2024年粵教新版九年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、1951年，以和平方式獲得解放；20世紀(jì)60年代初，廢除農(nóng)奴制；今天，她更加繁榮富庶。“她”是（）A.新疆B.廣西C.西藏D.寧夏2、下列歷史信息表述正確的是①第一次工業(yè)革命最先發(fā)生于英國的棉紡織業(yè)②第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電力的廣泛使用③美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是薩拉托加大捷④日本明治維新使日本從奴隸社會(huì)過渡為封建社會(huì)⑤新航路的開辟把世界連為一體A.①③⑤B.②④⑤C.①②⑤D.②③⑤3、孔子創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，招收不同出身的學(xué)生。這反映了孔子的教育思想是A.有教無類B.溫故知新C.因材施教D.當(dāng)仁不讓于師4、1075年1月，德皇亨利四世在與羅馬教皇的斗爭(zhēng)失利后，被迫前往卡諾莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世懺悔，受盡了精神上的侮辱，最終才獲得了格里高利七世恩賜的一個(gè)赦罪的吻，這就是歷史上的“卡諾莎之辱”。它充分說明在中世紀(jì)的歐洲（）A.基督是救世主B.國王軟弱無能C.王（國王）權(quán)高于教（教皇）權(quán)D.教（教皇）權(quán)高于王（國王）權(quán)5、如圖截取于某歷史事件示意圖；該歷史事件最有可能是（）

A.羅馬擴(kuò)張B.亞歷山大東征C.佛教的傳播D.阿拉伯帝國的擴(kuò)張6、如圖漫畫想像了19世紀(jì)60年代兩位國家元首的會(huì)面。兩人在歷史上有一個(gè)共同的美譽(yù)“解放者”；都對(duì)本國的現(xiàn)代化作出巨大貢獻(xiàn)。據(jù)此推斷，他們兩人最有可能來自（）

A.英國、法國B.美國、法國C.美國、俄國D.俄國、日本7、如圖為簽訂某一條約的場(chǎng)景；屬于其相關(guān)內(nèi)容的是（）

A.中國割香港島給英國B.中國割讓遼東半島、臺(tái)灣和澎湖列島給日本C.中國賠款2100萬銀元給日本D.劃定東交民巷為“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人蔡英文在2016年5月20日的就職演說中依然回避“九二共識(shí)”；無意與大陸方面確認(rèn)兩岸共同的政治基礎(chǔ)，兩岸關(guān)系的未來仍舊無法撥云見日．下面對(duì)臺(tái)灣問題的認(rèn)識(shí)正確的是（）

①“一國兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。

②祖國統(tǒng)一符合兩岸人民的共同利益。

③雙方均堅(jiān)持一個(gè)中國原則；努力謀求國家統(tǒng)一。

④臺(tái)灣自古以來就是中領(lǐng)土不可分割的一部分．A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④9、下列哪些項(xiàng)屬于土地改革的意義（）A.廢除了兩千多年的封建土地制度B.解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展C.建立了土地的公有制D.農(nóng)民翻了身，成了土地的主人10、將“弱國無外交”的歷史警示昭告后人的歷史文件包括：A.《權(quán)利法案》B.《慕尼黑協(xié)定》C.《馬關(guān)條約》D.《雙十協(xié)定》11、西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因A.美國的援助B.發(fā)揮高素質(zhì)勞動(dòng)優(yōu)勢(shì)C.制定恰當(dāng)經(jīng)濟(jì)政策D.采用最先進(jìn)科技成果12、近代史上使中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的條約有（）A.《尼布楚條約》B.《南京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》13、和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容包括（）A.互相尊重領(lǐng)土主權(quán)B.互不侵犯C.互不干涉內(nèi)政D.平等互惠和平共處14、每年五四青年節(jié)，青年們激情飛揚(yáng)，用青春的活力紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，關(guān)于這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)說法正確的說A.導(dǎo)火索是巴黎和會(huì)外交失敗B.是中國新民主主義革命的開始C.是一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于1919年5月4日15、明治維新以后的日本迅速崛起，這次改革的主要內(nèi)容包括（）A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.允許土地買賣C.發(fā)展近代工業(yè)D.提倡“文明開化”評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“____”；商周時(shí)期，在____上鑄刻的文字叫“金文”，也稱“銘文”。17、今年是孫中山先生誕辰150周年。下列有關(guān)孫中山的文章摘錄中出現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你分別指出來并改正。青年時(shí)代，他創(chuàng)立興中會(huì)、大刀會(huì)，提出民族、民權(quán)、民主的三民主義，積極傳播革命思想，1911年，在他領(lǐng)導(dǎo)和影響下，震驚世界的五四運(yùn)動(dòng)取得成功，推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度。中國共產(chǎn)黨成立后，孫中山先生同中國共產(chǎn)黨人真誠合作，在中國共產(chǎn)黨幫助下，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，實(shí)行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助工商三大政策，改組中國國民黨，推動(dòng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，把反帝反封建的民主革命推向前進(jìn)。錯(cuò)誤：（1）____，（2）____，（3）____，（4）____，（5）____。改正：（1）____，（2）____，（3）____，（4）____，（5）____。18、1999年，巴拿馬從法國手中收回了巴拿馬運(yùn)河的主權(quán)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、英國科學(xué)家____是近代自然科學(xué)的奠基人之一，他建立的力學(xué)理論體系為人類邁進(jìn)“蒸汽時(shí)代”開辟了道路；愛因斯坦是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一，他提出的____為人類打開了原子時(shí)代的大門．20、甲骨文是我國最早的文字。

