2025年北師大版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷92考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)舉：全，整個(gè)A.不愛(ài)珍器重寶肥饒之地愛(ài)：喜愛(ài)。

以致天下之士致：招致，招引B.惠文、武、昭襄蒙故業(yè)蒙：繼承。

追亡逐北北：敗逃的軍隊(duì)C.原莊宗之所以得天下原：推其根本。

數(shù)十伶人困之困：困乏D.非抗于九國(guó)之師也抗：抵抗2、下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）A.原莊宗之所以得天下原：推其根本務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具務(wù)：要?jiǎng)?wù)B.有?杜赫之屬為之謀屬：下屬秦人開關(guān)延敵延：迎擊C.方其系燕父子以組組：繩索非抗于九國(guó)之師也抗：抗?fàn)嶥.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)舉：全，整個(gè)以致天下之士致：招致，招引3、下列各組句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）A.然皆祖屈原之從容辭令（從容：鎮(zhèn)定）其稱文小而其指極大（指：同“旨”，意旨）B.夫圣人者，不凝滯于物（凝滯：拘泥，執(zhí)著）皭然泥而不淬者也（泥：沾污）C.新沐者必彈冠（新沐：剛洗完澡）乃令張儀詳去秦（詳：同“佯”，假裝）D.而圣君治國(guó)累世而不見(jiàn)者（治國(guó)：治理國(guó)家）靡不畢見(jiàn)（見(jiàn)：看見(jiàn)）4、下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義與用法都相同的一組是（）A.①外連衡而斗諸侯。

②履至尊而制六合B.①吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。

②行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時(shí)之士也C.①因利乘便；宰割天下。

②因河為池D.①斬木為兵；揭竿為旗。

②然后踐華為城5、下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.《荷花淀》是孫犁短篇小說(shuō)的代表作，是一曲抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的頌歌。B.淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，是孫犁作品的風(fēng)格。C.課文通過(guò)水生、水生嫂等主要人物的塑造，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人們熱愛(ài)生活的思想感情和愛(ài)國(guó)主義精神。D.《荷花淀》是孫犁的代表作，對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了很大影響，也是“荷花淀派”的代表作。6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此四君者，皆明智而忠信契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。B.收天下之兵爾其無(wú)忘乃父之志C.南取百越之地，以為桂林、象郡鑄以為金人十二，以弱天下之民D.蒙故業(yè)，因遺策然后踐華為城，因河為池7、下列各句中“與”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.契丹與吾約為兄弟B.與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志C.莫能與之爭(zhēng)D.當(dāng)與秦相較評(píng)卷人得分二、其他(共8題，共16分)8、解釋下列古今義。

（1）又因厚幣用事者臣靳尚（古義：___今義：_____）

（2）而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（古義：___今義：____）

（3）顏色憔悴（古義：___今義：____）9、《黨費(fèi)》一文中，“我”在小說(shuō)中起什么作用？以第一人稱敘述有哪些好處？10、《荷花淀》這篇小說(shuō)中最突出的人物是水生嫂。她的性格中既有傳統(tǒng)婦女的傳統(tǒng)美德，又具有解放區(qū)進(jìn)步婦女的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合下面的內(nèi)容加以概括。（1）“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常?！趺戳耍?？’”（2）“女人低著頭說(shuō)：‘你總是很積極的?！保?）①“聽說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)。③“聽他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”水生的女人說(shuō)。④“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)?！雹荨拔冶緛?lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。　保?）“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！薄八?，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎？”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過(guò)二年，更把我們看得一錢不值了。誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢！”（5）當(dāng)水生嫂聽水生說(shuō)要到大部隊(duì)上去時(shí)，作者有這樣一段細(xì)節(jié)描寫：“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下?！保?）“吃過(guò)飯了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說(shuō)話也有些氣喘。（7）女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。11、選詞填空或判斷正誤。

（1）習(xí)近平近日在上海________時(shí)強(qiáng)調(diào)；要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神不斷提高社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市治理能力和治理水平。（考察考查）

（2）那種趨炎附勢(shì)、鉆頭覓縫的人物，難免招人________。（忽視鄙視）

（3）從浩瀚的古籍中________有關(guān)地層情況的記載；有如沙里淘金，但為了給祖國(guó)地質(zhì)科學(xué)提供資料，付出這辛勤的勞動(dòng)是必要的。（搜集收集）

