2025年湘師大新版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版高二生物上冊階段測試試卷876考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、已知一批豌豆種子的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（）A.3∶2∶1B.4∶4∶1C.3∶5∶1D.1∶2∶12、【題文】H7N9型禽流感是一種新型禽流感，2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，尚未納入我國法定報告?zhèn)魅静”O(jiān)測報告系統(tǒng)，至2013年4月初尚未有疫苗推出。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是A.H7N9型禽流感病毒侵入后，刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合B.B淋巴細(xì)胞經(jīng)HTN9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞，與抗原結(jié)合C.患者痊愈后，若再次感染該病毒，記憶B細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒D.H7N9型禽流感病毒侵入后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都具有識別功能3、下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（）A.在新物種形成過程中基因頻率發(fā)生改變B.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程C.生物的適應(yīng)性是由用進(jìn)廢退和獲得性遺傳作用的結(jié)果D.對生物進(jìn)化方向起決定性作用的是可遺傳的變異4、已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體．下列有關(guān)普通小麥的敘述中，錯誤的是（）A.它的單倍體植株的體細(xì)胞含1個染色體組B.它的每個染色體組含7條染色體C.離體培養(yǎng)它的花藥，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育D.它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體5、某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人談話，那么受損的部位是A.運(yùn)動性語言中樞B.軀體運(yùn)動中樞C.聽覺性語言中樞D.視覺性語言中樞6、新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥。現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關(guān)敘述正確的是()A.AB段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大B.B點細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等C.BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置D.此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為____，其中A代表____，B代表____，C代表____

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D____；E____．

8、圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線____為正常人的，曲線____為糖尿病患者的．

（2）造成AB段血糖升高的生理活動可能是____，該過程主要發(fā)生在小腸中．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是____．

（3）在乙的血糖濃度變化中，實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑為____、____、____．能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是____

（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是____．

（5）當(dāng)血糖濃度高于180mg/dl時，部分葡萄糖隨尿液排出體外．該過程影響腎臟對水的重吸收從而導(dǎo)致____增多，此時收集尿液并加入____試劑，經(jīng)加熱后尿液顏色呈____．

（6）在BC段，血糖濃度下降后，會抑制____的分泌，此種調(diào)節(jié)方式稱為____

9、請回答下列群落演替的問題：

（1）在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個屬于初生演替，哪個屬于次生演替？____

（2）一般來說，若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段，上述兩個演替中次生演替所需的時間短，分析其主要原因．____

（3）據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型，近50年來，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度____（填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向____（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）．

10、下面是某家族遺傳病的系譜圖（該病受一對基因控制，D是顯性，d是隱性）。據(jù)圖回答：（1）決定該病的基因呈____性。（2）圖中3和6的基因型分別為____和____。正常男女（3）圖中9是純合體的概率是____。患病男女

（4）圖中12是雜合子的概率是____。（5）若10和一個正常男子（其弟為患者）結(jié)婚，則他們的孩子患病的概率是____，生一個患病女孩的概率是____，生一個女孩患病的概率是____。（6）若12和一個攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚，則他們的子女患病的概率是____。若他們所生的第一個孩子患病，則再生一個患病女孩的概率是________。11、在體內(nèi)，人胰島素基因表達(dá)可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈，此肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)酶甲切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原，進(jìn)入高爾基體的胰島素原經(jīng)酶乙切割去除中間片段C后，產(chǎn)生A、B兩條肽鏈，再經(jīng)酶丙作用生成由51個氨基酸殘基組成的胰島素。目前，利用基因工程技術(shù)可大量生產(chǎn)胰島素?；卮鹣铝袉栴}：(1)人體內(nèi)合成前胰島素原的細(xì)胞是________，合成胰高血糖素的細(xì)胞是________。(2)可根據(jù)胰島素原的氨基酸序列，設(shè)計并合成編碼胰島素原的________序列，用該序列與質(zhì)粒表達(dá)載體構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體。再經(jīng)過細(xì)菌轉(zhuǎn)化、篩選及鑒定，即可建立能穩(wěn)定合成________的基因工程菌。(3)用胰島素原抗體檢測該工程菌的培養(yǎng)物時，培養(yǎng)液無抗原抗體反應(yīng)，菌體有抗原抗體反應(yīng)，則用該工程菌進(jìn)行工業(yè)發(fā)酵時，應(yīng)從________中分離、純化胰島素原。胰島素原經(jīng)酶處理便可轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝u素。12、下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（每空1分）（1）6的名稱是______________________，3、4代表的是____________（寫出相應(yīng)的符號，不要求順序）。（2）若8代表的脫氧核苷酸鏈中（AT）/(CG)為36%，則（AT）/(CG)在整個DNA分子的比值為___________。（AT）/(CG)的比值越______（大/小），DNA的熱穩(wěn)定性越高。（3）若一對同源染色體上相同位置的DNA片段上是基因D與d，這兩DNA片段的的根本區(qū)別是_________________________________________________________________。（4）某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中，一條鏈所用的堿基模塊為A∶C∶T∶G=1∶2∶3∶4，則其互補(bǔ)鏈中，上述堿基模塊的比應(yīng)為__________________________。13、用圖示表示根尖分生區(qū)細(xì)胞中的遺傳信息傳遞的中心法則____14、胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體，其中分布有血管和神經(jīng)．胰腺中有兩類組織，一類是腺泡組織，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶．另一類是胰島組織，分散在腺泡細(xì)胞當(dāng)中．請根據(jù)下面實驗回答問題．。假設(shè)實驗過程實驗現(xiàn)象假設(shè)一：胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的．即進(jìn)食后產(chǎn)生的胃酸（鹽酸）刺激小腸神經(jīng)，將興奮傳遞給胰腺，促進(jìn)胰液分泌．A．電刺激支配胰腺的神經(jīng)．少量分泌胰液B．把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)．大量分泌胰液大量分泌胰液C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)．大量分泌胰液大量分泌胰液假設(shè)二：在胃酸（鹽酸）作用下，小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌．A．剪取甲狗的小腸（短時間內(nèi)有生物活性），刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡，把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺．大量分泌胰液B．對照實驗（1）假設(shè)一實驗中，電刺激胰腺神經(jīng)產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是____，造成電位變化的原因主要是____離子迅速內(nèi)流．

