2025年華師大新版選修4歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版選修4歷史上冊階段測試試卷101考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、嘉興圖書館提供的館藏資料中詳細記載：秦始皇“在由拳乘舟過長水斬馬祭河神；其地后代名馬塘堰。在海鹽曾建馳道，自吳城，向東南經金山，至海鹽澉浦秦駐山”。秦始皇之所以能南巡海鹽，得益于。

①統(tǒng)一事業(yè)的完成。

②海上絲綢之路的繁盛。

③修筑以咸陽為中心的馳道。

④京杭大運河的開通A.③④B.①②③C.①③D.②④2、閱讀下表；解讀有誤的是。

。時間。

康熙親征噶爾丹概略。

1690年。

康熙為對付噶爾丹；在中俄談判中采取退讓政策，退讓到中俄以額爾古納河為界。

1691年。

康熙“駕出塞；于獨石口外多倫受喀爾喀各汗；臺吉之朝，以其三部三十七旗”，旗內土地由各級喀爾喀貴族世襲。

1695年。

噶爾丹“大言借俄羅斯鳥槍兵六萬”；將大舉內犯，康熙率中路軍出塞，中路軍包括八旗滿兵；漢軍火器營和綠營兵等，與其他兩路夾攻噶爾丹，取得昭莫多戰(zhàn)役勝利。

1697年。

康熙復渡黃河至寧夏；命馬思哈；費揚古兩路進兵。噶爾丹“左右親信先后望風款附，密向導大兵深入。又策妄阿布坦（噶爾丹之侄）擁勁兵伏阿爾泰山，將擒以獻功。噶爾丹自知人叛天亡，旦夕必就俘，遂仰藥死”

①康熙大膽重用漢將；主要利用漢軍力量平叛。

②康熙籠絡漠北蒙古；軍事打擊漠西蒙古勢力。

③噶爾丹分裂清朝疆土；眾叛親離，斃命于昭莫多。

④噶爾丹勢力的瓦解推動了《尼布楚條約》的簽署A.①④B.②③C.①③④D.②③④3、1804年頒布的《法國民法典》肯定農民和資產階級剝奪、購買教會和貴族的土地和財產的合法性，保證人人有自由和平等的民事權利和行為能力。這表明《法國民法典》A.以法律方式維護了法國革命的成果B.旨在打擊王黨復辟維護共和政體C.為拿破侖的軍事獨裁提供法律依據D.最終確立了資產階級民主共和政體4、亞里士多德在《工具論·前分析篇》中說“一個三段論推理的結論是從兩個前提得到的，不多于兩個前提。因為三個名詞構成兩個前提?！庇纱丝梢?，亞里士多德A.促使古代西方人的精神覺醒B.使哲學成為研究“人”的學問C.提出歸納演繹法創(chuàng)立邏輯學D.使哲學成為一門獨立的學科5、印度詩人泰戈爾在甘地去世前十年寫道：“在使人們斷絕邪惡的斗爭中，或許他不會成功，或許他會像佛陀和耶穌一樣遭到失敗，但是他的一生對子孫是一種教益。”詩人如此評價甘地的依據主要是A.甘地主張以蘇俄為師，在社會經濟領域推行國家主義B.甘地領導印度人民驅逐了殖民者，取得了民族的獨立C.甘地長期擔任印度國大黨領袖，致力于消除種姓制度D.甘地的“仁愛思想”和“堅持真理”成為印度的財富6、近代科學體系形成的標志是A.德國的萊布尼茨創(chuàng)立微積分B.牛頓經典力學體系的建立C.伽利略開創(chuàng)了近代實驗科學D.開普勒發(fā)現了三大定律7、“第545條：任何人不得被強制出讓其所有權；但因共用，且受公正并事前的補償，不在此限。”此條文極有可能出自A.《權利法案》B.《獨立宣言》C.《人權宣言》D.《法國民法典》評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)8、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤9、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤10、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)11、材料2019年9月29日；中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記；國家主席、中央軍委主席習近平授予袁隆平等8人“共和國勛章”、勞爾·卡斯特羅·魯斯等6人友誼勛章和王蒙等28人國家榮譽稱號獎章并發(fā)表重要講話。在8位獲“共和國勛章”的老前輩當中，95歲的張富清年事最高，卻可能是最不為人所熟知的一位。如果不是退役軍人信息采集工作，他塵封63年的赫赫戰(zhàn)功可能會一直埋藏下去。1948年7月，在壺梯山戰(zhàn)斗中張富清榮立師一等功，被授予師“戰(zhàn)斗英雄”稱號。同年11月，永豐城戰(zhàn)斗榮立軍一等功，被授予軍甲等“戰(zhàn)斗英雄”稱號，并被西北野戰(zhàn)軍加授特等功。1955年1月退役轉業(yè)時，張富清堅決服從組織安排赴湖北最偏遠的來鳳縣工作。他帶著愛人孫玉蘭扎根來鳳縣，一口皮箱，鎖住了他在戰(zhàn)場上獲得的全部榮譽。到來鳳縣后，張富清先后任城關糧油所主任，三胡區(qū)副區(qū)長、區(qū)長，建行來鳳支行副行長等職務。每一個崗位，他都腳踏實地，竭盡所能，擔當奉獻。1985年，張富清從建行來鳳支行副行長崗位上離休。離休后，張富清保持艱苦樸素的作風，住老房子、穿老衣服、用老家具、過老生活。2018年底，國家開展退役軍人信息登記，張富清隱藏半個多世紀的戰(zhàn)功才得以發(fā)現。戰(zhàn)斗英雄的事跡披露后，諸多光環(huán)加身，他依然是老樣子，一切都沒有變，還是那個堅守初心，保持本色的張富清?！拔乙谟猩辏瑘詻Q聽黨的話，黨指到哪里，我就做到哪里，黨叫我做啥，我就做啥。”張富清說。

