2025年蘇科新版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇科新版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷477考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、用酒精和水浸泡蝴蝶蘭花可得到紫色溶液，該溶液遇酸溶液顯紅色，遇堿溶液顯黃色．下列說(shuō)法不正確的是（）A.蝴蝶蘭花的溶液與酸作用顯紅色是化學(xué)變化B.能使蝴蝶蘭花的溶液顯黃色的一定是堿C.將氯化鈉溶液滴入蝴蝶蘭花的溶液后，溶液仍為紫色D.蝴蝶蘭花的溶液可用作酸堿指示劑2、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）?A.向某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，生成無(wú)色無(wú)味氣體，證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽B.向碳酸鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞試劑，溶液變成紅色，說(shuō)明碳酸鈉屬堿類C.某有機(jī)物在空氣中生成二氧化碳和水，證明該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧三種元素D.某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)化肥3、一個(gè)物體的溫度升高了．①小龍說(shuō)，它含有的熱量增加了；②小謝說(shuō)，它內(nèi)部的分子運(yùn)動(dòng)加劇了；③小黑說(shuō)，它具有的內(nèi)能增加了；④小琪說(shuō)，它從外界吸收熱量了．這幾種判斷中，一定正確的是（）A.②與③B.①與④C.①②D.②③④4、（2014·嘉興）右表是某指示劑在一定pH范圍內(nèi)所顯示的顏色：向滴有少量該指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化可能是（）。顏色紅橙綠藍(lán)紫pH范圍1～34～56～78～1011～14A.由紅變紫B.由藍(lán)變綠C.由綠變橙D.由藍(lán)變紫5、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（）A.

碳酸鈣固體B.

氫氧化鈉溶液C.

氫氣D.

稀鹽酸溶液評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、在構(gòu)成生物圈的各種生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類繁多且有“綠色水庫(kù)”之稱的是____；具有凈化水源、蓄洪抗旱并以沼澤為典型的是____；屬于人工的生態(tài)系統(tǒng)的是____和____。這些生態(tài)系統(tǒng)彼此密切聯(lián)系，所以說(shuō)，生物圈是一個(gè)____。7、在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上。調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是方便測(cè)出____。

（2）實(shí)驗(yàn)中，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是____。

（3）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再加掛一個(gè)等重的鉤碼后，杠桿____保持平衡（填“能”或“不能”）。

8、如圖用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了．這幅漫畫說(shuō)明了____。

9、某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____；實(shí)驗(yàn)后；小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾后，對(duì)濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)。

【提出問(wèn)題】濾液中除Na﹣外；還含有什么離子？

【猜想與假設(shè)】A同學(xué)：含有OH﹣、Cl﹣、CO32﹣；B同學(xué)：含有OH﹣、Cl﹣、Ba2+；C同學(xué)：含有____（填離子符號(hào)）

【實(shí)驗(yàn)探究】B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想；取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象．由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立．

【評(píng)論與交流】請(qǐng)你評(píng)價(jià)B同學(xué)的結(jié)論：____；同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí)，若將所加試劑調(diào)成足量的另一種試劑____（填化學(xué)式）；既能驗(yàn)證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分；

C同學(xué)去該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；最終確定了濾液中的離子成分．

【歸納與總結(jié)】

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出，在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成一時(shí)，一般應(yīng)加入____，驗(yàn)證____就可以確定溶液中的離子成分．10、碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：

由此可寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式．硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：

．

（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)①：____；反應(yīng)③：____．

（2）反應(yīng)②中，V2O5在反應(yīng)前后的質(zhì)量均為m，則V2O5在該反應(yīng)中起____作用．

（3）上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有：____（填反應(yīng)序號(hào)）．

（4）實(shí)驗(yàn)室因操作不當(dāng)，將濃硫酸滴在書頁(yè)上，一會(huì)書頁(yè)出現(xiàn)了黑色，且由糊狀至爛洞狀．這是因?yàn)闈饬蛩峋哂衉___．11、小明應(yīng)用如圖甲所示的電路“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”，將得到的數(shù)據(jù)繪成a、b、c三條圖線畫在了同一坐標(biāo)系中，如圖乙所示，b圖線表示定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關(guān)系，則表示“電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”圖線是____．如電源電壓U保持不變，則由圖象可知：電源電壓U為____V，定值電阻R0的阻值為____Ω．

