2024年北師大新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷25考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物2、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（）A.有氣體放出B.生成其他物質(zhì)C.放熱發(fā)光D.狀態(tài)顏色變化3、下圖表示水消毒時所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程。下列有關(guān)說法正確的是()A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為rm{O_{2}}

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.生成物都是氧化物。

D.生成物中氯元素的化合價分別為rm{-1}和rm{+l}4、化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的一組是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}原子的數(shù)目rm{壟脷}分子的數(shù)目rm{壟脹}元素的種類rm{壟脺}物質(zhì)的總質(zhì)量．A.rm{壟脵}B.rm{壟脵壟脹壟脺}C.rm{壟脵壟脺}D.rm{壟脵壟脹}5、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，rm{1}rm{L}氫氣和rm{1}rm{L}氧氣反應(yīng)能生成rm{2}rm{L}水B.蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，不違背質(zhì)量守恒定律C.只有固體、液體間反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律D.鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量6、某科學(xué)興趣小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（）A.

集氣瓶中的水B.

集氣瓶中的水C.

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處D.

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、某校化學(xué)興趣小組對雪碧中的氣體進(jìn)行了如下探究；請你回答下列問題：

（1）猜想：雪碧中的氣體是二氧化碳。

用注射器抽取一定的雪碧，上下振蕩，然后將液體部分?jǐn)D出，收集到一注射器的氣體，問：怎樣設(shè)計實驗證明其為二氧化碳：____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____．

（2）對二氧化碳性質(zhì)的探究。

收集一注射器的CO2；然后將該氣體緩慢的通過如圖所示的裝置后（圖中①；④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），發(fā)現(xiàn)：

①棉球2和3均不變紅，這是因為：____．

②棉球4比1先變紅，說明：____．

③棉球1也變紅的原因是：____．

（3）該小組還注意到：打開雪碧瓶后，立即能觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，這說明二氧化碳在水中溶解的多少與____因素有關(guān)．

8、空氣是一種寶貴的自然資源；要保護(hù)空氣，防止污染空氣．

（1）分離液體空氣可獲得氮氣和______兩種主要氣體，該過程發(fā)生______變化；氮氣用作保護(hù)氣，說明氮氣______．

（2）空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”），其中含量最多的氣體是______；澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的______；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有______．9、完成下列化學(xué)方程式：

rm{(1)}鐵燃燒______：

rm{(2)}磷燃燒______：

rm{(3)}過氧化氫分解______：

rm{(4)}高錳酸鉀受熱分解______：

rm{(5)}水通電______：10、在電解水的實驗中，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)得到______，與電源正極相連的試管內(nèi)得到______。______極生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，______極生成的氣體可燃燒且呈現(xiàn)色火焰。該實驗說明水是由______組成的。11、根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題：

rm{(1)}與氣體rm{a}相連的rm{A}極是電源的______極rm{(}填“正”或“負(fù)”，下同rm{)}與氣體rm相連的rm{B}極是電源的______極rm{.}

rm{(2)}正極產(chǎn)生的氣體能使______；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠______，火焰呈______色rm{.}

rm{(3)}寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：______，該反應(yīng)所屬的基本類型為______反應(yīng)rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}這個反應(yīng)說明水是由______和______組成的．

rm{(4)}水通電分解過程中，不變的微粒是______rm{.}保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______．

rm{(5)}硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水rm{.}天然水大多是硬水，它直接使用會給我們生活帶來很多不便rm{.}區(qū)分硬水和軟水時可用______來檢驗．12、試用你學(xué)過的知識分析下表：

。溫度/℃01020406080100氯化鈉/克35.735.83636.637.338.439.8純堿/克7.112.521.54043.9（1）冬天常有大量某種晶體在湖底析出；夏天則較少或幾乎沒有，試判斷該晶體為______，其理由是______。

（2）若人們想提取湖中水的氯化鈉；最好在______（填“冬天”或“夏天”），其理由是______。

（3）在40℃時，若有60g純堿與50g水混合，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？13、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______，三種．如二氧化碳是由______構(gòu)成的；氯化鈉是由______構(gòu)成的，鐵是由______構(gòu)成的．14、氮元素和氧元素可以組成很多物質(zhì)，如氧氣、氮氣、硝酸（HNO3）等。

