2025年冀教版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷819考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列對(duì)課文中相關(guān)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.左徒，官名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)設(shè)置。對(duì)內(nèi)參與議論國(guó)事，發(fā)布號(hào)令，對(duì)外接待賓客。B.《離騷》是我國(guó)古典文學(xué)中最長(zhǎng)的一首政治抒情詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)的崇高目標(biāo)所進(jìn)行的熱烈追求和不屈的斗爭(zhēng)。C.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期到作者生活的漢武帝時(shí)期三千年間的歷史。魯迅曾贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。D.賦是一種兼具詩(shī)歌和散文性質(zhì)的特殊文體，最早出現(xiàn)于諸子散文中。以屈原為代表的“騷賦”是由楚辭衍化出來(lái)的，并繼承了《詩(shī)經(jīng)》諷刺的傳統(tǒng)。2、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.周制：天子地方千里，出兵車(chē)萬(wàn)乘；諸侯地方百里，出兵車(chē)千乘。B.后人常用“陶朱”作為富人的代稱(chēng)，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C.敲撲是古代的刑具，長(zhǎng)的叫“敲”，短的叫“撲”。D.秦時(shí)，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國(guó)。3、下列各句中；加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是()

例句：不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一A.嘗以十倍之地，百萬(wàn)之眾，叩關(guān)而攻秦B.然后以六合為家C.然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)D.銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民4、下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織。B.北收要害之郡。C.享國(guó)之日淺，國(guó)家無(wú)事。D.行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也5、下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.因留懷王，以求割地又因厚幣用事者臣靳尚留懷王，以求割地又因厚幣用事者臣靳尚B.上官大夫因之同列屈平不與C.王怒與疏屈平頃襄王怒而遷之D.而與日月?tīng)?zhēng)光可也雖與日月?tīng)?zhēng)光可也雖放流，眷顧楚國(guó)放流，眷顧楚國(guó)雖6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此四君者，皆明智而忠信契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。B.收天下之兵爾其無(wú)忘乃父之志C.南取百越之地，以為桂林、象郡鑄以為金人十二，以弱天下之民D.蒙故業(yè)，因遺策然后踐華為城，因河為池評(píng)卷人得分二、其他(共7題，共14分)7、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）置幣遺單于幣：___________________

（2）武與副中郎將張勝及假吏常惠等假：___________________

（3）如惠語(yǔ)以讓單于讓?zhuān)篲__________________

（4）扶攀下除除：___________________

（5）虞常果引張勝引：___________________

（6）因厚賂單于，答其善意賂：___________________8、指出句式的具體類(lèi)型。

莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐_______9、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑨因留懷王，以求割地連詞，__________

⑩然皆祖屈原之從容辭令動(dòng)詞，__________

?兵挫地削，亡其六郡動(dòng)詞，__________

?復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬動(dòng)詞，__________10、課文部分成功塑造了二諸葛和三仙姑的形象，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容分析一下這兩個(gè)人物形象的特點(diǎn)。11、重點(diǎn)①：《荷花淀》這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了哪些人物？都有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12、被動(dòng)句。

④而身死國(guó)滅，為天下笑“_______________”表被動(dòng)。

⑤而智勇多困于所溺“_______________”表被動(dòng)13、解釋下列句中加點(diǎn)的重要實(shí)詞和虛詞。

（1）原：原莊宗之所以得天下_____

（2）負(fù)/及：負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之_____

（3）顧：君臣相顧_____

（4）損：滿(mǎn)招損，謙得益_____

（5）逸豫：優(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身_____評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)14、閱讀下面詩(shī)歌回答問(wèn)題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥(niǎo)不過(guò)，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴(lài)有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(xiě)(共1題，共2分)15、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車(chē)兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共4分)16、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說(shuō)明其被推薦的理由。要求：寫(xiě)3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒(méi)有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共24分)17、在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