（2）假設(shè)一的實驗結(jié)果：胰液的分泌____（是，不是，不只是）由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與____（物質(zhì)）有關(guān)．

（3）假設(shè)二的對照實驗的處理方法是：直接將與____等量的稀鹽酸注入乙狗的胰腺，假設(shè)成立的實驗現(xiàn)象是____．

（4）上述實驗證明胰液的分泌過程是由________調(diào)節(jié)完成的．

（5）在動物體的各項生命活動中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個方面，一方面____，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如____激素；如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發(fā)育．

（6）當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，其原因是胰島素被____分解了．

（7）健康人在饑餓時，____細(xì)胞分泌的胰高血糖素通過血液作用于肝細(xì)胞，促使肝細(xì)胞中____，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對錯）16、細(xì)胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．17、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，膜內(nèi)電流的方向與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向一致。18、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化．19、由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的．（判斷對錯）．20、在人的心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量跟其他細(xì)胞是相同的．21、脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中．（）22、人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗題(共4題，共24分)23、為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗。(1)該實驗探究的是________對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。(2)本實驗中，某學(xué)生的部分實驗操作過程如下：①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第一天開始取樣計數(shù)，連續(xù)七天；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。

請糾正該同學(xué)實驗操作中的兩個錯誤。①________；②____。(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為，若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計數(shù)板（規(guī)格為1mmx1mmx0.1mm，由400個小格紐成）計數(shù)，右圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)結(jié)果是酵母菌有個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為個。24、回答下列有關(guān)實驗的問題：（1）西瓜和梨中都含有還原糖，在檢測生物組織中的還原糖時應(yīng)選用_____作為實驗材料。（2）用高倍顯微鏡觀察線粒體時，可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)幾乎接近無色的染液是____。（3）下列為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置，請分析回答：A裝置和B裝置的自變量是____，讓空氣先通過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的NaOH處理的目的是____，____溶液可以檢測有無酒精生成，用澄清石灰水溶液或____溶液可以檢測有無CO2生成。25、為研究K+通道開放劑對缺血、缺氧條件下腦細(xì)胞凋亡的保護(hù)作用機(jī)制，研究人員進(jìn)行了實驗：（1）有研究發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞代謝非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧時腦細(xì)胞主要依賴于_________過程產(chǎn)生ATP，不僅ATP生成量少，也會造成___________在腦細(xì)胞中積累。缺血、缺氧還會誘發(fā)腦細(xì)胞表達(dá)出某些___________分子，在這些分子的調(diào)控下，細(xì)胞出現(xiàn)一系列變化，最終凋亡。（2）科研人員利用離體培養(yǎng)的神經(jīng)元進(jìn)行實驗，處理及結(jié)果如下圖所示。①本實驗乙組的處理是培養(yǎng)液中不加人血淸，并在___________條件下培養(yǎng)。丙、丁組除加入圖中所示物質(zhì)外，其它培養(yǎng)條件與___________（填“甲”或“乙”）組相同。②由實驗結(jié)果可知，正常培養(yǎng)條件下，隨著時間的推移，細(xì)胞凋亡率___________。乙組結(jié)果與甲組結(jié)果比較，說明缺血、缺氧能夠___________。由實驗結(jié)果判斷，K+通道開放劑能___________缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡。26、某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系；進(jìn)行了如下實驗，請根據(jù)你所學(xué)知識，完成實驗報告：