（4）對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和合文化的研究，也由于缺乏整體性和歸根到底性探索，和合文化目前也只表現(xiàn)為一些理念碎片，因而對(duì)其作用也不應(yīng)過(guò)高估計(jì)。_______

（5）他說(shuō)，我們要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)真抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，字斟句酌，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好各項(xiàng)服務(wù)保障工作。_______

（6）我背著一壺水，手里拿著個(gè)竹杖，沿著曲曲折折的石階往上爬，才爬到半山腰，就感到精疲力竭了。_______12、重點(diǎn)①：《荷花淀》這篇小說(shuō)主要寫了哪些人物？都有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13、與。

原莊宗之所以得天下，與其所以失之者連詞，_________________

與爾三矢動(dòng)詞，_________________

莫能與之爭(zhēng)介詞，_________________

失其所與，不知?jiǎng)釉~，_________________

日月逝矣，歲不我與動(dòng)詞，_________________14、狀語(yǔ)后置句。

⑤非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也正常語(yǔ)序?yàn)椋篲_______________

⑥非抗于九國(guó)之師也正常語(yǔ)序?yàn)椋篲_______________15、度。

內(nèi)立法度名詞，_______________

試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絮大動(dòng)詞，_______________

吾忘持度名詞，_______________

群臣驚愕，卒起不意，盡失其度名詞，_______________

度我至軍中，公乃入動(dòng)詞，_______________評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、閱讀下面詩(shī)歌回答問(wèn)題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過(guò)，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共6分)17、古詩(shī)文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共10分)18、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說(shuō)明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒(méi)有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共8分)19、某中學(xué)開展辯論賽，假如你是反方參賽隊(duì)員，請(qǐng)針對(duì)下面正方的說(shuō)法，寫兩個(gè)反問(wèn)句，把反方的話補(bǔ)充完整。正方：如果不以成敗論英雄，那么請(qǐng)問(wèn)：難道出身卑微，行事多有違德之處，但最終一統(tǒng)天下的劉邦不是英雄嗎？難道為奪皇位，不惜殺死同胞兄弟，卻察納雅言，勤政愛(ài)民，開創(chuàng)“貞觀之治”的李世民不是英雄嗎？反方：如果以成敗論英雄，那么請(qǐng)問(wèn)：20、下面是某市福利基金會(huì)草擬的“招標(biāo)啟事”中的內(nèi)容，其中有四處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并加以修改。為幫助農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，市福利基金會(huì)春苗成長(zhǎng)專項(xiàng)基金計(jì)劃為農(nóng)村留守兒童收集圖書，捐建農(nóng)村法治書屋。有意主辦此活動(dòng)的企業(yè)、組織和個(gè)人請(qǐng)與我單位聯(lián)系?；顒?dòng)招標(biāo)截止日期：2019年12月3日—2019年12月23日。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在句中意義的能力。

A項(xiàng)；“不愛(ài)珍器重寶肥饒之地”中“愛(ài)”解釋錯(cuò)誤，這里的“愛(ài)”，吝惜。

C項(xiàng)；“數(shù)十伶人困之”中“困”解釋錯(cuò)誤，這里的“困”，圍困，困擾。

D項(xiàng)；“非抗于九國(guó)之師也”中“抗”理解錯(cuò)誤，這里的“抗”，匹敵，相當(dāng)。

故選B。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查正確理解文言實(shí)詞的能力。

A項(xiàng)；“務(wù)”，致力于，專力從事。

B項(xiàng)；“屬”，類；輩、指某一類人。

C項(xiàng)；“抗”，匹敵；相當(dāng)。

故選D。3、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。

A項(xiàng)；從容：委婉得體。

C項(xiàng)；新沐：剛洗完頭。

D項(xiàng)；治國(guó)：安定太平的國(guó)家。見(jiàn)：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。

故選B。4、D【分析】【詳解】

本題考查虛詞意義與用法的辨析能力。

A項(xiàng)；①連詞，表目的；②連詞，表順承；

B項(xiàng)；①代詞，這些；②結(jié)構(gòu)助詞，的；

C項(xiàng)；①介詞，趁著；②介詞，憑借，依仗。

D項(xiàng)；都是動(dòng)詞，作為，當(dāng)作。

故選D。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的識(shí)記掌握能力。

C.“課文通過(guò)水生；水生嫂等主要人物的塑造”分析錯(cuò)誤；主要人物是以水生嫂為代表的青年婦女們。

故選C。6、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；連詞，表并列關(guān)系，可譯為“并且”；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是，卻”。

