2025年魯科版七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版七年級語文上冊月考試卷729考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、請你選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（3分）A.聯(lián)合國教科文組織將孔子的生日9月28日定為“世界教師節(jié)”，可見，孔子不僅是中國教師的鼻祖，也是世界教師的榮耀。在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮孔子的教育思想。B.在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際，有識之士提醒人們：前事不忘后事之師，不要讓歷史的悲劇重演，要時(shí)刻警惕日本軍國主義死灰復(fù)燃。C.雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。2、下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A.小人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但是在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝B.通過賣油翁高超技藝的展示，讓我大開眼界C.《捉妖記》電影受到眾多青少年熱捧是有原因的D.在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大潮下，越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大軍中3、根據(jù)橫線上的內(nèi)容；依次改換成成語，正確的一組是（）

（1）他爸爸是話劇演員，媽媽是歌唱家，____。所以他愛好舞臺藝術(shù)。

（2）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，____。

（3）他知道，以前的許多想法都是像____，以后必須踏實(shí)努力。A.耳濡目染侃侃而談海市蜃樓B.潛移默化侃侃而談空中樓閣C.耳濡目染滔滔不絕海市蜃樓D.潛移默化滔滔不絕空中樓閣4、下列句子中有語病的一句是（）A.通過自得其樂的游戲，災(zāi)區(qū)兒童緊張、恐懼的心理得到了緩解B.這種鼓吹金錢萬能的論調(diào)，簡直是不堪之論C.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能考上理想的高中充滿信心D.他的學(xué)習(xí)成績不僅在班里拔尖，而且全校也名列前茅5、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.老舍紀(jì)念館是一家在豐富胡同19號的普通的一座四合院。B.溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。C.雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。D.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關(guān)鍵。6、下列詞語中劃線字的讀音完全正確的是A.劫____（luè）收____（liǎn）忍俊不____（jīn）B.靜____（mì）醞____（rǎng）苦心孤____（yì）C.____回（yū）____獵（shǒu）玲瓏____透（tī）D.____梁（jǐ）____強(qiáng)（jué）頭暈?zāi)縚___（xuán）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、觀察下面的漫畫,說說漫畫的含義。

含義:____。8、小說按篇幅角度分：____、____、____、____。9、《小地主》作者是____，作品曾獲得____，____等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。10、分析句子使用的修辭手法。

有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)；它也會(huì)撲過去捉。

____。11、解釋加線的字。

近____之人有____塞上____善術(shù)者：____

馬無____而入胡故：____亡：____

人皆____之吊：____

此____不為福乎何遽：____

____數(shù)月，其馬____胡駿馬而歸。居：____將：____

家____良馬，其子____騎富：____好：____

胡人____入塞，丁壯者_(dá)___弦而戰(zhàn)。大：____引：____

近塞之人，死者_(dá)___。十九：____

________之故，父子相____。

此：____以：____跛____保：____12、“生活欺騙了你”并非單指上當(dāng)受騙，而是指____。13、《伊索寓言》是____集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)____人，他善于講____。14、名著導(dǎo)讀（4分）《伊索寓言》大部分是____，少部分以____或____為主人公。廣泛采用____手法，表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性。15、1、請根據(jù)拼音寫出漢字，或給下列句子中加下劃線的字注音。①于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲dǐng（）沸。（魯迅《從百草園到三味書屋》）②仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qiè（）而不舍。（臧克家《聞一多先生的說和做》）③對于廣大的關(guān)東原野,我心里懷著____（）痛的熱愛。（端木蕻良《土地的誓言》）④對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來____（）為人知的科學(xué)家：鄧稼先。（楊振寧《鄧稼先》）評卷人得分三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)16、閱讀下面這首詞；完成下列各題。