（1）氧氣和氮氣在化學(xué)性質(zhì)上有很大不同；是因為構(gòu)成它們的______不同。

（2）氧元素和氮元素的最根本區(qū)別是______不同。

A．元素符號B．原子中的中子數(shù)C．原子中的質(zhì)子數(shù)D．相對原子質(zhì)量。

（3）氮元素的化合價有-3，+1，+2，+3，+4，+5價等，則+5價的氮元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式為______。15、在電解水時，若正極產(chǎn)生的氣體體積是5mL，則負(fù)極會產(chǎn)生____mL的____，該氣體具有____性，使用該氣體前要先____；電解水反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：____，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是____．評卷人得分三、計算題(共8題，共16分)16、實驗室常用制取氧氣的方法有：

a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；

b．加熱高錳酸鉀固體；

c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：

①______；③______．

（2）利用裝置A制氧氣；棉花團(tuán)的作用是______；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．

（3）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式______

17、如圖是三種微粒的原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖；

（1）其中①②為原子結(jié)構(gòu)示意圖；③是離子結(jié)構(gòu)示意圖．則x=______，n=______．

（2）上述微粒中屬于同一種元素的是______．

（3）一般情況下；微粒的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是______，元素①②形成的常見化合物的化學(xué)式為______．

18、汽車；電動車一般要使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸；若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸100g配制該稀硫酸時，配得稀硫酸的質(zhì)量是多少？需要加入蒸餾水的質(zhì)量是多少？

19、消防員用滅火器滅火；滅火器噴出某種氣體使火熄滅，同學(xué)們紛紛猜想滅火器中裝的是什么氣體？

a．小明猜想是氧氣b．小剛猜想是氮氣c．小紅猜想是二氧化碳。

老師說三人中有一人的豬想是正確的．

（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為滅火器中的氣體不可能是______（填氣體名稱），原因是______．

（2）隨后同學(xué)們通過實驗驗證，證明小紅的猜想正確，請寫出同學(xué)們的實驗方法和現(xiàn)象______．20、實驗室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣．

rm{(1)}用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式是______

rm{(2)}現(xiàn)有下圖所示的儀器；要制備并收集氧氣，還需要補(bǔ)充的一種儀器是______

rm{(3)}實驗開始前所示檢查裝置氣密性；如果______說明氣密性良好．

rm{(4)}分解過氧化氫溶液也可制得氧氣rm{.34g}過氧化氫中氧元素的質(zhì)量rm{m_{1}=}______rm{g}rm{34g}過氧化氫完全分解后，放出氧氣的質(zhì)量rm{m_{2}.}請回答，根據(jù)質(zhì)量守恒定律rm{(m_{1}-m_{2})}能表示什么物質(zhì)的質(zhì)量？______．21、課外活動小組的同學(xué)為了探究實驗室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液rm{(}如圖rm{)}可能是什么物質(zhì)；大膽猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證，請你參與他們的探究．

【發(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時；立即產(chǎn)生氣泡．

【查閱資料】初中化學(xué)實驗室常見的黑色粉末有rm{CuO.MnO_{2}.Fe_{3}O_{4}.}鐵粉rm{.}炭粉等．

【提出假設(shè)】黑色粉末是______，無色溶液是______rm{.(}只寫一種假設(shè)rm{)}

【設(shè)計實驗】rm{壟脵}向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液；rm{壟脷}用試管收集氣體；rm{壟脹}檢驗氣體rm{(}寫出操作方法rm{)}______．

【實驗現(xiàn)象】______．

【實驗結(jié)論】

rm{(1)}黑色粉末與無色溶液混合時發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是______；

rm{(2)}此氣體是______，原假設(shè)______．22、rm{(}一rm{)}碳在高溫下要使rm{80g}氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？rm{(}請寫出詳細(xì)解題步驟及過程rm{)}

rm{(}二rm{)}在實驗室里，大紅同學(xué)用rm{63.2g}高錳酸鉀加熱制取一定質(zhì)量的氧氣后，剩余固體的質(zhì)量為rm{60g}則在此過程中消耗的高錳酸鉀與剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量比為______．23、某同學(xué)欲用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；取溶液17g于燒杯中，加入0.5g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是16.7g請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）生成氧氣的質(zhì)量是______。