（1）實驗材料和步驟：

①實驗動物：家兔12只（體重2kg/只；雌雄各6只）．

②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素；甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量；每天1次，連續(xù)3天．（性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同）

③第4天；切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復(fù)上述步驟②．最后，將手術(shù)前；后的兩組數(shù)據(jù)用______方法處理，求出差異．

（2）結(jié)果與分析：

①切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后；促甲狀腺激素；甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術(shù)后比手術(shù)前______；切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后，甲狀腺和______的生理功能受到影響．

②兔的尿量；手術(shù)后比手術(shù)前______，可推斷出______激素分泌減少．

（3）結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知；下丘腦合成和分泌______，促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的______，再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素．

（4）為進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑，你認(rèn)為下一個實驗應(yīng)在哪一方面進(jìn)行研究？______．評卷人得分五、探究題(共4題，共16分)27、某調(diào)查小組在對某東部群落進(jìn)行深入調(diào)查；獲得下面有關(guān)信息資料，請回答：

（1）圖1為調(diào)查獲得的樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖．該野外調(diào)查小組采取的研究方法叫做______，應(yīng)采用______的統(tǒng)計方法統(tǒng)計物種的豐富度．調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是______m2．

（2）圖2可以看出F種樹表現(xiàn)出______分布．

（3）圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系；圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線．請分析回答：

①從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有______，昆蟲與鼠之間屬于______關(guān)系．

②圖乙中，若在a點用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為______．若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記（某些帶標(biāo)記的野兔易被鼬捕食）．這種情況下，估算的K值______（偏高、偏低、不變）．28、在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因；只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．普通水稻體內(nèi)無抗稻飛虱基因，如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗稻飛虱水稻的技術(shù)流程．請據(jù)圖回答：

（1）A過程需要的酶有______．質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的條件是______．（至少寫兩條）

（2）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入______．D過程的方法稱為______．E過程必須經(jīng)過______才能形成愈傷組織．H過程可利用______方法檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞．

（3）科學(xué)家將轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)；獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占。

50%，說明轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾的______定律．若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與那霉素敏感型的數(shù)量比為______．29、幽門螺桿菌的傳染力很強(qiáng)，可通過手、不潔食物、不潔餐具、糞便等途徑傳染，涉及傳染病傳播途徑中的（）（多選）A.空氣傳播B.接觸傳播C.媒介物傳播D.病媒傳播30、如圖A-E表示光合作用和呼吸作用的有關(guān)生理過程．請據(jù)圖回答：

（1）A過程中發(fā)生的能量變化是______；該過程是在葉綠體的______上進(jìn)行的，它為B提供______．

（2）D過程反應(yīng)物除丙酮酸外；還需______（物質(zhì)）參與，該過程是在______中進(jìn)行的．

（3）A-E生理過程中，可產(chǎn)生ATP的有______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】試題分析：由題意可知，AA與Aa的種子數(shù)之比為1∶2，自然狀態(tài)下豌豆嚴(yán)格自交，其子一代中基因型及其概率為：AA=1/3+1/6=1/2；Aa=2/3×1/2=1/3；aa=2/3×1/4=1/6。所以子一代AA、Aa、aa種子數(shù)之比為1/2：1/3：1/6=3：2：1。A正確?？键c：本題考查豌豆特性及一對等位基因的遺傳的相關(guān)知識，意在考查考生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，把握基本遺傳計算的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】【解析】

試題分析：H7N9型禽流感病毒侵入后；刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子，淋巴因子通過加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)，A項錯誤；B淋巴細(xì)胞經(jīng)H7N9型禽流感病毒刺激后分裂；分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞能分泌特異性抗體，與抗原結(jié)合，B項錯誤；患者痊愈后，若再次感染該病毒，記憶B細(xì)胞會迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原，C項錯誤；禽流感病毒侵入后，體內(nèi)的巨噬細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都識別功能，D項正確。