浣溪沙。

（宋）張孝祥①

霜日明霄水蘸空，鳴鞘②聲里繡旗紅。澹③煙衰草有無中。

萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東。酒闌揮淚向悲風(fēng)?！咀ⅰ竣購埿⑾椋?132-1169）：字安國；號于湖居士，著有《于湖居士文集》；《于湖詞》．此詞調(diào)名下，乾道本《于湖先生長短句》有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞”。②鞘（shāo）：鞭鞘，拴在鞭子頭上的細(xì)皮條等。③澹（dàn）：恬靜安然的樣子。

（1）下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是______

A．詞的上闋寫邊塞平原遼闊之景；還表明了此人對收復(fù)中原的信心。

B．上闋前兩句描寫了晴空萬里；水天相接、鞭聲響亮、紅旗耀眼的景象。

C．“澹煙衰草有無中”不僅描寫了極目遠(yuǎn)望之景；還表明了詞人對收復(fù)中原的信心。

D．詞的下闕抒寫了北望中原之無限感慨感慨以及舉杯消愁愁更愁之悲涼心緒。

（2）下列對詞的賞析不正確的一向是______

A．詞的上闋從視覺；聽覺和觸覺等角度寫景；時(shí)節(jié)鮮明，色彩明麗。

B．“一尊濁酒戍樓東”一句在下闕中起到了承上啟下的作用。

C．詞的下闕抒發(fā)感慨；儼然可見一位愛國志士的形象。

D．這首詞氣勢雄健，意蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了豪放之詞風(fēng)。17、古詩賞析。

閱讀下面這首古詩；完成下列各題。

題破山寺后禪院。

常建。

清晨入古寺；初日照高林。

曲徑通幽處；禪房花木深。

山光悅鳥性；潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。（1）“曲徑通幽處；禪房花木深”一句，突出了后禪院環(huán)境的什么特點(diǎn)？

（2）“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，請你寫出探究的結(jié)果。18、閱讀下面古詩；然后回答問題。

《送友人》

李白。

青山橫北郭；白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意；落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

（1）請你用自己的語言描繪一下“青山橫北郭；白水繞東城”的畫面？

（2）這首詩表達(dá)怎樣的思想感情？19、閱讀下面這首詩；回答下列各題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。

李白。

楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）有人認(rèn)為“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“聞”字用得很好；請你說說好在哪里。

（2）詩人為什么要將“愁心”寄予“明月”呢？20、閱讀下面一首古詩；回答問題。

江郎山和韻①

宋?辛棄疾。

三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。

正直相扶無倚傍，撐持天地與人看?！咀⑨尅竣俸晚崳撼蛣e人詩詞；仍采用原詩的韻。②干：求取，這里指接觸的意思。

（1）這首詩寫出了江郎山山勢______的特點(diǎn)。

（2）詩人借描繪江郎山表達(dá)了自己怎樣的人生理想？評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共6分)21、閱讀下面的文章；完成下列各題。

沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡--滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡罕至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)--即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在卻遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了--對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿--這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！?-斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！?-這就是羅伯特?福爾肯?斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：____。

（1）文中劃線的“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證；而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”一句中的“這一事業(yè)”指的是什么？

（2）斯科特為什么要“接受”這項(xiàng)任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神？

（3）文中加點(diǎn)的“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語有什么表達(dá)作用？

（4）“對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”這句話是作者的觀點(diǎn)，還是斯科特的觀點(diǎn)？為什么？22、閱讀《橋之美》回答問題，分析下列語句所采用的說明方法。在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般。()評卷人得分五、寫作題(共3題，共24分)23、大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)燃我們的眼睛、燦爛我們的心情、豐富我們的感受許多同學(xué)都曾結(jié)交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。請你以自然界中某個(gè)你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。要求：①以“的心聲”為題，先補(bǔ)全題目，再完成作文。②不少于500字。（40分）24、閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章(30分)有一位哲人說過，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②題目自擬。③不少于600字。25、作文（40分，含寫字分5分）父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，同學(xué)幫助了你，書籍啟迪了你，大自然教育了你挫折使你成熟，成功讓你奮起對于這一切，你一定要心懷感激。請你以“感謝有你”為題，寫一篇富有真情實(shí)感的文章。（除詩歌外，體裁不限）要求：①字跡工整、卷面整潔。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時(shí)多閱讀，增加語感。本題按照選項(xiàng)中的修改內(nèi)容一一對應(yīng)判斷即可。A選項(xiàng)中，搭配不當(dāng)，將“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”；C項(xiàng)濫用否定詞，應(yīng)去掉“不要”。D項(xiàng)表意不明，兩項(xiàng)對一項(xiàng)。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】A．正確；