（2）求17g過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。

（溫馨提示：過氧化氫溶液是由水和過氧化氫組成的混合物）評卷人得分四、推斷題(共2題，共16分)24、將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}將某黑色固體rm{D}點燃后伸入rm{C}中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}．

rm{(1)}寫出它們的名稱rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反應(yīng)中起____作用25、rm{A-E}是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示rm{.}兩圓相切表示能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)rm{.(}生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出rm{)A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；rm{D}是一種暗紅色的固體．

rm{(1)}同學(xué)們你猜到它們是什么物質(zhì)了嗎？寫出下列物質(zhì)的名稱：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{E}中劇烈燃燒的其他現(xiàn)象______．

rm{(3)}寫出rm{D}與rm{E}反應(yīng)的文字表達(dá)式______．評卷人得分五、簡答題(共1題，共10分)26、化學(xué)反應(yīng)方程式是重要的化學(xué)用語，請將下列變化用化學(xué)反應(yīng)方程式表示rm{(1)}電解水：___________________rm{(2)}硫在空氣中的燃燒：_________________rm{(3)}氯酸鉀分解制氧氣________________________評卷人得分六、探究題(共4題，共16分)27、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有rm{25mL}空氣；給裝有紅磷的試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．

rm{(1)}在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是______．

rm{(2)}小強(qiáng)測得實驗結(jié)果如下：。反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積rm{25mL}rm{22mL}由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)______rm{2l%(}填“rm{>}”、“rm{=}”、“rm{<}”rm{)}．

rm{(3)}造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{壟脵}沒有推拉注射器活塞；rm{壟脷}讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；rm{壟脹}加入紅磷量太少；rm{壟脺}加入紅磷量太多．28、用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，并驗證二氧化碳的性質(zhì)rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}指出裝置rm{A}中的錯誤之處：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．

rm{(2)}糾正錯誤后；完成以下實驗內(nèi)容：

rm{壟脵}實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______；

rm{壟脷}若要檢驗二氧化碳?xì)怏w，裝置rm{A}與裝置rm{C}中的導(dǎo)管連接順序序是rm{a隆煤}______，觀察到裝置rm{C}中的現(xiàn)象是______．29、小科設(shè)計如圖所示的實驗裝置來同時完成燃燒條件的探究和空氣中氧氣含量的測定。裝置中注射器活塞與內(nèi)壁摩擦非常??；可忽略不計。

查閱資料發(fā)現(xiàn)：

①當(dāng)容器內(nèi)的氧氣濃度低于一定值時；白磷無法繼續(xù)與氧氣反應(yīng)。

②“暖寶寶”能耗盡容器中少量的氧氣。

實驗操作步驟如下：

步驟1：檢查裝置氣密性。

步驟2：將盛有足量白磷的燃燒匙放入空集。

氣瓶中；塞緊塞子，白磷不燃燒。

步驟3：打開集氣瓶塞子；往瓶中倒?jié)M80℃的熱水，并塞緊塞子，白磷仍然不能燃燒。

步驟4：打開K1和K2，通過注射器從b管抽水，當(dāng)注射器中水量達(dá)到V1毫升時，瓶中液面低于燃燒匙底部，此時立即關(guān)閉K1、K2；發(fā)現(xiàn)瓶中白磷燃燒。

步驟5：待整個裝置冷卻至室溫時，打開K2發(fā)現(xiàn)注射器中的水剩余V2毫升。

（1）結(jié)合步驟3；4；說明白磷燃燒需要的條件是______。

（2）該實驗得出空氣中氧氣的含量為______（用V1、V2的來表示）。

（3）小科多次重復(fù)上述實驗，表明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21%，原因是______。30、某科學(xué)興趣小組想測定空氣中氧氣的含量；把集氣瓶的容積用記號筆劃分成5等分，再選用紅磷在空氣中燃燒進(jìn)行如圖實驗：

（1）往集氣瓶里加藥品前；應(yīng)先______。

（2）用放大鏡聚焦太陽光；需要一段時間紅磷才能被點燃。從可燃物燃燒的條件分析，紅磷不會馬上被點燃的原因是______。

（3）紅磷燃燒時，觀察到的實驗現(xiàn)象是______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：A；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑是正確的；但氧氣不是可燃物．氧氣具有助燃性；

B；氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；且廉價易得，無毒無害．所以常用于食品防腐；

C；空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大說明空氣中所含的污染物越多；則空氣質(zhì)量越差；

D；二氧化碳是引起空氣溫室效應(yīng)的主要氣體之一；它的含量增多會加重溫室效應(yīng)，但是由于空氣的組成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不屬于空氣污染物．

故選：B．

從題干上看；這道題是考查空氣中主要成分的性質(zhì)及用途的題目．從備選項看，A有明顯的錯誤-氧氣有助燃性，但不是可燃物．C選項中空氣質(zhì)量級別越大則表示空氣質(zhì)量越差．D選項的錯誤在于二氧化碳是空氣的成分之一，因此不屬于空氣污染物．

