整百整千的加減法的教案

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(八)整百、整千加減法【設(shè)計理念】：在計算教學(xué)中體現(xiàn)算法多樣化。課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生用不同的計算方法來解決問題，允許學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗和思維習(xí)慣使用不同的方法計算，保護(hù)學(xué)生自主探索的積極性，結(jié)合大綱的要求，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生獲得成功的體驗。教學(xué)內(nèi)容：整百、整千加減法（小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊81頁例題9,10）【教學(xué)目標(biāo)】：知識目標(biāo)：通過熟悉生活情景，學(xué)生能提出加減法問題，探索口算整百、整千數(shù)的加減法的方法。能力目標(biāo)：能正確熟練地進(jìn)行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。情感目標(biāo)：體驗數(shù)學(xué)密切聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重難點】：掌握整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計算方法。難點：算法的多樣化。教具準(zhǔn)備：卡片小袋子小獎品教學(xué)時間：兩課時第一課時【教學(xué)過程】：一、準(zhǔn)備練習(xí)1.出示準(zhǔn)備題，要求學(xué)生能快速準(zhǔn)確的認(rèn)識圖，并說一說圖中的人物各是做啥？我們要向熊大、熊二學(xué)習(xí)保護(hù)樹木，花草，小動物。（給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)小禮物激發(fā)興趣）出示題目昨天可惡的光頭強又去砍樹了，上午他砍了７0棵，下午砍８０棵，在昨天內(nèi)光頭強一共砍了多少棵？（1）教師領(lǐng)讀題目，學(xué)生自由解答，后點名說一說。（2）教師講解，復(fù)述學(xué)生的方法。并板書列式70+80=150（3）提示計算的時候應(yīng)注意的要點。2.說一說（1）1200里面有（）個百和（）個千1200里面有（）個百（2）650里面有（）個十和（）個百650里面有（）個十點名學(xué)生回答（表揚一下表現(xiàn)好的學(xué)生）并板書課題：整百、整千數(shù)加減法[設(shè)計意圖]復(fù)習(xí)舊知，為新知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)新課（一）、出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生看圖，說一說題目的意思。學(xué)生思考如何解答。（用什么方法解答）請學(xué)生說一說如何列式。想一想：（）個百加（）個百是（）個百，也就是（）；（）個千減（）個千是（）個千，也就是（）。組織學(xué)生進(jìn)行匯報，教師板書算式。學(xué)生自己試著找一找解答方法。講解計算（將末尾相同數(shù)位上的“0”劃掉，此方法僅限本班學(xué)生）讓學(xué)生說一說自己的解答方法，理解自己喜歡的計算方法。（二）講解2,3題1、學(xué)生思考如何解答。（用什么方法解答）請學(xué)生說一說如何列式。想一想：（）個百加（）個百是（）個百，也就是（）；（）個千減（）個千是（）個千，也就是（）。組織學(xué)生進(jìn)行匯報，教師板書算式。學(xué)生自己試著找一找解答方法，問題2,3的區(qū)別和相同點。講解計算（將末尾相同數(shù)位上的“0”劃掉，此方法僅限本班學(xué)生）讓學(xué)生說一說自己的解答方法，理解自己喜歡的計算方法,會用它。[設(shè)計意圖]讓學(xué)生感覺生活中有數(shù)學(xué)從舊知識中引出新問題，在學(xué)生喜歡的地方展示新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，降低學(xué)習(xí)難度讓他們掌握計算方法培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新能力。（三）講解例題9爺爺去商場買電器，買了一臺大電視機，和一臺冰箱。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，說一說題目的意思2、根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生自由說一說問：（1）爺爺一共花了多少錢？（2）電視機和電冰箱哪個的價格貴？（3）買了電冰箱比買電視機多了多少錢？①想一想：要用什么方法來解決？并自己解答，找一找問題2,3的區(qū)別和相同點。②教師檢查，批閱學(xué)生的計算。③講解，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。（四）講解例題10（1）學(xué)生自己先做一做，把自己的想法寫下來。（2）請學(xué)生說一說自己的想法，鼓勵學(xué)生表達(dá)兩組題目的聯(lián)系區(qū)別。（3）教師總結(jié)，復(fù)述學(xué)生的想法。[設(shè)計意圖]讓學(xué)生學(xué)會用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識解決問題，整理自己的思維從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新能力，鞏固計算方法。（五）玩成做一做P82第一題1.學(xué)生自己解答。2.教師批閱，給全部做對的發(fā)小禮物貼在課本上。3.講解：指名學(xué)生自己說一說自己的方法；4.教師評說講解。[設(shè)計意圖]讓學(xué)生學(xué)會用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新能力，鞏固計算方法。三、做游戲1.出示游戲規(guī)則2.學(xué)生分小組，獨自自完成。（學(xué)生每人一張有老鼠的卡片）3.小組內(nèi)檢查。4.記錄先抓完的小組，鼓勵他們。[設(shè)計意圖]讓學(xué)