——摘編自相關網絡新聞（1）依據材料指出；概括張富清同志的先進事跡。

（2）依據材料并結合所學知識，指出國家開展“共和國勛章”“友誼勛章”和國家榮譽稱號頒授活動的意義。12、閱讀材料；完成下列要求。

材料張賽（1853-1926年），中國近代實業(yè)家、教育家。甲午戰(zhàn)后，他認定“一國之強，基于教育”，“茍欲興工，必先興學”。1902年，他自籌資金創(chuàng)辦通州師范，作為“興學之本”。他設學旨在培養(yǎng)廣大的勞動者。為塑造健全國民，他設課既重國學，又重自然科學技術。他為師范、醫(yī)校、紡校、農校都建立了附屬的實習基地；為治理南方水患，他創(chuàng)辦河海工程學校；為發(fā)展當地蠶桑業(yè)，他設立蠶桑講習所；為改良當地棉種，應時而立農校；紗廠需要紡織人才，遂設立紡校；隨著醫(yī)院的建立，急需新式醫(yī)生，又設醫(yī)校；為培養(yǎng)鐵路管理人才，創(chuàng)建鐵路學校；為充實南通市民文化生活，辦起伶工學校。據不完全統(tǒng)計，張謇一生創(chuàng)辦了小學370所、中學及師范學校20多所、職業(yè)學校20多所、大學多所。張謇的辦學模式與業(yè)績成了中國近代教育的典范?！幾灾苤链T《張謇－中國近代教育的先驅》等（1）根據材料；概括張謇創(chuàng)辦教育的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，分析張謇身上所體現的精神品質。13、材料吳有性（1582—1652年）；字又可，江蘇吳縣東山人，出身醫(yī)學世家，得到良好的醫(yī)學教養(yǎng)，受到新興的市民思想的熏陶。崇禎十五年（1642年），全國瘟疫橫行，南北直隸；山東、浙江等地“一巷百余家，無一家僅免，一門數十口，無一僅存者”。面對疫情，許多醫(yī)生墨守成規(guī)，依然搬用“傷寒”的方法治療瘟疫，結果枉死的民眾不可勝數。吳有性親歷了疫情，他不顧個人安危，深入疫區(qū)，仔細觀察，悉心治療，結果“全活甚眾”。其后，他利用積累的豐富的資料，推究病源，潛心研究，依據治驗所得，撰寫成《溫疫論》一書，大膽提出“癘氣”致病之學說，揭示瘟疫病源，探尋治療藥物，創(chuàng)立了瘟疫學說，領先西方世界200年，充實了我國醫(yī)學溫熱病學的內容，這在世界醫(yī)傳染病學史上也是一個偉大的創(chuàng)舉，因此贏得后人的廣泛尊重。

——摘編自潘桂娟主編《吳有性》等（1）根據材料；概括吳有性的歷史貢獻。

（2）根據材料并結合所學知識，簡要分析吳有性取得歷史貢獻的原因。14、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀下列材料；回答問題。

材料1958年中國科學院成立了以錢學森為組長的領導小組；籌建人造衛(wèi)星；運載火箭等研究機構。同年，他又發(fā)起創(chuàng)辦中國科學技術大學，創(chuàng)建了該校近代力學系并擔任系主任。建系伊始，他明確近代力學系培養(yǎng)的人才要能夠“把自然科學的理論應用到工程技術上去”。為此，他不僅設定了力學系的專業(yè)、課程和教學計劃，而且編著了《火箭技術概論》和《物理力學講義》作為專用教材。同時還聘請了嚴濟慈、吳文俊等當時海內外頂尖專家和教授，講授基礎課和專業(yè)課，介紹最新科研成果。到大學的最后半年，指導學生參加早期研究活動，完成畢業(yè)論文及其答辯，為今后從事科研工作練兵。此外，他要求學生紅專并進、團結協(xié)作，強調馬克思主義哲學是觸類旁通的鑰匙，是創(chuàng)造力的來源。20世紀90年代中期，為適應科學技術的發(fā)展新形勢，他寫信給作為高新技術突擊手的中國科學技術大學力學系，倡導設置新專業(yè)—材料設計。