12、小華把兩段阻值不同的電阻絲A、B（RA＞RB）串聯(lián)后，分別放在裝有等量煤油中通電一定時(shí)間如圖所示．這是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系”．通電后，____瓶的煤油的溫度升高一些．

13、作為一名中學(xué)生應(yīng)了解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)吸煙，根本原因是____。14、如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置容器內(nèi)酒精質(zhì)量為300克，電熱絲電阻是5歐姆．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至電流表示數(shù)如圖乙所示，12分鐘后，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高5℃．則酒精的溫度升高，內(nèi)能增加是通過(guò)____（填“做功”或“熱傳遞”）方法獲得，電熱絲放出的熱量為____焦耳．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共18分)16、如圖所示，用輕質(zhì)桿將一電燈吊起，O點(diǎn)是支點(diǎn)．請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖．

17、如圖是用釣魚竿釣魚的情景，其中動(dòng)力為F1，阻力為F2，請(qǐng)?jiān)趫D中作出阻力F2的力臂2．

評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共9分)18、血液為什么被稱為流動(dòng)的組織？參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】根據(jù)題意；用酒精和水浸泡蝴蝶蘭花可得到紫色溶液，該溶液遇酸溶液顯紅色，遇堿溶液顯黃色，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。

【解答】A；蝴蝶蘭花的溶液與酸作用顯紅色的過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B；能使蝴蝶蘭花的溶液顯黃色的顯堿性；但不一定是堿，如碳酸鈉溶液顯堿性，屬于鹽，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；氯化鈉溶液顯中性；將氯化鈉溶液滴入蝴蝶蘭花的溶液后，溶液仍為紫色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D；蝴蝶蘭花的溶液遇酸溶液顯紅色；遇堿溶液顯黃色，與酸堿能顯示不同的顏色，可用作酸堿指示劑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故答案為：B2、D【分析】【解答】A．碳酸鹽和活潑的金屬均能與稀鹽酸反應(yīng)釋放出氣體；故錯(cuò)誤；

B．碳酸鈉是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物；是一種鹽，其水溶液顯堿性，也能使無(wú)色酚酞試液變紅色，故錯(cuò)誤；

C．有機(jī)物燃燒后生成二氧化碳和水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，其中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素，故錯(cuò)誤；

D．銨態(tài)氮肥與熟石灰共同研磨會(huì)釋放出具有刺激性氣味的氨氣；此方法可用檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥，故正確；

故選D．

【分析】A．根據(jù)稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析；

B．根據(jù)鹽溶液的酸堿性來(lái)分析；

C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析；

D．根據(jù)銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)方法來(lái)分析．3、A【分析】【分析】結(jié)合以下知識(shí)分析回答：熱量是指熱傳遞過(guò)程中傳遞能量的多少；是過(guò)程量，可以說(shuō)放出或吸收多少熱量，但不能說(shuō)含有多少熱量；分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈；物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增大，溫度降低，內(nèi)能減??；改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞。

【解答】①物體溫度升高；內(nèi)能增加，不是熱量增加了，故①說(shuō)法錯(cuò)誤。

②分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)；溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。所以物體溫度升高，它內(nèi)部的分子運(yùn)動(dòng)加劇，故②說(shuō)法正確。

③物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)；溫度升高，內(nèi)能增大，溫度降低，內(nèi)能減小。所以物體的溫度升高了，它具有的內(nèi)能增加了，故③說(shuō)法正確。

④改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞。一個(gè)物體的溫度升高；內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量也可能外界對(duì)它做功改變了它的內(nèi)能，故④說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：A4、A【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；因這種指示劑在不同強(qiáng)度的酸性溶液中會(huì)顯示三種顏色，故開始的顏色無(wú)法確定，但加入氫氧化鈉后由于中和反應(yīng)的發(fā)生酸會(huì)不斷減少，至恰好反應(yīng)溶液呈中性，再滴加氫氧化鈉溶液會(huì)呈堿性，利用這些知識(shí)可解決此題。

