專題01 科學(xué)測量（原卷版）

專題01科學(xué)測量

考點一長度的測量

1．（2023秋?江北區(qū)期末）如圖所示，下列測量方法正確的是（）

A．測正方體的棱長

B．測圓錐的高

C．測圓的直徑

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D．測量鉛筆的長度

2．（2023秋?武義縣期末）一位同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測量同一物體的長度，各次測量

值分別為：8．42cm、8．43cm、8．42cm、8．44cm、8．64cm，則這個物體的測量值應(yīng)?。ǎ?/p>

A．8．47cmB．8.428cmC．8.43cmD．8.4275cm

3．（2023秋?鹿城區(qū)期末）由于鋼的熱脹冷縮，用同一把鋼制刻度尺去測量同一塊玻璃，在冬天和在夏天

的測量結(jié)果比較（）

A．一樣大

B．夏天的測量結(jié)果大一些

C．冬天的測量結(jié)果大一些

D．無法判定

4．（2023秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期末）四次測量某一物體的長度分別為：2．12cm、2．13cm、2．14cm、2．35cm。

則測量結(jié)果應(yīng)取（）

A．2．1cmB．2.13cmC．2.19cmD．2.185cm

5．（2023秋?義烏市期末）在科技運動會“義烏號護衛(wèi)艦（直航）”比賽中，某同學(xué)取得了4．225m的成

績，若測量時估讀了一位，則用于其測量的刻度尺的最小刻度是（）

A．1米B．1分米C．1厘米D．1毫米

6．（2023秋?玉環(huán)市期末）小科學(xué)習(xí)長度的測量方法后，利用刻度尺測量一元硬幣的直徑，三次測量結(jié)果

分別為22．4毫米、22．5毫米、22．5毫米，其測量結(jié)果應(yīng)記錄為（）

A．22.4毫米B．22.5毫米C．22.46毫米D．22.47毫米

考點二估值

7．（2023秋?余姚市期末）下列關(guān)于教室內(nèi)的相關(guān)估測值，合理的是（）

A．教室的高度約為8m

B．教室內(nèi)一支粉筆的質(zhì)量約為6g

C．教室內(nèi)最高氣溫約為60℃

D．教室內(nèi)安靜聽課的學(xué)生心率為30次/分

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8．（2023秋?慈溪市期末）下列說法中，最符合實際的是（）

