2025年青島版六三制新七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】“參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。”（《詩經·關睢》）春秋戰(zhàn)國時期盛行“鐘鼓之樂”，在湖北隨州出土的鐘鼓樂器中，最為珍貴的是（）A.編磬B.鼓C.瑟D.編鐘2、他對內整頓朝政，對外“尊王攘夷”，成為春秋時期的第一個霸主。他是（）A.齊桓公B.秦穆公C.楚莊王D.晉文公3、下列有關齊桓公稱霸條件的敘述中不正確的是（）A.經濟上：東方大國，經濟富庶B.政治上：管仲改革，國富兵強C.外交上：尊王攘夷，擴充疆界D.軍事上：城濮大戰(zhàn)，成就霸業(yè)4、6、唐太宗善于用人和納諫的根本目的是（）A.減少決策失誤B.當一代明君C.維護統(tǒng)治D.籠絡人才，安定社會秩序5、西周末代君主幽王昏庸無道，為博褒姒王妃一笑，烽火戲諸侯，最終導致西周滅亡。其中的“諸侯”產生于（）A.奴隸制B.世襲制C.禪讓制D.分封制6、下面是小紅制作的“中國古代朝代更替示意圖（局部）”，與圖中①對應的朝代是

A.秦朝B.漢朝C.西晉D.唐朝7、9、隋唐時期，中日交往的著名人物是（）A.鑒真B.玄奘C.戒賢D.徐福8、關于都江堰的敘述正確的是（）

①春秋時期秦國李冰修建。

②位于岷江中游。

③都江堰是一座綜合性的水利樞紐；發(fā)揮著防洪；灌溉、水運等多方面的作用。

④都江堰由渠首和灌溉網兩大系統(tǒng)工程構成A.①③④B.②③④C.①②④D.②④9、如圖所示水利工程是世界文化遺產、全國重點文物保護單位，國家級風景名勝區(qū)、國家AAAAA級旅游景區(qū)。它的修建者是（）A.禹B.李冰C.商鞅D.劉秀評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、元朝時，開始形成一個新的民族——____族。11、公元前202年，______稱帝，建立西漢，定都長安。12、東漢時期______（人名）改進造紙工藝。東晉時期______（人名）被后人譽為“書圣”。13、【題文】將下列地點的英文字母代號填在圖中相應的方框內（2分）

A.鄭和下西洋出發(fā)地點。

B.鄭和下西洋最遠到達地點。

14、(1)隋朝大運河以大興為中心，北通涿郡，南到余杭。錯誤：____訂正：____(2)618年，李世民建立唐朝，定都長安，他就是唐高祖。錯誤：____訂正：____(3)在唐朝時，北方的糧食作物以粟為主，南方以小麥為主。錯誤：____訂正：____(4)907年，朱溫建立后梁，唐朝滅亡，中國進入南北朝時期。錯誤：____訂正：____(5)1127年,蒙古軍隊攻下都城東京，北宋滅亡。錯誤：____訂正：____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區(qū)都是中國的領土。（）16、甲骨文已經具備了漢字的基本結構，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。。A.正確B.錯誤17、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊書紙做原材料造紙，后人稱之為“蔡侯紙”。。A.正確B.錯誤18、戰(zhàn)國時期，鐵制農具和牛耕出現，促進了生產力的發(fā)展。______（判斷對錯）19、夏朝是我國歷史上第一個王朝，它的建立標志著原始社會的結束。我國原始社會結束的主要原因是社會生產力的發(fā)展。______（判斷對錯）20、在戰(zhàn)國七雄爭霸的局面中，最東是齊，最西為魏，楚國在南，燕居東北。______（判斷對錯）21、秦朝統(tǒng)一文字，使用的文字是大篆。______（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共1題，共10分)22、四大發(fā)明是中國古代人民智慧的結晶，是中華民族對世界的貢獻。（1）寫出“四大發(fā)明”。（2）任意選擇其中一項發(fā)明，簡要介紹并談談它對世界的貢獻。評卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)23、學習完唐朝的歷史后，實驗初中七年級5班計劃以“繁榮開放的唐代文明”為主題出一期歷史板報。以下是小虎同學設計的板報樣式。請根據要求，完成下列各題。制度創(chuàng)新篇(1)唐朝已經用分科考試選拔人才，請問這是一種什么制度？(2分)和諧盛世篇(2)唐太宗統(tǒng)治時，之所以出現了政治清明的盛世景象，與他廣開言路、善于納諫是分不開的，他重用的一位敢于直言進諫的大臣是誰？唐太宗時期的統(tǒng)治被稱為什么？(4分)民族關系篇(3)唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！边@體現了他開明的民族政策，試舉一例說明。(2分)對外關系篇(4)唐朝時實行對外開放政策，中外友好往來比較頻繁，試舉兩例說明。(4分)科技篇(5)唐朝時一項重要的科技發(fā)明節(jié)約了時間，大大促進了文化的傳播，請問這項科技發(fā)明是什么？(2分)藝術篇(6)請列舉隋唐時期一個重要的藝術寶庫。(2分)啟示篇(7)唐朝的繁盛給后人什么歷史啟示？(2分)24、【題文】一個人口幾乎占人類三分之二的大帝國；不顧時世，安于現狀，人為隔絕于世界并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個帝國注定最后要在一場殊死的決斗中被打垮。完成(1)～(3)題：

