2025年湘教新版四年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版四年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面句子中標點符號使用有誤的一項是()A.我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛收了油菜，栽上水稻。B.科學(xué)家又做了兩次實驗，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。C.老爺爺了點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”D.人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。2、下面句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）A.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。B.如果有驟雨，這里就立刻會干的。C.因為蟋蟀建造住宅的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。3、本文的作者是（）國作家法布爾。A.法B.英C.美D.德4、《女媧補天》一文中，女媧為了讓人類重新過上幸福的生活，不畏艱難煉石補天，她善良勇敢、甘于奉獻的品質(zhì)令人敬佩。下面詩句不能體現(xiàn)“奉獻”精神的是（）A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？C.落紅不是無情物，化作春泥更護花。D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。5、梅蘭芳是在什么情況下開始蓄須的？（）A.1941年12月香港淪陷，日本駐港司令官多次逼迫梅蘭芳演戲，梅蘭芳蓄須明志。B.1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳為了表示對日本帝國主義的抗議而蓄須。6、《延安，我把你追尋》，題目意思解讀正確的一項是（）A.“我”想到延安去B.“我”追尋延安是因為延安的自然環(huán)境好C.“我”追尋延安是因為延安是中國革命圣地，蘊含著崇高的革命精神。D.“我”的家鄉(xiāng)在延安7、西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊?！保╛_____）A.諷刺的意味。B.夸獎的語氣。8、下列詞語書寫正確的一項是（）A.幕后比塞出賽B.擔(dān)優(yōu)憂秀猶如C.既然即使灌溉9、下列加點字讀音和字形完全正確的一項是（）A.山脈（mài）______估計（gū）窟窿______英倫B.剖開（pāo）______混亂（hùn）維持______魚腹C.洶涌（xōng）______機械（xiè）秩序______主宰D.調(diào)遣（qiǎn）______崗位（gǎng）穿梭______斯啞評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、田漢把這首歌詞寫在香煙的包裝紙上。

改成“被”字句：____11、讀課文《孔子學(xué)琴》；根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①比喻閱讀詩歌、小說、聽?wèi)蚯?、音樂等時的忘我的精神狀態(tài)。____

②比喻功夫達到了純熟完美的境界。____12、多音字組詞。

為wéi____wèi____；把bǎ____bà____13、選詞填空。

密秘蜜。

茂________封甜________蜂____方____糖神____奧____機____14、給劃線的字選擇正確的讀音。

一身烏黑光亮的羽毛，一對________（jùnqùn）俏輕快的翅膀，加上剪刀________（sìshì）的尾巴，這就是活潑機________（línglín）的小燕子。15、把下面的字的讀音補充完整。

劈木柴。

劈p____16、選擇正確的詞填空。

鼓舞鼓勵。

這個重要的發(fā)現(xiàn)大大____了他。

老師____我繼續(xù)寫下去，一定會寫出好文章。17、寫出下列詞語的近義詞。

失望—____居然—____

寂寞—____氣魄—____18、閱讀《宿新市徐公店》完成問題。

籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋。

理解下面詞語的意思。疏疏：____________

陰：____________

走：_____________評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。20、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天?！边@句話是比喻句。21、判斷下列說法的正誤。

“不識廬山真面目”的原因是看不清楚22、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故。23、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！边@個句子是比喻句。評卷人得分四、綜合題(共3題，共15分)24、選詞填空。

既又只有才只要就如果就(1)、人們____想一回家____能洗上熱水澡，要先發(fā)指令。(2)、電腦會根據(jù)氣象資料，為主人提供一個____節(jié)能____舒適的環(huán)境。(3)、睡覺前，____按一下開關(guān)，整棟房子____會進入休息狀態(tài)。(4)、____主人下達“同意入內(nèi)”指令后，大門____會打開。25、讀課文《蟋蟀的住宅》；理解句子的意思。

假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。(1)、“偉大的工程”是指____。(2)、這句話寫出了____。26、課內(nèi)閱讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

孤帆遠影碧空盡，唯見見長江天際流。(1)、描繪了一幅怎樣的圖景。(2)、這首詩表達了作者怎樣的情感。評卷人得分五、默寫(共1題，共9分)27、默寫《題西林壁》

____

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____

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____評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題考查學(xué)生運用標點符號的能力。【解析】B結(jié)合兩個“一次”可知；這都是“實驗”的范疇，所以“實驗”后應(yīng)用冒號。