又到了東灘草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚(yú)猝爾游走；不時(shí)有鳥(niǎo)兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前，____________。那時(shí)，廣闊的灘涂上沒(méi)有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥(niǎo)兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，_____________。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥(niǎo)兒沒(méi)了事物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。18、某中學(xué)開(kāi)展辯論賽，假如你是反方參賽隊(duì)員，請(qǐng)針對(duì)下面正方的說(shuō)法，寫(xiě)兩個(gè)反問(wèn)句，把反方的話(huà)補(bǔ)充完整。正方：如果不以成敗論英雄，那么請(qǐng)問(wèn)：難道出身卑微，行事多有違德之處，但最終一統(tǒng)天下的劉邦不是英雄嗎？難道為奪皇位，不惜殺死同胞兄弟，卻察納雅言，勤政愛(ài)民，開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”的李世民不是英雄嗎？反方：如果以成敗論英雄，那么請(qǐng)問(wèn)：19、篩選下面文段的關(guān)鍵信息；給“包身工”下個(gè)定義。（不超過(guò)45個(gè)字）

這樣說(shuō)著；咬著草根樹(shù)皮的女孩子可不必說(shuō)，就是她們的父母，也會(huì)怨恨自己沒(méi)有跟去享福的福分了。于是，在預(yù)備好了的“包身契”上畫(huà)一個(gè)十字，包身費(fèi)大洋二十元，期限三年，三年之內(nèi)，由帶工的供給住食，介紹工作，賺錢(qián)歸帶工者收用，生死疾病一聽(tīng)天命，先付包洋十元，人銀兩交，“恐后無(wú)憑，立此包身契據(jù)是實(shí)！”

包身工是指：_____________________________________________________________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。

C項(xiàng)；“《史記》是我國(guó)第一部編年體通史”錯(cuò)，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。

故選C。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考核學(xué)生識(shí)記理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂；官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累；尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。

C項(xiàng)；“長(zhǎng)的叫‘敲’，短的叫‘撲’”說(shuō)法錯(cuò)誤，說(shuō)反了，應(yīng)是“短曰‘敲’，長(zhǎng)曰‘撲’”。

故選C。

【點(diǎn)睛】

中國(guó)古代文化常識(shí)涉及的內(nèi)容非常廣泛，但高考考查的重點(diǎn)是與重要文學(xué)作品有關(guān)的內(nèi)容，一般包括天文歷法、地理、官制(中央官制、地方官制、品階勛爵)、科舉、姓名、禮俗(冠禮、婚姻、喪葬)、宗法(族，昭、穆，大宗、小宗，親屬，喪服)、宮室、車(chē)馬、飲食、衣飾等。復(fù)習(xí)備考中國(guó)古代文化常識(shí)要做到：閱讀文言文時(shí)，要時(shí)時(shí)關(guān)注相關(guān)的文化常識(shí)專(zhuān)有名詞，通過(guò)查字典、找資料等方式識(shí)記這些文化常識(shí)的具體內(nèi)容，并把學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的文化常識(shí)內(nèi)容按照定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)加以整理。識(shí)記古代文化常識(shí)的秘訣只有一條，就是注重平時(shí)積累。具體的方法有：①對(duì)古代文化常識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理。高考對(duì)古代文化常識(shí)的考查多涉及：思想文化(諸子百家的代表人物或著作)、古典文學(xué)(文學(xué)流派、作家、作品)、姓名稱(chēng)謂(姓名字號(hào)、親屬稱(chēng)謂等)、禮制官制、天文歷法(天文學(xué)名詞、歷法)、地理交通(地理名詞、交通工具)、建筑(住宅布局及名稱(chēng))、科舉制度等。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注中國(guó)古代文化常識(shí)，通過(guò)查找資料解方法，積累相關(guān)的文化常識(shí)，②各個(gè)擊破，積少成多，對(duì)已經(jīng)收集整理的文化常說(shuō)，要經(jīng)常閱讀、理解以達(dá)到記憶的目的。比如我們對(duì)古代的官制就可以分類(lèi)整理，積累之后，還要注重記憶。3、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言文常見(jiàn)虛詞在句中意義和用法的能力。

