高中信息技術(shù)必修1說課稿-1.1 無所不在的信息3-中圖版

高中信息技術(shù)必修1說課稿-1.1無所不在的信息3-中圖版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)必修1

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級，1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《無所不在的信息》這一章節(jié)，通過講解與實例分析，讓學(xué)生了解信息的基本概念、特點以及信息在現(xiàn)代生活中的重要作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與中圖版高中信息技術(shù)必修1教材緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生對信息技術(shù)的認(rèn)識和興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使其能夠敏銳識別生活中的信息問題，掌握信息處理的基本方法，提升利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解信息的基本概念和特性，認(rèn)識到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，并能夠初步運用信息技術(shù)手段進(jìn)行信息的獲取、處理和呈現(xiàn)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握信息的基本概念、特點以及信息在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。具體包括：

-信息的基本概念：讓學(xué)生明確信息與數(shù)據(jù)、消息的區(qū)別，例如，通過分析天氣預(yù)報中的數(shù)據(jù)和信息的區(qū)別，讓學(xué)生理解信息是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù)。

-信息的特點：強調(diào)信息的真實性、有效性、時效性和共享性。例如，通過比較新聞來源的可靠性，讓學(xué)生理解信息的真實性對決策的重要性。

-信息的應(yīng)用：通過實例講解，如使用搜索引擎查找資料、利用社交媒體傳播信息等，讓學(xué)生了解信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于信息的處理方法和信息技術(shù)的實際應(yīng)用，具體包括：

-信息處理方法：如何有效地篩選、分析和整合信息。例如，讓學(xué)生通過實際操作，如使用Excel對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序和篩選，以突破對信息處理方法的理解難點。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：如何利用信息技術(shù)解決實際問題。例如，讓學(xué)生通過使用PowerPoint制作一個主題演講稿，學(xué)習(xí)如何運用信息技術(shù)進(jìn)行信息的呈現(xiàn)和交流，這可能是學(xué)生初次嘗試，需要指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У亟M織和展示信息。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解信息的基本概念和特點，引導(dǎo)學(xué)生理解信息的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享生活中遇到的信息問題及解決方法，增強信息意識。

3.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行信息處理實驗，如使用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息檢索、分析和呈現(xiàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀和電腦展示信息處理的實際操作，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行信息檢索和處理的模擬操作，提高學(xué)生的實踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息收集和驗證，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一系列生活中的信息場景（如手機短信、新聞播報、社交媒體動態(tài)等），引導(dǎo)學(xué)生思考信息在日常生活中的重要性。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的信息概念，以及信息技術(shù)的初步應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解信息的基本概念、特點，以及信息與數(shù)據(jù)、消息的區(qū)別。

舉例說明：以天氣預(yù)報、新聞報道為例，說明信息是如何從數(shù)據(jù)中提煉出來的，并強調(diào)信息的真實性、有效性、時效性和共享性。

互動探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個日常生活中的信息場景，討論該場景中的信息特點及處理方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生利用信息技術(shù)工具（如搜索引擎、數(shù)據(jù)處理軟件等）進(jìn)行實際操作，檢索、分析和呈現(xiàn)信息。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，以及信息技術(shù)的應(yīng)用對提高信息處理能力的幫助。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于信息在某一領(lǐng)域（如教育、醫(yī)療、商業(yè)等）應(yīng)用的文章，字?jǐn)?shù)不少于500字。要求學(xué)生在文章中舉例說明信息的作用，以及信息技術(shù)如何幫助處理信息。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-信息時代的發(fā)展歷程：介紹信息技術(shù)的起源、發(fā)展階段以及未來趨勢，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的演變。

-信息倫理與法律：講解信息傳播中的道德規(guī)范和法律約束，如版權(quán)法、隱私權(quán)等，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德觀念。

-信息安全：介紹信息安全的基本概念，如病毒、黑客攻擊等，以及如何保護(hù)個人信息不被泄露。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：收集不同行業(yè)中信息技術(shù)應(yīng)用的案例，如智能交通系統(tǒng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、在線教育等。

-信息處理工具：介紹常用的信息處理工具，如文字處理軟件、表格處理軟件、演示制作軟件等。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和對社會的影響。

-安排學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的競賽或活動，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)新聞，了解最新的信息技術(shù)動態(tài)和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，并嘗試解決實際問題。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)實驗，如編程、網(wǎng)站設(shè)計等，增強動手能力。

-提醒學(xué)生在使用信息技術(shù)時注意個人信息的保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范。

-建議學(xué)生參與社區(qū)信息技術(shù)服務(wù)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，服務(wù)社會。

-引導(dǎo)學(xué)生探索信息技術(shù)在各自興趣領(lǐng)域的應(yīng)用，如音樂創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計等，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入實際案例分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的實用性和針對性。

2.采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生在課前通過視頻或閱讀材料自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，課堂上更多地進(jìn)行討論和實踐，提高學(xué)生的參與度和主動性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意參與課堂討論。

2.教學(xué)評價方式較為單一，主要依賴期末考試，未能充分反映學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生可能難以理解信息技術(shù)的實際應(yīng)用場景。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生參與度不夠的問題，我將采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生分組討論，并在課堂上進(jìn)行匯報，以此提高學(xué)生的參與度和自信心。

2.對于教學(xué)評價的單一性問題，我將引入形成性評價，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組項目等多元化評價方式，更全面地評估學(xué)