B．缺少主語；去掉“通過”或“讓”；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】B3、A【分析】“耳濡目染”和“潛移默化”都有不知不覺受到影響的意思；而“耳濡目染”更強(qiáng)調(diào)了聽到和看到這個(gè)過程，所以就第一條橫線的句子用“耳濡目染”來形容更恰當(dāng)．

“侃侃而談”和“滔滔不絕”的區(qū)別；“侃侃而談”是指從容不迫的說，帶有褒義色彩，而“滔滔不絕”略帶有貶義色彩，第二句的主意是在贊揚(yáng)諸葛亮的博古通今；睿智擅辯，所以侃侃而談更加適合．

“空中樓閣”指比喻虛幻的事物和不切實(shí)際的空想；海市蜃樓，比喻虛無縹緲而不切實(shí)際的事物．

答案：A

此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

此題解答，可結(jié)合具體釋義理解，然后結(jié)合相應(yīng)的積累辨析．【解析】A4、B【分析】A；沒有語??；

B；用詞不當(dāng)；不堪之論指沒有指責(zé)或修改的地方，可改為“無稽之談”；

C；沒有語?。?/p>

D；沒有語?。?/p>

答案：B

本題考查病句的辨析與修改能力；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

解答此題，可結(jié)合病句類型辨析作答．【解析】B5、D【分析】A．語序不當(dāng)；應(yīng)將“一座”放在“普通”之前；

B．成分殘缺；將“使”改為“給”；

C．關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)；應(yīng)將“但”改為“也”；

D．表述正確。

故選：D。

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

成分殘缺或贅余。

①主語殘缺。例如“從這件小事；說明了一個(gè)大道理”一句中，主語便因介詞結(jié)構(gòu)掩蓋而殘缺了。

②謂語殘缺。例如“全校師生在雷鋒精神的鼓舞下；好人好事雨后春筍般涌現(xiàn)出來”一句中，主語“全校師生”怎么樣？后無謂語承接，而后卻已換成另一個(gè)話題另一個(gè)主語了。

③賓語殘缺。例如“雖然每天工作很忙；但他還是抓緊和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)體會(huì)或自己看書”一句中“抓緊”什么，無賓語承接，意脈斷缺。

④附加成分殘缺。例如“球賽中張強(qiáng)和李麗奪得了男女冠軍”一句中；“奪得”前缺少必要的狀語“分別”。而“要想奪得優(yōu)異成績，必須付出勞動(dòng)”一句中，“勞動(dòng)”前則缺必要的定語“艱辛的”。