考點：本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【分析】本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹緼.當(dāng)不同種群基因庫差異大到在一起時不能繁殖，即出現(xiàn)生殖隔離，新物種就產(chǎn)生了，所以說基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件，在新物種形成過程中基因頻率發(fā)生改變，A正確；B.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，所以生物多樣性的形成過程不僅僅是新物種的形成過程，B錯誤；C.生物的適應(yīng)性是由用進(jìn)廢退和獲得性遺傳作用的結(jié)果，是拉馬克進(jìn)化學(xué)說的主要觀點，不是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容，C錯誤；D.可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了yuanc原材料，對生物進(jìn)化方向起決定性作用的是自然選擇，D錯誤。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】解：A；普通小麥?zhǔn)橇扼w；含42條染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的配子中含有3個染色體組，21條染色體，則由配子發(fā)育成的單倍體中含有3個染色體組，21條染色體，A錯誤；

B；普通小麥?zhǔn)橇扼w；即體細(xì)胞中含有6個染色體組，染色體共42條，說明每個染色體組中含7條染色體，B正確；

C；離體培養(yǎng)普通小麥的花粉得到單倍體；含有3個染色體組，減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，所以高度不育，C正確；

D；單倍體植株由配子發(fā)育成；所以普通小麥的單倍體植株體細(xì)胞含21條染色體，D正確．

故選：A．

1；由配子不經(jīng)過受精形成的新個體都是單倍體；則六倍體小麥的配子形成的子代雖然含有3染色體組，但仍然是單倍體．

2；普通小麥?zhǔn)橇扼w；含42條染色體，說明每個染色體組中含7條染色體．

本題考查染色體組、單倍體、減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．【解析】A5、A【分析】試題分析：大腦皮層的S區(qū)發(fā)生障礙不能講話；故A正確。大腦皮層的H區(qū)發(fā)生障礙不能聽懂別人的話；故B錯誤。大腦皮層的W區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字；故C錯誤。大腦皮層的V區(qū)發(fā)生障礙，看不懂文字；故D錯誤?？键c：本題考查大腦皮層言語區(qū)的相關(guān)知識，提升了學(xué)生提取信息分析問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】試題分析：AB段細(xì)胞液濃度下降說明細(xì)胞吸水，細(xì)胞因為有細(xì)胞壁的保護(hù)細(xì)胞體積不會明顯增大，故A錯誤。B點時細(xì)胞液濃度最小說明水分子進(jìn)入細(xì)胞的最多，B點后細(xì)胞液濃度開始增加說明農(nóng)藥開始進(jìn)入細(xì)胞，故B錯誤。該圖中沒有發(fā)生細(xì)胞的質(zhì)壁分離，故C錯誤。此曲線說明了在水中的有機(jī)農(nóng)藥容易被植物細(xì)胞吸收，故D正確?？键c：本題考查細(xì)胞失水和吸水相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)7、內(nèi)環(huán)境血漿組織液淋巴消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)【分析】【解答】解：（1）虛線樞內(nèi)包括組織液；淋巴、血漿；表示內(nèi)環(huán)境．其中A是血漿，B是組織液，C是淋巴．

（2）由圖可知營養(yǎng)物質(zhì)需要通過D進(jìn)入血液循環(huán)；所以D是消化系統(tǒng)，尿素；尿酸、水等通過E系統(tǒng)排出體外，所以E是泌尿系統(tǒng)．

【分析】分析題圖：圖示是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化，組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴，淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿．淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化．由B→C→A可知，A是血漿、B是組織液、C是淋巴．此外，D是消化系統(tǒng)、E是泌尿系統(tǒng)．8、乙甲食物中糖的消化吸收主動運(yùn)輸葡萄糖氧化分解合成肝糖元或肌糖元轉(zhuǎn)化為脂肪等胰島素肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液尿量班氏試劑磚紅色胰島素反饋【分析】【解答】（1）正常人血糖在80～120mg/L；所以圖中乙是正常人血糖曲線，糖尿病患者的血糖含量超過160～108mg/L，所以圖中的甲為糖尿病患者．

（2）AB段血糖含量升高；可能是食物中糖的消化吸收，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸．

（3）在乙的血糖濃度變化中；BC段血糖濃度較高，則葡萄糖氧化分解；合成肝糖元或肌糖元、轉(zhuǎn)化為脂肪等，使得血糖濃度下降．促進(jìn)BC過程（血糖去路）的是胰島素，促進(jìn)BC過程的是胰島素．

（4）乙處在饑餓狀態(tài)時；即C點后，肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液，以維持血糖含量的相對穩(wěn)定．

（5）當(dāng)血糖濃度高于180mg/dL時；部分葡萄糖隨尿液排出體外，導(dǎo)致尿量增多，此時收集尿液并加入班氏試劑，經(jīng)加熱后尿液顏色呈磚紅色．