判斷：____；理由____。21、21世紀(jì)初；我國改革開放進(jìn)入新階段的標(biāo)志性事件是加入聯(lián)合國組織。

錯(cuò)誤：____改為：____。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)22、比較是歷史學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本要求，同《馬關(guān)條約》比較，《辛丑條約》的新增內(nèi)容是允許外國入駐軍中國。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、辨析題(共1題，共2分)23、史實(shí)材料與歷史推論：科學(xué)全面地解讀史實(shí)；可以得出正確的歷史推論．請(qǐng)對(duì)下面表格中的推論作出判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．

。史實(shí)材料歷史推論正確與否（1）《荀子》一書記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人．”這說明西周初期分封的主要對(duì)象是周王的親族．（2）在中國古代的兩個(gè)歷史時(shí)期，先后出現(xiàn)了“禮樂征伐自天子出”和“禮樂征伐自諸侯出”的社會(huì)局面．這反映了西周時(shí)期和戰(zhàn)國時(shí)期的政治狀況．（3）據(jù)《史記》記載，一位諸侯國的國君為了報(bào)仇雪恨，“乃苦身焦思，置膽于座，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也．”這位諸侯國的國君是我國春秋時(shí)期吳國的國王夫差．（4）司馬遷《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“法令出一”，“天下之事無小大皆決于上”．這反映了秦始皇處于至高無上的地位，擁有絕對(duì)的權(quán)力，國家大事都由他決定．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題的考點(diǎn)西藏和平解放的基本史實(shí)。,此題為基礎(chǔ)題,只要知道1951年，西藏和平解放這一史實(shí),此題可解。【解析】【答案】C2、C【分析】試題分析：此題考查的是學(xué)生對(duì)重大歷史事件的識(shí)記能力。屬于基礎(chǔ)題，但是考查的內(nèi)容較多有一定難度?？梢杂门懦āＲ?yàn)槊總€(gè)選擇只包括三項(xiàng)，就說明有兩項(xiàng)是不正確的。根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)③美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是薩拉托加大捷是錯(cuò)誤，南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表，而薩拉托加大捷是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；④日本明治維新使日本從奴隸社會(huì)過渡為封建社會(huì)是錯(cuò)誤，日本明治維新是日本從封建社會(huì)過渡到資本主義社會(huì)。故此題選擇答案C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·步入近代·資本主義的曙光；人教新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·步入近代·“蒸汽時(shí)代”的到來；人教新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)·美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)；人教新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·壟斷資本主義時(shí)代的世界·人類邁入“電氣時(shí)代”；人教新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)·俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、A【分析】本題考查的是孔子的教育思想?？鬃釉诮逃枷敕矫嬷匾暤赖陆逃?，主張“克己復(fù)禮”，即加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合社會(huì)規(guī)范；主張“有教無類”，不論貧富貴賤，人人都有受教育的機(jī)會(huì)；注意“因材施教”，對(duì)不同的學(xué)生給予不同的教育；善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。其中“有教無類”思想主張不論貧富貴賤，人人都有受教育的機(jī)會(huì)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，招收不同出身的學(xué)生。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】本題考查了羅馬教廷的地位相關(guān)史實(shí)及學(xué)生的閱讀分析能力，材料型選擇題，必須認(rèn)真閱讀材料，提煉材料觀點(diǎn)。德皇亨利四世在與羅馬教皇的斗爭(zhēng)失利后，被迫前往卡諾莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世懺悔，受盡了精神上的侮辱。最終才獲得了格里高利七世恩賜的一個(gè)赦罪的吻，充分說明在中世紀(jì)的歐洲教（教皇）權(quán)高于王（國王）權(quán)。在西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷有至高無上的權(quán)力．經(jīng)濟(jì)上教皇和教會(huì)是西歐最大的土地所有者，擁有占據(jù)西歐的三分之一土地。在政治上，神權(quán)高于一切，可以和世俗王權(quán)分庭抗禮，在思想文化領(lǐng)域，形成一元壟斷，可謂是處于一種萬流歸宗的地位，是西歐封建制度的精神支柱。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】聯(lián)系所學(xué)可知；亞歷山大東征掃蕩小亞細(xì)亞，攻入埃及，占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國，最終建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國．圖中反映的歷史事件就是亞歷山大東征．

