河南省鄭州外國語高中-科學(xué)選科共育未來-高一選科家長(zhǎng)會(huì)【課件】

選選科科科科學(xué)學(xué)育育共共未未拼搏/奮斗/家校/合作高一選科家長(zhǎng)會(huì)高一（8）班2025.XX來來尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝您在百忙之中抽空來參加我班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子各方面得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！溫馨提示：①請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音；②請(qǐng)做好記錄；③不喧嘩，不吸煙。歡迎各位家長(zhǎng)的到來目錄目錄CONTENTS03成績(jī)分析，家校共進(jìn)01走進(jìn)班級(jí)，溫暖相迎04幾點(diǎn)建議，共筑未來02了解選科，科學(xué)選擇走進(jìn)班級(jí)，溫暖相迎01拼搏/奮斗/家校/合作班級(jí)概況

班里共47位學(xué)生，其中18位男生，29位女生?？傮w來說班級(jí)：學(xué)習(xí)氛圍濃厚，小組和同學(xué)之間互幫互助，下課總能看到學(xué)生在一起學(xué)習(xí)。班級(jí)成員團(tuán)結(jié)、懂禮貌不論是學(xué)生還是老師，我們都齊心協(xié)力，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期相處，大家都產(chǎn)生了非常深厚的感情。班級(jí)日常早讀：7：00到班表揚(yáng)：陳欣廷，葉夢(mèng)琪，劉曉昀，張?jiān)葡?，于安娜，余梓菡，葉韓倩，施柏宇課間操表揚(yáng)：何唯浩、葉乾弛、王庭哲、劉翎騰、趙智毅、徐栩億班級(jí)日常眼保健操表揚(yáng)：葉杰翰、徐智樸、雷志翰、蘭君歐、劉韶維、王庭宏自習(xí)表揚(yáng)：何鴻論、劉霖純、雷翌邦、葉頎承、邵旭聰、何君宇籃球賽、文化藝術(shù)節(jié)、合唱比賽校園活動(dòng)我們的老師班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛青春向上班級(jí)特色積分管理制度＋值日班長(zhǎng)＋班委管理班級(jí)管理班級(jí)榮譽(yù)軍訓(xùn)獲班級(jí)精神文明獎(jiǎng)“校運(yùn)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”“男子4*100”一等獎(jiǎng)“校運(yùn)動(dòng)會(huì)跳長(zhǎng)繩”第三名“校文明班級(jí)競(jìng)賽”全優(yōu)班級(jí)

五次五星班級(jí)考評(píng)，獲得4次流動(dòng)紅旗個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還比較差，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不客觀。01學(xué)生的高一意識(shí)還不強(qiáng)，沒有從初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣中改變過來。02部分學(xué)生學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)浮躁的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)有想法沒行動(dòng)。03班級(jí)開始出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的傾向，缺乏自我提升的信心。04孩子們的普遍問題：缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：積極向上的欲望不強(qiáng)烈，滿足于現(xiàn)狀，對(duì)待學(xué)科學(xué)習(xí)或者總體成績(jī)有著“差不多就行”的心理，畏難情緒明顯。05聽課問題：有同學(xué)不會(huì)聽課，只聽不記，只記不聽。06沉迷電子產(chǎn)品：如熬夜打游戲、邊玩手機(jī)邊寫作業(yè)養(yǎng)成作業(yè)拖拉習(xí)慣、依賴手機(jī)查找作業(yè)答案。07健康問題：長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和缺乏運(yùn)動(dòng)可能導(dǎo)致學(xué)生的身體健康狀況下降，出現(xiàn)疲勞、近視等問題。08孩子們的普遍問題：了解選科，科學(xué)選擇02拼搏/奮斗/家校/合作三年學(xué)、選考時(shí)間安排高一下學(xué)期