這類型題目的關(guān)鍵在于弄清楚空氣中主要成分的性質(zhì)及生活中的應(yīng)用．另外要切記：二氧化碳對環(huán)境有危害，但不是空氣污染物．【解析】【答案】B2、B【分析】解：A；有氣體生成是變化的現(xiàn)象；不是特征．給水加熱，水中的氧氣逸出，屬于物理變化．錯誤；

B；化學(xué)變化的實質(zhì)；是原子的重新組合的過程，也就必然產(chǎn)生新的物質(zhì)．正確；

C；白熾燈在通電時；會發(fā)光發(fā)熱，但是該過程是物理變化．錯誤．

D；狀態(tài)變化不一定是化學(xué)變化；比如水結(jié)冰，錯誤．

故選：B．

從概念上分析；化學(xué)變化的本質(zhì)新物質(zhì)的形成過程，所以本質(zhì)特征就是新物質(zhì)的生成．而伴隨的現(xiàn)象可以用來輔助說明變化的發(fā)生，有新物質(zhì)生成發(fā)生化學(xué)變化最確鑿的證據(jù)．

化學(xué)變化實際是原子的重新組合的過程，必然產(chǎn)生新的物質(zhì)，在判斷化學(xué)變化時，關(guān)鍵看是否生成了新的物質(zhì)．【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】本題結(jié)合化學(xué)反應(yīng)微觀模擬圖考查學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)示意圖的理解，基本化學(xué)反應(yīng)類型的判定，元素化合價以及化合物的分類等相關(guān)知識?！窘獯稹坑深}意知，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Cl_{2}+H_{2}O=HCl+HClO}

A.由圖示可知參加反應(yīng)的單質(zhì)為氯氣；而不是氧氣，故A選項錯誤；

B.化合反應(yīng)的特點是“多變一”；該反應(yīng)的生成物有兩種，不符合該特點，不是化合反應(yīng)，故B選項錯誤；

C.氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，rm{HCl}rm{HClO}都不是氧化物；故C選項錯誤；

D.在氯化氫中氯元素的化合價是rm{-1(}氫元素化合價是rm{+1)}在rm{HClO}中氯元素的化合價是rm{+1(}其元素化合價是rm{+1}氧元素化合價是rm{-2)}故D選項正確。

故選D。【解析】rm{D}4、B【分析】解：化學(xué)反應(yīng)前后；肯定沒有變化的是原子的數(shù)目；元素的種類和物質(zhì)的總質(zhì)量；

反應(yīng)前后分子的數(shù)目可能改變，也可能不變，例如rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}中，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生改變，再如rm{H_{2}+Cl_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2HCl}中；反應(yīng)前后分子總數(shù)不變．

故選：rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}．

化學(xué)反應(yīng)前后；元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變．

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．rm{H_{2}+Cl_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2HCl}【解析】rm{B}5、B【分析】解：rm{A}質(zhì)量守恒定律說的是質(zhì)量守恒不是體積，所以rm{1L}氫氣和rm{1L}氧氣反應(yīng)能生成rm{2L}水是錯誤的；

B、只要是化學(xué)變化一定遵循質(zhì)量守恒定律，蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了是因為生成了氣體和水，跑掉了rm{.}不違背質(zhì)量守恒定律；所以rm{B}是正確的．

C、所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，所以rm{C}是錯誤的；

D、鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)物是參加反應(yīng)的鐵絲和氧氣，生成物是四氧化三鐵，所以這兩者是相等的rm{.}所以rm{D}是不正確的．

故選B．

質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)反應(yīng)來說的；是質(zhì)量守恒，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．

只要是化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，如果質(zhì)量少了說明有物質(zhì)跑了，如果質(zhì)量多了，說明有別的物質(zhì)參加了反應(yīng)．【解析】rm{B}6、B【分析】解：A、收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌的水；故A錯；

B、收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌的水；故B正確；

C、用排空氣法收集氧氣無法收集的氧氣；因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故C錯；

D、用排空氣法收集氧氣無法收集的氧氣；因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故D錯。

故選：B。

需要收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣．

在收集氣體時只要是想收集一定體積的氣體，應(yīng)該用排水法，排空氣法無法收集一定體積的氣體．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)7、將二氧化碳通入澄清的石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O二氧化碳不能使紫色石蕊變色密度比空氣的大二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸壓強(qiáng)、溫度【分析】【解答】（1）由于二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，所以，設(shè)計實驗為將二氧化碳通入澄清的石灰水，觀察到澄清的石灰水變渾濁；故其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

（2）通二氧化碳；用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．并且④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大；