A．人洗澡時的水溫為70℃

B．地球的平均半徑約為6371m

C．一個中學(xué)生的體重為50kg

D．一個正常成年人的心率為70次/s

9．（2024春?東陽市期末）對某中學(xué)生有關(guān)數(shù)據(jù)的估測，接近生活實際的是（）

A．坐著時重力為50N

B．雙腳站立時，對地面的壓強為100Pa

C．步行的速度為10m/s

D．勻速向上爬桿時，受到的摩擦力為500N

10．（2023秋?嵊州市期末）五一假期，小嵊與爸爸出去游玩，寫了一篇游記，部分內(nèi)容如下：“今天天氣

晴朗，氣溫20℃，我和爸爸去浙江最高峰——黃茅尖（海拔1929千米）游玩。在登山過程中，一瓶550

毫升的礦泉水被我喝完。站在山頂，遠眺20千米外的百山祖，云海在我的腳下，讓我體會到一切的堅持

和努力都是值得的?！庇斡浿猩婕暗臄?shù)據(jù)，最有可能是小嵊筆誤的是（）

A．氣溫20℃B．黃茅尖海拔1929千米

C．礦泉水體積550毫升D．與百山祖相距20千米

考點三體積的測量

11．（2023秋?玉環(huán)市期末）若要測量一個不規(guī)則形狀的厚壁玻璃瓶的容積，下列哪種方法測得結(jié)果最準(zhǔn)確

（）

A．用刻度尺測量瓶的長、寬、高，利用公式，計算瓶的容積

B．將瓶灌滿水后，再將水倒入燒杯中，估算水的體積即為瓶的容積

C．量筒中水的體積為V1，將水倒?jié)M瓶，剩余水的體積為V2，V1﹣V2即為瓶的容積

D．將瓶口密封后浸沒在盛滿水的大燒杯中，用量筒測出溢出水的體積即為瓶的容積

12．（2023秋?嵊州市期末）如圖是家用水表，從圖中可知，他測量的物理量是水的（）

A．溫度B．質(zhì)量C．體積D．密度

13．（2023秋?紹興期末）如圖甲所示，被測物體的長度是厘米；由圖乙中的四次測量數(shù)據(jù)可知，

該塑料盒的體積為厘米3。

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14．（2023秋?上城區(qū)期末）科學(xué)測量中正確的操作和讀數(shù)是前提。

（1）小金想要測量一個硬幣的直徑。他設(shè)計了圖甲中三種測量硬幣直徑的方法，你認為圖（填數(shù)

字）是正確的。采用了正確方法后，讀出該硬幣的直徑是厘米。

（2）石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學(xué)采用如圖乙所示的方法，圖中實驗步驟（填

字母）可以省去，測得石蠟的體積是cm3。

15．（2023秋?柯橋區(qū)期末）“商鞅方升”是商鞅為秦變法統(tǒng)一度量衡時所監(jiān)制的標(biāo)準(zhǔn)量器（如圖甲），是

上海博物館的鎮(zhèn)館之寶，其容積稱為“一方升”。那一方升有多大呢？小科對其復(fù)制品展開容積測量（如

圖乙）：

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①用天平測得空“商鞅方升”的質(zhì)量。

②往“商鞅方升”內(nèi)裝入沙子直至沙子上表面與“商鞅方升”上表面齊平，測得“商鞅方升”與沙子的

總質(zhì)量。

③用小勺將沙子取出一部分裝入量筒，測得“商鞅方升”與剩余沙子的總質(zhì)量。

④測得量筒內(nèi)沙子的體積。

（1）要使沙子上表面與容器上表面齊平，以下方法更準(zhǔn)確的是。

A.容器內(nèi)裝入過量沙子，再用直的小棒將其抹平

B.容器內(nèi)裝入適量沙子，再前后抖動，使沙的表面大致齊平

（2）通過計算，得出秦朝的“一方升”，相當(dāng)于現(xiàn)代的升。

（3）實驗后，小科提出用水代替沙子進行實驗步驟會更簡單，他的理由是

。

小組同學(xué)討論后認為，小科的設(shè)想實際操作性不佳，表現(xiàn)在

。

考點四量筒

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16．（2023秋?玉環(huán)市期末）如圖為某興趣小組在測量塑料盒體積時的實驗情景，據(jù)圖分析可得，塑料盒體

積為（）

A．1cm3B．3cm3C．6cm3D．9cm3

17．（2023秋?海曙區(qū)期末）小科用量筒量取液體時，操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視液體凹液面

最低處，讀數(shù)為20毫升，傾倒出一部分液體，又俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為8毫升。小科倒出液體

的體積為（）

A．等于12毫升B．小于12毫升

C．大于12毫升D．無法判斷

18．（2023秋?鹿城區(qū)期末）某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。視線與量筒內(nèi)液體的凹液

面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL。倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則該

學(xué)生實際倒出液體的體積是（）

A．大于15mL

B．小于15mL

C．等于15mL

D．可能大于也可能小于15mL

19．（2023秋?玉環(huán)市期末）小科用量筒量取12毫升水時仰視讀數(shù)，則他實際量取水的體積（）

A．大于12毫升B．小于12毫升

C．等于12毫升D．以上都有可能

20．（2023秋?武義縣期末）使用容量規(guī)格為XmL的量筒量取液體，如圖為量取時的實際情景（只畫出有

關(guān)片段），則所量取的液體體積讀數(shù)應(yīng)為（）

A．（b+0.1）mLB．（b+）mL

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C．（）mLD．（b+0.2）mL

21．（2023秋?天臺縣期末）塑料盒不能沉入水中。為了測量它的體積，某同學(xué)采用了如圖所示的方法（繩

子體積忽略不計），下列說法正確的是（）

A．塑料盒的體積是1cm3

B．沒有步驟A和C也能測出塑料盒體積

C．根據(jù)C和D可以測出塑料盒的體積

D．塑料盒浸沒深度的大小對測量結(jié)果有影響

考點五溫度的測量

22．（2023秋?嵊州市期末）用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫

升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積（）

A．小于6毫升B．大于6毫升

C．等于6毫升D．無法確定范圍

23．（2023秋?仙居縣期末）如圖是一款“暖心熊自發(fā)熱鞋墊”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。請