（6）在BC段；血糖濃度下降后，會抑制胰島素的分泌，此種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．

【分析】1；根據(jù)曲線圖分析；正常人的血糖濃度是80﹣120mg/dl，甲曲線的血糖濃度明顯超出正常范圍，所以甲曲線代表糖尿患者，乙曲線代表正常人．造成AB段血糖升高生理活動可能是食物中糖類的消化吸收．BC段血糖濃度降低，主要代謝途徑是葡萄糖氧化分解．能夠促進(jìn)血糖濃度降低的激素是胰島素．曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液．

2、血糖的來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量；合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸．

3、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系．9、光裸巖石上的演替屬于初生演替，從森林全部砍伐的地方開始的演替，屬于次生演替次生演替所需時間短的原因是原有土壤條件基本保存，甚至保留了植物的種子或其他繁殖體變快未發(fā)生改變【分析】【解答】（1）初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被；但被徹底消滅了的地方；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方．

（2）人的作用加速了土壤的風(fēng)化速度；在一定程度上會改變土壤的原有結(jié)構(gòu)，但仍會在土壤中保留植物的種子或其他繁殖體，故人的作用會加速演替的速度．

（3）群落之外的環(huán)境條件；諸如氣候；地貌、土壤和火等，?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件．由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，演替的方向未發(fā)生改變．

【分析】群落演替是指一個群落替代另一個群落的過程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一個從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．10、（1）隱（2）Dddd（3）0（4）（5）（6）【分析】【分析】本題考查分離定律概率的計算和基因型的推斷，意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。注意生一個患病女孩的概率和生一個女孩患病的概率的計算方法不同?！窘獯稹浚?）根據(jù)判斷遺傳方式的口訣，無中生有為隱性，隱性遺傳病看女病，女病13號的父子有正非伴性，所以該病是常染色體隱性遺傳病。（2）3號的后代6號患病，6號肯定是dd，3號是攜帶者，基因型為Dd。（3）9號的父親6號患病，9號表現(xiàn)正常，9號一定是攜帶者，基因型為Dd。（4）由12號的姐妹13號患病，他們的父母表現(xiàn)正常，推知他們的父母都是雜合子Dd，12號的基因型是12是雜合子的概率是（5）同（3）的分析，10號的基因型是Dd，一個正常男子（其弟為患者），正常男子所以10和一個正常男子結(jié)婚，后代得病概率為生患病女孩的概率是生一個女孩患病的概率是（6）12號為Dd概率為正常女子攜帶者為Dd，算法同上，答案為【解析】（1）隱（2）Dddd（3）0（4）（5）（6）11、(1)胰島B細(xì)胞胰島A細(xì)胞

(2)DNA胰島素原

(3)菌體【分析】【分析】本題考查基因工程及胰島素合成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力?！窘獯稹浚?）由題意可知，前胰島素原在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)加工后成為胰島素，人體合成胰島素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，所以合成前胰島素原的細(xì)胞也是胰島B細(xì)胞；合成胰高血糖素的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞。（2）根據(jù)胰島素原的氨基酸序列，可設(shè)計并合成編碼胰島素原的DNA序列（即目的基因）；用該序列與質(zhì)粒表達(dá)載體構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體，再經(jīng)過細(xì)菌轉(zhuǎn)化、篩選及鑒定，即可建立能穩(wěn)定合成人胰島素原的基因工程菌。（3）根據(jù)題意，培養(yǎng)液無抗原抗體反應(yīng)，菌體有抗原抗體反應(yīng)，所以用該工程菌進(jìn)行工業(yè)發(fā)酵時，應(yīng)從菌體中分離、純化胰島素原，經(jīng)酶處理便可轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝u素?！窘馕觥?1)胰島B細(xì)胞胰島A細(xì)胞(2)DNA胰島素原(3)菌體12、（1）堿基對G、C（2）36%?。?）兩DNA片段上的堿基（對）的排列順序不同（4）3∶4∶1∶2【分析】【分析】本題DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹浚?）6的名稱是堿基對，3、4代表的是G、C。（2）若8代表的脫氧核苷酸鏈中（AT）/(CG)為36%，則（AT）/(CG)在整個DNA分子的比值為36%。（AT）/(CG)的比值越小，DNA的熱穩(wěn)定性越高。（3）若一對同源染色體上相同位置的DNA片段上是基因D與d，這兩DNA片段的的根本區(qū)別是兩DNA片段上的堿基（對）的排列順序不同。（4）某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中，一條鏈所用的堿基模塊為A∶C∶T∶G=1∶2∶3∶4，則其互補(bǔ)鏈中，A=T，G=C，上述堿基模塊的比應(yīng)為3∶4∶1∶2?！窘馕觥浚?）堿基對G、C（2）36%?。?）兩DNA片段上的堿基（對）的排列順序不同（4）3∶4∶1∶213、【分析】【分析】本題考查中心法則相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞有分裂能力，在細(xì)胞分裂過程中，會涉及到DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。根尖分生區(qū)細(xì)胞中的遺傳信息傳遞的中心法則可表示為：【解析】14、由正變負(fù)鈉不只是鹽酸或某些化學(xué)物質(zhì)A組提取液乙狗不分泌胰液神經(jīng)體液不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)甲狀腺胰腺（或腺泡細(xì)胞）分泌的蛋白酶（或胰蛋白酶）胰島A肝糖原分解【分析】【解答】（1）當(dāng)胰腺神經(jīng)受到刺激產(chǎn)生興奮時；神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由正電位變成負(fù)電位，原因是鈉離子的內(nèi)流．