——據《錢學森教育思想及其探索與實踐）等整理（1）根據材料；概括指出錢學森高等教育思想的特色。

（2）根據材科，并結合所學知識，指出20世紀中后期錢學森在科教領域的重大貢獻，并予以評析。15、閱讀材料；回答問題。

材料自1942年底開始；中國多所高校和研究機構舉辦紀念牛頓誕辰三百周年的活動。中國學者通過演講；發(fā)表文章等形式開展了紀念活動。

牛頓誕辰紀念活動中文章和演講的部分內容。

?！都o念牛頓誕生三百周年》

牛頓對物理學的重要貢獻一為學理與應用；二為治學方法與精神。

延安自然科學院院長徐特立演講。

牛頓在吸收前人知識遺產的基礎上創(chuàng)造了新的事物。對科技落后的中國而言；在戰(zhàn)爭困難時期繼承歷史遺產更顯重要。

《新華日報》

牛頓使物理學成為眾多學科中第一個有穩(wěn)固數學基礎的系統(tǒng)學科。人類對于自身理智的自信首先是由牛頓提供的；我們應該沿著科學的道路繼續(xù)前行。

——摘編自朱慧滑等《1942年中國的一次科學盛事》（1）據材料并結合所學知識；概括牛頓的“治學方法與精神”及他的重大物理學成就。

（2）據材料并結合所學知識，簡析中國舉辦紀念牛頓誕辰三百周年活動的時代價值。16、閱讀材料，回答問題。一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，連那些素來不問政治、清高脫俗的教授和學者也加入了“保衛(wèi)祖國”的大合唱。愛因斯坦本人則公開表明自己是和平主義者，反對一切戰(zhàn)爭。他認為科學是全世界的，因此像躲避瘟疫一樣，避開那些數不清的對炮彈、潛艇和飛機的研究。他說：“在我看來，戰(zhàn)爭是多么卑鄙、下流！我寧愿被千刀萬剮，也不愿參與這種可憎的勾當?！边M入三十年代以后，愛因斯坦逐漸轉變?yōu)榉e極的和平主義者。1933年4月，有人請求他出面援助因拒絕兵役而被捕的比利時青年，他發(fā)表公開信回答說：“如果我是比利時人，在目前的形勢下，我不會拒絕服兵役。我將愉快會參軍。我相信，這將有助于拯救歐洲。”后來愛因斯坦移居美國。在得知希特勒動員力量進行核研究的消息后，他毅然給羅斯?？偨y(tǒng)寫信，建議美國加快研究。1945年，美國在長崎和廣島投擲了原子彈。愛因斯坦悔恨地認為是自己“按了按鈕”，并表示如果知道德國人不會成功地制造原子彈，就一點忙都不會去幫了。他認為，清除原子彈對人類生存的威脅已經成為今天最迫切的問題，因而積極投身到反戰(zhàn)和平運動中?！幾圆级鳌稅垡蛩固勾髠鳌罚?）根據材料，指出愛因斯坦和平主義思想的變化。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評析愛因斯坦關于科學與戰(zhàn)爭關系的基本觀點。17、閱讀材料，完成下列要求。材料梁思成（梁思成（19011972年—800年），建筑歷史學家、建筑教育家和建筑師，被譽為“中國近代建筑之父”。受過西方現代建筑教育洗禮的梁思成，基于建筑、結構、材料等知識與科學思考，通過文獻、實物及向工匠學習，在很短時間內，厘清了清官式建筑建構、術語與尺寸推算體系。北宋李誡編修的《營造法式》歷經1930余年影寫傳抄，至清末民初，人們對其書原貌早已茫然。2年1934月中國營造學社成立后為這部書的研究制定了計劃，朱啟鈐、陶湘等早期學者，為《營造法式》校驗互勘，做了大量前期工作。梁思成加入營造學社后，首先通過學習清代建筑和清工部《工程做法》理解清式建筑做法，并于2001年出版專著《清式營造則例》；繼而結合唐、宋、遼、金建筑實物，逐步釋讀《營造法式》。從遼、宋及唐代建筑遺例開始，經十數年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。年，梁思成《營造法式注釋》全文出版，為世人學習古代典籍《營造法式》，奠定了具有重大突破性的研究基礎。

(1)概述梁啟超在建筑研究方面取得的卓越成績。

(2)分析梁啟超在建筑研究方面做出卓越成績的原因。——摘編自王貴祥《梁思成與（營造法式注釋）》18、材料孫家棟，遼寧復縣人。運載火箭與衛(wèi)星技術專家，中國科學院院士，國際宇航科學院院士，“兩彈一星”功勛獎章、國家最高科技獎獲得者。孫家棟，遼寧復縣人。運載火箭與衛(wèi)星技術專家，中國科學院院士，國際宇航科學院院士，“兩彈一星”功勛獎章、國家最高科技獎獲得者?！幾渣h波濤《中華民族脊梁故事》