例句中的“以”，連詞，表目的，“來(lái)”。

A.介詞，拿；

B.介詞，把；

C.介詞，憑借；

D.連詞；表目的，來(lái)。

故選D。4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.之；代詞，他。

B.之；助詞，的。

C.之；助詞，的。

D.之；助詞，的。

故選A。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.因：介詞；趁機(jī)/因：介詞，用，憑借；

B.與：介詞；和/與：動(dòng)詞，給；

C.而：均為連詞；表順承，于是，就。

D.雖：連詞；表假設(shè)，即使/雖：連詞，表轉(zhuǎn)折，雖然。

故選C。6、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；連詞，表并列關(guān)系，可譯為“并且”；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是，卻”。

B項(xiàng)；均為結(jié)構(gòu)助詞，的。

C項(xiàng)；介詞，把；連詞，表目的，來(lái)。

D項(xiàng)；動(dòng)詞，沿襲；介詞，憑借。

故選B。二、其他(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題主要考查理解文言實(shí)詞意思的能力。

“幣”；結(jié)合“遺單于”分析，把置辦好的禮物送給單于。譯為用作禮物的車(chē)；馬、皮、帛、玉器等。

“假”；修飾“吏”，臨時(shí)委派的使臣屬官?；荨Ｗg為臨時(shí)委任的。

“讓”；結(jié)合“語(yǔ)”“單于”分析，按照?；菟痰脑?huà)去責(zé)備單于。譯為責(zé)備。

“除”；結(jié)合“扶”“下”分析，譯為是門(mén)與屏之間的通道。

“引”；結(jié)合“張勝”分析，果然供出了張勝。譯為牽扯。；

“賂”，結(jié)合“答其善意”分析，順便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。譯為贈(zèng)送禮物。【解析】泛指用作禮物的車(chē)、馬、皮、帛、玉器等。臨時(shí)委任的。責(zé)備。是門(mén)與屏（今所謂照壁）之間的通道。牽扯。贈(zèng)送禮物。8、略

【分析】【詳解】

本題主要考查分析文言特殊句式的能力。

“自佐”，正常語(yǔ)序應(yīng)該是“佐自”，輔助自己，代詞“自”用作賓語(yǔ)，前置。賓語(yǔ)前置句。句意：國(guó)君無(wú)論愚笨或明智、賢明或昏庸，沒(méi)有不想求得忠臣來(lái)為自己服務(wù)，選拔賢才來(lái)輔助自己的?！窘馕觥糠穸ň渲写~“自”用作賓語(yǔ)，前置。賓語(yǔ)前置句。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。

因留懷王，以求割地：于是扣留懷王，強(qiáng)求割讓土地?！耙颉?，連詞，于是、就。

然皆祖屈原之從容辭令：然而都效法屈原的委婉文辭?！白妗?；動(dòng)詞，效法。

兵挫地削；亡其六郡：軍隊(duì)被挫敗，土地被削減，失去了六個(gè)郡。“亡”，動(dòng)詞，損失。

復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬：又到秦國(guó)，最后死在秦國(guó)，尸體運(yùn)回楚國(guó)安葬?！爸?，動(dòng)詞，到。【解析】①.⑨于是，就②.⑩效法，繼承③.?損失④.?到10、略

【分析】【詳解】

本題考查分析小說(shuō)中的人物形象的能力。

（1）分析二諸葛的人物形象。

首先指出二諸葛是當(dāng)時(shí)農(nóng)村老派農(nóng)民的典型代表。；然后結(jié)合文中二諸葛的言行分析其性格特征。

①兒子小二黑與于小芹談戀愛(ài)；他認(rèn)為命相不對(duì)；兒子被興旺兄弟抓走，他手足無(wú)措，夜里也要取出制錢(qián)占一卦。這是中國(guó)農(nóng)民長(zhǎng)期遭受迷信思想毒害的結(jié)果。