B項(xiàng)；均為結(jié)構(gòu)助詞，的。

C項(xiàng)；介詞，把；連詞，表目的，來(lái)。

D項(xiàng)；動(dòng)詞，沿襲；介詞，憑借。

故選B。7、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.與：介詞；和；

B.與：動(dòng)詞；給；

C.與：介詞；和；

D.與：介詞；和。

故選B。二、其他(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是考查的古今異義。

（1）“又因厚幣用事者臣靳尚”的意思是：他又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚。用事；古義：當(dāng)權(quán)。今義：（憑感情；意氣等）行事。

（2）“而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖”的意思是：通過(guò)他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。詭辯；古義：假話，名詞。今義：無(wú)理狡辯，動(dòng)詞。

（3）“顏色憔悴”的意思是：面容憔悴，模樣枯瘦。顏色，古義：臉色。今義：色彩?！窘馕觥竣?當(dāng)權(quán)②.（憑感情、意氣等）行事③.假話，名詞④.無(wú)理狡辯，動(dòng)詞⑤.臉色⑥.色彩9、略

【分析】【詳解】

此題考查理解文中次要人物的作用；人稱敘述的作用的能力。

《黨費(fèi)》是一篇小說(shuō)；作者王愿堅(jiān)，記錄了紅軍長(zhǎng)征路上一段關(guān)于黨費(fèi)的故事。屬于“十七年”時(shí)期的革命歷史題材小說(shuō)。以王愿堅(jiān)；峻青為代表的“紀(jì)實(shí)體”中短篇小說(shuō)，將時(shí)間、事件、人物、環(huán)境交代得很清楚，具有很強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性，情節(jié)完整。

“我”在小說(shuō)中起到線索的作用。“每逢我領(lǐng)到了津貼費(fèi)；拿出錢來(lái)繳黨費(fèi)的時(shí)候；每逢我看著黨的小組長(zhǎng)接過(guò)錢，在我的名字下面填上錢數(shù)的時(shí)候，我就不由得心里一熱，想起了1934年的秋天”，小說(shuō)以“我”繳黨費(fèi)引出回憶，以“我”的見(jiàn)聞構(gòu)成小說(shuō)的素材，從“我”的角度敘述故事?！拔摇笔沁B綴小說(shuō)材料的線索。

小說(shuō)采用第一人稱回憶講述式寫法；緊緊圍繞交納黨費(fèi)這一典型事件，截取生活和人物性格發(fā)展的一個(gè)橫斷面，著重描寫‘我’和黃新的兩次會(huì)面。首次會(huì)面對(duì)窩棚；磨損的黨證、摘菜婦女等環(huán)境、人物的描寫，為后一次會(huì)面時(shí)突發(fā)事件的發(fā)生、發(fā)展埋下伏筆。黃新哼小調(diào)和哄孩子的話前后呼應(yīng)，啃咸蘿卜和一筐咸菜等細(xì)節(jié)首尾映襯。全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有冗筆，情節(jié)發(fā)展曲折變化，人物和事件有著嚴(yán)密的內(nèi)在聯(lián)系。

【點(diǎn)睛】

敘述人稱及視角：第一人稱，作用給人真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆；第二人稱，作用便于交流感情，給人以親切感，便于強(qiáng)烈呼告。第三人稱，作用視野開闊，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于客觀描述?！窘馕觥俊拔摇痹谛≌f(shuō)中起到線索的作用。小說(shuō)以“我”繳黨費(fèi)引出回憶；以“我”的見(jiàn)聞構(gòu)成小說(shuō)的素材，從“我”的角度敘述故事。“我”是連綴小說(shuō)材料的線索。

第一人稱敘述，使讀者如同面對(duì)面在聽一個(gè)人講故事，拉近了作品與讀者的距離；寫的是“我”的耳聞目睹，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感；有利于作者主觀感情的抒發(fā)，可以靈活地對(duì)小說(shuō)中的人、事、物抒情議論，表達(dá)作者的愛(ài)憎情感、觀點(diǎn)立場(chǎng)等。10、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞人物形象特點(diǎn)的能力。