學(xué)考：歷史、地理、化學(xué)、生物高二下學(xué)期

學(xué)考：語文、數(shù)學(xué)、技術(shù)高三下學(xué)期

傳統(tǒng)意義上的高考，語數(shù)英+七選三高二上學(xué)期

學(xué)考：物理、政治高一上學(xué)期

調(diào)整適應(yīng)，明確選科高三上學(xué)期

選考：英語（一考兩用）、七選三科目新高考3+1+2模式是指考生的總成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門全國統(tǒng)一考試科目成績(jī)、1門首選科目，2門再選考試科目成績(jī)組成，總分為750分。具體來說：新高考3+1+2模式12種選科組合等級(jí)賦分制度在3+1+2模式中，化學(xué)、生物、地理和政治四門選擇性考試科目采用等級(jí)賦分制。這樣就有利于解決因試題難度不同而導(dǎo)致的不公平問題如何選科基本原則興趣，首選感興趣的科目?；玖⒆泓c(diǎn)成績(jī)，選擇高考中成績(jī)占優(yōu)勢(shì)的科目。基本方向未來就業(yè)目標(biāo)，選科組合不應(yīng)限制大學(xué)專業(yè)的選擇。所以要結(jié)合就業(yè)方向來選擇。020301這就需要家長(zhǎng)將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，基于生涯規(guī)劃來選擇職業(yè)規(guī)劃，基于職業(yè)規(guī)劃來選擇學(xué)業(yè)規(guī)劃，基于學(xué)業(yè)規(guī)劃來選擇大學(xué)專業(yè)和目標(biāo)院校，從而解決選科問題。這種以終為始的逆推思維，才是選科的正解。要認(rèn)識(shí)到選科的重要性。高一的選科是與孩子高考志愿、大學(xué)專業(yè)、未來職業(yè)息息相關(guān)的，選好了事半功倍，選得不好可能就與許多好機(jī)會(huì)失之交臂。所謂“好”，是指“選所喜、擇所長(zhǎng)、合所性、適所意、圓所夢(mèng)”，簡(jiǎn)而言之，就是要選分?jǐn)?shù)高的，更要選孩子喜歡的、適合的、有能力學(xué)下去的、能實(shí)現(xiàn)孩子理想抱負(fù)的。第一步：正觀念，懂發(fā)展。如何選科第二步：做規(guī)劃，探方向

幫助孩子通過認(rèn)知自己和外界，確定初步職業(yè)方向。這一步驟要求不僅要求孩子能深入認(rèn)知自己，包括個(gè)人的興趣、優(yōu)勢(shì)能力、生涯決策、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境等多方面因素。還要對(duì)外界進(jìn)行充分探索，這包括職業(yè)、專業(yè)、大學(xué)以及整個(gè)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的了解。孩子可以通過霍蘭德興趣測(cè)試、多元智能測(cè)試、工作價(jià)值觀測(cè)試以及MBTI性格測(cè)試等工具。在這段時(shí)間里，家長(zhǎng)們可以跟孩子聊聊某個(gè)行業(yè)，聽聽孩子的看法，探索孩子的職業(yè)興趣。讓孩子深入認(rèn)知自己和外界社會(huì)發(fā)展方向，確定初步的職業(yè)方向。

如何選科第三步：搜資料，查要求如何選科

仔細(xì)了解各高校不同專業(yè)的選科要求，以確保孩子的選科組合能夠滿足心儀專業(yè)的報(bào)考條件。新高考政策下，各高校會(huì)根據(jù)自身的辦學(xué)特色和專業(yè)需求，對(duì)考生的選科提出具體要求。此外，不同高校的同一專業(yè)也可能存在選科要求的差異。因此，在查閱選科要求時(shí)，最好結(jié)合目標(biāo)院校一起查詢，能得到更準(zhǔn)確的選科要求。個(gè)人興趣是孩子選科的重要參考因素。只有對(duì)所選科目有濃厚的興趣，才能在學(xué)習(xí)過程中保持持久的動(dòng)力和熱情。結(jié)合孩子的個(gè)人興趣、學(xué)科基礎(chǔ)以及大學(xué)要求，最終確定選科組合。同時(shí)也要充分考慮孩子的學(xué)科基礎(chǔ)。在選擇科目時(shí)，應(yīng)盡量選擇孩子基礎(chǔ)較好、提升空間較大的科目?？梢越Y(jié)合高一月考、期中考、期末考的成績(jī)和排名為主，進(jìn)行綜合判斷。第四步：看優(yōu)勢(shì)，定組合如何選科成績(jī)分析，家校共進(jìn)03拼搏/奮斗/家校/合作