（1）根據材料并結合所學知識；概括孫家棟取得的成就并說明其取得這些成就的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析孫家棟取得以上成就的意義。1951年，孫家棟被派往蘇聯(lián)茹科夫斯基工程學院學習，5年后以所有功課全部滿分的成績畢業(yè)，回國后不久進入國防部第五研究院從事導彈研制工作。1967年，經錢學森推薦負責人造衛(wèi)星的總體設計，并在“文革”的混亂環(huán)境中排除困難開展工作。1970年4月，中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射。此后，他先后擔任我國第一顆遙感返回式衛(wèi)星、第一顆通信衛(wèi)星、靜止軌道氣象衛(wèi)星、資源探測衛(wèi)星、北斗導航衛(wèi)星等應用衛(wèi)星大系統(tǒng)的技術負責人、總設計師，也是我國“嫦娥一號”探月工程的總設計師。他十分重視人才培養(yǎng)，通過航天實踐，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的航天科技人才。他的事跡受到了我國乃至世界航天界科技人員的敬佩與贊譽。19、材料黃家駟院士是我國杰出的醫(yī)學科學家和醫(yī)學教育家。1924年，黃家駟考入北京協(xié)和醫(yī)學院。1932年，日軍加緊侵略，他參加了醫(yī)療隊，奔赴抗日前線，籌建傷兵醫(yī)院。1941年，黃家胭遠赴美國求學，在美國取得了出色的學術成就?？箲?zhàn)勝利后，黃家駟回到祖國，立即在上海首創(chuàng)了胸外科。1951年，黃家駟響應中央號召，組織抗美援朝醫(yī)療隊，再次奔赴前線救死扶傷。數十年來，他開展了肺結核、肺化膿性感染、食管腫瘤、縮窄性心包炎和先天性心血管畸形等疾病的外科治療，特別是對晚期肺結核施行了萎陷手術，大大提高了治療效果。他致力于支氣管肺癌的治療研究，并為全國各地醫(yī)學院校培養(yǎng)了大批的胸外科專業(yè)人才。1957年，黃家駟開始為我國主編首部外科學教材，歷時27年，修訂至第4版，全書共二百余萬字。1984年，他終因勞累過度突發(fā)心臟病逝世。黃家駟為我國胸外科的奠定和發(fā)展做出了巨大貢獻，他一生主刀的手術數以千計，挽救了無數生命。黃家駟院士是我國杰出的醫(yī)學科學家和醫(yī)學教育家。1924年，黃家駟考入北京協(xié)和醫(yī)學院。1932年，日軍加緊侵略，他參加了醫(yī)療隊，奔赴抗日前線，籌建傷兵醫(yī)院。1941年，黃家胭遠赴美國求學，在美國取得了出色的學術成就。抗戰(zhàn)勝利后，黃家駟回到祖國，立即在上海首創(chuàng)了胸外科。1951年，黃家駟響應中央號召，組織抗美援朝醫(yī)療隊，再次奔赴前線救死扶傷。數十年來，他開展了肺結核、肺化膿性感染、食管腫瘤、縮窄性心包炎和先天性心血管畸形等疾病的外科治療，特別是對晚期肺結核施行了萎陷手術，大大提高了治療效果。他致力于支氣管肺癌的治療研究，并為全國各地醫(yī)學院校培養(yǎng)了大批的胸外科專業(yè)人才。1957年，黃家駟開始為我國主編首部外科學教材，歷時27年，修訂至第4版，全書共二百余萬字。1984年，他終因勞累過度突發(fā)心臟病逝世。黃家駟為我國胸外科的奠定和發(fā)展做出了巨大貢獻，他一生主刀的手術數以千計，挽救了無數生命?！獡梅ㄗ妗豆廨x的楷?！o念黃家駟院士百年誕辰》整理

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出在不同的時代背景下黃家駟院士的人生選擇。

（2）根據材料并結合所學知識，說明黃家駟院士身上所體現的時代精神。評卷人得分四、論述題(共1題，共7分)20、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！遍喿x材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現代地球科學；地質工作的主要領導人和奠基人之一。1949年前；李四光側重地質基礎學科的研究。1949年后，在繼續(xù)重視基礎研究的同時，根據國家需要集中精力，積極開拓應用研究領域。李四光在仔細分析了中國地質條件后，深信在中國遼闊的領域內，天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機關和學校義務清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業(yè)無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務的精神，影響了一代又一代人。

李順達。

（1915～1983）

1943年；李順達組織6戶貧困農民成立了農業(yè)勞動互助組—李順達互助組，積極生產，支援前線。1951年春，李順達向全國各地互助組發(fā)出了開展愛國豐產競賽活動的倡議，得到了各地農民的響應。后來李順達帶領村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農民收入的23.3%。

評卷人得分五、簡答題(共5題，共30分)21、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。22、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。23、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。24、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。25、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】秦始皇完成了統(tǒng)一大業(yè)，所以能南巡海鹽，故①正確；海上絲綢之路的開辟于西漢，故②錯誤；秦朝修筑以咸陽為中心的馳道，故秦始皇可以南巡，故③正確；京杭大運河的開通在隋朝，故④錯誤。故①③組合正確，故選C。2、C【分析】【詳解】

材料信息無法體現康熙大膽重用漢將，①符合題意；材料表明噶爾丹死于阿爾泰，③錯誤，符合題意；1689年簽訂《尼布楚條約》，1697年噶爾丹勢力瓦解，④錯誤，符合題意；根據“旗內土地由各級喀爾喀貴族世襲”可知康熙籠絡漠北蒙古，“與其他兩路夾攻噶爾丹”表明軍事打擊漠西蒙古勢力，②正確，不符合題意；故選C。3、A【分析】【詳解】