如當(dāng)水生笑了一下，水生嫂馬上看出“他笑得不像平常”，接著問(wèn)她“怎么了，你”，可以看出水生嫂的細(xì)心體貼，時(shí)刻關(guān)注著丈夫的變化；如當(dāng)水生說(shuō)到自己第一個(gè)報(bào)名參加大部隊(duì)的時(shí)候，水生嫂“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”，可見(jiàn)此時(shí)水生嫂聽到這個(gè)消息的時(shí)候內(nèi)心的震動(dòng)，可見(jiàn)她的內(nèi)心其實(shí)是不舍的，但是她并沒(méi)有阻止丈夫，她說(shuō)“你總是很積極的”，埋怨中有自豪，借助看似埋怨的口氣表達(dá)了自己對(duì)丈夫的支持，可以看出水生嫂的溫柔和深明大義；如看到丈夫回來(lái)要去端飯，這表現(xiàn)出水生嫂的體貼，當(dāng)丈夫讓她不要去拿的時(shí)候，她“望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說(shuō)話也有些氣喘”，可以看出水生嫂的溫柔細(xì)心；如寫水生嫂編織葦席，“手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著”，可以看出她的勤勞能干善良。【解析】①勤勞；善良：她織席子又快又好；丈夫是游擊隊(duì)長(zhǎng)；黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要侍奉公公，下要養(yǎng)育孩子。

②溫柔；體貼、細(xì)心：丈夫工作晚歸；她“站起來(lái)要去端飯”；丈夫說(shuō)要參軍，她“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”。

③深明大義：丈夫參軍，她并沒(méi)有拖丈夫的后腿，雖然她是不想讓丈夫走的。11、略

【分析】【詳解】

本題考查考生理解詞語(yǔ)含義并正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

（1）考察；是指實(shí)地觀察調(diào)查或?qū)彶炜己?。而考查，是指測(cè)試檢驗(yàn)，用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查衡量或評(píng)定的行為。在引證釋義上，考察，帶有考核；檢查的意思，常用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。本句中是指上級(jí)對(duì)下級(jí)的檢查。故選“考察”。

（2）忽視；指不重視；鄙視，指輕視，看不起。本句中“趨炎附勢(shì)”“鉆頭覓縫”都是貶義詞，這種人是讓人看不起的。故選“鄙視”。

（3）收集；是指把零散的東西收攏在一起。搜集，搜求匯集?！笆占焙汀八鸭?，都有把不在一起的事物集中起來(lái)的意思，但兩者側(cè)重的方面不同?！笆占眰?cè)重于“收”，即收攏，對(duì)象是現(xiàn)成的事物；“搜集”則重于“搜”，即搜尋，對(duì)象是須到處尋找的事物。本句是指從古籍中對(duì)有關(guān)地層情況的記載進(jìn)行搜尋匯集。故選“搜集”。

（4）“歸根到底”是指歸結(jié)到根本上。而本句是指對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和合文化的根本進(jìn)行探究；所以“歸根到底”使用錯(cuò)誤。

（5）字斟句酌；是指對(duì)每一字；每一句都仔細(xì)推敲，形容說(shuō)話或?qū)懽鞯膽B(tài)度慎重。這里是指對(duì)工作的態(tài)度，不是指說(shuō)話或?qū)懽鞯膽B(tài)度，所以使用錯(cuò)誤。

（6）精疲力竭，是指精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。本句中“背著一壺水，手里拿著個(gè)竹杖，沿著曲曲折折的石階往上爬”是很耗費(fèi)精神和力氣的，“精疲力竭”符合語(yǔ)境，使用正確?！窘馕觥竣?考察②.鄙視③.搜集④.×⑤.×⑥.√12、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)小說(shuō)人物的鑒賞能力。

《荷花淀》這篇小說(shuō)主要寫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女?！逗苫ǖ怼匪茉斓氖且蝗呵趧?；勇敢、能干、多情的婦女；她們像白洋淀盛開的荷花一樣，散發(fā)著人性美的清香。

