第一單元第2課二、瀏覽與選擇圖片　　說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第一單元第2課二、瀏覽與選擇圖片說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第2課二、瀏覽與選擇圖片說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)》第一單元第2課“瀏覽與選擇圖片”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)瀏覽器查找、瀏覽和選擇網(wǎng)絡(luò)中的圖片資源，以及如何保存和管理這些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前一課學(xué)習(xí)了如何連接網(wǎng)絡(luò)和使用瀏覽器的基本操作，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握瀏覽器的高級(jí)應(yīng)用，提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中獲取和篩選信息的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取網(wǎng)絡(luò)圖片資源的意識(shí)，提高其對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)瀏覽、篩選、保存圖片的過(guò)程，發(fā)展邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)圖片時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-瀏覽器的使用技巧：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是教授學(xué)生如何高效使用瀏覽器進(jìn)行圖片的查找和瀏覽。重點(diǎn)包括掌握瀏覽器的地址欄輸入、使用搜索引擎、圖片搜索工具等，例如，教會(huì)學(xué)生使用百度圖片搜索功能，快速找到所需的圖片資源。

-圖片的保存與管理：另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何保存網(wǎng)絡(luò)上的圖片到本地電腦，并對(duì)其進(jìn)行有效的管理。具體包括圖片的下載、命名、分類存放等，例如，演示如何使用右鍵菜單的“另存為”功能，以及如何創(chuàng)建文件夾進(jìn)行圖片分類。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-篩選和評(píng)估圖片信息：學(xué)生可能難以判斷圖片的來(lái)源是否可靠，以及如何根據(jù)需求篩選出最合適的圖片。難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生評(píng)估圖片的質(zhì)量、分辨率和版權(quán)信息，例如，通過(guò)講解如何查看圖片屬性，判斷圖片是否符合使用要求。

-圖片版權(quán)意識(shí)：學(xué)生對(duì)圖片版權(quán)的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，難以在實(shí)踐中遵守相關(guān)的法律法規(guī)。難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的版權(quán)意識(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾魏戏ㄊ褂镁W(wǎng)絡(luò)圖片資源，例如，通過(guò)案例分析，解釋什么情況下使用圖片需要獲得授權(quán)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解瀏覽器操作和圖片篩選的基本技巧，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中分享圖片搜索經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)如何評(píng)估圖片的適用性。

3.利用案例研究，讓學(xué)生分析實(shí)際案例中圖片的使用是否符合版權(quán)規(guī)定，提高他們的信息倫理意識(shí)。

4.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在完成一個(gè)圖片收集和管理的項(xiàng)目中，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

5.使用多媒體教學(xué)資源，如在線教學(xué)視頻和互動(dòng)軟件，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括圖片搜索與管理的教學(xué)視頻和相關(guān)的PPT，要求學(xué)生了解基本的瀏覽器操作和圖片篩選標(biāo)準(zhǔn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“如何判斷一張圖片的質(zhì)量？”、“圖片版權(quán)的重要性有哪些？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，理解圖片搜索和管理的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的疑問(wèn)和答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案通過(guò)平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同質(zhì)量的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖片篩選標(biāo)準(zhǔn)的討論。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用瀏覽器進(jìn)行圖片搜索，如何評(píng)估圖片質(zhì)量和版權(quán)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自搜索到的圖片，討論其適用性。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師講解的內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的搜索經(jīng)驗(yàn)和圖片。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，并參與到課堂討論中。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過(guò)實(shí)踐操作和討論，讓學(xué)生掌握?qǐng)D片搜索和管理的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如搜索特定主題的圖片并分析其質(zhì)量。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的在線資源鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提升自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了瀏覽器的高級(jí)應(yīng)用技巧，能夠熟練地使用瀏覽器查找、瀏覽和選擇網(wǎng)絡(luò)中的圖片資源。學(xué)生在課后反饋中提到，他們能夠獨(dú)立完成圖片的搜索、下載和保存，提高了信息檢索的效率。

2.學(xué)會(huì)在搜索過(guò)程中評(píng)估圖片的質(zhì)量和適用性。通過(guò)課堂上的小組討論和教師的指導(dǎo)，學(xué)生能夠根據(jù)圖片的分辨率、清晰度和內(nèi)容相關(guān)性來(lái)判斷圖片是否符合需求。

3.增強(qiáng)了對(duì)信息倫理的認(rèn)識(shí)，特別是在圖片使用方面，學(xué)生能夠意識(shí)到版權(quán)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何合法使用網(wǎng)絡(luò)圖片資源。在作業(yè)中，學(xué)生展示了他們對(duì)圖片版權(quán)的理解，并能夠正確引用圖片來(lái)源。

4.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了計(jì)算思維能力，能夠邏輯清晰地篩選和評(píng)估圖片信息。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)特定任務(wù)需求來(lái)選擇合適的圖片。

5.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力得到了提升。通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探索新知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并在反思總結(jié)中提出自己的見(jiàn)解和改進(jìn)建議。

6.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了加強(qiáng)。在小組討論中，學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)。

7.學(xué)生通過(guò)完成課后作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。作業(yè)中，學(xué)生展示了他們?nèi)绾螌⒄n堂上學(xué)到的技巧應(yīng)用于實(shí)際圖片搜索任務(wù)，以及如何對(duì)搜索到的圖片進(jìn)行有效管理。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，增強(qiáng)了探索未知領(lǐng)域的好奇心。在課程結(jié)束后，許多學(xué)生表示對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了更深的興趣，并希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)更多相關(guān)內(nèi)容。

9.學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)得到了提升。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到信息的重要性，學(xué)會(huì)了如何從海量的信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后的自我評(píng)價(jià)中，普遍認(rèn)為自己在信息技術(shù)的應(yīng)用能力上有了顯著提高，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿了信心。教學(xué)反思與總結(jié)經(jīng)過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程的深入反思，我對(duì)自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面的表現(xiàn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我的一些思考和總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，我通過(guò)故事和案例來(lái)導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)這種方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也組織了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些教學(xué)方法是有效的，他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高。有時(shí)候，課堂討論可能會(huì)變得過(guò)于熱鬧，導(dǎo)致一些學(xué)生分心。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

在策略方面，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生有機(jī)會(huì)自主探索新知識(shí)，這有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論，這有助于他們更好地理解課程內(nèi)容。但是，我也注意到，一些學(xué)生在自主探索時(shí)可能缺乏方向，因此，我需要在今后的教學(xué)中更加明確地指導(dǎo)他們。

在教學(xué)管理方面，我努力確保課堂秩序和紀(jì)律，但有時(shí)候仍會(huì)有些許失控。我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)教師，我需要更加堅(jiān)定地執(zhí)行課堂規(guī)則，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。

現(xiàn)在，讓我來(lái)談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)效果。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度方面都有了顯著的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了如何使用瀏覽器查找和選擇圖片，還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估圖片的質(zhì)量和版權(quán)。在課堂活動(dòng)和作業(yè)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造力。他們的作品表明，他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂討論中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的能力缺乏信心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，給他們提供更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，幫助他們建立自信。

此外，我也意識(shí)到，我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面還有待提高。我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)