聯(lián)考情況

期中學(xué)科均分語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理8102.261.8893.2171.6870.9686.7382.882.4484.45同層名次133222341期中考情況期中進(jìn)步之星葉子君

肖詩怡王巧巧葉春楠潘亦萌楊鵬飛涂伊卓劉子杰徐舒磊李科杰李晨憶10799938984767463464443學(xué)科之星語文之星肖詩怡潘亦萌楊子君徐俊宇王巧巧冉博奧項(xiàng)可馨李科杰吳新宇王欣玥數(shù)學(xué)之星楊子君王巧巧肖詩怡王家欣葉夏浩陳依睿涂伊卓徐俊宇楊鵬飛黃棋葳英語之星王巧巧黃棋葳冉博奧李科杰徐俊宇潘亦萌娜銀萍楊旭肖詩怡劉子杰期中考情況學(xué)科之星政治之星肖詩怡潘亦萌楊子君徐俊宇王巧巧冉博奧項(xiàng)可馨李科杰吳新宇王欣玥歷史之星楊子君王巧巧肖詩怡王家欣葉夏浩陳依睿涂伊卓徐俊宇楊鵬飛黃棋葳地理之星王巧巧黃棋葳冉博奧李科杰徐俊宇潘亦萌娜銀萍楊旭肖詩怡劉子杰期中考情況學(xué)科之星物理之星肖詩怡潘亦萌楊子君徐俊宇王巧巧冉博奧項(xiàng)可馨李科杰吳新宇王欣玥化學(xué)之星楊子君王巧巧肖詩怡王家欣葉夏浩陳依睿涂伊卓徐俊宇楊鵬飛黃棋葳生物之星王巧巧黃棋葳冉博奧李科杰徐俊宇潘亦萌娜銀萍楊旭肖詩怡劉子杰期中考情況好的方面010203學(xué)習(xí)習(xí)慣好課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，有毅力每天都投入百分之百的精力，遇到難題不逃避，主動(dòng)問問題學(xué)習(xí)效率高，不偷懶，勤于思考、動(dòng)腦。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。存在的問題01

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我行我素，不肯努力，不思進(jìn)取，怕吃苦學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)瘸腿學(xué)科沒有興趣不喜歡學(xué)上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過關(guān)，不能嚴(yán)格要求自己。01.02.03.04.05.肯定孩子的努力，保持和提高名次都不容易，進(jìn)步和退步都是暫時(shí)的、相對(duì)的，不以成績(jī)論英雄。成績(jī)波動(dòng)在年級(jí)50名以內(nèi)都是正常的，屬于臨場(chǎng)發(fā)揮問題高中成績(jī)與初中成績(jī)的差距反應(yīng)了適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)們要重視成績(jī)更要重視成績(jī)背后的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等問題。努力的同學(xué)成績(jī)更好，進(jìn)步更快，天賦與基礎(chǔ)不是最重要的。如何看待成績(jī)橫向?qū)Ρ龋?/p>