分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句。兩個“一次”雖然存在并列關(guān)系，但是它們之間屬于單句，運用逗號即可。所以選B。2、B【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！窘馕觥渴紫纫喿x題干，分析兩個分句間的邏輯關(guān)系，再看關(guān)聯(lián)詞是否使用得當(dāng)?！坝捎谒某琛迸c“由于它的住宅”遞進關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用合理?！坝畜E雨”與“立刻會干的”是假設(shè)關(guān)系，用即使也更加合適?！绑敖ㄔ熳≌墓ぞ呤悄菢尤崛酢迸c“人們對它的勞動成果感到驚奇?！笔且蚬P(guān)系。使用合理。3、A【分析】本題考查學(xué)生對課內(nèi)文章作者及國家的掌握。平時要多注意積累國內(nèi)外作家及作品等相關(guān)文學(xué)常識，多拓展課外文學(xué)知識，養(yǎng)成良好的文學(xué)素養(yǎng)。【解析】《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。4、D【分析】本題考查對課文內(nèi)容與詩句的理解能力?！窘馕觥緼．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：春蠶結(jié)螢到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。人們歌頌蠟燭是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。B．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜：它們采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌？為誰釀造醇香的蜂蜜呢？贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格。C．落紅不是無情物，化作春泥更護花：花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，充分表達詩人的壯懷。體現(xiàn)一種偉大的奉獻精神和積極樂觀的人生態(tài)度、哲理。D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰：少年時離開家鄉(xiāng)，年紀大了才得以重返故里，雖然鄉(xiāng)音沒有改，可兩餐的頭發(fā)已經(jīng)稀疏斑白了。與“奉獻”無關(guān)。5、A【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。【解析】課文中提到“日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵l略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心?！?，說明梅蘭芳蓄須是因為日本駐港司令官多次逼迫梅蘭芳演戲，梅蘭芳以此向日本侵略軍表示抗議。因此本題選擇A。6、C【分析】本題考查題目的理解與分析。【解析】《延安，我把你追尋》作者以充滿深情的筆觸，生動形象地謳歌了延安精神，抒發(fā)了作者追尋延安精神的迫切心情，教育我們要珍惜今天的幸福生活，繼承發(fā)揚中國共產(chǎn)黨和中國人民在延安時期形成的革命精神、革命傳統(tǒng)，建設(shè)美好的明天。因為延安是我國的革命根據(jù)地，有著紅色革命精神，追尋延安就是追尋紅色革命精神?！拔摇弊穼ぱ影彩且驗檠影彩侵袊锩サ?，蘊含著崇高的革命精神。選C。7、A【分析】本題考查學(xué)生對句子的理解。【解析】所給句子出自《西門豹治鄴》，結(jié)合文中“老大爺說：‘沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱。’西門豹說：‘這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！奔昂笪奈鏖T豹把巫婆及官紳扔下漳河分析可知，西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊?！边@句話含有諷刺的意味，寫出了西門豹對“河神娶媳婦”一事的氣憤。8、C【分析】考查漢字字形。【解析】A項比塞——比賽；出賽——出塞。B項擔(dān)優(yōu)——擔(dān)憂；憂秀——優(yōu)秀9、A【分析】考查了漢字讀音和字形的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．正確。B．有誤。C．有誤。D．有誤，甚至發(fā)不出聲來。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)10、這首歌詞被田漢寫在香煙的包裝紙上?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍涓膶懗杀蛔志?；把陳述句中的賓語放在主語之前，兩者之間用“被”連接，然后再寫謂語部分，使句子通順即可。如：

田漢把這首歌詞寫在香煙的包裝紙上。改成“被”字句：這首歌詞被田漢寫在香煙的包裝紙上。

【點評】掌握陳述句改寫成被字句的方法，平時多練，做這道題不難。11、如癡如醉爐火純青【分析】【分析】如癡如醉：閱讀詩歌；小說、聽?wèi)蚯?、音樂等時的忘我的精神狀態(tài)。爐火純青：比喻功夫達到了純熟完美的境界。