先看水生嫂。她具有白洋淀婦女特有的勤勞善良。她“席子織的又快又好”；上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，對(duì)丈夫溫柔體貼，是典型的賢妻良母。尤其是她的深明大義，散發(fā)著特有的人性魅力。如這段描寫：“他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？”水生嫂問(wèn)。水生并沒(méi)有直接回答，而是笑了一下，女人馬上就看出他笑得不尋常，連忙問(wèn)：“怎么了，你？”說(shuō)明女性的心細(xì)膩；敏感。水生說(shuō)：“明天我要到部隊(duì)上去了我第一個(gè)舉手報(bào)了名。”女人聽后，原本讓葦子在懷里跳躍的編席能手卻讓葦眉子劃破了手，說(shuō)明女人聽到丈夫要離開家的事后，心里受到了極大的震動(dòng)，因?yàn)榕詫?duì)情感是依戀的，總希望過(guò)著男耕女織的平靜的小日子，但是戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了，丈夫要去打仗，她該采取怎樣的態(tài)度，是一味蠻橫無(wú)理的挽留，還是慷慨大度地表示支持？看文中描寫水生嫂的態(tài)度：女人低著頭說(shuō)，“你總是很積極的?！边@一句話充分表現(xiàn)了女人復(fù)雜的心理?！澳憧偸恰边@種口氣，本來(lái)是表示不滿，不滿恰恰表示了對(duì)丈夫的依戀，“總是”什么呢？“總是很積極的”，“很積極的”是對(duì)丈夫的稱贊，所以這句話是用一種不滿的口氣表達(dá)滿意的心情。最終對(duì)丈夫的依戀敵不過(guò)對(duì)丈夫的支持，因?yàn)檫@是國(guó)和家的問(wèn)題，孰重孰輕，女人的心里明朗得很！如此溫柔的女人同樣這般明義！女人雖真心支持水生卻還要用“為難”的形式――“你走，我不攔你，家里怎么辦？”逼水生說(shuō)出更多體已的話。其實(shí)女人為了家，為了丈夫，什么苦都能吃，任何擔(dān)子都愿意挑，只是覺(jué)得所做的要讓丈夫心里有個(gè)數(shù)。所以女人最后的一句話“你明白家里的難處就好了”就徹底無(wú)遺地道出了女人心聲，表明自己并不是真正拖丈夫的后腿，頂多也只是在他面前訴訴苦，撒撒嬌而已。同時(shí)也將女人那種溫柔，嬌嗔的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致?！安灰袛橙藵h奸捉活的，捉住了要和他們拼命。”這才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。流著眼淚答應(yīng)并不表現(xiàn)水生嫂的懦弱，恰恰表現(xiàn)她性格的堅(jiān)強(qiáng)，是她對(duì)丈夫忠貞的承諾。

再看白洋淀婦女群像。多情的年青婦女們?cè)谡煞蜃吡瞬坏絻商炀拖肽钇饋?lái)，想去看看，又覺(jué)得不好意思不敢明白說(shuō)出來(lái)，怕難為情，因此就想辦法找各種借口。大家心里都明白各人說(shuō)的全是借口，就是心照不宣，這些借口表現(xiàn)了女人對(duì)自己丈夫深深的愛(ài)，但出于女性特有的矜持和害羞，所以都說(shuō)出了“此地?zé)o銀三百兩”的話，真真的可愛(ài)！接下來(lái)作者并沒(méi)有去鋪展戰(zhàn)斗的過(guò)程，而是在幾筆帶過(guò)之后中，立即轉(zhuǎn)入了對(duì)青年婦女情感反應(yīng)的描繪。把她們出發(fā)時(shí)“藕斷絲連”般留戀丈夫的情感自然而然地轉(zhuǎn)化成為一種要與自己丈夫比試一番的雄心壯志呢！看看戰(zhàn)斗結(jié)束后這群婦女的說(shuō)笑：“你看他們那個(gè)橫樣子，見(jiàn)了我們愛(ài)搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的”“我們沒(méi)槍;有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來(lái)！”“我今天也算看見(jiàn)打仗了，打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍呀！”，“打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！”“剛當(dāng)上小兵就小看我們，過(guò)兩年，更把我們看得一錢不值了。誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢！”這些青年婦女們的對(duì)話，每一句都離不開自己的丈夫，在談到自己的丈夫時(shí)流露出來(lái)的興奮中有贊賞，有留戀，有嬌嗔，更有不甘落后的心態(tài)。另外她們經(jīng)歷了一次打仗，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，知道男人能做到的婦女同樣能做到！小說(shuō)就是通過(guò)描寫婦女們的成長(zhǎng)，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大變化。【解析】小說(shuō)主要寫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女。