【解答】由于酸性溶液的pH小于7、堿性溶液的pH大于7，稀鹽酸中滴加氫氧化鈉的過(guò)程中酸性減弱至中性，最后由于氫氧化鈉過(guò)量而使溶液呈堿性，溶液會(huì)是藍(lán)紫顏色的一種，故答案應(yīng)是由紅到紫，其它答案中最后的顏色均未在堿性范圍之中。5、D【分析】【分析】A；固體應(yīng)放于廣口瓶?jī)?nèi)；

B；液體應(yīng)放于細(xì)口瓶?jī)?nèi)；

C；以防氫氣漏氣；玻璃片磨砂面向下；

D；稀鹽酸可放于滴瓶?jī)?nèi)；滴管專用．

【解答】解：A；碳酸鈣固體應(yīng)放于廣口瓶?jī)?nèi)；故不符合題意；

B；氫氧化鈉溶液應(yīng)放于細(xì)口瓶?jī)?nèi)；故不符合題意；

C；以防氫氣漏氣；玻璃片磨砂面向下，故不符合題意；

D；稀鹽酸可放于滴瓶?jī)?nèi)；滴管專用，故符合題意．

故選D．二、填空題(共9題，共18分)6、森林生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)一的整體【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的類型相關(guān)知識(shí)；意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

【解答】森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤(rùn)的地區(qū)，森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫(kù)之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)；濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用并以沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；人工建立的生態(tài)系統(tǒng)包括農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)；這些生態(tài)系統(tǒng)彼此密切聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體生物圈。7、力臂大小使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性不能【分析】【分析】（1）探究杠桿平衡條件時(shí)；使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂，同時(shí)杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn)，消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響。

（2）初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；有的是為了多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差；有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。

（3）設(shè)杠桿每一個(gè)小格代表1cm，一個(gè)鉤碼的重是1N，當(dāng)條件變化時(shí)，如果F1l1=F2l2杠桿平衡；如果不相等；力和力臂的乘積大的一端下沉。

【解答】（1）調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母；使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，方便測(cè)出力臂大小。

（2）改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)；一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，避免偶然性。

（3）如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再加掛一個(gè)等重的鉤碼后；根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2得，3N×3cm＞2N×2cm，所以杠桿左端下沉。

故答案為：（1）力臂大?。唬?）使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性；（3）不能。8、使用滑輪組可以省力【分析】【解答】由于繩子在木棒上繞了幾圈；所以這兩根木棒就組成了一個(gè)滑輪組．從漫畫來(lái)看，小孩用力一拉，就可以使兩位大力士撞到一起，這說(shuō)明使用滑輪組可以省力。

【分析】?jī)筛饣哪景粝喈?dāng)于一個(gè)滑輪組，把其中任意一個(gè)看作定滑輪，另一個(gè)則是動(dòng)滑輪。9、U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀OH﹣、Cl﹣不正確；加入硫酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中一定不含鋇離子，所以B同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確，但無(wú)法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時(shí)，也無(wú)明顯現(xiàn)象，所以“A同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不正確H2SO4適當(dāng)?shù)?、適量的試劑溶液中可能存在的離子是否存在【分析】【解答】（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：如圖所示的實(shí)驗(yàn)中；此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：U形玻璃管左；右兩端均產(chǎn)生白色沉淀；故答案為：U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀；

（2）猜想與假設(shè)中，C同學(xué)的猜想是：含有OH﹣、Cl﹣；故答案為：OH﹣、Cl﹣；

（3）B同學(xué)的結(jié)論不正確，因?yàn)榧尤肓蛩徕c溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中一定不含鋇離子，所以B同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確，但無(wú)法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時(shí)，也無(wú)明顯現(xiàn)象，所以“A同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不正確；同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí)，如果滴加硫酸溶液，既能驗(yàn)證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分；故答案為：不正確；加入硫酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中一定不含鋇離子，所以B同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確，但無(wú)法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時(shí)，也無(wú)明顯現(xiàn)象，所以“A同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不正確；H2SO4；