(1)材料中的“帝國”指我國的什么朝代?

(2)這個“帝國”當時采用什么政策最終出現這樣的危機?

(3)這個政策造成了什么影響?參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】

試題分析：此題考查的是我國古代音樂的發(fā)展史實。春秋戰(zhàn)國時期盛行“鐘鼓之樂”；反映了我國古代音樂發(fā)展的較高水平。湖北隨州出土的鐘鼓樂器中，其中一整套編鐘最為珍貴。故此選擇答案D。

考點：人教新課標七年級歷史上冊·國家的生產和社會的變革·中華文化的勃興（一）?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【分析】依據題干信息“尊王攘夷”“春秋時期的第一個霸主”；結合所學知識：春秋時期，齊桓公任用管仲為相，改革內政，發(fā)展生產，改革軍制，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。通過改革，齊國國富兵強。齊桓公成為春秋時期第一個霸主。故選A。

【點評】本題考查的是春秋爭霸的知識點。3、D【分析】齊國在今山東北部；盛產魚鹽，經濟富庶，是東方的一個大國；齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產，同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為口號擴充疆界．通過改革，齊國國富兵強．齊桓公成為春秋時期的第一位霸主．城濮之戰(zhàn)成就的是晉文公的霸主．

故選D．

本題考查的是春秋五霸的相關知識．

本題考查了學生運用歷史知識進行分析判斷的能力．【解析】【答案】D4、C【分析】本題主要考查了學生運用所學知識解決問題的能力。聯系所學知識，唐太宗善于用人，他在位時重用敢于犯顏直諫的魏征；任用房玄齡、杜如晦，人稱“房謀杜斷”。這些都為唐朝的繁榮大打下了堅實的人才基礎，有力地維護了封建統(tǒng)治。題干中的“根本目的”，也就是最重要的目的，所以ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】本題實質考查對西周分封制的認識。西周建國之初，為拱衛(wèi)王室，周天子把地方的土地和人民分給宗親和功臣等，建立多諸侯國，“諸侯”由此而來。周幽王烽火戲諸侯，反映了西周分封制之內容，即受封諸侯有勤王義務，當國君有難時，諸侯必須帶兵救助。據此，D正確。ABC項均與題意不符，故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】本題主要考查了唐朝的建立。隋朝末年，因為隋煬帝暴虐無道，爆發(fā)了隋末農民大起義。在起義軍的打擊下，隋王朝陷于瓦解。618年，煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。同年，在太原起兵反隋的貴族李淵，進入長安，建立唐朝。李淵就是唐高祖。故選D。【解析】D7、A【分析】本題主要考查鑒真的貢獻。依據所學知識可知：唐玄宗時期，鑒真東渡日本弘揚佛法，六次東渡，五次失敗，最后雙目失明，對中日經濟文化交流做出了杰出貢獻。故選A?！窘馕觥緼8、B【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程，都江堰是一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮著防洪；灌溉、水運等多方面的作用，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。

故選：B。

本題考查都江堰。戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰。

知道都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程?！窘馕觥緽9、B【分析】都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程；它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內外二江。西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內江，主要用于灌溉，內江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農田。都江堰既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。觀察題干圖片可知，這是都江堰水利工程，它的修建者是李冰。