（3）汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的；打開汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故汽水會自動噴出來，說明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減?。攘似院?，常常會打嗝，是由于胃內(nèi)的溫度高二氧化碳的溶解度變小而導(dǎo)致的．由于氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，故有利于氣體溶解的條件是低溫和高壓．

故答案為：

（1）將二氧化碳通入澄清的石灰水，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

（2）①二氧化碳不能使紫色石蕊變色；②密度比空氣的大，③二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸；

（3）壓強(qiáng)；溫度．

【分析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)分析實驗的現(xiàn)象；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（2）根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸；碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答；

（3）利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實進(jìn)行分析解答．8、略

【分析】解：（1）空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主；氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四，分離液化空氣可獲得氮氣和氧氣，分離液化空氣可獲得氮氣和氧氣，該過程是利用沸點不同進(jìn)行混合物的分離，發(fā)生物理變化；氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此氮氣可用作保護(hù)氣；故答案為：氧氣；物理變化；化學(xué)性質(zhì)不活潑。

（2）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%；氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；所以空氣屬于混合物；含量最多的氣體是氮氣；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；所以澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的二氧化碳；水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴，所以盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有水蒸氣．

故答案為：（1）氧氣；物理變化；化學(xué)性質(zhì)不活潑；（2）混合物；氮氣；二氧化碳；水蒸氣．

（1）空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主；氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四，分離液化空氣可獲得氮氣和氧氣，該過程是利用沸點不同進(jìn)行混合物的分離，發(fā)生物理變化，因為沒有新物質(zhì)生成，因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以作保護(hù)氣．

（2）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%；氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴．

本考點考查了空氣中各種氣體的含量和物理變化與化學(xué)變化的辨別等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】氧氣；物理變化；化學(xué)性質(zhì)不活潑；混合物；氮氣；二氧化碳；水蒸氣9、略

【分析】解：rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：rm{3Fe+2O_{2}}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}Fe_{3}O_{4}}磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(3)}水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

故答案為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{(2)4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(4)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(5)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

根據(jù)反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個原則；寫出正確的化學(xué)方程式．

本題主要考查化學(xué)方程式的書寫知識，難度不大，可以根據(jù)教材知識來回答．rm{(4)}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}10、氫氣；氧氣；正；負(fù)；氫、氧兩種元素【分析】解：在電解水的實驗中；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)得到氫氣，與電源正極相連的試管內(nèi)得到氧氣。正極生成的氣體是氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極生成的氣體是氫氣可燃燒且呈現(xiàn)色火焰。該實驗說明水是由氫；氧兩種元素組成的。

故答為：氫氣；氧氣，正，負(fù)，氫；氧兩種元素。

根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫；氫二氧一”和結(jié)論分析回答。

本題主要考查了電解水的實驗，了解電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答。【解析】氫氣；氧氣；正；負(fù)；氫、氧兩種元素11、略

【分析】解：rm{(1)}由電解水的實驗裝置可知，氣體rm{a}較多，是氫氣，相連的rm{A}極是電源的負(fù)極，氣體rm較少是氧氣，相連的rm{B}極是電源的正極．

rm{(2)}正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；能使支持燃燒；負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色．

rm{(3)}電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，基本類型為分解反應(yīng)；這個反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的．

rm{(4)}由于原子在化學(xué)變化中不能在分，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子rm{.}所以，在水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子、氧原子rm{.}保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．

rm{(5)}生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水rm{.}與肥皂水混合泡沫多的是軟水；泡沫少的是硬水，故填：肥皂水．

故答為：rm{(1)}負(fù)，正；rm{(2)}支持燃燒，燃燒，淡藍(lán)；rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解，氫元素，氧元素；rm{(4)}氫原子、氧原子，水分子rm{.(5)}肥皂水．

根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結(jié)論、生成氣體的性分析回答有關(guān)的問題；根據(jù)分子、原子的定義分析水通電分解過程中；不變的微粒及保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒．

本題的難度不大，熟記電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)、分子原子的定義即可解答．【解析】負(fù)；正；支持燃燒；燃燒；淡藍(lán)；水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解；氫元素；氧元素；氫原子、氧原子；水分子；肥皂水12、純堿純堿的溶解度受溫度的影響變化較大夏天夏天氣溫高，水分蒸發(fā)快，氯化鈉易結(jié)晶析出【分析】解：（1）冬天常有大量某種晶體在湖底析出；夏天則較少或幾乎沒有，即該物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大，該晶體為純堿，純堿的溶解度受溫度的影響變化較大。

（2）氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大；若人們想提取湖中水的氯化鈉，最好在夏天，原因是夏天氣溫高，水分蒸發(fā)快，氯化鈉易結(jié)晶析出。