【點評】考查學(xué)生對詞語解釋的掌握，學(xué)生在可惜啊多注意理解成語的意思，就不難回答這道題目了。12、成為因為把手花把兒【分析】【分析】對于多音字的題型；平時要注意積累，只要平時做個有心人，很容易做到不丟分。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，主要在于積累。13、密密蜜蜜秘蜜秘秘密【分析】【分析】密mì稠，空隙小，與“稀”、“疏”相對：緊密。稠密。茂密。嚴密。密封。密布。密集。密鑼緊鼓（喻正式活動前的積極而緊張的準備，亦作“緊鑼密鼓”）。關(guān)系近，感情好：密友。密親。不公開，不公開的事物：秘密。保密。密探。精致，細致：精密。細密。秘這是個多音字mì不公開的，不讓大家知道的：秘密。秘方。秘訣。神秘。奧秘。保守秘密：秘而不宣。珍貴罕見：秘本。秘籍。秘bì〔秘魯〕國名，在南美洲。蜜mì蜜蜂采取花的甜汁釀成的東西：蜂蜜。蜜餞。蜜供（把油炸的短面條拌上蜜或糖制成的糕點）。蜜源（指能大量供蜜蜂采蜜的植物）。蜜丸。甜美：甜言蜜語?？诿鄹箘?。

【點評】考察了學(xué)生對同音字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚詞語，這樣才能判斷是哪個字。特別注意的是有的意思還是差不多的14、jùnshìlíng【分析】【分析】俊：jùn才智出眾的人：俊杰?？?。似sì相類；像：相（xiāng）似。shì〔似的〕跟某種情況或事物相似。靈有效驗：靈驗。靈丹妙藥。

【點評】俊這個字為單立人旁，不要錯認為三字旁；似不要漏寫為單人旁。15、ī【分析】【分析】此題考查把字的讀音補充完整的能力。劈；聲母是p，韻母是i，聲調(diào)是一聲，音節(jié)是pī。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。16、鼓舞鼓勵【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。鼓舞：激發(fā)；激勵。鼓勵：亦作“鼓厲”。激發(fā)；勉勵。根據(jù)句子的意思①“這個重要的發(fā)現(xiàn)大大____了他。”橫線上應(yīng)填：鼓舞。②“老師________我繼續(xù)寫下去；一定會寫出好文章?！睓M線上應(yīng)填：鼓勵。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。17、絕望竟然孤獨氣勢【分析】【分析】對于近義詞的題型，只要理解這個詞語的意思，失望：表示一種心理的期待落空。居然：表示出乎意料,在自己意料之外。寂寞：一種介于孤獨、落寞之間的思緒。氣魄：名詞，比喻氣勢驚人；膽識過人，形容一個人有領(lǐng)袖氣質(zhì)。

【點評】只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了。18、略

【分析】本題考查詞語解釋，注意結(jié)合語境分析?！窘馕觥俊盎h落疏疏一徑深”的意思是：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方。故“疏疏”的意思是稀疏。“樹頭新綠未成陰”的意思是：路邊的樹上花已凋落，而新葉剛剛長出還未形成樹蔭。故“陰”的意思是樹蔭?！皟和弊咦伏S蝶”的意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶。故“走”是跑的意思。三、判斷題(共5題，共10分)19、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。20、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍天?！边@句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。21、B【分析】【分析】不識廬山真面目：形容由于對客觀事物的認識尚不全面，故不識事物其真正本質(zhì)。

?【點評】考查學(xué)生對古詩句意的理解，理解古詩的內(nèi)涵。22、A【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故?！闭_。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。23、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、綜合題(共3題，共15分)24、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果就”；②分句前后之間是并列關(guān)系。故選“既又”；③分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只要就”；分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只有才”

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①如果

②就

2、①既

②又

3、①只要

②就

4、①只有

②才

25、略

【分析】【分析】（1）題考查學(xué)生對重點詞語的理解能力。聯(lián)系上下文可知；“偉大的工程”是指蟋蟀挖掘的洞穴（2）此題考查學(xué)生對重點句子的理解能力。這句話寫出了蟋蟀的整個身軀那樣柔弱，用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，與要完成的挖土；搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！所以對蟋蟀來說，這不能不算是一項偉大的工程，這也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動.

【點評】（1）此題考查學(xué)生對重點詞語的理解能力。（2）此題考查學(xué)生對重點句子的理解能力。【解析】1、①蟋蟀挖掘的洞穴

2、①蟋蟀的整個身軀那樣柔弱，用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差！所以對蟋蟀來說，這不能不算是一項偉大的工程，這也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動

26、略

【分析】【分析】原詩中是借景抒情，李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚帆而去，而他還在江邊目送遠去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，表現(xiàn)出目送時間之長。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠遠的水天交接之處?！拔ㄒ婇L江天際流”，是眼前景象，但又不是單純寫景。李白對朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中。詩人的心潮起伏，正像浩浩東去的一江春水。

【點評】主要考查了學(xué)生對古詩的全面了解，掌握古詩的主旨大意。【解析】1、