②有宗法觀念和封建家長(zhǎng)作風(fēng)。他干涉兒子的婚事；以命相不對(duì)為由堅(jiān)決反對(duì)兒子與小芹談戀愛(ài)。在區(qū)公所，他還“指著小二黑罵”；當(dāng)兒子說(shuō)不愿意和童養(yǎng)媳結(jié)婚時(shí)，他又“瞪了小黑一眼道：由你啦？”這體現(xiàn)了二諸葛迷信陰陽(yáng)，思想落后，這是中國(guó)農(nóng)民長(zhǎng)期遭受封建宗法思想毒害的結(jié)果。

③兒子出事后他膽戰(zhàn)心驚；一籌莫展；在區(qū)公所他請(qǐng)區(qū)長(zhǎng)“恩典恩典”，透露出做慣了奴隸的心態(tài)。這體現(xiàn)了二諸葛具有膽小怕事的特點(diǎn)，且他是思想里有一定的奴性，這是中國(guó)農(nóng)民長(zhǎng)期遭受封建勢(shì)力壓迫和摧殘的結(jié)果。

④小二黑被捆走后；他徹夜難眠，連夜打發(fā)大黑去打聽(tīng)消息，“第二天天不明就起程往區(qū)上走”；他反對(duì)兒子與小芹的婚事，主觀上也是為兒子好。收養(yǎng)逃難的孩子做童養(yǎng)媳，雖然出于自私的心理，但在一定程度上也體現(xiàn)出他善良的一面。

（2）分析三仙姑的人物形象。

首先指出三仙姑是當(dāng)時(shí)農(nóng)村落后婦女的典型代表。

①?gòu)恼n文提到的“米爛了”的故事；以及她到二諸葛家大鬧一場(chǎng)后“起得很遲”；飯也不做等情節(jié)，可知她好逸惡勞，作風(fēng)不正。

②她設(shè)香案；“三十年來(lái)裝神弄鬼”，騙取百姓財(cái)物。

③區(qū)長(zhǎng)找她；她“換上新衣服；新首帕、繡花鞋、鑲邊褲，又擦了一次粉，加了幾件首飾”才上路；到了區(qū)上，被區(qū)長(zhǎng)誤認(rèn)為是個(gè)年輕媳婦，圍觀群眾議論“閨女不如娘會(huì)打扮”。女兒快要跟人結(jié)婚，自己還賣(mài)老俏。這體現(xiàn)了三仙姑愛(ài)慕虛榮，不令時(shí)宜的特點(diǎn)。

④和二諸葛擔(dān)心兒子不同；女兒被興旺兄弟陷害，她不著急，還冷言冷語(yǔ)表示對(duì)女兒的不滿(mǎn)，這反映了三仙姑自私冷漠的扭曲心理。

⑤經(jīng)過(guò)區(qū)長(zhǎng)的批評(píng)教育和圍觀群眾的揶揄，她最后退回了退職軍官的彩禮，讓女兒與小二黑結(jié)婚。隨后她悔過(guò)自新，把自己從頂?shù)降椎拇虬缦駛€(gè)當(dāng)長(zhǎng)輩人的樣子，把三十年來(lái)裝神弄鬼的那張香案也悄悄拆去。這就表現(xiàn)了三仙姑是一個(gè)知錯(cuò)能改，悔過(guò)自新的人?！窘馕觥浚?）二諸葛：當(dāng)時(shí)農(nóng)村老派農(nóng)民的典型代表。