（3）在40℃時，純堿的溶解度為40g，在40℃時，若有60g純堿與50g水混合，最多只能溶解20g，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈28.6%。

故答案為：

（1）純堿；純堿的溶解度受溫度的影響變化較大；

（2）夏天；夏天氣溫高，水分蒸發(fā)快，氯化鈉易結(jié)晶析出；

（3）28.6%。

（1）根據(jù)冬天常有大量某種晶體在湖底析出；夏天則較少或幾乎沒有，進(jìn)行分析解答。

（2）根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大；進(jìn)行分析解答。

（3）在40℃時；純堿的溶解度為40g，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握結(jié)晶的原理與方法、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】純堿純堿的溶解度受溫度的影響變化較大夏天夏天氣溫高，水分蒸發(fā)快，氯化鈉易結(jié)晶析出13、分子、原子和離子二氧化碳分子鈉離子和氯離子鐵原子【分析】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子；原子和離子．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；鐵屬于金屬單質(zhì)；是由鐵原子直接構(gòu)成的．

故答案為：分子；原子和離子；二氧化碳分子；鈉離子和氯離子；鐵原子．

根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子；金屬；大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】分子、原子和離子二氧化碳分子鈉離子和氯離子鐵原子14、分子種類質(zhì)子數(shù)N2O5【分析】解：（1）氧氣和氮氣的化學(xué)性質(zhì)不同；是因為構(gòu)成它們的分子種類不同；故填：分子種類；

（2）氧元素和氮元素的最根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故填；質(zhì)子數(shù)；

（3）氮元素顯+5價，氧元素顯-2價，所以其化學(xué)式為N2O5；故填：N2O5。

（1）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)來分析；

（2）根據(jù)元素的概念來分析；

（3）根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法來分析。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥糠肿臃N類質(zhì)子數(shù)N2O515、略

【分析】

在電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，體積比是1：2．若正極產(chǎn)生的氣體體積是5mL，則負(fù)極會產(chǎn)生10mL的氫氣，該氣體具有可燃性，使用該氣體前要先驗純；電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水氫氣+氧氣；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．

故答為：10，氫氣，可燃，驗純，水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)．

【解析】【答案】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象及生成氣體的性質(zhì)分析解答．電解水時；正極產(chǎn)生氧氣；負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且二者體積比為1：2；氫氣是具有可燃性的氣體，凡是可燃性的氣體，點燃前都要驗純；根據(jù)電解水的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型．

三、計算題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）圖中所給儀器的名稱為：①試管；③集氣瓶；

（2）高錳酸鉀為粉末狀固體；在加熱時容易進(jìn)入導(dǎo)管中，所以為了防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中而在試管口放一團(tuán)棉花；為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，應(yīng)該將長頸漏斗的下端伸入液面以下；

（3）高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，可以據(jù)此寫出其文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（4）為了使氣體收集更純；通常應(yīng)該等導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集，否則收集的氣體會不純．

故答案為：（1）①試管；③集氣瓶；

（2）防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中；防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出．

（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（4）有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）．

【解析】【答案】（1）直接寫出儀器的名稱；

（2）根據(jù)高錳酸鉀的形態(tài)及性質(zhì)來解答；

（3）高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；可以據(jù)此寫出其文字表達(dá)式；

（4）根據(jù)實驗過程中的注意事項進(jìn)行解答．

17、略

【分析】

（1）由①的原子結(jié)構(gòu)示意圖核外有三個電子層可知；m的值為8，再由②的原子結(jié)構(gòu)示意圖m的值為8可推出n的值為6，所以X的值為16；

（2）由元素的定義可知；①和③的微粒中核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素；

（3）由于①和②最外層電子數(shù)相同，所以，①②具有相似的化學(xué)性質(zhì)．①的質(zhì)子數(shù)是16，屬于硫元素，②的質(zhì)子數(shù)是8，屬于氧元素，這兩種元素形成的常見的化合物是二氧化硫，化學(xué)式是：SO2．

故答為：（1）16，6；（2）①③；（3）①②，SO2．

【解析】【答案】（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的意義分析m；n的值；再判斷X的值；

（2）根據(jù)元素的定義判定；

（3）根據(jù)微粒的最外層電子數(shù)分析具有相似的化學(xué)性質(zhì)的微粒；根據(jù)①；②元素形成常見的化合物，寫出化學(xué)式．

18、略

【分析】

由溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

得溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

=100×98%

=98（克）

設(shè)需要加入蒸餾水的質(zhì)量是x，將稀釋后溶液數(shù)據(jù)代入關(guān)系式溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