你估測“自發(fā)熱鞋墊”在使用時溫度最接近（）

A．10℃B．20℃C．45℃D．80℃

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24．（2023秋?余姚市期末）小余在實驗室發(fā)現(xiàn)一支刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把它

放在冰水混合物中時，示數(shù)為4℃。當(dāng)冰融化后，水溫度升高到x℃時，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)恰好與真實溫度相

等。讓水溫再增加10℃，溫度計的示數(shù)只增加了8℃。用此溫度計去測量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時，

其示數(shù)為y℃。則x、y的值分別為（）

A．20、80B．20、84C．40、84D．40、94

25．（2023秋?寧波期末）小科自制了一支溫度計，刻度在0℃時水銀柱長5cm；在100℃時，水銀柱長25cm。

用這支溫度計去測量一杯30℃的水時，水銀柱長度為（）

A．6cmB．10cmC．11cmD．8cm

26．（2023秋?鎮(zhèn)海區(qū)期末）某刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用它測量冰水混合物

的溫度時，示數(shù)是6℃，當(dāng)冰熔化后，水溫升高到60℃時，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)恰好和真實溫度相等。那么，

當(dāng)用該溫度計去測量一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度時，它的示數(shù)為（）

A．92℃B．94℃C．96℃D．98℃

27．（2023秋?江北區(qū)期末）有甲、乙兩支合格的溫度計，它們的玻璃泡容積和最小刻度都相同，但甲溫度

計的管內(nèi)徑比乙粗，現(xiàn)將它們插入同種液體中，待液面穩(wěn)定后，則（）

A．甲溫度計的最小刻度間的間距較乙溫度計大，但示數(shù)相同

B．甲溫度計的最小刻度間的間距較乙溫度計小，但示數(shù)相同

C．甲溫度計的最小刻度間的間距與乙溫度計相同，甲溫度計示數(shù)較大

D．甲溫度計的最小刻度間的間距與乙溫度計相同，乙溫度計示數(shù)較大

28．（2023秋?紹興期末）某同學(xué)對甲、乙兩支溫度計的部分結(jié)構(gòu)及測量情況作了對比（如表），則當(dāng)乙的

示數(shù)為﹣2℃時，甲的示數(shù)為（）

刻度線刻度溫度計示數(shù)對比（℃）

溫度計

環(huán)境①環(huán)境②環(huán)境③

甲均勻準(zhǔn)確2080？

乙均勻不準(zhǔn)確1478﹣2

A．4℃B．5℃C．7℃D．15℃

29．（2023秋?玉環(huán)市期末）如圖所示，一支溫度計表面有81條刻度線，將該溫度計的玻璃泡放在冰水混

合物中，溫度計內(nèi)液面與第11條刻度線相平；將它放到標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中，液面上升到與第61條刻

度線相平。則下列說法正確的是（）

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A．該溫度計的最小刻度值是1℃

B．該溫度計的測量范圍是﹣10℃～120℃

C．該溫度計的讀數(shù)自下而上逐漸減小

D．如圖所示，溫度計的測量值為20℃

30．（2023秋?嵊州市期末）學(xué)習(xí)了溫度的測量之后，小明決定自制一支溫度計，他找來一只帶塞子的密封

性很好的小玻璃瓶，在瓶塞上插進一根細玻璃管，小玻璃瓶裝滿滴加紅墨水的水（如圖所示），然后在

細玻璃管上標(biāo)上刻度即可。

（1）這支溫度計是根據(jù)的性質(zhì)來測量溫度的。

（2）他先把自制溫度計放在冰水混合物中，標(biāo)記液面的位置為A點；然后把溫度計放在沸水中（當(dāng)天

氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），標(biāo)記液面的位置為B點。用刻度尺測得AB標(biāo)記間的距離為5厘米。小科將