①迷信陰陽(yáng)；思想落后。兒子小二黑與小芹談戀愛(ài)，他認(rèn)為命相不對(duì)；兒子被興旺兄弟抓走，他夜里也要取出制錢(qián)占一卦。

②有宗法觀念和封建家長(zhǎng)作風(fēng)。他干涉兒子的婚事；堅(jiān)決反對(duì)兒子與小芹談戀愛(ài)；當(dāng)兒子說(shuō)不愿意和童養(yǎng)媳結(jié)婚時(shí)，他“瞪了小黑一眼道：由你啦？”

③膽小怕事；有一定的奴性心理。兒子出事后他膽戰(zhàn)心驚；一籌莫展，在區(qū)公所他請(qǐng)區(qū)長(zhǎng)“恩典恩典”，透露出做慣了奴隸的心態(tài)。

④純樸善良。他收養(yǎng)逃難的孩子做童養(yǎng)媳；體現(xiàn)出他善良的一面。

（2）三仙姑：當(dāng)時(shí)農(nóng)村落后婦女的典型代表。

①好逸惡勞；作風(fēng)不正。表現(xiàn)在“米爛了”的故事，和她到二諸葛家大鬧一場(chǎng)后“起得很遲”，飯也不做等。

②裝神弄鬼；騙人財(cái)物。她設(shè)香案，“三十年來(lái)裝神弄鬼”，騙取百姓財(cái)物。

③愛(ài)慕虛榮；不令時(shí)宜。區(qū)長(zhǎng)找她，她“換上新衣服；新首帕、繡花鞋、鑲邊褲，又擦了一次粉，加了幾件首飾”才上路；被區(qū)長(zhǎng)誤認(rèn)為是個(gè)年輕媳婦，圍觀群眾議論“閨女不如娘會(huì)打扮”。

④自私冷漠；心理扭曲。小芹被興旺兄弟陷害，她不著急，還冷言冷語(yǔ)表示對(duì)女兒的不滿(mǎn)。

⑤知錯(cuò)能改，悔過(guò)自新。經(jīng)過(guò)區(qū)長(zhǎng)的批評(píng)教育和圍觀群眾的揶揄，她最后退回了退職軍官的彩禮，讓女兒與小二黑結(jié)婚，“把自己的打扮從頂?shù)降讚Q了一遍，弄得像個(gè)當(dāng)長(zhǎng)輩人的樣子，把三十年來(lái)裝神弄鬼的那張香案也悄悄拆去”。11、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)小說(shuō)人物的鑒賞能力。

《荷花淀》這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了以水生嫂為代表的白洋淀婦女?！逗苫ǖ怼匪茉斓氖且蝗呵趧?；勇敢、能干、多情的婦女；她們像白洋淀盛開(kāi)的荷花一樣，散發(fā)著人性美的清香。