故選B．

本題考查學(xué)生對(duì)亞歷山大東征的認(rèn)識(shí)．

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握亞歷山大東征的主要史實(shí)．【解析】B6、C【分析】觀察題干圖片可知；漫畫想像了19世紀(jì)60年代兩位國家元首的會(huì)面。兩人在歷史上有一個(gè)共同的美譽(yù)“解放者”，都對(duì)本國的現(xiàn)代化作出巨大貢獻(xiàn)。據(jù)此推斷，他們兩人最有可能是來自美國的林肯和俄國的亞歷山大二世。1861--1865年，美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)初期，北方的林肯政府節(jié)節(jié)失利。1862年，林肯政府頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，極大地激發(fā)了人民的參戰(zhàn)熱情，叛亂區(qū)的奴隸紛紛倒戈參加到北方隊(duì)伍中，使戰(zhàn)局發(fā)生了有利于北方的變化。1865年美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)以北方勝利告終，美國的統(tǒng)一得到維護(hù)。美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。由于農(nóng)奴制的阻礙，到19世紀(jì)中期俄國的資本主義發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國家。面對(duì)危機(jī)，1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。俄國1861年改革，廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力和資金，促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。選項(xiàng)C符合題意。

故選：C。

本題主要考查俄國1861年改革；美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀圖片和解讀題干是關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記俄國1861年改革、美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緾7、D【分析】【分析】本題考查《辛丑條約》．【解析】【解答】圖片是《辛丑條約》簽訂的場(chǎng)景．1901年的《辛丑條約》劃定東交民巷為使館界；允許各國派兵駐守，界內(nèi)不許中國人居住，D符合題意．A中國割香港島給英國是《南京條約》；B中國割讓遼東半島；臺(tái)灣和澎湖列島給日本是《馬關(guān)條約》；C中國賠款2100萬銀元給日本的說法無對(duì)應(yīng)條約．

故選D．二、多選題(共8題，共16分)8、AD【分析】【分析】本題考查臺(tái)灣問題．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；“一國兩制，和平統(tǒng)一”是解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方式．海峽兩岸人民渴望祖國早日統(tǒng)一，祖國統(tǒng)一符合海峽兩岸人民的共同利益．大陸與臺(tái)灣雙方應(yīng)始終堅(jiān)持一個(gè)中國的原則，為謀求臺(tái)灣回歸；祖國統(tǒng)一而努力．臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，是神圣不可分割的一部分．

故選D．9、ABD【分析】本題考查土地改革的意義。1952年，土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。使人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。故ABD都屬于土地改革的意義。C項(xiàng)是農(nóng)業(yè)改造的意義，不符合題意。故選ABD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BD10、BC【分析】本題考查《馬關(guān)條約》、重慶談判、英國資產(chǎn)階級(jí)革命的過程與《權(quán)利法案》以及慕尼黑陰謀的相關(guān)內(nèi)容。分析題干中的四個(gè)選項(xiàng)，英國議會(huì)通過的《權(quán)利法案》使君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國確立起來；慕尼黑會(huì)議期間，捷克斯洛伐克的代表被排除在外，德、意、英、法四國政府的首腦決定了捷克斯洛伐克的命運(yùn)，是捷克斯洛伐克的利益受到了嚴(yán)重?fù)p害；《馬關(guān)條約》是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府和日本簽訂的不平等條約，大大加深了中國半殖民地化程度；1945年8月，國共兩黨在重慶談判，雙方達(dá)成和平建國的《雙十協(xié)定》?？梢钥闯鯝D都是本國的內(nèi)政問題，不涉及外交。故選BC。【解析】【答案】BC11、ABCD【分析】略【解析】【答案】ABCD12、BCD【分析】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的《南京條約》是中國近代第一個(gè)不平等條約；中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，喪失了獨(dú)立自主的地位．古老的中國開始被卷進(jìn)資本主義的漩渦．中國開始從封建社會(huì)進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)標(biāo)志著中國近代史的開端．1856年至1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府被迫簽訂了中英；中法《北京條約》，使中國社會(huì)的半殖民地程度進(jìn)一步加深．1894年至1895年的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府被迫簽訂了《馬關(guān)條約》，使中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)大大加深．1900年至1901年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府被迫簽訂了《辛丑條約》，中國半殖民地社會(huì)完全形成．