AB間的距離分成50等份標(biāo)記刻度，則他標(biāo)定的溫度計最小刻度是℃。

（3）利用該溫度計測室內(nèi)溫度時，液柱剛好升到離A點1.2厘米處，則此時室內(nèi)的溫度為℃。

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，該溫度計的精確度不高，為了讓溫度計的液柱升降變化更明顯，可采取的措施

有。

考點六體溫計的使用及其讀數(shù)

31．（2023秋?北侖區(qū)期末）小科用示數(shù)在刻度線以下的體溫計依次給甲、乙、丙三位同學(xué)測體溫，記錄數(shù)

據(jù)分別為：36.8C、36.8C和37.2℃。過后發(fā)現(xiàn)全程忘記甩體溫計，于是想甩過后全部重測，老師說，你

只需再重測一個同學(xué)的體溫即可。小科應(yīng)去測誰的體溫呢？（）

A．甲同學(xué)

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B．乙同學(xué)

C．丙同學(xué)

D．甲、乙同學(xué)中任何一個

32．（2023秋?余杭區(qū)期末）體溫計的玻璃泡與毛細管連接處有一管徑更細的彎管，可以讓體溫計離開人體

讀數(shù)，在每次測量前必須將毛細管中的水銀甩回到玻璃泡中。一位粗心的同學(xué)用已甩過的同一支體溫計

連續(xù)測量了甲、乙、丙三個同學(xué)的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是37.8℃，

有關(guān)三人的真實體溫，下列說法正確的是（）

A．三人的體溫都是37.8℃

B．甲的體溫是37.8℃

C．乙、丙兩人的體溫都低于37.8℃

D．乙、丙兩人的體溫都高于37.8℃

33．（2023秋?江北區(qū)期末）體溫計的使用，以下說法中不正確的是（）

A．可以離開人體讀數(shù)

B．消毒時，可以放在沸水中煮

C．用醫(yī)用酒精擦拭來消毒

D．使用前要用力往下甩

34．（2023秋?嘉興期末）將一支普通溫度計和一支示數(shù)為37℃的體溫計放在窗臺同一位置，記錄一天中

溫度計示數(shù)T隨時間t的變化情況并繪成圖像，下列圖像可能正確的是（）

A．AB．BC．CD．D

考點七溫度計與體溫計的異同

35．（2023秋?江北區(qū)期末）下列關(guān)于溫度計和體溫計說法中，正確的是（）

A．某同學(xué)使用未甩過的體溫計測量體溫，顯示的示數(shù)為38℃，則被測者的體溫一定不高于38℃

B．可以把體溫計放在沸水中消毒

C．常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度

D．常用溫度計和體溫計都能離開被測物體讀數(shù)

36．（2023秋?義烏市期末）與普通溫度計相比，體溫計的構(gòu)造和功能上有很多不同之處。以下有關(guān)體溫計

的構(gòu)造和功能的描述不對應(yīng)的是（）

選項構(gòu)造功能

A.有一段細而彎曲的管子可以離開被測物體讀數(shù)

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B.橫切面近似于一個三角形對液柱有放大作用，便于讀數(shù)

C.玻璃泡容積大溫度變化時，液體體積變化較大，可提高靈敏度

D.玻璃管很細可以增大體溫計的測量范圍

A．AB．BC．CD．D

37．（2023秋?拱墅區(qū)期末）關(guān)于體溫計和實驗室用溫度計的構(gòu)造和使用，說法錯誤的是（）

A．體溫計和實驗室用溫度計的量程和最小刻度均相同

B．體溫計內(nèi)有一特細的彎曲處，而實驗室用溫度計沒有

C．使用體溫計前需用力甩幾下，而實驗室用溫度計不用

D．體溫計可離開被測人體讀數(shù)，而實驗室用溫度計不能離開被測物體讀數(shù)