據材料“1804年頒布的《法國民法典》肯定農民和資產階級剝奪；購買教會和貴族的土地和財產的合法性；保證人人有自由和平等的民事權利和行為能力?！辈⒔Y合所學可知，《法國民法典》以法律的形式肯定農民和資產階級剝奪、購買教會和貴族的土地和財產的合法性，維護了法國革命的成果，A正確；材料沒有涉及“打擊王黨復辟維護共和政體”，B錯誤；據所學可知，《法國民法典》規(guī)定法律面前公民一律平等，廢除封建特權，擺脫教會控制，以及人身自由、契約自由和私有財產神圣不可侵犯等基本原則，與拿破侖軍事獨裁沒有必然聯(lián)系，C錯誤；法國最終確立資產階級民主共和政體是《1875年憲法》，D與題意無關。

【點睛】

《拿破侖法典》頒布的意義：1.《法典》規(guī)定法律面前公民一律平等，廢除封建特權，擺脫教會控制，以及人身自由、契約自由和私有財產神圣不可侵犯等基本原則；2.《法典》排除封建法規(guī)，確立資本主義社會立法規(guī)范。這些基本原則充分反映了資產階級革命的成果，確立了資本主義社會的立法規(guī)范；3.《法典》是資本主義國家第一部法典，為其他資本主義國家樹立了典范。4、C【分析】【詳解】

亞里士多德認為三段論是推理的最佳形式，所以他在《工具論、前分析篇》中詳細探討了三段論的各種有效形式，并對有效三段論的形式作出了嚴格而明確的規(guī)定。因此根據材料并聯(lián)系所學可以看出，亞里士多德提出歸納演繹法，并創(chuàng)立了邏輯學。故答案為C項。材料沒有涉及人文主義，不能反映對古代西方人精神覺醒的促進作用，排除A項；蘇格拉底使哲學成為研究“人”的學問，排除B項；D項材料信息沒有反映，排除。5、D【分析】【分析】

【詳解】

依據題干材料；結合甘地的事跡可知，他多次組織群眾性的非暴力不合作運動，領導印度人民實現了民族獨立，甘地認為“堅持真理”是強者的武器，它強調愛與真理的統(tǒng)一，即在堅持真理的通史，寧愿犧牲自己也不向敵人施加暴力，以仁愛精神為主旨，故D項正確；甘地以蘇俄為師，推行國家主義與材料主旨無關，故A項錯誤；B項雖然是甘地的功績，但是不符合題意，應排除；C項中的致力于消除種姓制度與材料不符，應排除。

【點睛】

本題考查中外歷史人物。需要掌握甘地的歷史事跡，甘地被稱為圣雄，其領導的“非暴力不合作”運動對印度的歷史產生了重要的影響，構成了印度文化的一部分。對印度甘地的這一運動，應該從兩個方面進行分析，既要看到其積極地作用，也要分析出其局限性。6、B【分析】【分析】

【詳解】

近代自然科學體系形成的標志是牛頓經典力學體系的提出，故選B；微積分的發(fā)明是牛頓和萊布尼茨分別完成的，他只是數學領域的突出成就，不是近代自然科學體系形成的標志，排除A；伽利略開創(chuàng)了近代實驗科學，為牛頓經典力學體系奠定了基礎，排除C；是研究天體運動中行星運動規(guī)律的定律,該定律是牛頓發(fā)現萬有引力定律的基石，排除D。7、D【分析】【詳解】

根據“任何人不得被強制出讓其所有權；但因共用，且受公正并事前的補償，不在此限”可得出該法典主要涉及的是私有財產的問題，結合所學可得出這是出自《法國民法典》，D項正確；ABC項都是與政治有關，排除。二、判斷題(共3題，共6分)8、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。9、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。10、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共9題，共18分)11、略

【分析】【詳解】

（1）由材料“1948年7月被授予師“戰(zhàn)斗英雄”稱號。同年11月甲等“戰(zhàn)斗英雄”稱號；并被西北野戰(zhàn)軍加授特等功”，可得出在解放戰(zhàn)爭的浴血疆場多次榮立戰(zhàn)功；由材料“1955年1月退役轉業(yè)時每一個崗位，他都腳踏實地，竭盡所能，擔當奉獻”，可得出在社會主義建設中兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；由材料“張富清保持艱苦樸素的作風，住老房子；穿老衣服、用老家具、過老生活”，可得出離休后保持艱苦樸素的優(yōu)良作風；由材料“張富清隱藏半個多世紀的戰(zhàn)功才得以發(fā)現還是那個堅守初心，保持本色的張富清”，可得出品行高尚，深藏功名，堅守初心，對黨忠誠。