故選BCD．

本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響．

本題考查學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響的理解能力．解答此題時(shí)，教育學(xué)生，牢記歷史、勿忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華．【解析】BCD13、ABCD【分析】略【解析】ABCD14、ABCD【分析】略【解析】ABCD15、ABCD【分析】【分析】本題考查明治維新．【解析】【解答】日本明治維新是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革；主要內(nèi)容有廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)，允許土地買賣，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)，實(shí)行“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育等．

故選ABCD．三、填空題(共6題，共12分)16、甲骨文青銅器【分析】【分析】本題主要考查甲骨文和金文．【解析】【解答】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；我國有文字可考的歷史從商朝開始．商周的青銅器上鑄刻的文字叫做“金文”也稱“銘文”，它比甲骨文規(guī)范．

故答案為：甲骨文；青銅器．17、略

【分析】本題考查孫中山的相關(guān)史實(shí)，考查辨析問題的能力。結(jié)合所學(xué)可知，青年時(shí)代，孫中山曾創(chuàng)立興中會(huì)、同盟會(huì)，提出民族、民權(quán)、民生的三民主義，積極傳播革命思想，1911年，在他領(lǐng)導(dǎo)和影響下，震驚世界的辛亥革命取得成功，推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度。中國共產(chǎn)黨成立后，孫中山先生同中國共產(chǎn)黨人真誠合作，在中國共產(chǎn)黨幫助下，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，實(shí)行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，改組中國國民黨，推動(dòng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，把反帝反封建的民主革命推向前進(jìn)。故應(yīng)將（1）大刀會(huì)，（2）民主，（3）五四運(yùn)動(dòng)，（4）工商，（5）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)改為?（1）同盟會(huì)（2）民生（3）辛亥革命（4）扶助農(nóng)工（5）北伐戰(zhàn)爭(zhēng)?！窘馕觥垮e(cuò)誤：（1）大刀會(huì)，（2）民主，（3）五四運(yùn)動(dòng)，（4）工商，（5）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。改正：（1）同盟會(huì)（2）民生（3）辛亥革命（4）扶助農(nóng)工（5）北伐戰(zhàn)爭(zhēng)18、略

【分析】1977年9月7日；巴拿馬和美國在華盛頓簽訂了新《巴拿馬運(yùn)河條約》與《關(guān)于巴拿馬運(yùn)河的永久中立和經(jīng)營的條約》．新條約于1979年10月生效．新條約于1999年12月31日期滿后，巴拿馬將全部承擔(dān)對(duì)運(yùn)河的管理和防護(hù)．

故答案為：

×．

本題考查巴拿馬運(yùn)河的主權(quán)．

本題掌握巴拿馬運(yùn)河的主權(quán)相關(guān)知識(shí)．【解析】×19、略

【分析】【分析】本題主要考查了牛頓和愛因斯坦的貢獻(xiàn)．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人；在天文學(xué)上發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，在數(shù)學(xué)上創(chuàng)建微積分，在力學(xué)上創(chuàng)立了完整的力學(xué)理論體系，其中，牛頓三定律，對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大；愛因斯坦相對(duì)論的創(chuàng)立，推動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，由此打開原子時(shí)代的大門．相對(duì)論還揭示了空間；時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)、哲學(xué)上都具有重要?dú)v史意義．

故答案為：

牛頓；相對(duì)論．20、×甲骨文是我國比較成熟的文字【分析】【分析】本題主要考查甲骨文．【解析】【解答】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治；經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值，我國有文字可考的