38．（2023秋?余姚市期末）對知識進行歸納總結(jié)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小余同學(xué)整理的“錯誤操作”

與“測量結(jié)果”匯總表，符合實際情況的選項是（）

選項錯誤操作測量結(jié)果

A用量筒測量液體體積時俯視讀數(shù)偏小

B用未調(diào)平的天平測量物體質(zhì)量偏小

C用測過發(fā)燒病人的體溫計，未甩直接測正常人的體溫偏小

D用吸水后膨脹的木質(zhì)米尺測量課桌長度偏小

A．AB．BC．CD．D

考點八實驗數(shù)據(jù)處理與誤差分析

39．（2023秋?江北區(qū)期末）如果要測一本厚練習(xí)本中1張紙的質(zhì)量，用下列測量方法中誤差最小的是（）

A．從練習(xí)本上撕下一張紙，在天平上稱出其質(zhì)量

B．從練習(xí)本上撕下一張紙，把它團成團，再在天平上稱出其質(zhì)量

C．先在天平上稱出練習(xí)本的總質(zhì)量，再把稱出的總質(zhì)量除以練習(xí)本的總頁碼數(shù)

D．先在天平上稱出練習(xí)本的總質(zhì)量，再把稱出的總質(zhì)量除以練習(xí)本的總頁碼數(shù)的一半

40．（2023秋?仙居縣期末）以下測量中，不能利用多次測量求平均值減小誤差的是（）

A．用天平三次測量同一只雞蛋的質(zhì)量

B．用量筒三次測量同一小石塊的體積

C．用刻度尺三次測量同一本科學(xué)課本的寬度

D．用體溫計三次測量同一個人早中晚的體溫

41．（2023秋?北侖區(qū)期末）關(guān)于誤差和錯誤，理解正確的是（）

A．測量中的誤差是由于不遵守操作規(guī)則而引起的

B．錯誤是完全可以避免的，誤差跟錯誤一樣也可以避免

C．多次測量取平均值是可以減小誤差的

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D．只要測量時態(tài)度認真仔細，儀器精密，就不會有誤差

一．選擇題

1．（2023秋?江北區(qū)期末）小明同學(xué)自制了一支溫度計，當(dāng)它的玻璃泡浸沒在冰水混合物中時，管內(nèi)水銀

面的高度是3cm，當(dāng)它的玻璃泡浸沒在沸水中時，管內(nèi)水銀面的高度是28cm，如果用這支溫度計測量某

一杯水的溫度，這時溫度計內(nèi)水銀面位置在8cm處，那么這杯水的實際溫度是（）

A．32℃B．20℃C．24℃D．36℃

2．（2023秋?西湖區(qū)期末）量筒中盛有一部分的水，某同學(xué)俯視量筒讀數(shù)，讀數(shù)為60毫升，則該量筒中水

的實際體積為（）

A．大于60毫升B．小于60毫升

C．等于60毫升D．無法確定

3．（2023秋?拱墅區(qū)期末）實驗需要量取10mL水，如果仰視讀數(shù)，則量取水的實際體積（）

A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無法判斷

4．（2023秋?北侖區(qū)期末）小科用示數(shù)在刻度線以下的體溫計依次給甲、乙、丙三位同學(xué)測體溫，記錄數(shù)

據(jù)分別為：36．8C、36．8C和37．2℃。過后發(fā)現(xiàn)全程忘記甩體溫計，于是想甩過后全部重測，老師說，

你只需再重測一個同學(xué)的體溫即可。小科應(yīng)去測誰的體溫呢？（）

A．甲同學(xué)

B．乙同學(xué)

C．丙同學(xué)