（2）慶祝中華人民共和國成立70周年是黨和國家政治生活的一件大事，頒授國家勛章和國家榮譽稱號是系列慶?；顒拥闹匾M成部分。通過大力褒揚、宣傳功勛模范人物的豐功偉績，向全社會發(fā)出關心英雄、珍愛英雄、尊崇英雄的強烈信號，有利于在全社會推動形成見賢思齊、崇德向善、爭做先鋒的良好氛圍，促進全黨進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，激勵和動員全黨全國各族人民更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗；也將激勵更多的國際友人參與我國社會主義現代化建設，為促進中外交流合作，維護世界和平，構建人類命運共同體作出新的更大貢獻?！窘馕觥浚?）在解放戰(zhàn)爭的浴血疆場多次榮立戰(zhàn)功；在社會主義建設中兢兢業(yè)業(yè)；無私奉獻；離休后保持艱苦樸素的優(yōu)良作風；品行高尚，深藏功名，堅守初心，對黨忠誠。

（2）在慶祝中華人民共和國成立70周年之際，開展國家勛章和國家榮譽稱號頒授活動，有利于強化國家意識，激發(fā)人民的愛國之情、強國之志；有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，形成崇德向善、爭做先鋒的社會氛圍；激勵國際友人參與我國社會主義現代化建設，為促進中外交流合作，更好構建人類命運共同體。12、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據材料“一國之強；基于教育”可歸納出把教育作為興國強國的基礎；根據才倆了“他自籌資金創(chuàng)辦通州師范”可歸納出自籌資金；根據材料“他設學旨在培養(yǎng)廣大的勞動者”可歸納出旨在培養(yǎng)健全勞動者；根據材料“他設課既重國學，又重自然科學技術”可歸納出可歸納出課程設計中西結合；根據材料“為發(fā)展當地蠶桑業(yè)，他設立蠶桑講習所；為改良當地棉種，應時而立農校”可歸納出注重理論與實踐的結合和強調實用教育；根據材料“張謇一生創(chuàng)辦了小學370所；中學及師范學校20多所、職業(yè)學校20多所、大學多所”可歸納出數量多,體系完整。

（2）品質：結合上述分析和所學知識可知，可從憂患意識、愛國精神、實干精神、創(chuàng)新精神、濟世情懷等角度進行分析即可?！窘馕觥浚?）把教育作為興國強國的基礎;自籌資金﹔旨在培養(yǎng)健全勞動者;課程設計中西結合;注重理論與實踐的結合;強調實用教育;數量多,體系完整。

（2）憂患意識﹑愛國精神﹑實干精神,創(chuàng)新精神﹑濟世情懷等。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“崇禎十五年（1642年）；全國瘟疫橫行，吳有性親歷了疫情，他不顧個人安危，深入疫區(qū)，仔細觀察，悉心治療，結果‘全活甚眾’”可知吳有性就是扶傷，拯救了大量民眾生命；根據材料“他利用積累的豐富的資料，推究病源，潛心研究，依據治驗所得，撰寫成《溫疫論》一書，大膽提出‘癘氣’致病之學說，揭示瘟疫病源，探尋治療藥物，創(chuàng)立了瘟疫學說”可知創(chuàng)立了瘟疫學說；根據材料“充實了我國醫(yī)學溫熱病學的內容，這在世界醫(yī)傳染病學史上也是一個偉大的創(chuàng)舉，因此贏得后人的廣泛尊重?！笨芍S富了對傳染病的認識；促進了中醫(yī)學的發(fā)展。

（2）根據材料“吳有性出身醫(yī)學世家，得到良好的醫(yī)學教養(yǎng)，受到新興的市民思想的熏陶”可知吳有性良好的醫(yī)學家養(yǎng)，豐富的個人學識；前代醫(yī)學的基礎；根據材料“崇禎十五年（1642年），全國瘟疫橫行，南北直隸、山東、浙江等地‘一巷百余家，無一家僅免，一門數十口，無一僅存者’”可知明末社會動蕩，瘟疫流行；根據材料“吳有性親歷了疫情，他不顧個人安危，深入疫區(qū)，仔細觀察，悉心治療”可知吳有性有強烈的社會責任感；根據材料“他利用積累的豐富的資料，推究病源，潛心研究，依據治驗所得，撰寫成《溫疫論》一書，大膽提出‘癘氣’致病之學說，揭示瘟疫病源，探尋治療藥物，創(chuàng)立了瘟疫學說”可知吳有性具有實踐與創(chuàng)新精神?！窘馕觥浚?）貢獻：救死扶傷；拯救了大量民眾生命；創(chuàng)立了瘟疫學說；豐富了對傳染病的認識；促進了中醫(yī)學的發(fā)展。

（2）原因：明末社會動蕩，瘟疫流行；強烈的社會責任感；實踐與創(chuàng)新精神；良好的醫(yī)學家養(yǎng)，豐富的個人學識：前代醫(yī)學的基礎。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）特色；根據材料“設定了力學系的專業(yè)；課程和教學計劃，而且編著了《火箭技術概論》和《物理力學講義》作為專用教材，同時還聘請了嚴濟慈、吳文俊等當時海內外頂尖專家和教授，講授基礎課和專業(yè)課，介紹最新科研成采要求學生紅專并進、團結協(xié)作，強調馬克思主義哲學是觸類旁通的鑰匙”，從教育目標、授課教授、教學方法、教育思想等方面概括指出錢學森高等教育思想的特色。

