2025年魯科五四新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科五四新版五年級語文下冊月考試卷167考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入句子中；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______）。

①細(xì)膩而輕柔；給山野披上美麗的衣裳。

②慈祥而溫厚；為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

③涼爽而愜意；為落葉送去溫馨的問候。

④迅疾而猛烈；為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓。

春天的雨，__________；夏天的雷，__________；秋天的風(fēng)，__________；冬天的雪，__________。A.①④③②B.②③④①C.③②①④D.④①②③2、下列選項(xiàng)中；哪一項(xiàng)能概括這段話的主要意思？（______）

只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！A.光的速度很快，是驚人的。B.光的速度大約是30萬千米每秒。C.流星體的速度沒有光的速度快。3、下面的句子插入語段中最合適的位置是（______）。

腳踩在雪地上；發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，隨后留下了一串串清晰的腳印。

①天晴了，太陽出來了。②村莊仿佛披上了華麗的銀裝，房屋樹木都鋪滿了層層白雪，雪花閃著銀光，顯得很刺眼。③我突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住大好時(shí)光去樂一樂呢？④于是，我把認(rèn)識的小伙伴一一喊出來，原來他們和我一樣早有準(zhǔn)備，“堆雪人，打雪仗嘍！”我們在雪地上盡情嬉戲著，笑聲回蕩在整個(gè)小區(qū)里。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后4、讀句子；選擇最佳選項(xiàng)，將序號填在括號中。

“那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里?！边@句話是說（______）A.“我”和弟弟妹妹們太頑皮了。B.“我”家境貧寒。C.收音機(jī)太破舊了，不如換點(diǎn)食物。5、下列漢字按音序排列正確的一組是（______）A.獄______胎______熏______斬B.胎______熏______獄______斬C.熏______獄______斬______胎6、傳說創(chuàng)造文字的是（）A.倉頡B.炎帝C.黃帝D.燧人氏7、下列對課文描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.《威尼斯的小艇》一文運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法，寫出了威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用。B.《他像一棵挺脫的樹》一文主要運(yùn)用了外貌描寫，體現(xiàn)祥子高大健壯、充滿活力的形象。C.《手指》一文主要講了五根手指相同的外表、性格及作用，揭示了團(tuán)結(jié)就是力量的主題。D.《金字塔夕照》一文，主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者觀賞時(shí)的萬千思緒，充滿詩意的語言讓讀者身臨其境。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

①爸爸得了一種奇怪的咳嗽病—____咳嗽得非常厲害，____咳得輕一些，____又像沒病似的。

②____刮東南風(fēng)，我____把朝南的窗戶關(guān)緊。

③于是，我____注意每天從收音機(jī)里收聽第二天的天氣預(yù)報(bào)，____悄悄進(jìn)行觀察；并作了記錄。

④____爸爸對二氧化硫敏感，____一聞到二氧化硫；就會咳嗽起來。

⑤爸爸____聞到二氧化硫，咽喉____會發(fā)癢，立即咳嗽起來。9、多音字組詞。

劃：huá____、huà____

處：chǔ____、chù____

調(diào)：tiáo____、diào____

盡：jǐn____、jìn____10、填入人名：

①____宣布開國大典典禮開始。②____親自按動(dòng)升起第一面國旗的按鈕。③____宣讀中央人民政府的公告。④____任檢閱司令員。⑤____任閱兵總指揮。11、我是拼音小能手。________________________魁梧指揮告別啟航規(guī)模宏大12、比一比；再組詞。

誕____媒____埃____

延____謀____挨____

博____衍____驕____

搏____銜____嬌____13、把下列詞語補(bǔ)充完整。

____有禮出言____禮貌____寬以____14、把成語補(bǔ)充完整；然后給填充的字選擇一個(gè)正確的解釋。

____口不提____

A.斷。B.沒有了。C.一定，無論如何。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、判斷下面的說法是否正確。

“孫悟空身懷絕技，一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個(gè)真實(shí)的故事。16、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。17、《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。18、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。19、判斷下面的說法是否正確。

“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。評卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共21分)20、解釋下列詞語。