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出；在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時(shí)，一般應(yīng)加入適當(dāng)?shù)?；適量的試劑，驗(yàn)證溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分；故答案為：適當(dāng)?shù)摹⑦m量的試劑；溶液中可能存在的離子是否存在．

【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的重點(diǎn)內(nèi)容之一；它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等．本題通過(guò)查閱資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

【分析】本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀；猜想與假設(shè)中，C同學(xué)的猜想是：含有OH﹣、Cl﹣；B同學(xué)的結(jié)論不正確，因?yàn)榧尤肓蛩徕c溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中一定不含鋇離子，所以B同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確，但無(wú)法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時(shí)，也無(wú)明顯現(xiàn)象，所以“A同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不正確；同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí)，如果滴加硫酸溶液，既能驗(yàn)證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分；通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出，在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時(shí)，一般應(yīng)加入適當(dāng)?shù)?、適量的試劑，驗(yàn)證溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分．10、S+O2SO2SO3+H2O═H2SO4催化①②③脫水性【分析】【解答】（1）反應(yīng)①是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2；反應(yīng)③是三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO3+H2O═H2SO4；

（2）反應(yīng)②中，V2O5在反應(yīng)前后的質(zhì)量均為m，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則V2O5在該反應(yīng)中起催化作用；

（3）上述反應(yīng)中；①②③均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應(yīng)；

（4）實(shí)驗(yàn)室因操作不當(dāng)；將濃硫酸滴在書頁(yè)上，一會(huì)書頁(yè)出現(xiàn)了黑色，且由糊狀至爛洞狀，這是因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍裕?/p>

故答案為：（1）S+O2SO2；SO3+H2O═H2SO4；（2）催化；（3）①②③；（4）脫水性．

【分析】（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可；

（2）根據(jù)題意，反應(yīng)②中，V2O5在反應(yīng)前后的質(zhì)量均為m；據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（3）化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（4）根據(jù)濃硫酸具有脫水性，進(jìn)行分析解答．11、a31【分析】【解答】解：（1）電源總功率PU與電流I成正比；圖象是一條傾斜的直線；

由圖象可知，電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖線是a；

（2）由圖象可知，電源功率PU=9W，電流I=3A，電源電壓U===3V；

（3）由圖象可知，定值電阻R0的功率P0=9W時(shí)；電路電流I=3A；

電阻阻值R0===1Ω；

故答案為：a；3；1．

【分析】（1）電源電壓U不變；由P=UI可知，電功率P與I成正比，P﹣I圖象是一條傾斜的直線；

（2）由圖象找出電源功率與所對(duì)應(yīng)的電流；由電功率的變形公式求出電源電壓；

（3）由圖象找出定值電阻R0的功率與對(duì)應(yīng)的電流，然后由電功率公式P=I2R的變形公式求出電阻阻值；12、電阻A【分析】【解答】解：由Q=I2Rt可知，Q與I、R及t有關(guān)，由圖知，兩電阻串聯(lián)，則通過(guò)兩電阻的電流和通電時(shí)間相等，RA＞RB；電阻不同，所以是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系；

根據(jù)Q=I2Rt，電流和通電時(shí)間相同，RA＞RB；所以A瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的熱量多，煤油的溫度升得高．

故答案為：電阻；A．

【分析】由焦耳定律Q=I2Rt可知，Q與I、R及t有關(guān)，故應(yīng)采用控制變量法結(jié)合題中所給條件和圖示的實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行分析解答．13、吸煙危害健康【分析】【解答】吸煙危害健康故規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)吸煙。

【分析】考查吸煙有害健康14、做功3600【分析】【分析】（1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；電流做功的過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程；（2）根據(jù)焦耳電定律可求得電熱絲放出的熱量．

【解答】解：（1）酒精的溫度升高；是由于電熱絲通電后，電流做功，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此，內(nèi)能增加是通過(guò)