2025年蘇教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷19考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、某同學(xué)用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口氣，空瓶就“掛”在嘴唇上，原因是()A.唾液把瓶粘住了B.瓶?jī)?nèi)氣壓變小了C.瓶外氣壓減小了D.瓶子重力減小了2、綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用，原因是缺少外界條件（）A.空氣B.二氧化碳C.水分D.光3、下列動(dòng)物具有社會(huì)行為的是（）A.青蛙B.白蟻C.麻雀D.鼠婦4、甲烷（CH4）分子結(jié)構(gòu)的比例模型如圖；下列說法正確的是（）

A.一個(gè)甲烷分子由五個(gè)原子構(gòu)成B.四個(gè)氫原子在同一平面上C.甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為1：4D.甲烷中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%5、2016年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列做法不符合該主題的是（）A.推廣公共自行車項(xiàng)目，為人們綠色出行提供便利B.用天然氣替代煤、液化石油氣，減少酸雨的形成C.大量焚燒秸稈，減少農(nóng)村秸稈堆放問題D.大力開發(fā)氫能、太陽能，減少化石燃料燃燒評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、在北京某科技館內(nèi)，有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤測(cè)力計(jì)上(如圖所示)。無風(fēng)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為l5牛；當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到20米／秒時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7牛，可以判定飛機(jī)受到了一個(gè)新的力。根據(jù)你的分析，飛機(jī)受到的該力大小為____牛，方向____。

7、如圖所示的電路，燈L1、L2的連接方式是____．已知電源電壓為6V，電壓表Vl的示數(shù)為1.5V，則電壓表V2的示數(shù)為____V．

8、小梅把家里的小電風(fēng)扇從插座上拔下，如圖所示，將小燈泡與電風(fēng)扇插頭的兩金屬片相連接，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，電風(fēng)扇發(fā)電的原理是____，發(fā)電過程是把____能轉(zhuǎn)化為電能．

9、Na2S2O3（硫代硫酸鈉）和Ca（IO3）2是重要的化學(xué)試劑．

（1）Na2S2O3中硫元素的化合價(jià)為____．與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+X↑+H2O，則X物質(zhì)的化學(xué)式為____．反應(yīng)產(chǎn)物S在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出____火焰，產(chǎn)生一種____氣味的氣體．

（2）Ca（IO3）2是一種難溶于水的白色固體，可由碘酸鉀（KIO3）溶液和氯化鈣溶液進(jìn)行復(fù)分解反應(yīng)制得，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．10、動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的____行為和后天性的____行為兩類，它們是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式．11、空氣中的肺炎致病菌進(jìn)入人體的路徑為：____→____→____→____→____→____．12、除第一周期以外，其它周期開頭的元素都是____元素。13、小明自制了一種測(cè)定風(fēng)速的裝置，如圖所示，探頭和金屬桿與滑動(dòng)變阻器的滑片P相連，可上、下移動(dòng)．當(dāng)風(fēng)吹過探頭時(shí)，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向____移動(dòng)；當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)，電壓表的示數(shù)將____（選填“變大”；“變小”或“不變”）。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共40分)20、請(qǐng)根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的“+”；“﹣”極。

21、按照題目要求作圖：

22、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N；S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（用箭頭表示）．

23、如丙圖所示；a是垂直紙面放置的閉合電路的部分導(dǎo)體，請(qǐng)畫出能產(chǎn)生感應(yīng)電流的一種導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向（用箭頭表示）．

評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共20分)24、配制500毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸溶液需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%硫酸多少毫升？25、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)大試管已破裂，請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因是什么？（寫出三條即可）參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】唾液的性質(zhì)和水相近；幾乎沒有粘性，粘不住小瓶，選項(xiàng)A不合題意；

用嘴對(duì)一小空瓶吸一口氣；使瓶?jī)?nèi)氣體變少，氣壓變小，小于外界大氣壓，此時(shí)小瓶在大氣壓的作用下，被壓在了嘴唇上，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；選項(xiàng)C正確；

在此過程中瓶子的質(zhì)量不變；則瓶子重力不變，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；

故選B。

【分析】在有關(guān)大氣壓的很多實(shí)例中，所謂的“吸”其實(shí)都是大氣壓的“壓”在起作用。2、D【分析】【解答】光合作用原料是：二氧化碳和水；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧氣；場(chǎng)所是：葉綠體；條件是：光。故答案選：D