得×100%=28%

解得x=250（克）

稀釋后硫酸溶液質(zhì)量=稀釋前硫酸溶液質(zhì)量+加入蒸餾水的質(zhì)量=100+250=350（克）

答：配得稀硫酸的質(zhì)量是350g；需要加入蒸餾水的質(zhì)量250g

【解析】【答案】溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值叫做溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；可用下式表示：

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

由題意可知；汽車；電動車使用的鉛酸蓄電池加入的硫酸溶液在稀釋前后所含溶質(zhì)的質(zhì)量是不變的，變化的只是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

19、略

【分析】解：（1）因為氧氣具有助燃性；所以滅火器中的氣體不可能是氧氣；故填：氧氣；氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）；

（2）檢驗二氧化碳可以將氣體通入澄清的石灰水中；若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳；故填：將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．

（1）根據(jù)氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）分析；

（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析．

本題考查了常見氣體的性質(zhì)及檢驗方法，難度不大，依據(jù)氣體的性質(zhì)分析即可．【解析】氧氣；氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）；將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁20、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精燈；導(dǎo)管口有氣泡冒出，手松開后導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水注；32；水中氧元素的質(zhì)量【分析】解：rm{(1)}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}高錳酸鉀分解制取氧氣的條件是加熱；需要酒精燈做熱源，所以還需要補(bǔ)充的一種儀器是：酒精燈；

rm{(2)}把導(dǎo)管的一端浸入水中；兩手緊握試管外壁，試管內(nèi)的空氣會受熱膨脹，氣體壓強(qiáng)增大，會看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，手松開后，試管內(nèi)的溫度降低，氣體遇冷收縮，氣體壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水被壓入導(dǎo)管，會看到導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱；

rm{(3)}雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}則可知過氧化氫的相對分子質(zhì)量為rm{(4)}而氫元素與氧元素的質(zhì)量比為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{34}根據(jù)過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可求rm{1}克過氧化氫中氧元素的質(zhì)量為rm{16}克；根據(jù)化學(xué)方程式可求生成氧氣的質(zhì)量為rm{34}克；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，雙氧水的氧元素分別進(jìn)入生成物水和氧氣中了，所以rm{34隆脕dfrac{32}{34}=32}一rm{16}則表示生成物水中氧元素的質(zhì)量．

故答案為：rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(m_{1}}酒精燈；

rm{m_{2})}導(dǎo)管口有氣泡冒出；手松開后導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水注；

rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}水中氧元素的質(zhì)量．

rm{(2)}根據(jù)高錳酸鉀分解會生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件進(jìn)行分析；

rm{(4)32}根據(jù)氣體壓強(qiáng)的知識進(jìn)行分析；

rm{(1)}根據(jù)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量rm{(2)}過氧化氫的質(zhì)量rm{(3)}過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析；利用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式；結(jié)合過氧化氫的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變進(jìn)行分析．

掌握制取氧氣的反應(yīng)原理和裝置及其所用的儀器；掌握化合物中某元素的計算、和有關(guān)化學(xué)式的推斷方法；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用．rm{(4)}【解析】rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}酒精燈；導(dǎo)管口有氣泡冒出，手松開后導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水注；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}水中氧元素的質(zhì)量rm{32}21、二氧化錳；雙氧水；用帶火星的木條伸入試管中；帶火星的木條復(fù)燃；2H2O22H2O+O2↑；氧氣；成立【分析】解：

【提出假設(shè)】所以黑色粉末是rm{MnO_{2}}無色溶液是過氧化氫溶液；

【設(shè)計實驗】rm{壟脵}向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液；rm{壟脷}用試管收集氣體；rm{壟脹}檢驗氣體將帶火星的木條伸入試管中；

【實驗現(xiàn)象】氧氣能夠支持燃燒；帶火星的木條復(fù)燃；

【實驗結(jié)論】rm{壟脵}雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}此氣體是rm{壟脷}原假設(shè)成立。

答案：

假設(shè)一：

rm{O_{2}}提出假設(shè)rm{[}二氧化錳；雙氧水。

rm{]}設(shè)計實驗rm{[}用帶火星的木條伸入試管中。

rm{]}實驗現(xiàn)象rm{[}帶火星的木條復(fù)燃。

rm{]}實驗結(jié)論rm{[}

rm{壟脵2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}

rm{]}氧氣；成立。

根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合缺失標(biāo)簽可知：黑色粉末中有二氧化錳和鐵粉能與某種無色液體rm{壟脵2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}符合標(biāo)簽特征的有雙氧水和硫酸rm{壟脷}反應(yīng)放出氣體作出猜想；進(jìn)而設(shè)計實驗作出解答．

