積的近似數(shù)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)人教版

積的近似數(shù)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《積的近似數(shù)》——2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)人教版

本節(jié)課選自人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元《小數(shù)乘法》中的內(nèi)容，主要教授學(xué)生如何求積的近似數(shù)。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用“四舍五入”法求小數(shù)乘法的近似值。

2.掌握“進(jìn)一法”和“去尾法”求積的近似數(shù)。

3.通過(guò)實(shí)例練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些方法進(jìn)行計(jì)算，并理解其應(yīng)用場(chǎng)景。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)求積的近似數(shù)，提高學(xué)生的數(shù)感和估算能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)比較不同求近似數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和推理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在探究近似數(shù)求解過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握“四舍五入法”、“進(jìn)一法”和“去尾法”求積的近似數(shù)，并能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用不同的方法求積的近似數(shù)，并在實(shí)際情境中作出合理的選擇。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生觀察和理解每種方法的具體操作步驟，通過(guò)對(duì)比分析，明確各自適用的情況。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，嘗試使用不同的方法，并體會(huì)它們之間的差異。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論在何種情況下選擇哪種方法更合適，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和決策能力。

4.對(duì)于難點(diǎn)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在交流探討中互相啟發(fā)，共同解決疑難問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備小數(shù)乘法的相關(guān)練習(xí)題和例題，以及教學(xué)PPT。

3.教學(xué)工具：計(jì)算器，用于學(xué)生驗(yàn)證自己的計(jì)算結(jié)果。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便于小組討論和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)引入新課：“同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪匈?gòu)物時(shí)，常常需要計(jì)算總價(jià)，但是有時(shí)候我們并不需要非常精確的結(jié)果，而是需要一個(gè)大概的數(shù)目，你們知道該如何估算嗎？”

-學(xué)生可能會(huì)提到一些估算的方法，我會(huì)給予肯定并引導(dǎo)他們思考如何用數(shù)學(xué)方法來(lái)進(jìn)行估算。

2.教學(xué)新課

-我會(huì)展示教材中的例題，讓學(xué)生觀察并嘗試?yán)斫狻八纳嵛迦敕ā薄ⅰ斑M(jìn)一法”和“去尾法”的概念。

-接著，我會(huì)詳細(xì)解釋每個(gè)方法的步驟，并通過(guò)具體的例子來(lái)演示如何操作。

-學(xué)生跟隨我的演示，嘗試在練習(xí)本上完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的近似數(shù)計(jì)算。

3.實(shí)踐操作

-我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一些練習(xí)題，要求他們獨(dú)立完成，使用剛剛學(xué)到的三種方法來(lái)求積的近似數(shù)。

-在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問(wèn)，確保他們能夠正確理解并運(yùn)用這些方法。

4.小組討論

-我會(huì)將學(xué)生分成小組，并給每組發(fā)放一些實(shí)際問(wèn)題，要求他們討論并決定使用哪種方法來(lái)估算積的近似數(shù)。

-每個(gè)小組需要向全班匯報(bào)他們的討論結(jié)果和選擇的方法，并解釋為什么這種方法在這種情況下是最合適的。

5.總結(jié)反饋

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谛〗M討論中的發(fā)現(xiàn)，并總結(jié)“四舍五入法”、“進(jìn)一法”和“去尾法”的適用場(chǎng)景。

-接著，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.應(yīng)用拓展

-我會(huì)提出一些更復(fù)雜的問(wèn)題，要求學(xué)生使用他們所學(xué)的方法來(lái)解決，這些問(wèn)題可能涉及日常生活或科學(xué)計(jì)算。

-學(xué)生需要獨(dú)立思考并嘗試解決這些問(wèn)題，我可以提供必要的指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)

-在課程結(jié)束前，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“四舍五入法”、“進(jìn)一法”和“去尾法”的重要性。

-我還會(huì)提醒學(xué)生，在實(shí)際生活中，估算技能是非常有用的，希望他們能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

8.布置作業(yè)