（2）假設(shè)一：A．電刺激支配胰腺的神經(jīng)；少量胰液液分泌，說明胰液分泌受胰腺的神經(jīng)調(diào)控．B．把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)，鹽酸刺激小腸神經(jīng)，將興奮傳遞給胰腺，促進(jìn)胰液分泌，大量分泌胰液．C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，排除胰液的分泌由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的影響因素．把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)，大量分泌胰液．可以說明胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與鹽酸或某些化學(xué)物質(zhì)（物質(zhì)）有關(guān)．

（3）假設(shè)二：在胃酸（鹽酸）作用下；小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌．對照實驗的處理方法是：直接將與A組提取液等量的稀鹽酸注入乙狗的胰腺，假設(shè)成立的實驗現(xiàn)象是乙狗不分泌胰液．

（4）實驗A．電刺激支配胰腺的神經(jīng)；少量胰液液分泌，說明胰液分泌受胰腺的神經(jīng)調(diào)控．實驗C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，排除胰液的分泌由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的影響因素．把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)，大量分泌胰液．可進(jìn)一步說明鹽酸刺激后小腸產(chǎn)生的分泌物．由此可推知：胰液的分泌過程是由神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)完成的．

（5）經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為兩個方面；一方面不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素，如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發(fā)育．

（6）胰腺中有兩類組織；一類是腺泡組織，分泌的胰液中含有蛋白酶；淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶．另一類是胰島組織，分散在腺泡細(xì)胞當(dāng)中．磨碎狗的胰腺組織，胰腺細(xì)胞中的蛋白酶釋放出來，將胰島素分解．

（7）饑餓時胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素通；過血液作用于肝細(xì)胞，促使肝細(xì)胞中肝糖原分解，血糖濃度升高，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定．

【分析】胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部．外分泌部主要分泌胰液，內(nèi)含胰蛋白酶等，參與食物的消化．內(nèi)分泌部又稱為胰島參與體液調(diào)節(jié)，主要含有胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，升高血糖．胰島B細(xì)胞分泌胰島素，降低血糖．胰液的分泌過程是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)，胰腺磨碎后，消化酶暴露出來，將胰島素分解．三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．16、A【分析】【解答】解：組成細(xì)胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因為碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．17、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)；電流方向在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位。

【分析】本題主要考查興奮傳導(dǎo)方向和電流方向，要求考生能夠區(qū)分膜內(nèi)外的電流方向和興奮傳導(dǎo)區(qū)別。18、B【分析】【解答】環(huán)境條件保持穩(wěn)定；說明自然選擇對種群基因頻率沒有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異；遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率可能發(fā)生改變．

故答案為：×

【分析】影響種群基因頻率變化的因素有：自然選擇、基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等．19、B【分析】【解答】解：由環(huán)境引起的變異，如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變則能夠遺傳，如果遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變則不能夠遺傳．【分析】生物變異包括不可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)沒有改變）和可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)改變），可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．20、B【分析】【解答】解：人體心肌細(xì)胞新陳代謝旺盛；需要消耗較多的能量，因此其細(xì)胞中所含線粒體數(shù)量較其他體細(xì)胞多．