本題是一道綜合性試題，既考查了學(xué)生對知識的整合能力同時又考查了學(xué)生進(jìn)行實驗探究的能力．rm{(}【解析】二氧化錳；雙氧水；用帶火星的木條伸入試管中；帶火星的木條復(fù)燃；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}氧氣；成立22、略

【分析】rm{(}一rm{)}解：設(shè)使rm{80g}氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是rm{x}

rm{C+2CuOdfrac{underline{;{賂脽脦脗};}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{C+2CuOdfrac{

underline{;{賂脽脦脗};}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{12}

rm{160}rm{x}

rm{dfrac{12}{x}=dfrac{160}{80g}}

rm{80g}

答：使rm{dfrac{12}{x}=dfrac

{160}{80g}}氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是rm{x=6g}．

rm{80g}二rm{6g}實驗中制得氧氣的質(zhì)量為：rm{(}

設(shè)消耗的高錳酸鉀的質(zhì)量為rm{)}

rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{63.2g-60g=3.2g}rm{x}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{316}

rm{dfrac{316}{x}=dfrac{32}{3.2g}}

rm{32}

消耗的高錳酸鉀與剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量比為：rm{x}rm{3.2g}rm{dfrac{316}{x}=dfrac

{32}{3.2g}}

答案：rm{x=31.6g}rm{31.6g}．

rm{(63.2g-31.6g)=1}一rm{1}根據(jù)碳在高溫時還原氧化銅的反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)式即可；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式計算碳的質(zhì)量；

rm{1}二rm{1}根據(jù)化學(xué)方程式和氧氣的質(zhì)量求出消耗的高錳酸鉀的質(zhì)量；再求消耗的高錳酸鉀與剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量比；

本題考查化學(xué)反應(yīng)式的書寫和相關(guān)計算，屬于基礎(chǔ)知識，很好解決，rm{(}【解析】rm{1}rm{1}23、0.8g【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得；生成的氧氣的質(zhì)量為17g+0.5g-16.7g=0.8g

設(shè)過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為x

2H2O22H2O+O2↑

6832

x0.8g

=

x=1.7g

答：（1）生成氧氣的質(zhì)量是0.8g。

（2）17g過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為1.7g。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；過程中質(zhì)量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算原固體混合物中過氧化氫的質(zhì)量。

根據(jù)化學(xué)方程式計算時，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整?！窘馕觥?.8g四、推斷題(共2題，共16分)24、（1）過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

（2）催化【分析】【分析】根據(jù)rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{A}是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，將某黑色固體rm{D}點燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}所以rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可。能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可。

rm{E}在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。【解答】能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{(1)C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{E}是過氧化氫溶液，rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化碳，故填：rm{E}

過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；在rm{(2)B}反應(yīng)中起催化作用；故填：催化；

故答案為：rm{A}過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；

rm{(1)}催化。

rm{(2)}【解析】rm{(1)}過氧化氫溶液氧氣二氧化碳過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

rm{(1)}催化rm{(2)}催化rm{(2)}25、略

【分析】解：rm{A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故A是硫，rm{E}是氧氣；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒，故B是鐵，燃燒時火星四射，生成黑色的固體，放出大量的熱；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C是碳，燃燒生成二氧化碳；rm{D}是一種暗紅色的固體；故D是紅磷，帶入框圖，推斷合理；

故答案為：rm{(1)}硫；鐵；木炭；紅磷；氧氣；

rm{(2)}火星四射；生成黑色固體，放出熱量；

rm{(3)}碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳．

根據(jù)題干提供的信息，rm{A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故A是硫，rm{E}是氧氣；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒，故B是鐵；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C是碳；rm{D}是一種暗紅色的固體；故D是紅磷，據(jù)此解答．

此題是一道推斷判斷題，解題的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征判斷物質(zhì)，并通過相互的轉(zhuǎn)化關(guān)系對整個過程進(jìn)行進(jìn)行分析，從而得到正確的結(jié)論．【解析】硫；鐵；木炭；紅磷；氧氣；火星四射，生成黑色固體，放出熱量；碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳五、簡答題(共1題，共10分)26、（1）

（2）

（3）【分析】【分析】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等。解題時首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，然后根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可?！窘獯稹縭m{(1)}水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}硫與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫；故填：rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}}rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣；故填：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}

}【解析】rm{(1)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)S+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}}rm{(3)2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2K