-最后，我會(huì)布置一些作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)求積的近似數(shù)，并嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于提問(wèn)，并在實(shí)踐中不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠掌握求積近似數(shù)的方法，還能提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和邏輯思維能力。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀材料：《生活中的數(shù)學(xué)——近似數(shù)的應(yīng)用》

本書(shū)通過(guò)豐富的實(shí)例，介紹了近似數(shù)在日常生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解近似數(shù)的重要性。

2.數(shù)學(xué)故事：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記——近似數(shù)的奧秘》

這是一個(gè)充滿(mǎn)趣味的數(shù)學(xué)故事，通過(guò)主人公在數(shù)學(xué)島的歷險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探索近似數(shù)的奧秘，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在線教育資源：國(guó)家數(shù)學(xué)課程資源庫(kù)中的相關(guān)視頻和互動(dòng)教程，如《小數(shù)乘法近似數(shù)的應(yīng)用》等。

二、拓展建議

1.閱讀拓展材料，了解近似數(shù)在生活中的應(yīng)用

-讓學(xué)生閱讀《生活中的數(shù)學(xué)——近似數(shù)的應(yīng)用》，了解近似數(shù)在購(gòu)物、測(cè)量、科學(xué)研究等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常需要使用近似數(shù)？近似數(shù)與精確數(shù)相比，有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

2.觀看數(shù)學(xué)故事視頻，增強(qiáng)對(duì)近似數(shù)的理解

-讓學(xué)生觀看《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記——近似數(shù)的奧秘》視頻，通過(guò)故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)近似數(shù)的知識(shí)。

-觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們對(duì)近似數(shù)的理解和感悟。

3.利用在線教育資源，進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)

-引導(dǎo)學(xué)生登錄國(guó)家數(shù)學(xué)課程資源庫(kù)，觀看《小數(shù)乘法近似數(shù)的應(yīng)用》視頻，通過(guò)互動(dòng)教程，鞏固對(duì)近似數(shù)求法的學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)教程中嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深化近似數(shù)應(yīng)用

-設(shè)計(jì)一些與近似數(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭日常消費(fèi)中的近似數(shù)應(yīng)用，記錄并分析數(shù)據(jù)。

-學(xué)生可以嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如估算家庭月度用電量、用水量等。

5.組織小組討論，分享近似數(shù)應(yīng)用的感悟

-將學(xué)生分成小組，讓他們分享在閱讀拓展材料、觀看視頻、互動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和收獲。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將近似數(shù)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？在哪些場(chǎng)景下，近似數(shù)比精確數(shù)更有優(yōu)勢(shì)？七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，形象直觀地展示近似數(shù)求解過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，對(duì)學(xué)生的注意力把控不夠，有時(shí)學(xué)生可能會(huì)分心或者參與度不高。

2.教學(xué)組織方面：課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)有時(shí)不夠豐富，導(dǎo)致部分學(xué)生感到課堂氣氛較為沉悶。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)書(shū)面作業(yè)和考試成績(jī)，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力和個(gè)性化發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在課堂上，我會(huì)采用更多互動(dòng)性的問(wèn)題來(lái)吸引學(xué)生的注意力，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免學(xué)生感到疲勞或無(wú)聊。

2.豐富課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的表達(dá)能力和思維活躍度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、口頭報(bào)告等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的能力和進(jìn)步。同時(shí)，我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)教學(xué)反饋：我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的看法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，讓他們成為教學(xué)的參與者。

5.拓展教學(xué)內(nèi)容：在保證教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我會(huì)適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解近似數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小數(shù)乘法的近似值計(jì)算方法：四舍五入法、進(jìn)一法、去尾法。

-近似數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

②重點(diǎn)詞：

-四舍五入：指在計(jì)算近似數(shù)時(shí)，將數(shù)字增加到最接近的整數(shù)或小數(shù)位數(shù)。

-進(jìn)一法：指在計(jì)算近似數(shù)時(shí)，將數(shù)字增加到下一個(gè)整數(shù)或小數(shù)位