⑤成分贅余則是成分累贅多余；造成重復(fù)啰嗦，影響表達(dá)簡明效果的一種語病。

常見有主語謂語定語等成分及助詞“的”贅余的情況；下面各舉一例說明。

A．我們班的同學(xué)都好學(xué)；上課時(shí)我們都能認(rèn)真聽講。（后句主語贅余）

B．他正在進(jìn)行打球；可上勁了。（謂語“進(jìn)行”贅余）

C．其實(shí)這是過慮的想法（賓語“的想法”贅余）

D．我在心里由衷地感謝他們。（狀語“在心里”贅余）

E．這話里包含多少無聲的潛臺詞啊?。ǘㄕZ“無聲的”贅余）

F．為精簡字?jǐn)?shù)；不得不略加刪改一些。（補(bǔ)語“一些”贅余）

G．由于歷史動(dòng)亂和氣候的潮濕，珍貴的繪畫損壞殆盡。（“氣候”后“的”贅余）【解析】D6、A【分析】B中應(yīng)是“醞釀（niàng）”；C中應(yīng)是“狩獵（shòu）”；D中應(yīng)是“頭昏目眩（xuàn）”?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共9題，共18分)7、（示例）有辛苦的付出才會(huì)有甜蜜的收獲【分析】【分析】人生就像栽種農(nóng)作物；雖然很辛苦，但是當(dāng)品嘗到甘甜的露水時(shí)又會(huì)感到無比愉悅，所以要想甘甜的獲得就需要刻苦努力的付出。

【點(diǎn)評】主要考查綜合性學(xué)習(xí)能力。8、長篇小說中篇小說短篇小說微型小說【分析】【分析】篇幅一般在一千字左右。小小說雖然短；但也同樣遵循小說創(chuàng)作的基本規(guī)律，如典型化；形象化，不受時(shí)空和真人真事的限制，以敘述描寫為主要表達(dá)方式等等。小小說的主要特點(diǎn)是以小見大，以少勝多，立意奇特，文短意長，情節(jié)完整，結(jié)局出人意料，使人回味無窮。）

【點(diǎn)評】了解小說的分類。9、張曉楓馮牧文學(xué)獎(jiǎng)冰心文學(xué)獎(jiǎng)【分析】【分析】張曉楓：現(xiàn)代作家；1969年生于北京，作品曾獲得馮牧文學(xué)獎(jiǎng)；冰心文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

【點(diǎn)評】熟記了作家作品。10、擬人【分析】【分析】此句使用擬人的修辭。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。11、這里指長城一帶精通術(shù)數(shù)的人緣故，原因逃跑對其不幸表示安慰怎么就，表示反問經(jīng)過帶領(lǐng)多喜歡大舉拉，拉開十分之九，意思是絕大部分此人，這個(gè)人因?yàn)槿惩缺Ｈ痉治觥俊痉治觥繉W(xué)生在翻譯的時(shí)候要注意古今異義；如“亡”古意是逃跑，“十九”在這里是十分之久的意思。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生古今異義的理解能力12、人生遭受挫折【分析】【分析】結(jié)合文意作答；不能斷章取義。

【點(diǎn)評】學(xué)生要在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上作答。13、一部寓言故事古希臘動(dòng)物故事【分析】學(xué)生只需根據(jù)自己識記的內(nèi)容，在大腦中提取相關(guān)信息即可14、略

【分析】本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。名著常識關(guān)鍵在平時(shí)積累。文學(xué)常識的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。此題考查學(xué)生對名著《伊索寓言》的了解，識記寫作手法，學(xué)生只需抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。【解析】動(dòng)物寓言；神；人；擬人。15、略

【分析】此題考查學(xué)生對字音的拼讀能力和漢字的識記能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯(cuò)字的寫法。注意“鍥”的寫法，“鮮”是多音字。【解析】①鼎②鍥③chì④xiǎn三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)16、略

【分析】（1）本題考查詩歌中重要詩句的理解能力．“澹煙衰草有無中”；“澹煙”句把視線展開，顯出邊地莽莽無垠的遼闊景象．如果說首句“霜日明霄水蘸空”還是自然景象對作者感官的客觀反映，這句可說是詞人極目觀望的深心感受，眼前景色，內(nèi)心思緒，俱是一片茫茫，“有無中”就是若有若無的意思．因而C項(xiàng)中“表明了詞人對收復(fù)中原的信心”錯(cuò)．故選：C．

（2）本題考查賞析詩歌的能力．首句寫要塞郊野的自然景象；并點(diǎn)明時(shí)節(jié)．“霜日明霄”繪出晴空萬里的秋日景象，降霜天氣必是白色晴明的．“水蘸空”即水和天空相接，是從視覺角度描寫的．“鳴鞘聲里繡旗紅”這句從視覺；聽覺的角度進(jìn)行描寫，“澹煙衰草有無中”其實(shí)是寫詩人內(nèi)心的感受，具體分析見第一題，故A中“觸覺”在詩歌中沒有體現(xiàn)．故選：A．