水生嫂：①勤勞善良。她織席子又快又好；可以看出她的能干與勤快；她的丈夫是游擊組長(zhǎng)；黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母。②溫柔體貼。丈夫工作晚歸，她立即“站起來(lái)要去端飯”；丈夫說(shuō)要參軍，她的“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的依戀。丈夫參軍沒(méi)幾天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴們前去探望，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的深情。③深明大義。丈夫參軍，她雖然并不想讓丈夫走，但她并沒(méi)有拖丈夫的后腿。丈夫去別人家做動(dòng)員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽聽丈夫的“囑咐”，并流著眼淚答應(yīng)了他，這些都體現(xiàn)了她的忠貞。總之，水生嫂既有中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。

白洋淀婦女：她們守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要離開。但當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，她們卻能把對(duì)丈夫的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)統(tǒng)一起來(lái)，積極支持丈夫參軍，參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后，她們受到了教育、鼓舞，她們認(rèn)為凡是男人能做到的，婦女們也能做到。小說(shuō)結(jié)尾形象地說(shuō)明她們希望參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實(shí)現(xiàn)，充分顯示了勞動(dòng)?jì)D女的戰(zhàn)斗力和作用。13、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言虛詞的意義和用法的能力。

第一空；“得天下”和“失之”表并列關(guān)系，所以“與”是連詞，和。句意：推究莊宗取得天下，和他失去天下的原因，就可以明白了。

第二空；動(dòng)詞，給。句意：給他三支箭。

第三空；介詞，跟。句意：天下沒(méi)有人能跟他抗衡。

第四空；動(dòng)詞，親附，親近，和“所”構(gòu)成名詞性短語(yǔ)。句意：失掉自己的同盟者，是不明智的。

第五空，動(dòng)詞，等待。句意：時(shí)光很快地過(guò)去了,歲月是不會(huì)等待我的。【解析】①.和②.給③.和，跟④.親附，親近⑤.等待14、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言句式的能力。

古代漢語(yǔ)中的狀語(yǔ)后置，大部分情況下是由介賓詞組構(gòu)成的狀語(yǔ)后置，所以又稱作介賓短語(yǔ)后置。⑤句的主語(yǔ)是承前省略的陳涉，謂語(yǔ)是“尊”，因此，介賓短語(yǔ)“于齊之君”構(gòu)成的狀語(yǔ)按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣應(yīng)話在謂語(yǔ)“尊”前面。⑥句的主語(yǔ)是承前省略的“疲敝之卒”，謂語(yǔ)是“抗”，后置的狀語(yǔ)“于九國(guó)之師也”，應(yīng)放在謂語(yǔ)動(dòng)詞“抗”前面?！窘馕觥竣?非于齊之君尊也②.非于九國(guó)之師抗也15、略

【分析】【詳解】

此題考查把握文言文一詞多義的能力。

內(nèi)立法度；句意為：對(duì)內(nèi)建立法規(guī)制度。度：名詞，規(guī)章；制度。

試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絮大；句意為：假使拿山東諸國(guó)跟陳涉比一比長(zhǎng)短大小，量一量權(quán)勢(shì)力量，那簡(jiǎn)直是天淵之別了。度：動(dòng)詞，衡量。

吾忘持度；句意為：我忘了帶我的尺碼過(guò)來(lái)了。度：名詞，計(jì)量長(zhǎng)短的標(biāo)準(zhǔn)或工具。

群臣驚愕；卒起不意，盡失其度，句意為：秦國(guó)的君臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。度：名詞，常態(tài)；氣度。

度我至軍中；公乃入，句意為：估計(jì)我回到軍營(yíng)里，你就進(jìn)去。度：動(dòng)詞，推測(cè)；估計(jì)。

【點(diǎn)睛】

我們要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當(dāng)然平時(shí)要識(shí)記重要實(shí)詞的比較重要的幾種意義。做題時(shí)我們會(huì)遇到我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的實(shí)詞，要學(xué)會(huì)結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)揣測(cè)字的含義。在文言文中，一詞多義的現(xiàn)象比較多：同一個(gè)詞，在這個(gè)句子中是一個(gè)義項(xiàng)，在另一個(gè)句子里又是一個(gè)義項(xiàng)。一般說(shuō)來(lái)，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間均有一定的聯(lián)系。一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的，因此應(yīng)該由本義入手，來(lái)理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義?！窘馕觥竣?規(guī)章、制度②.衡量③.計(jì)量長(zhǎng)短的標(biāo)準(zhǔn)或工具④.常態(tài)、氣度⑤.推測(cè)、估計(jì)三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無(wú)可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無(wú)路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無(wú)奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共6分)17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽(yáng)之浦五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共10分)18、略

【分析】【詳解】