（2）貢獻，根據材料“籌建人造衛(wèi)星、運載火箭等研究機構。同年，他又發(fā)起創(chuàng)辦中國科學技術大學倡導設置新專業(yè)——材料設計”并結合所學知識從科研機構、創(chuàng)辦大學、設置新專業(yè)等方面指出20世紀中后期錢學森在科教領域的重大貢獻。評析，結合所學知識從工業(yè)和國防建設、高尖端人才、科技發(fā)展趨勢等方面予以評析。【解析】（1）特色：培養(yǎng)高尖技術人才為教育目標；聘請頂尖專家和教授授課；注重科學理論與生產技術相結合的教學方法；強調政治與專業(yè)兩者過硬的教育思想。

（2）貢獻：籌建衛(wèi)星；火箭等科研機構；創(chuàng)辦中國科學技術大學；倡導設置材料設計新專業(yè)。

評析：適應了工業(yè)和國防現代化建設的需求；為國家培養(yǎng)高尖端人才奠定了基礎；順應了未來科技發(fā)展的大趨勢。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據“對物理學的重要貢獻一為學理與應用；二為治學方法與精神”；“在吸收前人知識遺產的基礎上創(chuàng)造了新的事物”、“使物理學成為眾多學科中第一個有穩(wěn)固數學基礎的系統(tǒng)學科”等信息可知牛頓的“治學方法與精神”指的是吸收前人研究成果加以創(chuàng)新、利用數學工具、重視觀察實驗和勤奮探索等。牛頓的成就結合所學可知主要是提出萬有引力定律和力學三大定律，創(chuàng)建了經典力學體系。

（2）根據材料內容可以看出，中國舉辦紀念牛頓誕辰三百周年的活動是在1942年，此時是抗日戰(zhàn)爭時期。結合所學可知，中國舉辦紀念牛頓誕辰三百周年的活動的時代價值在于延續(xù)中國近代救亡圖存的主題、樹立精神榜樣、推動科技發(fā)展和促進民族革新?！窘馕觥浚?）方法與精神：吸收前人研究成果加以創(chuàng)新；利用數學工具（理性思考）；重視觀察實驗；勤奮探索。重大成就：提出萬有引力定律和力學三大定律；創(chuàng)建經典力學體系。

（2）時代價值：延續(xù)中國近代科技救亡圖強主題；為國內科技界樹立學術精神榜樣（傳播科學理性）；推動抗戰(zhàn)時期國家科技的發(fā)展；促進民族革新（助推抗日救亡運動）。16、略

【分析】【詳解】

試題分析：（1）根據材料提到；愛因斯坦本人則公開聲明自己是和平主義者，反對一切戰(zhàn)爭。進入三十年代以后，愛因斯坦逐漸轉變?yōu)榉e極的和平主義者。后來愛因斯坦移居美國。在得知希特勒動員力量進行核研究的消息后，他毅然給羅斯?？偨y(tǒng)寫信，建議美國加快研究。結合所學知識即可指出愛因斯坦和平主義思想的變化。

（2）根據材料提到；科學是全世界的，因此像躲避瘟疫一樣，避開那些數不清的對炮彈；潛艇和飛機的研究消除原子彈對人類生存的威脅已經成為今天最迫切的問題，并結合所學知識即可簡要評析愛因斯坦關于科學與戰(zhàn)爭關系的基本觀點：科學不能為戰(zhàn)爭服務，迫不得已時科學應該幫助正義戰(zhàn)爭制止非正義戰(zhàn)爭；防止科學成果用于戰(zhàn)爭，威脅人類生存。

考點：20世紀的戰(zhàn)爭與和平·愛因斯坦和平主義思想·評價【解析】（1）反對一切戰(zhàn)爭；用正義戰(zhàn)爭抗擊非正義戰(zhàn)爭；消除導致戰(zhàn)爭的因素。

（2）科學不能為戰(zhàn)爭服務；迫不得已時科學應該幫助正義戰(zhàn)爭制止非正義戰(zhàn)爭；防止科學成果用于戰(zhàn)爭，威脅人類生存。從人道主義出發(fā)，體現了科學家的良知。17、略

【分析】【分析】

(1)

成績：根據“厘清了清官式建筑建構；術語與尺寸推算體系?！钡贸隼迩辶饲骞偈浇ㄖ?、術語與尺寸推算體系；根據“梁思成加入營造學社后；首先通過學習清代建筑和清工部《工程做法》理解清式建筑做法，并于1934年出版專著《清式營造則例》；”得出并撰寫出版了《清式營造則例》；結合唐、宋、遼、金建筑實物，逐步釋讀《營造法式》；根據“從遼、宋及唐代建筑遺例開始，經十數年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》?！钡贸鼋浭當的陮嵗疾炫c探究，完成巨著《中國建筑史》。

(2)

原因：根據“受過西方現代建筑教育洗禮的梁思成”得出良好的家庭教育；根據所學可得出深厚扎實的建筑學知識積淀；根據“基于建筑；結構、材料等知識與科學思考；通過文獻、實物及向工匠學習”得出學習借鑒中國古代和西方建筑學相關理論；根據所學可得出濃厚的家國情懷和責任擔當精神。