答案：

（1）C

（2）A

參考譯文：

秋日天空明凈；遠(yuǎn)水蘸著長空，軍營里紅旗飄揚(yáng)，不時(shí)傳來馬鞭聲陣陣．遠(yuǎn)處淡煙籠著衰草，秋色在若有若無之中．

萬里中原已在烽火的北面；只能在東門的城樓上借一杯濁酒澆愁．酒后揮淚灑向悲涼的秋風(fēng)中．

《浣溪沙?霜日明霄水蘸空》是南宋詞人張孝祥的詞作．這首詞上闋寫縱目遠(yuǎn)眺塞北風(fēng)景的明麗與壯闊；下闋抒因中原淪陷而起的悲痛之情．

本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法．兩道題都是綜合考查題，涉及的考點(diǎn)都比較多，答題時(shí)要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)．【解析】C；A17、略

【分析】

本題考查詩歌鑒賞．《題破山寺后禪院》是唐代詩人常建的一首題壁詩；曾入選《唐詩三百首》．此詩抒寫清晨游寺后禪院的觀感，以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個(gè)景物獨(dú)特；幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求．全詩筆調(diào)古樸，層次分明，興象深微，意境渾融，簡潔明凈，感染力強(qiáng)，藝術(shù)上相當(dāng)完整，是唐代山水詩中獨(dú)具一格的名篇．

“萬籟此俱寂，但余鐘磬音．”是典型的以動(dòng)（聲）寫靜的手法，可以與雞聲茅店月、柴門聞犬吠等詩句結(jié)合著鑒賞．【解析】（1）“曲徑通幽處；禪房花木深”意為，一條曲折的小路通向幽靜的遠(yuǎn)方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房．根據(jù)詩句意思，再結(jié)合“幽”和“深”兩個(gè)關(guān)鍵詞，可以得出清凈；幽靜、清幽的特點(diǎn)．

（2）“萬籟此俱寂；但余鐘磬音．”意為此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音．前句寫萬物靜寂無聲，后句寫鐘磬之聲，但并不矛盾，此處是以動(dòng)寫靜的反襯手法．

答案：（1）清凈；幽靜、清幽的特點(diǎn)．

（2）運(yùn)用“反襯”的寫作手法；禪院的鐘磬之音裊裊傳來，不絕于耳，有賴于萬物之音全部消失，禪院的空寂可見一斑，這就是“以聲寫靜”的妙處．

譯文：大清早我走進(jìn)這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林．竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛．山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心．此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音．18、略

【分析】

這是一首充滿詩情畫意的送別詩．首聯(lián)寫山水之景；中間二聯(lián)切題；寫分手時(shí)的離情別緒．前兩句寫對朋友飄泊生涯的關(guān)切，后兩句寫依依惜別的心情寫得有景有情，情景交融．尾聯(lián)更進(jìn)一層，抒發(fā)難舍難分的情緒．解答時(shí)，要結(jié)合重點(diǎn)詩句加以理解賞析．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感．【解析】（1）此題考查句意理解；賞析；解答時(shí)明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感并用流暢的語言把描繪的畫面表達(dá)出來．

“青山橫北郭；白水繞東城”的意思是：青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊．描繪畫面時(shí)要抓住“青山”；“白水”具體描繪．

（2）本題考查評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度．“揮手自茲去；蕭蕭班馬鳴”的意思是：揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠(yuǎn)行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去．此聯(lián)借助本不懂人情的馬的嘶鳴表達(dá)和友人的依依惜別之情，這一細(xì)節(jié)更襯托了離愁．

答案：

（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去；青翠的山巒靜靜地橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過，好一幅動(dòng)靜相生；寥廓秀麗的圖景！說明：意近即可．