①恥笑。

②咆哮21、用下列詞語造句。

①吮吸：

②不屈不撓：22、把陳述句換成把字句。

他的弟子記錄他平時(shí)的言行。評卷人得分五、默寫(共3題，共27分)23、默寫《望天門山》

____，____。____，____。24、默寫《暮江吟》

____，____。____，____。25、填一填。

①關(guān)公走麥城——____②鐵打的公雞——____評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)26、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【解析】按照四季搭配的物體進(jìn)行下句的選擇。春天的雨應(yīng)是輕柔一些的，夏天的雷是猛烈的，秋天的風(fēng)涼爽，冬天的雪溫厚。2、A【分析】本題考查概括句子的能力?！窘馕觥扛爬ㄎ谋镜闹饕獌?nèi)容可以幫助我們提高閱讀速度。概括文本的方法是：首先要一邊讀一邊思考，然后抓住關(guān)鍵詞概括句子的意思。這段話的第一句“只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱”運(yùn)用舉例的方法說明光的速度快；第二句運(yùn)用列舉數(shù)字和進(jìn)行比較的方法說明光的速度快。因此這段話的意思就可以概括為光的速度很快，是驚人的。A選項(xiàng)正確。3、B【解析】先將段落整體讀一遍。給出的要插入的句子，可以在每個(gè)句子后面插入讀一下是否通順合適。故選B。4、B【解析】“那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里”是說為了解決溫飽，連家里的“破”收音機(jī)都賣了，說明家境貧寒。5、B【解析】考查了字母，字母是拼音文字或注音符號的最小的書寫單位。本題是根據(jù)所給的字找出按字母表的排列順序正確的一項(xiàng)，可根據(jù)生字音節(jié)的首個(gè)字母的順序來排列?！疤ァ币粜?yàn)門；“熏”音序?yàn)閄；“獄”音序?yàn)閅；“斬”音序?yàn)閆。因此，漢字按音序排列正確的一組是胎、熏、獄、斬。6、A【分析】考查了對課文的理解能力，對重點(diǎn)語句的理解等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊段覑勰?，中國的漢字》這一篇課文主要講述了漢字的演變和發(fā)展過程，而是一群帶著深厚感情的文字。傳說創(chuàng)造文字的是倉頡。故選：A。7、C【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解與分析?！窘馕觥緼正確。課文《威尼斯的小艇》通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。課文運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法，寫出了威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用。B正確。課文《他像一棵挺脫的樹》主要描寫了祥子的外貌和他成為一個(gè)出色的車夫的夢想，表現(xiàn)了祥子樂觀堅(jiān)定的精神。C錯(cuò)誤。課文《手指》描寫的是五根手指不同的外表、性格及作用，揭示了團(tuán)結(jié)就是力量的主題。D正確。課文《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生動(dòng)的筆觸描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬千思緒；抒發(fā)了作者對金字塔的喜愛與贊嘆之情。二、填空題(共7題，共14分)8、有時(shí)有時(shí)有時(shí)只要就一邊一邊因?yàn)樗砸痪汀痉治觥俊痉治觥糠治鼍渥拥囊馑伎芍孩俜志淝昂笾g是并列關(guān)系。故選“有時(shí)有時(shí)有時(shí)”；②分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只要就”；③分句前后之間是并列關(guān)系。故選“一邊一邊”；④分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴雹莘志淝昂笾g是并列關(guān)系。故選“一就”