故選：B。

本題主要考查都江堰水利工程的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關史實。【解析】B二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】本題主要考查元朝民族融合的相關知識。結合所學知識可知，元朝時出現民族大融合的盛況，當時定居中國的波斯人、阿拉伯人，同漢族、蒙古族、畏吾兒等族逐漸融合，形成了新的民族——“回族”。故填回族?！窘馕觥炕刈?1、略

【分析】公元前202年；劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢．劉邦就是漢高祖．

故答案為：劉邦．

本題主要考查劉邦建立漢朝．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握西漢的建立．【解析】劉邦12、蔡倫王羲之【分析】東漢時；蔡倫在總結前人造紙經驗的基礎上，改進造紙術，降低了造紙的成本，同時提高了紙的產量和質量，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。王羲之是東晉著名書法家，其代表作《蘭亭序》被稱為天下第一行書，他被后人譽為“書圣”。

故答案為：

本題考查蔡倫；王羲之的貢獻。

本題以蔡倫、王羲之的貢獻為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥坎虃愅豸酥?3、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查鄭和下西洋的起止點。明朝時；鄭和下西洋的出發(fā)地是劉家港（今江蘇太倉境內）；最遠到達的地點是非洲東海岸和紅海沿岸。因此，右上角的方框內應填A：鄭和下西洋的出發(fā)地點；左下角的方框內應填B：鄭和下西洋最遠到達地點。

考點：人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機·中外的交往與沖突【解析】【答案】右上框為A，左下框為B。14、略

【分析】（1）本題主要考查了學生對大運河相關知識的掌握，根據所學知識可知，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經濟實力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。所以把“大興”訂正為“洛陽”。（2）本題主要考查了學生對唐朝的建立相關知識的掌握，根據所學知識可知，618年，隋朝滅亡。同年，在太原起兵的反隋貴族李淵，進入長安，建立唐朝。李淵就是唐高祖。所以把“李世民”訂正為“李淵”。（3）本題主要考查了學生對唐朝盛世經濟的繁榮相關知識的掌握，根據所學知識可知，唐玄宗時期，社會經濟出現一派生機勃勃的繁榮景象。在農業(yè)方面，南方水稻廣泛采用育秧移植栽培，產量大大增加，江南地區(qū)成為重要的糧食產地。所以把“小麥”訂正為“水稻”。（4）本題主要考查了學生對五代十國相關知識的掌握。根據所學知識可知，黃巢起義后，唐朝名存實亡，907年，朱溫建立后梁，唐朝滅亡。黃河流域相繼出現了五個朝代統(tǒng)治，合稱五代，五代是指后梁、后唐、后晉、后漢、后周。那時候，在南方各地和北方的山西還有十個國家，總稱五代十國。所以把“南北朝”訂正為“五代十國”。（5）本題主要考查了學生對金的相關知識的掌握。根據所學知識可知，12世紀初期，女真的杰出首領阿骨打建立金，他就是金太祖。金先滅了遼，又于1127年滅亡北宋。所以把“蒙古”訂正為“金”?！窘馕觥浚?）錯誤：____訂正：____（2）錯誤：____訂正：____（3）錯誤：____訂正：____（4）錯誤：____訂正：____（5）錯誤：____訂正：____三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】本題考查的是《尼布楚條約》的內容。中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區(qū)都是中國的領土?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、√【分析】本題考查甲骨文。甲骨文是中國商周時期刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現甲骨文。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法。甲骨文已經具備了漢字的基本結構，我國已發(fā)現的最早的比較成熟文字，很多字體至今仍在使用，是漢字形成和發(fā)展的重要階段。本題是正確的，故選A?！窘馕觥緼17、×【分析】本題主要考查了蔡倫改進造紙術的有關知識。根據所學知識，東漢蔡倫總結前人經驗，改進造紙工藝，用樹皮、破布、麻頭和舊魚網等植物纖維為原料，紙的質量大大提高，后人稱之為“蔡侯紙”。所以本題錯誤，故選B。【解析】B18、×【分析】春秋時期；我國開始出現鐵農具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大；推廣。鐵農具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農作物產量顯著提高。戰(zhàn)國時期，鐵制農具和牛耕出現，促進了生產力的發(fā)展，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了鐵農具與牛耕的使用。鐵農具和牛耕的推廣；使土地的利用率和農作物產量顯著提高。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記春秋時期，我國開始出現鐵農具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大、推廣?！窘馕觥俊?9、√【分析】約公元前2070年；禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。禹也從部落聯盟首領轉變?yōu)榕`制國家的國王。我國漫長的原始社會結束，奴隸社會開始了。我國原始社會結束的主要原因是社會生產力的發(fā)展。