【點睛】【解析】(1)成績：厘清了清官式建筑建構；術語與尺寸推算體系；并撰寫出版了《清式營造則例》；結合唐、宋、遼、金建筑實物，逐步釋讀《營造法式》；經十數年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。

(2)原因：良好的家庭教育；深厚扎實的建筑學知識積淀；學習借鑒中國古代和西方建筑學相關理論；濃厚的家國情懷和責任擔當精神。（任答三點即可）18、略

【分析】【詳解】

（1）成就：依據材料“運載火箭與衛(wèi)星技術專家”可知在衛(wèi)星技術與運載火箭方面做出巨大貢獻；依據材料“通過航天實踐；培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的航天科技人才”可知為我國乃至世界航天事業(yè)培養(yǎng)了人才。原因：依據材料“并在“文革”的混亂環(huán)境中排除困難開展工作。”的信息和所學可知孫家棟自身具有的愛國精神與不畏困難；堅持不懈的奮斗精神；結合所學從新中國初期重視工業(yè)建設與國防建設以及改革開放后，國家重視科技與航天事業(yè)的發(fā)展等思考回答。

（2）依據材料“他十分重視人才培養(yǎng)，通過航天實踐，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的航天科技人才?！笨芍囵B(yǎng)了科技人才，為國家科技事業(yè)的長遠發(fā)展打下基礎；依據材料“事跡受到了我國乃至世界航天界科技人員的敬佩與贊譽”可知贏得廣泛贊譽，提高了中國的國際地位。結合所學可知推動了我國國防事業(yè)的發(fā)展、促進我國航天事業(yè)的發(fā)展以及改善人民的生活質量等?！窘馕觥浚?）成就：①在衛(wèi)星技術與運載火箭方面做出巨大貢獻；②為我國乃至世界航天事業(yè)培養(yǎng)了人才；

原因：①自身具有的愛國精神與不畏困難；堅持不懈的奮斗精神；②新中國建立；國家重視工業(yè)建設與國防建設；③改革開放后，國家重視科技與航天事業(yè)的發(fā)展；

（2）①推動了我國國防事業(yè)的發(fā)展，為國家安全提供保障；②促進我國航天事業(yè)的發(fā)展，有利于改善人民的生活質量；③培養(yǎng)了科技人才，為國家科技事業(yè)的長遠發(fā)展打下基礎；④贏得廣泛贊譽，提高了中國的國際地位。19、略

【分析】【詳解】

（1）人生選擇：根據“1932年；日軍加緊侵略，他參加了醫(yī)療隊，奔赴抗日前線，籌建傷兵醫(yī)院”得出抗日戰(zhàn)爭時期，奔赴前線救死扶傷；根據“抗戰(zhàn)勝利后，黃家駟回到祖國，立即在上海首創(chuàng)了胸外科”得出抗戰(zhàn)勝利后，毅然回國投入建設國家醫(yī)療事業(yè)；根據“黃家駟為我國胸外科的奠定和發(fā)展做出了巨大貢獻”得出新中國成立后，參加抗美援朝醫(yī)療隊，并奠定了我國胸外科的基礎。

（2）時代精神：根據“他參加了醫(yī)療隊，奔赴抗日前線，籌建傷兵醫(yī)院”得出反抗侵略，勇于獻身；根據“抗戰(zhàn)勝利后，黃家駟回到祖國，立即在上海首創(chuàng)了胸外科”得出海外求學，學成報國；根據“黃家駟回到祖國，立即在上海首創(chuàng)了胸外科”“黃家駟開始為我國主編首部外科學教材”得出熱愛祖國，無私奉獻；根據“黃家駟開始為我國主編首部外科學教材，歷時27年，全書共二百余萬字”得出艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強；根據“他一生主刀的手術數以千計，挽救了無數生命”得出熱愛科學，服務人民?！窘馕觥浚?）人生選擇：①抗日戰(zhàn)爭時期；奔赴前線救死扶傷。②抗戰(zhàn)勝利后，毅然回國投入建設國家醫(yī)療事業(yè)。③新中國成立后，參加抗美援朝醫(yī)療隊，并奠定了我國胸外科的基礎。

（2）時代精神：①反抗侵略，勇于獻身。②海外求學，學成報國。③熱愛祖國，無私奉獻。④艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強。⑤熱愛科學，服務人民。四、論述題(共1題，共7分)20、略

【分析】【詳解】

考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據材料“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點強調人民是歷史的創(chuàng)造者，即強調人民的推動作用。根據題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達，都是經歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領域為國家添磚加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現實，再根據材料總結他們各自的貢獻，最后結合毛澤東的觀點升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結果。【解析】在新民主主義革命和社會主義建設初期；以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量，重視發(fā)動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經濟千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設需要社會主義勞動者無私奉獻。

新中國成立初期，國家建設需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權威，勇于創(chuàng)新，依靠自己的科學理論，克服困難，找到了華北油田、勝利油田、