的化學(xué)方程式計(jì)算，如稀釋定律的應(yīng)用。

-研究溶液濃度與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。

-閱讀化學(xué)相關(guān)的科普文章，了解物質(zhì)的量濃度在科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用。

-參與線上化學(xué)論壇，討論物質(zhì)的量濃度在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問(wèn)題和解決方案。

-觀看相關(guān)教學(xué)視頻，加深對(duì)物質(zhì)的量濃度概念的理解，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

-編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)和結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)誤差的可能來(lái)源。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我教授了如何配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從導(dǎo)入、新課講授、鞏固練習(xí)到師生互動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都力求緊湊且富有邏輯性。

在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得本節(jié)課的亮點(diǎn)在于導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。通過(guò)展示生活中的溶液實(shí)例，有效激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系。此外，在講解新課的過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念。

然而，在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范，我在巡回指導(dǎo)時(shí)可能沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正。此外，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)問(wèn)題的設(shè)置不夠吸引人，或者沒(méi)有給予學(xué)生充分的思考時(shí)間。

在教學(xué)管理方面，我覺(jué)得本節(jié)課的課堂紀(jì)律較好，學(xué)生們都能認(rèn)真聽(tīng)講和參與實(shí)驗(yàn)。但我也注意到，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，部分學(xué)生的安全意識(shí)不夠強(qiáng)烈，今后需要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們掌握了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法，提高了實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)步驟。

2.優(yōu)化課堂提問(wèn)，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

3.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高課堂氛圍。

4.加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生