高考語文復習【高效課堂精研】如何讀懂詩歌+課件

讀懂詩家語方識題中味古詩詞鑒賞學情調查古詩詞鑒賞學情調查詩歌鑒賞三步走讀懂是知識的綜合運用讀懂是鑒賞和表達的基礎01能讀懂03精表達02會鑒賞為什么我們會讀不懂？意象性：慣于改變詞性，言語具有意象性；跳躍性：慣于改變語序，言語具有跳躍性；含蓄性：慣于省略成分，言語具有含蓄性。詩家語特點：

杜甫有詩句描述自己在進行詩歌創(chuàng)作時的心態(tài)——“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。

“詩家語”是詩人創(chuàng)作使用的藝術語言，這種語言有別于日常語言，也有別于其他文體。從語法、句法緯度上看，它具有反常性。呂進先生說，“詩家語”是“無法”

“無言”

“無理”

任務一

分析特點壹典例翻譯詞義現(xiàn)象錦帽貂裘，千騎卷平岡?！K軾《江城子·密州出獵》)死去元知萬事空，但悲不見九州同?！懹巍妒緝骸肺栝扛枧_，風流總被雨打風吹去?！翖壖病队烙鰳?/p>

京口北固亭懷古》?？驼勫?，煙濤微茫信難求?！畎住秹粲翁炖岩髁魟e》低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事?！拙右住杜眯小罚ㄒ唬?、無法：鏈接教材找規(guī)律——尋詩歌的意象性名作動，“戴錦帽、穿貂裘”通“原”，原來歷史中英雄人物/繁華的景象/男女的情愛詞類活用通假字古今異義實在隨便一詞多義技巧點撥：換：——古今異義

通假字

一詞多義

一、小結：鏈接高考識別“詞義”，巧用推斷【對點練習】判斷對錯：1.聽君飛去飽時來，看頭上風吹一縷?！翖壖病儿o橋仙?贈鷺鷥》D.

詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷥飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。（

）（2021全國乙卷）2.男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公?！钯R《野歌》B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。（

）（2018全國I卷）錯?！奥牎笔锹爲{的意思，并非聽到。錯。“窮”指的是“理想困窘，走投無路”，并非貧窮。典例省略現(xiàn)象表達效果1.

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！珴蓶|《沁園春

長沙》2、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。——陸游《書憤》（二）、無言：鏈接教材找規(guī)律——尋詩歌的含蓄性省略主語和介詞省略介詞和謂語動詞，形成名詞句，使兩個及以上的意象并置此處強化了“獨立”的形象，有如一個全景縮放后的鏡頭，與“寒秋”相襯。運用列錦的修辭手法，極大程度上羅列意象，列錦手法，寫出了戰(zhàn)斗的情形和想抗金殺敵的心情，流露出抗金復國的豪情壯志。重點突出意象，有留白之美譯文：我（于）寒秋（時節(jié)）（于）橘子洲頭獨立（望）湘江北去。譯文：在瓜州渡痛擊金兵，雪夜里飛奔著樓船戰(zhàn)艦。秋風中跨戰(zhàn)馬縱橫馳騁，收復了大散關捷報頻傳。技巧點撥：補：——補出句子中缺少的成分1.白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓。葉夢得《雨夜為山亭獨臥》（2024全國ⅠI卷）

譯文：（如今我）已滿頭白發(fā)，心中所慮之事繁多。無法像年輕人一樣還在談論著請纓報國的壯志，（我）深感慚愧。2.依稀漸近誅茅地[注：詩中指人的居所]，雞犬林蘿隱隱聲。——林逋《湖上晚歸》（2023全國Ⅱ卷）譯文：（我）慢慢地靠近人居住的地方，在林間藤蘿纏繞處，隱約傳來了雞和狗的叫聲?！緦c練習】：（二）、無言：鏈接高考找規(guī)律——尋詩歌的含蓄性古典詩歌閱讀鑒賞的難點1、柳垂江上影，梅謝雪中枝。——《臨江仙》晁補之3、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！揞棥饵S鶴樓》譯文：晴天里,漢陽一帶川旁的樹木清晰可見,鸚鵡洲上也長滿茂盛的芳草。譯文：江邊垂柳倒映在水中,雪中梅花也正零落。（三）、無理：翻譯句子找規(guī)律——尋詩歌的跳躍性技巧點撥：調：——還原語序