先看水生嫂。她具有白洋淀婦女特有的勤勞善良。她“席子織的又快又好”；上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，對(duì)丈夫溫柔體貼，是典型的賢妻良母。尤其是她的深明大義，散發(fā)著特有的人性魅力。如這段描寫(xiě)：“他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？”水生嫂問(wèn)。水生并沒(méi)有直接回答，而是笑了一下，女人馬上就看出他笑得不尋常，連忙問(wèn)：“怎么了，你？”說(shuō)明女性的心細(xì)膩；敏感。水生說(shuō)：“明天我要到部隊(duì)上去了我第一個(gè)舉手報(bào)了名?！迸寺?tīng)后，原本讓葦子在懷里跳躍的編席能手卻讓葦眉子劃破了手，說(shuō)明女人聽(tīng)到丈夫要離開(kāi)家的事后，心里受到了極大的震動(dòng)，因?yàn)榕詫?duì)情感是依戀的，總希望過(guò)著男耕女織的平靜的小日子，但是戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了，丈夫要去打仗，她該采取怎樣的態(tài)度，是一味蠻橫無(wú)理的挽留，還是慷慨大度地表示支持？看文中描寫(xiě)水生嫂的態(tài)度：女人低著頭說(shuō)，“你總是很積極的?！边@一句話(huà)充分表現(xiàn)了女人復(fù)雜的心理?！澳憧偸恰边@種口氣，本來(lái)是表示不滿(mǎn)，不滿(mǎn)恰恰表示了對(duì)丈夫的依戀，“總是”什么呢？“總是很積極的”，“很積極的”是對(duì)丈夫的稱(chēng)贊，所以這句話(huà)是用一種不滿(mǎn)的口氣表達(dá)滿(mǎn)意的心情。最終對(duì)丈夫的依戀敵不過(guò)對(duì)丈夫的支持，因?yàn)檫@是國(guó)和家的問(wèn)題，孰重孰輕，女人的心里明朗得很！如此溫柔的女人同樣這般明義！女人雖真心支持水生卻還要用“為難”的形式――“你走，我不攔你，家里怎么辦？”逼水生說(shuō)出更多體已的話(huà)。其實(shí)女人為了家，為了丈夫，什么苦都能吃，任何擔(dān)子都愿意挑，只是覺(jué)得所做的要讓丈夫心里有個(gè)數(shù)。所以女人最后的一句話(huà)“你明白家里的難處就好了”就徹底無(wú)遺地道出了女人心聲，表明自己并不是真正拖丈夫的后腿，頂多也只是在他面前訴訴苦，撒撒嬌而已。同時(shí)也將女人那種溫柔，嬌嗔的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。“不要叫敵人漢奸捉活的，捉住了要和他們拼命?！边@才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。流著眼淚答應(yīng)并不表現(xiàn)水生嫂的懦弱，恰恰表現(xiàn)她性格的堅(jiān)強(qiáng)，是她對(duì)丈夫忠貞的承諾。

再看白洋淀婦女群像。多情的年青婦女們?cè)谡煞蜃吡瞬坏絻商炀拖肽钇饋?lái)，想去看看，又覺(jué)得不好意思不敢明白說(shuō)出來(lái)，怕難為情，因此就想辦法找各種借口。大家心里都明白各人說(shuō)的全是借口，就是心照不宣，這些借口表現(xiàn)了女人對(duì)自己丈夫深深的愛(ài)，但出于女性特有的矜持和害羞，所以都說(shuō)出了“此地?zé)o銀三百兩”的話(huà)，真真的可愛(ài)！接下來(lái)作者并沒(méi)有去鋪展戰(zhàn)斗的過(guò)程，而是在幾筆帶過(guò)之后中，立即轉(zhuǎn)入了對(duì)青年婦女情感反應(yīng)的描繪。把她們出發(fā)時(shí)“藕斷絲連”般留戀丈夫的情感自然而然地轉(zhuǎn)化成為一種要與自己丈夫比試一番的雄心壯志呢！看看戰(zhàn)斗結(jié)束后這群婦女的說(shuō)笑：“你看他們那個(gè)橫樣子，見(jiàn)了我們愛(ài)搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的”“我們沒(méi)槍;有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來(lái)！”“我今天也算看見(jiàn)打仗了，打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍呀！”，“打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！”“剛當(dāng)上小兵就小看我們，過(guò)兩年，更把我們看得一錢(qián)不值了。誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢！”這些青年婦女們的對(duì)話(huà)，每一句都離不開(kāi)自己的丈夫，在談到自己的丈夫時(shí)流露出來(lái)的興奮中有贊賞，有留戀，有嬌嗔，更有不甘落后的心態(tài)。另外她們經(jīng)歷了一次打仗，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，知道男人能做到的婦女同樣能做到！小說(shuō)就是通過(guò)描寫(xiě)婦女們的成長(zhǎng)，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大變化?！窘馕觥啃≌f(shuō)主要寫(xiě)了以水生嫂為代表的白洋淀婦女。