了解強(qiáng)勢(shì)科目和弱勢(shì)學(xué)科，合理分配時(shí)間，做好固強(qiáng)補(bǔ)弱計(jì)劃。縱向?qū)Ρ龋河^察近階段學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)小步子。及時(shí)點(diǎn)贊表揚(yáng)。進(jìn)步不是線性的如何看待成績(jī)?nèi)绾慰创煽?jī)嘴上不說，心里也很在乎。孩子們聽到最多的，是“你要懂事”“在學(xué)校要好好表現(xiàn)”“你要努力讀書”“你看看別人家的孩子”，可幾乎沒有人告訴他們“你要開心”。孩子不愛聽什么，家長(zhǎng)就喜歡聊什么，您想想，孩子怎么可能跟家長(zhǎng)的關(guān)系融洽呢?成績(jī)不是不能聊，怎么談成績(jī)?1.成績(jī)?cè)趺凑?哪些題是你答得非常好的?你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中哪些方面(上課聽講效率、作業(yè)完成效率、改錯(cuò)情況、落實(shí)計(jì)算、落實(shí)基礎(chǔ)、時(shí)間的合理安排等等）做得好，才保證了這些題做的好?哪些題是你覺得有問題的地方?問題出在哪里了?(平時(shí)哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題了)在接下來的學(xué)習(xí)中，你能找到幾種方法解決這個(gè)問題?問問孩子，你需要爸爸媽媽幫你做什么?2、細(xì)節(jié)化、給抓手幾點(diǎn)建議，共筑未來04拼搏/奮斗/家校/合作

鼓勵(lì)A(yù)表揚(yáng)B幾點(diǎn)建議第一：做一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)的家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)孩子努力用功，會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺。孩子會(huì)認(rèn)為，成功與否掌握在他們自己手中。鼓勵(lì)通常是針對(duì)過程和態(tài)度的＂爸爸看到你這學(xué)期的努力，為你驕傲?。ⅲ职挚吹侥愠煽?jī)提高，為你高興?。⒖洫?jiǎng)孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)，往往束手無策。表揚(yáng)通常是針對(duì)結(jié)果和成效的你是表揚(yáng)還是鼓勵(lì)？斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在過去的10年里，對(duì)紐約20所學(xué)校，400名五年級(jí)學(xué)生做了長(zhǎng)期的研究，這項(xiàng)研究結(jié)果令學(xué)術(shù)界震驚。在實(shí)驗(yàn)中，他們讓孩子們獨(dú)立完成一系列智力拼圖任務(wù)。進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)。德韋克的實(shí)驗(yàn)重復(fù)了很多次。她發(fā)現(xiàn)，無論孩子有怎樣的家庭背景，都受不了被夸獎(jiǎng)聰明后遭受挫折的失敗感。男孩女孩都一樣，尤其是好成績(jī)的女孩，遭受的打擊程度最大。幾點(diǎn)建議第一：做一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)的家長(zhǎng)1.夸具體不夸全部2.夸努力不夸聰明3.夸事實(shí)不夸人格幾點(diǎn)建議第二：做一個(gè)會(huì)溝通的家長(zhǎng)為何孩子越來越不愿意與我溝通了？怎么孩子到了初中就跟變了個(gè)人似的？以前的乖孩子怎么學(xué)會(huì)“頂嘴”了？關(guān)心孩子

掌握技巧學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？調(diào)查價(jià)值觀，了解孩子的心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的。今天你有什么好的表現(xiàn)？激勵(lì)孩子，增加孩子的自信心;今天有什么好的收獲嗎？讓孩子確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；有什么需要爸爸/媽媽的幫助兩層意思：一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。幾點(diǎn)建議第二：做一個(gè)會(huì)溝通的家長(zhǎng)多關(guān)心孩子、多溝通：家長(zhǎng)可以多問孩子這4個(gè)問題但是，今天天氣特別好，媽媽也好久沒和你去公園玩了，媽媽想和你出去走走。3、表達(dá)你的感受我記得我初中的時(shí)候，每到周末爸媽想帶我出去玩，我都以休息為由待在家里。更何況手機(jī)這么方便，我也忍不住想玩。2、表達(dá)共情而非寬恕我非常理解，我敢肯定如果我是你，累了一周只想待在家里哪都不去1、表達(dá)理解或者你有更好的提議嗎？4、讓孩子關(guān)注于解決問題幾點(diǎn)建議第二：做一個(gè)會(huì)溝通的家長(zhǎng)和善而堅(jiān)定地進(jìn)行溝通周末回家后，孩子不愿意跟你出門散步，你會(huì)怎么溝通？現(xiàn)在的督促是為了以后的不督促，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不完成作業(yè)、上課不專心等問題時(shí)，孩子說：“別人也在說話”/“組長(zhǎng)沒收我作業(yè)”/“老師要求太高了”……①換位思考：老師因?yàn)樵谝饽闼詴?huì)關(guān)注你，因?yàn)閷?duì)你有期待所以有要求。②管好自己：不要把別人的錯(cuò)誤當(dāng)做允許自己犯錯(cuò)的資格證。③明確作為學(xué)生的底線：不要總想著老師、班干部多做努力，去提醒、鞭策你一些反復(fù)強(qiáng)調(diào)的基本功。記作業(yè)、收拾并檢查作業(yè)、交作業(yè)、不懂去問，是學(xué)生的基本功。愛是雙向奔赴的。請(qǐng)跟孩子強(qiáng)調(diào)“我自己還能做出哪些努力”幾點(diǎn)建議第三：做一個(gè)監(jiān)督型家長(zhǎng)孩子的成功