找主干、字成詞、連起來

一、無法：意象性（換：借鑒文言文字詞：通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用）二、無言：含蓄性（補：省略什么成分，補充什么成分）三、無理：跳躍性（調：找主干、字成詞、連起來）從“詩家語”讀懂詩歌小結：

詩中有真意，用心細辨之

任務二

真題引路貳答友人論學林希逸逐字箋來學轉難①，逢人個個說曾顏②。那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔上看桃李，此語吾今憶鶴山③?！咀ⅰ竣俟{：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學者魏了翁，號鶴山?！?023全國新高考Ⅰ卷】對點練習：下面是一個同學的翻譯，正確嗎？如不正確請你幫他改一改，請兩人一組互相討論。首：以逐字注釋方式來讓學習轉入困難，人們逢人便說曾參和顏回。頷：那知道剝落的皮毛，不在流傳到人們的口耳間。頸：修禪要自己參悟求印證，仙人須親自燒煉等待丹藥的煉成。尾：在賣花的擔上看桃子和李子,這句話讓我現(xiàn)在想起了鶴山。題：回答朋友議論學習答友人論學林希逸逐字箋來學轉難①，逢人個個說曾顏②。那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔上看桃李，此語吾今憶鶴山③?！咀ⅰ竣俟{：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學者魏了翁，號鶴山。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的首聯(lián)描述了當時人們不畏艱難、努力學習圣人之道的學術風氣。B．詩人認為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。C．頸聯(lián)中使用“自”“親”二字，以強調要獲得真正學識必須親自鉆研。D．詩人采用類比等方法闡明他的治學主張，使其淺近明白、通俗易懂。16．詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也?！苯Y合本詩主題，談談你對這句話的理解?！?023全國新高考Ⅰ卷】對點練習A

①賣花擔上的桃李，雖然也繽紛絢爛，但活力已經(jīng)不再。②唯有回歸本原，方能獲得學問真諦，就如同在樹頭枝底欣賞桃李，方能體會到其活潑的精神。【參考答案】真題啟示

讀寫對接老師寄語：讀詩是一種樂趣，沒有一個詩人寫詩是為了給我們后人命高考題而寫的，而且我們要像與千百年前的詩人對話一樣，聆聽他們的經(jīng)歷，感悟他們的哀樂。真正讀懂詩歌，方法固然重要，認真感悟才是最重要的。此處鏈接必修上第六單元《學習之道》“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。奮進學習征途，須熱愛閱讀經(jīng)典，對話偉大先驅?！白鸬滦远绬枌W，致廣大而盡精微”。奮進學習征途，須拓寬思維廣度，挖掘思維深度。傳承文化托底色，創(chuàng)作探索繪傳奇。奮進學習征途，須立足學習傳承，躬耕創(chuàng)作田野。任務三

家作鞏固叁（2023全國甲卷）閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。臨江仙補之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。16、詞的結尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。江南感謝聆聽16、詞的結尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。參考答案：①景物描寫的畫面感強：低垂的柳條在江水中映出倒影，雪中盛開的梅花也開始凋落，正是一派美麗的春日風光；②以虛景寫真情：這里的美景并非寫實、而是詞人心境的外部投射，詞人與友人感情深厚，想到能與友人相聚便心生歡喜?！靖剑涸姼璺g】（2023·全國甲卷）臨江仙晃補之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。意譯：身外充滿閑愁，其中歡樂事常常稀少。（我）