故答案為：錯誤。

【分析】線粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動植物都有），機(jī)能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．21、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯(lián)系，梳理條件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．22、A【分析】【解答】解：研究表明人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)，基因是內(nèi)因，生活方式和環(huán)境是外因，大多數(shù)疾病是內(nèi)因與外因綜合作用的結(jié)果．【分析】本題是人類遺傳病類型及危害的考查，回憶相關(guān)知識點，然后進(jìn)行判斷．四、實驗題(共4題，共24分)23、（1）營養(yǎng)、溫度（2）①取樣前振蕩試管；②先蓋上蓋玻片，再加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室（3）抽樣檢測法；15；2.88×108【分析】本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗。第（1）題中，從題目中表格可以得出，實驗要研究的變量是營養(yǎng)和溫度，所以該實驗探究的是營養(yǎng)、溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。第（2）題中，實驗中，在取樣前要振蕩試管，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻。還要先蓋上蓋玻片，再加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室。第（3）題中，估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法。若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計數(shù)板（規(guī)格為1mmx1mmx0.1mm，由400個小格紐成）計數(shù)，如圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)時，完全在樣方內(nèi)的按實際數(shù)計數(shù)，在樣方邊線上的兩個按一個計數(shù)，即11+8/2=15個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，據(jù)題意每個樣方有25個小格，共400/25=16個樣方，每個樣方內(nèi)平均數(shù)為18個酵母菌，總數(shù)為16×18=288個。每個小格內(nèi)，1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3=1×10-4cm3，即1×10-4ml，則稀釋100倍之前的1ml酵母菌樣液有酵母菌288×104×100=2.88×108個。故答案為：（1）營養(yǎng)、溫度（2）①取樣前振蕩試管；②先蓋上蓋玻片，再加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室（3）抽樣檢測法；15；2.88×108【解析】（1）營養(yǎng)、溫度（2）①取樣前振蕩試管；②先蓋上蓋玻片，再加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室（3）抽樣檢測法；15；2.88×10824、（1）梨

（2）健那綠染液

（3）O2排除空氣中的CO2對實驗結(jié)果的干擾（酸性）重鉻酸鉀溴麝香草酚藍(lán)【分析】【分析】本題考查課本的一些實驗，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力、分析問題和解決問題的能力。【解答】（1）西瓜和梨中都含有還原糖，在檢測生物組織中的還原糖時應(yīng)選用梨作為實驗材料，西瓜的顏色會對實驗結(jié)果的顏色反應(yīng)造成遮蔽作用。（2）用高倍顯微鏡觀察線粒體時，可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)幾乎接近無色的染液是健那綠染液。（3）A裝置和B裝置的自變量是O2，讓空氣先通過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的NaOH處理的目的是排除空氣中的CO2對實驗結(jié)果的干擾，用（酸性）重鉻酸鉀溶液可以檢測有無酒精生成，（酸性）重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈灰綠色，用澄清石灰水溶液或溴麝香草酚藍(lán)?溶液可以檢測有無CO2生成?！窘馕觥浚?）梨（2）健那綠染液（3）O2排除空氣中的CO2對實驗結(jié)果的干擾（酸性）重鉻酸鉀溴麝香草酚藍(lán)25、（1）無氧呼吸乳酸信號。

（2）無氧乙很低且無明顯增長明顯誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡；且凋亡率隨培養(yǎng)時間增加而提高部分緩解。

【分析】【分析】本題的知識點是細(xì)胞凋亡及影響因素；旨在考查學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)解答問題的能力及根據(jù)實驗?zāi)康拿鞔_實驗自變量；因變量完善實驗步驟的能力。

【解答】（1）人體細(xì)胞在缺氧時；進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸；乳酸；缺氧、缺血等條件能誘發(fā)腦細(xì)胞表達(dá)出信號分子，誘導(dǎo)腦細(xì)胞凋亡。（2）①由柱形圖可知，甲是對照組，乙丙丁是實驗組；乙組表示缺血、缺氧，因此乙培養(yǎng)液中不能加血清，且要在無氧條件下培養(yǎng)；丙、丁組自變量是加入物質(zhì)不同，除加入圖中所示物質(zhì)外其他屬于無關(guān)變量，應(yīng)該與乙組相同。

②由柱形圖可知，甲組是正常培養(yǎng)條件，細(xì)胞凋亡率低，且隨著時間變化無明顯增長現(xiàn)象；與甲組對照，乙組凋亡率高，且隨著培養(yǎng)時間延長，凋亡率增大，說明缺血、缺氧能夠明顯誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡，且凋亡率隨培養(yǎng)時間增加而提高；與乙組對照，丙組鉀離子通道開放，細(xì)胞凋亡率下降，說明K+通道開放劑能部分緩解缺血；缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡。

【解析】（1）無氧呼吸乳酸信號。

（2）無氧乙很低且無明顯增長明顯誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡；且凋亡率隨培養(yǎng)時間增加而提高部分緩解。