D．甲、乙同學(xué)中任何一個

5．（2023秋?余杭區(qū)期末）體溫計的玻璃泡與毛細管連接處有一管徑更細的彎管，可以讓體溫計離開人體

讀數(shù)，在每次測量前必須將毛細管中的水銀甩回到玻璃泡中。一位粗心的同學(xué)用已甩過的同一支體溫計

連續(xù)測量了甲、乙、丙三個同學(xué)的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是37．8℃，

有關(guān)三人的真實體溫，下列說法正確的是（）

A．三人的體溫都是37.8℃

B．甲的體溫是37.8℃

C．乙、丙兩人的體溫都低于37.8℃

D．乙、丙兩人的體溫都高于37.8℃

6．（2023秋?柯橋區(qū)期末）2023年第19屆杭州亞運會吉祥物是一組名為“江南憶”的機器人，分別取名

為“宸宸”“琮綜”“蓮蓮”。小科測量吉祥物“宸宸”的擺件長度時，4次測量結(jié)果分別是18．12cm、

18．14cm、18．62cm、18．13cm，則“宸宸”的長度應(yīng)記作（）

A．18.13cmB．18.14cmC．18.17cmD．18.25cm

二．填空題（共8小題）

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7．（2023秋?拱墅區(qū)期末）實驗室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL等規(guī)格的量筒，要量取16mL的水，

最好選用mL的量筒；若在量取水時，俯視量筒內(nèi)水讀出讀數(shù)為16mL，則所取水的實際體積

（選填“＜”“＞”或“＝”）16mL。

8．（2023秋?金華期末）有一個量筒和一個量杯的量程都是100mL（設(shè)杯底到最大量程的高度都是h），

如果倒入25mL的液體，對量杯而言，液面的高度將（填“大于”“小于”或“等于”，下

同）；小科用量筒量取液體的過程中俯視凹液面最低處，則實際量取的液體25mL

9．（2023秋?鹿城區(qū)期末）為了較準(zhǔn)確地測出金屬導(dǎo)線的直徑，他采用了以下的辦法：剪下一段導(dǎo)線后，

將這段導(dǎo)線緊密地在一支鉛筆上纏繞18圈，形成一個導(dǎo)線圈，再用一把刻度尺去測量，這線圈的長度如

圖所示為cm，這一品牌導(dǎo)線的直徑是mm。若在繞線時匝與匝之間留有間隙，則測量值

比真實值要偏（選填“大”或“小”）。

10．（2023秋?余姚市期末）在“用刻度尺測量長度”的實驗中，小余和小姚兩位同學(xué)用刻度尺測量同一木

塊的長度，分別如圖所示。

（1）從刻度尺的放置而言，同學(xué)的測量方法不正確（選填“小余”或“小姚”）。

（2）小余同學(xué)測得木塊的長度為cm。

（3）小余另取一刻度尺測量小姚的身高，五次結(jié)果分別為160.2cm，160.0cm，166.2cm，160.1cm，159.9cm。

則該刻度尺的分度值是，最終的測量結(jié)果應(yīng)記作cm。

11．（2023秋?湖州期末）科學(xué)實驗離不開科學(xué)測量。

（1）如圖甲所示物體的長度為。

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（2）如圖乙所示，測量溫度時正確的讀數(shù)方法是（選填“a”“b”或“c”）。

（3）小科想知道一個圓柱體的直徑，身邊除了一把刻度尺沒有別的可用工具，他想了一個辦法，如圖丙

所示，在紙上先用直尺畫一條直線，再在圓柱體上用墨水點一個小點，然后將圓柱體在紙上沿所畫直線

滾過去，紙上留下4個墨水點，用刻度尺測得第一個點和第四個點之間的距離為47.1mm，則測得該圓柱

體的直徑為mm。（取3.14）

12．（2023秋?武義縣期末）小π科同學(xué)為了比較“不同材料的保溫性能”，他選取了兩種不同保溫材料（分

別用①②表示），兩支相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯（內(nèi)裝初溫相同、質(zhì)量相等的開水），

以及細線、硬塑料片、剪刀等，制成了兩個外形相同的保溫裝置。保溫裝置如圖甲所示。在同一房間里

同時開始做實驗，實驗過程中室溫