（2）李白與友人的依依惜別之情；感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀．

譯文：

青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊．在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬里之外遠(yuǎn)行去了．浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀．揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠(yuǎn)行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去．9、答：青翠的山巒橫亙在城外的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺淌過．19、略

【分析】

這首七絕；是李白寫給他的好友王昌齡的，題為《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》．王昌齡得罪貶官，李白在聽到他不幸的遭遇以后，寫了這一首充滿同情和關(guān)切的詩篇，從遠(yuǎn)道寄給他．這是一首短短四句的抒情短章，感情的分量卻相當(dāng)沉重．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌【解析】（1）本題考查學(xué)生的煉字能力．一個(gè)“聞”字（或者說是“聞道”）；突顯了地域的阻隔，訊息的滯后，命運(yùn)的叵測．句中雖未明言；盡言，但自有千般愁緒、萬種滋味，任讀者反復(fù)回味思量．可以說，既呼應(yīng)了題目，又為后面的抒情“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”作了鋪墊．

（2）此題考查的知識點(diǎn)是詩詞語言的鑒賞．后兩句詩大意：我把我憂愁的心思寄托給明月；希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西．賦予明月以人性，希望明月將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，生動(dòng)形象，新穎奇特．

答案：

（1）示例：“聞”是“聽聞”的意思；可見詩人對友人非常關(guān)心，時(shí)刻都在關(guān)注友人的動(dòng)向，體現(xiàn)了他們友誼的深厚．

（2）示例：運(yùn)用了擬人的手法寫月亮；賦予月亮以人的特性．詩人內(nèi)心的悲愁，無人理解，無法排遣，只好把滿腔的悲愁托付給“明月”，讓“明月”帶給遠(yuǎn)隔千里的知音人．

參考譯文：

在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時(shí)候，聽說你路過五溪．我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西．20、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．要在理解詩意的基礎(chǔ)上；概括江郎山山勢高直；陡險(xiǎn)的特點(diǎn)．

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握；此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情．當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇．表達(dá)了詩人要做一個(gè)剛正不阿的人，人生要建功立業(yè)．

答案：

（1）高直；陡險(xiǎn)．

（2）要做一個(gè)剛正不阿的人；人生要建功立業(yè)．

翻譯：

三座山峰一座座青翠色的如同被削了一般；聳立在空中非常的高不與其它山峰接觸，直立向上沒有攙扶依靠，就像撐起著天地給人看一樣！

這首詩；寫出了江郎山山勢之奇，山勢之險(xiǎn)，詩人借江郎山展現(xiàn)自己雄大的智略，與坦蕩無畏懼的氣魄．表現(xiàn)了詩人有很高的理想，想報(bào)效祖國，干一番事業(yè)．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌．【解析】高直、陡險(xiǎn)四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共6分)21、略

【分析】

《偉大的悲劇》為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險(xiǎn)家--挪威人阿蒙森和英國人斯科特而作．阿蒙森隊(duì)和斯科特隊(duì)都準(zhǔn)備征服南極點(diǎn)；經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站；斯科特隊(duì)于1912年1月18日才到達(dá)科考目的地，比阿蒙森隊(duì)晚了將近五個(gè)星期，歸途中不幸遇難．選文兩個(gè)自然段主要描述了斯科特一行到達(dá)南極，發(fā)現(xiàn)阿蒙森隊(duì)捷足先登時(shí)的失望，并決定為阿蒙森隊(duì)作證．文章善用細(xì)節(jié)來展示人物的美好品質(zhì)，體現(xiàn)了巨大的精神震撼與獨(dú)特的審美感受．

本題考查的內(nèi)容有：人物精神品質(zhì)的提煉，修辭手法的判斷，人物情感的體會(huì)，以及句子的理解與作用分析．其中第三題較難，要根據(jù)文章內(nèi)容及人物精神，分析清楚“偉大”與“悲劇”的含義，從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析作用．【解析】（1）本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息．從文中“太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)--即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，”可以看出“這一事業(yè)”指第一個(gè)發(fā)現(xiàn)南極點(diǎn)．