26、略

【分析】解：（1）在生物學(xué)實驗中為使獲得的實驗數(shù)據(jù)更可靠；需要重復(fù)實驗，最后將相同條件下實驗獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計；并取平均值．

（2）根據(jù)所學(xué)知識；下丘腦與某些內(nèi)分泌腺的調(diào)節(jié)關(guān)系如下：下丘腦→垂體→甲狀腺（性腺；腎上腺等）因此，手術(shù)切斷家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，導(dǎo)致促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量減少，并最終影響到甲狀腺和性腺的生長發(fā)育和生理功能．下丘腦能夠分泌抗利尿激素，后者能促進(jìn)腎小管對水的重吸收，最終使尿量減少，則手術(shù)后由于下丘腦合成并分泌的抗利尿激素分泌減少，則尿量增加．

（3）下丘腦合成和分泌促激素釋放激素；促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素，再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素．

（4）可通過研究抗利尿激素的釋放與垂體的關(guān)系；進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑．

故答案為：

（1）統(tǒng)計學(xué)（統(tǒng)計；數(shù)理統(tǒng)計）

（2）低（少）多抗利尿。

（3）促激素釋放激素促激素。

（4）抗利尿激素的釋放與垂體的關(guān)系（抗利尿激素的分泌與下丘腦的關(guān)系）．

實驗設(shè)計題解法：

（1）選擇材料；分組編號：題干中的材料；用具是幫助我們分析方法步驟的主要依據(jù)，一定要認(rèn)真分析，看給出的材料、用具能不能直接運(yùn)用，不能直接運(yùn)用的，需要怎樣處理才能把干擾因素排除．依據(jù)實驗所需的組數(shù)對選定的材料進(jìn)行分組編號或編組，在步驟中明確表達(dá)出來．

（2）操控自變量；設(shè)置對照組：根據(jù)實驗?zāi)康模罁?jù)自變量的情況確定所需要的實驗組的數(shù)量，設(shè)置對照組，對材料施以不同的處理．同時依據(jù)單一變量原則設(shè)法控制無關(guān)變量，設(shè)法提供其他的適宜條件．

（3）確定并描述因變量的觀察或測量：在實驗的最后一步；要明確本實驗需觀察或測量的內(nèi)容，記錄實驗結(jié)果．

考查考生對動物生命活動調(diào)節(jié)基礎(chǔ)知識的理解，考查實驗?zāi)芰?、發(fā)散性思維、邏輯推理、以及正確判斷和預(yù)估研究內(nèi)容和方向的能力．【解析】統(tǒng)計學(xué)（統(tǒng)計、數(shù)理統(tǒng)計）．；低（少）；性腺；減少；抗利尿激素；促激素釋放激素；促激素；抗利尿激素的釋放與垂體的關(guān)系（抗利尿激素的分泌與下丘腦的關(guān)系）五、探究題(共4題，共16分)27、略

【分析】解：（1）對于植物應(yīng)采用樣方法進(jìn)行調(diào)查種群密度或物種，應(yīng)采用記名計算法的統(tǒng)計方法統(tǒng)計物種的豐富度．由圖可知S1物種數(shù)較少，在S0時達(dá)到最大，而S2和S0物種數(shù)一樣，但面積較大不利于調(diào)查，故選S0最好．

（2）圖2可以看出F種樹表現(xiàn)出鑲嵌分布．

（3）

①生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者，而食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物的物質(zhì)和能量及分解者；在生物成分中營腐生的細(xì)菌和真菌是分解者，昆蟲和鼠有共同的食物--草，因此二者之間是競爭關(guān)系．

②根據(jù)標(biāo)志重捕法的計算公式可知；a點時，種群數(shù)量為100×80÷20=400，根據(jù)曲線可知，a點時種群數(shù)量是K值的一半，因此K值為800；若標(biāo)記的兔有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．

故答案為：

（1）樣方法（取樣調(diào)查法）記名計算法S0

（2）鑲嵌。

（3）

①分解者競爭。

②800只偏高。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，隨著樣方面積的增加，物種數(shù)目增加，到達(dá)S0時達(dá)到最大．調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法．

圖2中；生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性；物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A與B為兩株同種植物，其差異屬遺傳多樣性，主要是由于基因突變和基因重組引起，樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬物種的差異性．

分析圖甲，存在兩條食物鏈，其中草屬于生產(chǎn)者，其他屬于消費(fèi)者；分析圖乙，表示S型曲線，其中a點時種群數(shù)量為b點表示K；分析圖3，各種生物之間存在捕食關(guān)系，根據(jù)數(shù)量變化，可推斷食物鏈為c→b→a．

本題綜合考