水生嫂：①勤勞善良。她織席子又快又好；可以看出她的能干與勤快；她的丈夫是游擊組長(zhǎng)；黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母。②溫柔體貼。丈夫工作晚歸，她立即“站起來(lái)要去端飯”；丈夫說(shuō)要參軍，她的“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的依戀。丈夫參軍沒(méi)幾天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴們前去探望，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的深情。③深明大義。丈夫參軍，她雖然并不想讓丈夫走，但她并沒(méi)有拖丈夫的后腿。丈夫去別人家做動(dòng)員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽(tīng)聽(tīng)丈夫的“囑咐”，并流著眼淚答應(yīng)了他，這些都體現(xiàn)了她的忠貞?？傊?，水生嫂既有中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。

白洋淀婦女：她們守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要離開(kāi)。但當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，她們卻能把對(duì)丈夫的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)統(tǒng)一起來(lái)，積極支持丈夫參軍，參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后，她們受到了教育、鼓舞，她們認(rèn)為凡是男人能做到的，婦女們也能做到。小說(shuō)結(jié)尾形象地說(shuō)明她們希望參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實(shí)現(xiàn)，充分顯示了勞動(dòng)?jì)D女的戰(zhàn)斗力和作用。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言特殊句式的能力。

而身死國(guó)滅；為天下笑：自己?jiǎn)拭?，?guó)家滅亡，被天下人譏笑?！盀椤北肀粍?dòng)。

而智勇多困于所溺：人的才智勇氣往往被他溺愛(ài)的事物困擾?！坝凇北肀粍?dòng)?！窘馕觥竣?為②.于13、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞；虛詞意義和用法的能力。

（1）“原莊宗之所以得天下”譯為：推究莊宗得天下和他失天下的原因。原；動(dòng)詞，推究。

（2）“負(fù)而前驅(qū)；及凱旋而納之”譯為：使人背著在軍前開(kāi)路，等打了勝仗回來(lái)，仍舊把箭收進(jìn)宗廟。負(fù)，動(dòng)詞，背；及，介詞，等到。

（3）“君臣相顧”譯為：君臣互相看看。顧；動(dòng)詞，看。

（4）“滿(mǎn)招損；謙得益”譯為：自滿(mǎn)會(huì)招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。損，名詞，損失，損害。

（5）“優(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”譯為：憂(yōu)患與勤勞可以使國(guó)家興盛，貪圖安逸享樂(lè)可喪失性命。逸豫，形容詞，安樂(lè)?！窘馕觥竣?動(dòng)詞，推究

②.動(dòng)詞，背/介詞，等到

③.動(dòng)詞，看

④.名詞，損失，損害

⑤.形容詞，安樂(lè)三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)14、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無(wú)可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無(wú)路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無(wú)奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(xiě)(共1題，共2分)15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫(xiě)題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫(xiě)字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫(xiě)法；要注意音近字的寫(xiě)法，不可將答題空6中的“舒”誤寫(xiě)為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫(xiě)為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫(xiě)為“橫”；還要注意形近字的寫(xiě)法，不可將答題空4中的“哺”誤寫(xiě)為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫(xiě)為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書(shū)策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽(yáng)之浦五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共4分)16、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類(lèi)題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌關(guān)鍵意象，充分理解詩(shī)歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩(shī)是一首現(xiàn)代詩(shī)；共有3個(gè)詩(shī)節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩(shī)歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒(méi)有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩(shī)，語(yǔ)言樸素，都是日?？谡Z(yǔ)；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛(ài)，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩(shī)，詩(shī)行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，具有視覺(jué)美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說(shuō)出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明詩(shī)人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩(shī)句，并進(jìn)行描述性說(shuō)明)；③分析運(yùn)用的效果（此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，或刻畫(huà)了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）。【解析】①簡(jiǎn)單的敘事，再現(xiàn)日常生活的細(xì)節(jié)，真摯感人。②時(shí)間前后相承，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。③語(yǔ)言樸素，意象單純，內(nèi)涵豐富。④詩(shī)行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，具有視覺(jué)美感。六、語(yǔ)言表達(dá)