（2）本題考查人物形象的分析．斯科特他們到達(dá)南極點(diǎn)；完全可以將阿蒙森他們留下的國旗與信件銷毀，然后向世界宣布他們是最先到達(dá)的，但他們沒有這么做，這表現(xiàn)了他們具有誠實(shí)的高貴品格．

（3）本題考查詞語的賞析．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境；弄清這個(gè)詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩，寫出對手的旗子“耀武揚(yáng)威”，以此來反襯出斯科特和他的隊(duì)友們失敗后萬分痛苦的心情．

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)的能力．完成這道題；要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由．注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)．

答案：

（1）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)南極點(diǎn)．

（2）①是誠實(shí)守信的品格；使他接受了這個(gè)任務(wù)．②坦然面對成功與失敗的崇高境界．

（3）渲染了斯科特一行當(dāng)時(shí)極度絕望的心情．

（4）這是斯科特的觀點(diǎn)．作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態(tài)度，而且作者的一處處評論也表明了對他們的肯定態(tài)度．22、?打比方【分析】本題考查學(xué)生對說明方法的掌握能力。常用的說明方法有舉例子；作引用，分類別，列數(shù)字，作比較，列圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌。?打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。本題中，把“長橋”比作“臥龍”，生動(dòng)形象。

【解析】?打比方五、寫作題(共3題，共24分)23、略

【分析】試題分析：本文雖然是一篇半命題作文，但一定要注意文題所填寫的內(nèi)容。因?yàn)轭}干中的要求是：請你以自然界中某個(gè)你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。因此填寫諸如：“我的心聲”“爸爸的心聲”“一個(gè)孩子的心聲”都不合適，應(yīng)該填寫成某種景物，如“長城的心聲”“西湖的心聲”這樣才能寫出符合要求的文章。本文要求寫成擬人式的文章，要以景物為文章的“我”來寫作本文?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】【參考例文】地球的心聲曾今，我無比的美麗，而如今卻奄奄一息，我是誰?我就是你們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?。我存在在了幾億年了，經(jīng)歷了許許多多的事情，可自從你們發(fā)現(xiàn)我的身上的資源時(shí)，我被你們折磨得千瘡百孔了。較好比我的頭發(fā)——樹木!你們知道它可以造新房，可以當(dāng)柴燒，就一昧地砍伐。你們不懂得一手砍一手栽就算了，還把我連根拔起，你們顧及到我的感受了嗎?你們可知道我當(dāng)時(shí)是何等痛苦?？墒俏矣帜茉趺礃幽?只能無奈地?fù)u頭。我的心臟，也就是你們說的礦產(chǎn)資源，以前還很健全。后來，我的心臟被你們一一挖去。你們得到了自己想要的就欣喜若狂，可是當(dāng)時(shí)我就要窒息了。你們想想看，缺少心臟的人能活嗎?你們怎么如此狠心?還有就是我的血液，有就是你們所謂的“江河湖?！?。原來這些地方都是很清澈的，五顏六色的小魚兒歡快地游來游去，它們生活得是多么快樂啊!可是你們把工廠排放出來的廢水源源不斷地倒進(jìn)我的血液里，生活垃圾也往里倒，使水里的魚蝦得不到生存的好環(huán)境，大量死亡了，這讓我很傷心。你們不是建立了回收站嗎?為什么不把垃圾回收起來再利用，這不是一舉兩得嗎?人類朋友，請你們保護(hù)我吧，同時(shí)也是在保護(hù)你們自己啊!聽見了嗎?這是地球發(fā)自心的吶喊，我們?nèi)祟惒荒茉賵?zhí)迷不悟了，是時(shí)候蘇醒吧!讓大地從新鋪滿綠色。大地需要綠色，人類心靈也需要綠色，我們需要綠色。只有這樣，才能創(chuàng)造出真正美好的世界，美好的未來，美好的21世紀(jì)。朋友們，讓我們從這一刻開始，