【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。3、B【分析】【解答】ACD；“青蛙”、“麻雀”、“鼠婦”；都沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)，因此都不具有社會(huì)行為；

B；“白蟻”各成員之間都有明確的分工；因此具有社會(huì)行為．

故選：B．

【分析】社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．4、A【分析】【分析】A．根據(jù)甲烷的分子結(jié)構(gòu)來分析；B．根據(jù)甲烷分子中氫原子的排列方式來分析；C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析。本題側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力；注意把握有機(jī)物的空間結(jié)構(gòu)，為解答該題的易錯(cuò)點(diǎn)。

【解答】解：A．由甲烷的化學(xué)式可知；一個(gè)甲烷分子是由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，共含5個(gè)原子，故正確；

B．甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)；甲烷分子中的四個(gè)氫原子位于正四面體的四個(gè)頂點(diǎn)上，不可能處于同一平面，故錯(cuò)誤；

C．甲烷中碳；氫兩種元素質(zhì)量比為：12：（1×4）=3：1≠1：4；故錯(cuò)誤；

D．甲烷中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為故錯(cuò)誤。

故答案為：A5、C【分析】【分析】A；提倡乘坐公交車或自行車出行；能減少化石燃燒的使用，降低二氧化碳和空氣污染物的排放，防止環(huán)境污染；B、根據(jù)天然氣燃燒生成二氧化碳解答；

C；大量焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物；

D；大力開發(fā)氫能、太陽能等新能源；減少使用化石能源，可減少環(huán)境污染．

【解答】解：A；提倡乘坐公交車或自行車出行；能減少汽車尾氣的排放，防止空氣污染，符合主題；

B；天然氣燃燒生成二氧化碳；二氧化硫?qū)е滤嵊甑男纬?，從而可以減少酸雨的形成，符合主題；

C；大量焚燒秸稈；能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物，不符合主題；

D；大力開發(fā)氫能、太陽能等新能源；減少使用化石能源，能減少二氧化碳與空氣污染物的排放，符合主題．

故選：C．二、填空題(共8題，共16分)6、8豎直向上【分析】【分析】對(duì)飛機(jī)吹風(fēng)時(shí)；流過機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小，流過機(jī)翼下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大．機(jī)翼上下方所受到的壓力差便形成向上的升力。

【解答】無風(fēng)時(shí)；托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N說明飛機(jī)受到的重力為15N。

對(duì)飛機(jī)吹風(fēng)時(shí)托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)闉?牛；示數(shù)減小，說明飛機(jī)受到了一個(gè)向上的升力，升力的大小為F′=G-F=15N-7N=8N。

故答案為：8豎直向上（向上）7、串聯(lián)4.5【分析】【解答】燈L1、L2的連接方式是串聯(lián)的，電壓表Vl測(cè)L1的電壓，電壓表V2測(cè)L2的電壓，所以電壓表V2的示數(shù)為U2=U-U1=6V-1.5V=4.5V

【分析】由于電壓表的內(nèi)阻非常大，在分析電路時(shí)，可把電壓表看成開路。由此可知，燈L1、L2的連接方式是串聯(lián)的。8、電磁感應(yīng)機(jī)械【分析】【解答】盡管電風(fēng)扇里裝的是電動(dòng)機(jī)；但此題中通過手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片使小燈泡發(fā)光，說明是當(dāng)作發(fā)電機(jī)用的，故是利用運(yùn)動(dòng)的線圈切割磁感線產(chǎn)生了電流，即電磁感應(yīng)原理，并將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能．

故答案為：電磁感應(yīng)；機(jī)械．

【分析】閉合回路中的部分導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)就能產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)就是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的．9、+2SO2明亮的藍(lán)紫色有刺激性2KIO3+CaCl2=2KCl+Ca（IO3）2↓【分析】【解答】解：（1）鈉元素顯+1價(jià)；氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×3=0，則x=+2價(jià)．

由反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Na2S2O3═Na2SO4+S↓+H2O+X↑；可知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)分別為。

反應(yīng)前反應(yīng)后。

H原子22

S原子32

O原子75

Na原子22

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，生成物R的每個(gè)分子由1個(gè)S原子和2個(gè)O原子構(gòu)成，則物質(zhì)x的化學(xué)式可表示為SO2；

硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，故填：+2；SO2；明亮的藍(lán)紫色；有刺激性；

（2）依據(jù)題干信息和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KIO3+CaCl2=2KCl+Ca（IO3）2↓；

故填：2KIO3+CaCl2=2KCl+Ca（IO3）2↓．

【分析】（1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合大蘇打（Na2S2O3）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題；根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類；數(shù)目不變；由反應(yīng)的化學(xué)方程式，推斷反應(yīng)中生成物R的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定R物質(zhì)的化學(xué)式．根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象來分析；

（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件和書寫化學(xué)方程式的方法分析解答．10、本能學(xué)習(xí)【分析】【解答】動(dòng)物的行為多種多樣；根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生途徑可分為動(dòng)物生來就具有的，通過遺傳而來的先天性本能行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷；使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學(xué)習(xí)行為，因此，動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式是本能和學(xué)習(xí)．

故答案為：本能；學(xué)習(xí)。

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)，動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐漸形成的11、鼻腔咽喉氣管支氣管肺【分析】【解答】呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；空氣中的肺炎致病菌進(jìn)入人體的路徑為：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺。

【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進(jìn)入肺，在肺里完成氣體交換．12、金屬【分析】【分析】根據(jù)元素周期表的排列特點(diǎn)解答．熟悉元素周期表的排布特點(diǎn)是解答本題關(guān)健．【解答】解：元素周期表中除第一周期外；每一周期開頭的是金屬元素，靠近結(jié)尾的是非金屬元素，結(jié)尾的是稀有氣體元素；

故答案為：金屬13、上變大【分析】【分析】（1）流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系：流速越快的地方壓強(qiáng)越小．（2）根據(jù)歐姆定律判斷出電壓表的示數(shù)變化和風(fēng)速的關(guān)系．解本題的關(guān)鍵是掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系；能利用流體壓強(qiáng)知識(shí)解釋有關(guān)的現(xiàn)象．本題考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．

【解答】解：如圖當(dāng)有風(fēng)吹過探頭時(shí)；由于探頭上表面凸，相同時(shí)間空氣經(jīng)過上表面的路程比下表面長(zhǎng)，經(jīng)過上表面的速度比下表面快，所以上表面的氣壓小于下表面的氣壓，探頭將受到一向上的合力，滑片向上移動(dòng)；

當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)；探頭上下表面空氣流速差較大，上下表面氣壓差較大，受向上的合力較大，所以滑片向上運(yùn)動(dòng)的較多；

滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻較小；根據(jù)歐姆定律可知，電路中電流變大，定值電阻兩端電壓變大，所以電壓表（風(fēng)速表）示數(shù)變大．

故答案為：上；變大．三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、其他(共4題，共40分)20、【分析】【解答】螺線管的上端為N極；磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以可以確定螺線管周圍磁場(chǎng)的方向是從上向下的．

當(dāng)小磁針靜止時(shí)；根據(jù)磁極間作用規(guī)律可知，靠近電磁鐵N極的一定是小磁針的S極，由此可知小磁針的下端為N極．

根據(jù)螺線管的上端為N極；以及線圈的繞向利用安培定則可以確定螺線管中電流是從螺線管的下端流入上端流出．

根據(jù)電流方向與電源正負(fù)極之間的關(guān)系：在電源外部電流從正極流出；回到負(fù)極，可以確定電源的正負(fù)極：下端為正極，上端為負(fù)極．

如下圖所示：

【分析】利用螺線管的上端為N極；結(jié)合磁感線的特點(diǎn)和磁極間作用規(guī)律可以確定磁感線的方向和小磁針的N；S極．

利用線圈的繞向和螺線管的N、S極，結(jié)合安培定則可以確定螺線管中電流的方向，進(jìn)一步可以得到電源的正負(fù)極．21、解：（1）浮力的示意圖畫法和重力相同，只是浮力的方向是沿豎直向上的，作用點(diǎn)都可以畫在重心，如圖所示：

（2）分別作出物體AB端點(diǎn)A；B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′；用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像．如圖所示：

（3）小磁針靜止時(shí)N極所指示的方向﹣﹣向右；為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的左端為N極，右端為S極．

根據(jù)安培定則；伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極，即螺線管的左端，則四指彎曲的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