一年級(jí)語文上冊識(shí)字一5對韻歌教案新人教版1

Page15對韻歌本課是一首對韻歌，以對對子的形式，展示了六對詞性相同、意義相對的詞語，介紹了與大自然有關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)了我們酷愛大自然的思想感情及培育收集對子和對對子的愛好。對韻的內(nèi)容都與大自然有關(guān)，情境美麗，語言精練，讀起來朗朗上口，有利于培育學(xué)生的閱讀語感以及積累語言的習(xí)慣。從一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和思維實(shí)力考慮，以讀為主，在讀通、讀好課文的同時(shí)，使學(xué)生駕馭字的音、形、義。在教學(xué)中，應(yīng)盡量從整體著眼，引導(dǎo)學(xué)生以自主、探究的形式來解讀課文，感悟課文，并從中獲得語言和精神的整體共識(shí)，全面提高語文素養(yǎng)?！緦W(xué)問與技能】1．相識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，相識(shí)3種筆畫。2．正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。【過程與方法】自主合作，探究學(xué)習(xí)，視察圖畫，借助圖畫上描繪的事物去理解課文?！厩楦?、看法與價(jià)值觀】朗讀課文，感受語言的美麗，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的思想感情，培育搜集對子和對對子的愛好。重點(diǎn)識(shí)字，寫字，朗讀并背誦課文。難點(diǎn)朗讀課文，感受語言的美麗，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的思想感情，培育搜集對子和對對子的愛好。生字詞卡片，關(guān)于大自然景物的圖片，課件。2課時(shí)第一課時(shí)1．相識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，相識(shí)3種筆畫。2．正確、流暢地朗讀課文。一、導(dǎo)入新課。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”小摯友們還記得《三字經(jīng)》嗎？今日，我們要學(xué)習(xí)一首對韻歌。(板書課題)它和《三字經(jīng)》一樣，是我國特有的一種文學(xué)形式，讀起來和諧悅耳，朗朗上口，而且它還描寫了地球上的一些自然景觀，讓我們一起去感受它的獨(dú)特魅力吧！二、初讀課文，感知生字。1．老師范讀課文。2．學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，努力讀通句子。3．指名讀課文。(師點(diǎn)評，訂正字音，指導(dǎo))4．齊讀課文。5．用筆畫誕生字，自己讀一讀，也可以和同桌溝通探討。三、相識(shí)筆畫，識(shí)記生字。1．相識(shí)筆畫。(1)(出示3種筆畫的課件)小摯友們，你們知道這3種筆畫的名稱嗎？它們應(yīng)當(dāng)怎樣正確書寫呢？提()：下筆較重，從左下斜向右上行筆。由重到輕，收筆要出尖。撇折()：下筆寫短撇，頓筆后折向右上寫提。豎折()：下筆寫豎，頓筆后向右寫橫，收筆較重。(2)老師在黑板上范寫這3種筆畫，學(xué)生書空。(3)老師指導(dǎo)學(xué)生讀3種筆畫的名稱。(4)指名學(xué)生讀。(5)學(xué)生練習(xí)書寫，老師點(diǎn)名學(xué)生在黑板上書寫，老師點(diǎn)評、指正。2．識(shí)記生字。(1)自主識(shí)字：(出示生字卡)這些字是我們今日要學(xué)的生字，想想你有什么好方法來記住它們。(2)小組合作識(shí)字：小組成員探討溝通識(shí)字方法，評評誰的識(shí)字方法最好。(3)全班溝通。(4)檢查識(shí)字狀況：(出示生字卡)你們相識(shí)這些生字了嗎？來，看看哪位小摯友相識(shí)的最多？(師相機(jī)指導(dǎo))四、再讀課文。1．小摯友們，本課的生字大家已經(jīng)相識(shí)了，那我們現(xiàn)在再讀讀課文，看誰讀得更流利？(自由朗讀課文)2．指名讀課文，師生共同評價(jià)。3．多種方式練習(xí)朗讀。五、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)寫“蟲”“云”“山”。1．自主視察，留意字的間架結(jié)構(gòu)。2．師提示重點(diǎn)筆畫，并范寫。蟲：第五筆是提，點(diǎn)緊挨提。云：第一橫短，其次橫長，撇折往里收。山：其次筆是豎折，兩邊筆畫對稱。3．生描紅并練寫。(師巡察，指導(dǎo)，提示學(xué)生留意寫字姿態(tài))4．展示學(xué)生寫的字，全班評議。六、作業(yè)。1．朗讀課文。2．寫出下列生字的筆順。蟲：________________________________________________________________________云：________________________________________________________________________山：________________________________________________________________________對韻歌蟲云山其次課時(shí)1．背誦課文。2．理解課文內(nèi)容。一、讀文感悟。1．出示詞語：云雨雪風(fēng)花樹鳥蟲山清水秀柳綠桃紅2．學(xué)生齊讀詞語。3．師：同學(xué)們想一想，這些詞語都是描寫什么的?。?大自然的事物。)課本是怎么把這些詞語組合在一起的？4．齊讀課文。5．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺課文是以對對子的形式出現(xiàn)的。(1)讀了以后，你有什么發(fā)覺？(2)小結(jié)：小摯友視察得真細(xì)致！課文中這種好玩的組合，是我們中國特有的，叫作對對子。6．師生交叉讀：老師讀前半句，你們讀后半句，好嗎？7．生生交叉讀：同桌之間合作讀對子，可以邊拍手邊讀。8．齊讀全文。二、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固練習(xí)。1．在情境中理解詞語。(1)出示圖片：畫面的內(nèi)容是漂亮的大自然。(2)提出要求：大自然多美??！你們喜愛嗎？你們能把書上的詞語與圖片一一對應(yīng)嗎？(3)老師指名學(xué)生回答。(師指圖片，生回答是什么事物)(4)全班齊回答。2．在情境中運(yùn)用詞語。(1)請運(yùn)用上面的詞語，看著這些圖畫，說一段話。(2)分小組探討、溝通。(3)小組舉薦代表發(fā)言。(4)師生共同評議。3．練習(xí)背誦課文。(1)找出“對”前后詞語的規(guī)律。(詞性相同，意義相對。)(2)同桌之間練習(xí)背誦。(一人提示“對”及前面的詞語，一人答出“對”后面的詞語