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。9、劃破計(jì)劃處理到處調(diào)節(jié)音調(diào)盡管盡頭【分析】【分析】劃huá用槳撥水使船行動(dòng)：劃水。劃船。劃艇。huà分開：劃界。劃分。劃時(shí)代意義。處chǔ居?。貉ň右疤?。chù地方：處處。處所。調(diào)：[tiáo]搭配均勻，配合適當(dāng)：～和?！C。風(fēng)～雨順。使搭配均勻，使協(xié)調(diào)：～配?！丁Ｕ{(diào)停使和解（調(diào)解雙方關(guān)系）：～停。～處。[diào]樂曲；樂譜：曲～。語音上的聲調(diào)：～號?！?。說話的腔調(diào)：南腔北～。盡：[jìn]完畢：用～。說不～。取之不～。達(dá)到極端：～頭。山窮水～。全部用出，竭力做到：～心?！?。～瘁。～職。[jǐn]極，最：～底下。力求達(dá)到最大限度：～量（liàng）。～管。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對多音字的辨析，根據(jù)多音字不同讀音對應(yīng)的不同字義去組詞，千萬不要弄混。10、林伯渠毛澤東毛澤東朱德聶榮臻【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。11、kuíwǔzhǐhuīgàobiéqǐhángguīmóhóngdà【分析】【分析】魁梧：形容詞，是指軀干高大；強(qiáng)壯粗大，形容身體強(qiáng)壯高大，肌肉豐滿，體格健壯。指揮：指各類管弦樂隊(duì)、合唱隊(duì)等集體性的音樂表演時(shí)，站在樂隊(duì)或合唱隊(duì)前面手拿指揮棒；并結(jié)合肢體語言指示如何演奏或演唱的人。告別：辭行；辭別。啟航：開船。規(guī)模：是指由于生產(chǎn)專業(yè)化水平的提高等原因，使企業(yè)的單位成本下降，從而形成企業(yè)的長期平均成本隨著產(chǎn)量的增加而遞減的經(jīng)濟(jì)。宏大：比喻事物的氣勢宏偉，巨大。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、誕生媒體塵埃延長智謀挨打博士敷衍驕傲搏擊頭銜嬌氣【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①誕:生育，人出生。部首：讠，組詞：誕生。④延:引長。部首：廴，組詞：延長。②媒:使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物。部首：女，組詞：媒體。⑤謀:計(jì)劃，計(jì)策，主意。部首：讠，組詞：智謀。③埃:灰塵。部首：土，組詞：塵埃。⑥挨:遭受。部首：扌，組詞：挨打。⑦博:多，廣，大。部首：十，組詞：博士。⑩搏:對打。部首：扌，組詞：搏擊。⑧衍:延長，開展。部首：行，組詞：敷衍。?銜:職務(wù)和級別的名號。部首：行，組詞：頭銜。⑨驕:自滿，自高自大，不服從。部首：馬，組詞：驕傲。?嬌:柔弱。部首：女，組詞：嬌氣。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、彬彬不遜待人待人【分析】【分析】彬彬有禮；原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。出言不遜，遜：謙讓，恭順，有禮貌。全句意為指某人說話態(tài)度傲慢粗暴無禮，言語不客氣。禮貌待人，對待別人有禮貌。寬以待人，對待他人要寬容。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。14、絕C【分析】【分析】本題考查對課文中重點(diǎn)詞語的掌握情況?！敖^口不提”中“絕”：一定；無論如何。

【點(diǎn)評】本意考查對文章中重點(diǎn)詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時(shí)注意錯(cuò)別字。三、判斷題(共5題，共10分)15、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。“孫悟空身懷絕技；一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個(gè)虛構(gòu)的故事。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。16、B【分析】【分析】此題考查學(xué)生對排比的修辭手法的把握能力。排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近；結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。句子“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多；一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！辈皇桥疟鹊男揶o手法。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文章排比的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。17、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。周幽王是一個(gè)昏庸的國王，他為了讓褒姒娘娘笑一笑，竟然下令點(diǎn)燃烽火，諸侯以為周幽王有難，都趕來救援，才發(fā)現(xiàn)是周幽王在騙大家，氣得火冒三丈返回去了。后來真的有敵人來了，周幽王命人再次點(diǎn)燃烽火，可是諸侯們以為又是周幽王在騙他們，都不來了，周幽王被敵人殺了，西周就這樣滅亡了。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。18、A【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力?！鞍?；非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。故正確。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。19、B【分析】【分析】此題考查學(xué)生對比喻的修辭手法的把握能力。比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。句子“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！辈皇潜扔鞯男揶o手法。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文章比喻的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生分析能力。四、語言表達(dá)(共3題，共21分)20、①恥笑：鄙視和嘲笑。②咆哮：（猛獸）怒吼。【分析】【分析】恥笑：鄙視和嘲笑。咆哮：（猛獸）怒吼。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、①小孩吮吸母親的乳汁。

②面對困難他不屈不撓?！痉治觥俊痉治觥克蔽缓蠑n嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。例，小孩吮吸母親的乳汁。不屈不撓，屈:屈服；撓:彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。例，面對困難他不屈不撓。

【點(diǎn)評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。22、他的弟子把他平時(shí)的言行記錄下來?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。五、默寫(共3題，共27分)23、天門中斷楚江開碧水東流至此回兩岸青山相對出孤帆一片日邊來【分析】【分析】天門中斷楚江開；碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。書寫時(shí)注意字詞。24、一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

【點(diǎn)評】本題考查詩文背誦、默寫能力，在準(zhǔn)確背誦的基礎(chǔ)上達(dá)到默寫，要注意字詞的書寫。25、死到臨頭一毛不拔【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。敗走麥城，是漢建安二十四年，蜀漢將關(guān)羽在敗走麥城時(shí)為吳將截獲，被斬于臨沮的故事。后以“敗走麥城”比喻陷入絕境，形容事事能成功的人也有失敗的時(shí)候。鐵打的公雞，形容一毛不拔的人。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。六、寫作題(共1題，共7分)26、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。