故答案為：√。

本題考查夏朝建立的相關知識；結合所學可作答。

注意識記夏朝建立的時間及意義?！窘馕觥俊?0、×【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中間。所以秦在西，燕在北。

故答案為：

×。

本題主要考查了戰(zhàn)國七雄的方位的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記戰(zhàn)國七雄的方位?！窘馕觥俊?1、×【分析】秦朝建立后；秦始皇還統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范的文字。

故答案為：×

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一的措施為依托；考查的是秦朝統(tǒng)一文字的知識。

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一的措施為背景，考查的是學生對秦朝統(tǒng)一文字措施的有關知識的記憶能力【解析】×四、簡答題(共1題，共10分)22、略

【分析】（1）本題主要考查了中國古代的四大發(fā)明。根據所學知識，東漢的蔡倫改進了造紙術；隋唐時有雕版印刷術，北宋的畢升發(fā)明了活字印刷術；北宋時，制成指南針；火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐朝末年開始用于軍事上，宋元時期，廣泛用于戰(zhàn)爭。故“四大發(fā)明”是造紙術、印刷術、指南針、火藥。（2）本題主要考查了對四大發(fā)明的認識及對世界的貢獻。根據所學知識，造紙術——東漢蔡倫改進造紙術，是書寫材料的一次革命，推動了中國、阿拉伯、歐洲乃至世界的文化發(fā)展，為人類提供了經濟﹑便利的書寫材料，掀起一場人類文字載體革命。印刷術——唐朝發(fā)明雕版印刷術；北宋畢昇發(fā)明活字印刷術，方便靈活，省時省力，是古代印刷術的重大突破。印刷術的發(fā)明和傳播有利于文化的交流和傳播，為世界文明做出了卓越貢獻。指南針——北宋時期用磁針制成“指南針”，對航海事業(yè)起了重大的推進作用；約12世紀末，經阿拉伯傳到歐洲，為歐洲航海家的航?；顒樱峁┝藯l件。火藥——我國古代煉丹家發(fā)明。火藥用于制作煙花炮竹，豐富了人們的娛樂生活；唐朝末年開始用于軍事，宋元廣泛用于軍事，改變了人類作戰(zhàn)方式?；鹚帋椭鷼W洲資產階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進程。【解析】（1）四大發(fā)明：造紙術；印刷術、指南針、火藥。

（2）造紙術——東漢蔡倫改進造紙術，是書寫材料的依次革命，推動了中國、阿拉伯、歐洲乃至世界的文化發(fā)展。印刷術——唐朝發(fā)明雕版印刷術；北宋畢昇發(fā)明活字印刷術，方便靈活，省時省力，是古代印刷術的重大突破。印刷術的發(fā)明和傳播有利于文化的交流和傳播，為世界文明做出了卓越貢獻。指南針——北宋時期用磁針制成“指南針”，對航海事業(yè)起了重大的推進作用；約12世紀末，經阿拉伯傳到歐洲，為后來的歐洲航海家地理大發(fā)現提供了重要條件?；鹚帯覈糯鸁挼ぜ野l(fā)明?；鹚幱糜谥谱鳠熁ㄅ谥?，豐富了人們的娛樂生活；唐朝末年開始用于軍事，宋元廣泛用于軍事，改變了人類作戰(zhàn)方式，客觀上推動了世界歷史進程。五、綜合題(共2題，共18分)23、略

【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對唐朝歷史的認識，根據所學知識解答如下：（1）根據所學知識，隋朝傳力科舉制，到唐朝逐漸完善起來，已經采用分科考試了。（2）根據所學知識，唐太宗時期，勵精圖治善于用人，善于納諫，重要當時重要的諫臣魏征，發(fā)展生產，輕徭薄賦，開創(chuàng)了封建社會的盛世貞觀之治。（3）根據所學知識，唐太宗采取了開明的民族政策，導致民族關系和諧，文成公主入藏和以后的金城公主入藏充分說明了唐和吐蕃關系密切。（4）根據所學知識，在對外關系上，中外交往密切，玄奘西游，鑒真東渡，派遣唐使任