巧繪節(jié)氣圖（說課稿）-2023-2024學年二年級上冊綜合實踐活動蒙滬版001

巧繪節(jié)氣圖（說課稿）-2023-2024學年二年級上冊綜合實踐活動蒙滬版主備人備課成員教學內容《巧繪節(jié)氣圖（說課稿）-2023-2024學年二年級上冊綜合實踐活動蒙滬版》

本節(jié)課選自蒙滬版二年級上冊綜合實踐活動教材。教學內容主要包括以下幾個方面：

1.了解二十四節(jié)氣的基本概念和順序。

2.學習節(jié)氣與氣候、農事活動的關系。

3.掌握繪制節(jié)氣圖的基本步驟和方法。

4.通過繪制節(jié)氣圖，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新意識。

5.感受節(jié)氣文化的魅力，提高學生對傳統(tǒng)文化的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提高學生的文化理解與傳承素養(yǎng)，通過學習節(jié)氣知識，增強對中華傳統(tǒng)文化的認識和自豪感。

2.培養(yǎng)學生的科學思維與探究素養(yǎng)，通過觀察節(jié)氣變化與自然現(xiàn)象的關系，發(fā)展學生的探究能力和科學思維。

3.增強學生的實踐創(chuàng)新素養(yǎng)，通過動手繪制節(jié)氣圖，鼓勵學生創(chuàng)新表現(xiàn)方式，提升實際操作和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學生的審美鑒賞與創(chuàng)作素養(yǎng)，在節(jié)氣圖的創(chuàng)作過程中，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級的學生已經對季節(jié)變化有了一定的認識，能夠辨別春、夏、秋、冬四季，對基本的天氣變化有一定的感知。此外，他們在日常學習中可能已經接觸過一些簡單的節(jié)氣知識，如清明、端午等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級的學生好奇心強，對新鮮事物有濃厚的興趣，喜歡動手操作和參與互動。他們在學習能力上，已經具備了一定的觀察力、動手能力和初步的探究能力。在學習風格上，他們傾向于直觀、形象的學習方式，喜歡通過游戲和實踐活動來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對節(jié)氣概念的理解可能存在難度，需要通過具體實例來輔助理解。

-繪制節(jié)氣圖時，可能會在構圖、色彩選擇等方面遇到困難。

-需要引導學生將節(jié)氣與日常生活相聯(lián)系，這可能需要教師提供適當?shù)囊龑Ш椭Ъ堋?/p>

-部分學生可能在表達和創(chuàng)作上缺乏自信，需要教師鼓勵和引導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：提前發(fā)放蒙滬版二年級上冊綜合實踐活動教材，確保每位學生都有。

2.輔助材料：準備節(jié)氣相關的圖片、圖表，以及介紹節(jié)氣知識的視頻等多媒體資源，以便于學生更直觀地理解節(jié)氣變化。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的繪畫材料，如彩筆、水粉、畫紙等，以便學生進行節(jié)氣圖的創(chuàng)作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-通過展示四季變化的圖片，引導學生回顧已知的季節(jié)特點。

-提問：“同學們，你們知道一年中有哪些季節(jié)嗎？每個季節(jié)有哪些特點？”

-引出節(jié)氣概念，簡要介紹節(jié)氣在農業(yè)生產和生活中的重要性。

-宣布本節(jié)課的主題：“今天，我們將學習如何巧繪節(jié)氣圖，了解節(jié)氣與自然的關系。”

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示二十四節(jié)氣的名稱和順序，讓學生跟讀并記憶。

-通過視頻介紹每個節(jié)氣的特點和相應的農事活動，加深學生對節(jié)氣的理解。

-分發(fā)節(jié)氣圖樣例，講解節(jié)氣圖的構成要素，如節(jié)氣名稱、氣候特征、自然景象等。

-演示如何繪制節(jié)氣圖，包括選擇合適的材料、構圖、上色等步驟。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，每組選擇一個節(jié)氣，根據(jù)所學內容合作繪制節(jié)氣圖。

-教師巡回指導，提供必要的幫助和建議，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。

-完成繪制后，每組展示自己的節(jié)氣圖，并簡要介紹節(jié)氣特點。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調節(jié)氣在生活中的應用。

-鼓勵學生分享在繪制節(jié)氣圖過程中的體會和收獲。

-提問：“通過今天的學習，你們對節(jié)氣有了哪些新的認識？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生選擇一個自己喜歡的節(jié)氣，獨立繪制一幅節(jié)氣圖，并附上節(jié)氣簡介。

-提醒學生作業(yè)要求，強調創(chuàng)作的原創(chuàng)性和節(jié)氣特點的準確性。

-說明作業(yè)提交的時間和評價標準。教學資源拓展拓展資源：

1.拓展節(jié)氣知識：介紹每個節(jié)氣的由來、歷史背景、民間習俗和詩詞文化。如立春的農耕習俗、驚蟄的雷神傳說、清明的踏青習俗等。

2.拓展氣候變化：講解節(jié)氣與氣候變化的關系，如小暑大暑期間的高溫天氣、白露秋分時的涼爽氣候等。

3.拓展農事活動：介紹不同節(jié)氣下的農事活動，如立夏的播種、芒種時的收割等。

4.拓展自然觀察：引導學生關注節(jié)氣變化對自然界的影響，如雨水時節(jié)的植物生長、霜降時的秋收景象等。

5.拓展藝術創(chuàng)作：展示不同節(jié)氣下的藝術作品，如繪畫、攝影、音樂等，讓學生感受節(jié)氣之美。

拓展建議：

1.鼓勵學生在課后閱讀與節(jié)氣相關的書籍和資料，如《節(jié)氣的故事》、《二十四節(jié)氣養(yǎng)生》等，以增加對節(jié)氣文化的理解。

2.建議學生觀察身邊的自然變化，記錄不同節(jié)氣下的天氣、植物生長等，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

3.鼓勵學生參與節(jié)氣相關的傳統(tǒng)活動，如清明掃墓、端午包粽子等，體驗節(jié)氣文化的魅力。

4.指導學生創(chuàng)作節(jié)氣主題的藝術作品，如繪畫、手工藝等，將所學知識應用于實際創(chuàng)作中。

5.建議學生與家人一起制作節(jié)氣食譜，了解節(jié)氣與飲食的關系，體驗不同節(jié)氣下的飲食文化。

6.鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)氣文化活動，如節(jié)氣知識競賽、節(jié)氣主題展覽等，拓寬學習視野。

7.建議學生利用網(wǎng)絡資源（不指定具體網(wǎng)站），搜索節(jié)氣相關的詩詞、故事、科學知識等，豐富學習內容。

8.鼓勵學生結合節(jié)氣變化，進行科學小實驗，如觀察霜的形成、測量氣溫變化等，提升科學探究能力。

9.指導學生撰寫節(jié)氣觀察日記，記錄自己在不同節(jié)氣下的所見所聞，培養(yǎng)寫作習慣和表達能力。

10.鼓勵學生與同伴分享自己的節(jié)氣學習心得，通過交流互動，共同提升對節(jié)氣文化的認識和興趣。板書設計1.節(jié)氣知識

①二十四節(jié)氣名