=50%(自身努力)+20%(教師的力量)+30%(家長(zhǎng)的推動(dòng)力)家長(zhǎng)五督促：1、督促作息

2、督促常規(guī)

3、督促作業(yè)

4、督促落實(shí)

5、督促勞動(dòng)孩子的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒和行為變化，以了解孩子在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。以下屬于不正?，F(xiàn)象：家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育，并將情況告知班主任。如果你不知道孩子現(xiàn)在在想什么，在做些什么，孩子就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。一定多關(guān)注孩子的一言一行。幾點(diǎn)建議第四：做一個(gè)細(xì)心型家長(zhǎng)；經(jīng)常打電話問同學(xué)；周末沒有作業(yè)，主科作業(yè)很少作業(yè)要手機(jī)才能完成周末經(jīng)常與同學(xué)玩到很晚才回家孩子步入青春期可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)性化的覺醒男生：喜歡各種跑鞋；女生：偷偷化妝、首飾、耳飾尊重但正向引導(dǎo)，拒絕攀比心理！異性交往的萌動(dòng)對(duì)異性產(chǎn)生好奇開始起哄或者組CP這是青春期的正?，F(xiàn)象，正向引導(dǎo)和增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)獨(dú)立意識(shí)的覺醒關(guān)門需要獨(dú)立的空間有不告訴你的秘密尊重孩子，給孩子們空間，告訴孩子選擇權(quán)在你，但父母有一些建議你可以參考一下情緒兩極化情緒變化大，心思細(xì)膩；由于身體激素的變化，會(huì)有更多想法用溝通代替命令！任學(xué)校、信任各科老師對(duì)學(xué)生所說的問題，請(qǐng)多方求證。老師與您都處于同一戰(zhàn)線，一切為了孩子，對(duì)于老師們的教育請(qǐng)支持并理解。及時(shí)關(guān)注班級(jí)信息(多關(guān)注“家校釘釘’群，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài);)。手機(jī)問題(零容忍，不允許帶任何電子產(chǎn)品到學(xué)校!)請(qǐng)假問題，學(xué)生請(qǐng)假，家長(zhǎng)釘釘留言請(qǐng)假。班主任只有一天請(qǐng)假權(quán)限。（嚴(yán)格請(qǐng)假制度，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，但請(qǐng)您不要隨便給孩子請(qǐng)假，鼓勵(lì)孩子盡量克服困難。有時(shí)候孩子起來遲了，家長(zhǎng)不要幫著請(qǐng)假，自己的錯(cuò)誤就該接受懲罰。）關(guān)注孩子的著裝、發(fā)型、首飾、心理等。跟老師溝通，反饋、了解孩子情況。有事跟班主任溝通?？梢酝ㄟ^釘釘留言，緊急必要事情再打電話。老師們除了教學(xué)日常工作事務(wù)較多，很多事情家長(zhǎng)和孩子能通過合適的方式處理，盡可能不單獨(dú)麻煩老師，謝謝理解!需要家長(zhǎng)配合安全教育要重視不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)