七年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期中模擬卷02（全解全析）（浙教版2024）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期中模擬卷02

（考試時(shí)間：90分鐘，分值：160分）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3．測(cè)試范圍：第1～2章（浙教版2024七年級(jí)上冊(cè)）。

4．難度系數(shù)：0．7。

一、選擇題(本大題有15小題，每小題3分，共45分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要

求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

1．2022年12月4日，三名航天員搭乘“神舟十四號(hào)“載人飛船，歷經(jīng)高溫和低溫的雙重考驗(yàn)安全著陸。

同時(shí)返回的還有多種太空實(shí)驗(yàn)樣品，其中包括國(guó)際上首次在太空獲得的水稻種子，返回的太空水稻將由

中科院實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)培養(yǎng)，并與普通水稻種子作對(duì)比研究。小組同學(xué)對(duì)此提出以下問(wèn)題，其中不屬于科學(xué)

問(wèn)題的是（）

A．該水稻得到種子會(huì)更多嗎？

B．該水稻成熟時(shí)間會(huì)更短嗎？

C．該水稻植株長(zhǎng)得會(huì)更高嗎？

D．該水稻開(kāi)出的花會(huì)更美嗎？

【答案】D

【解析】科學(xué)問(wèn)題是指一定時(shí)代的科學(xué)家在特定的知識(shí)背景下提出的關(guān)于科學(xué)知識(shí)和科學(xué)實(shí)踐中需要解

決而尚未解決的問(wèn)題，該水稻得到種子會(huì)更多嗎？該水稻成熟時(shí)間會(huì)更短嗎？該水稻植株長(zhǎng)得會(huì)更高

嗎？這些都是科學(xué)問(wèn)題，而該水稻開(kāi)出的花會(huì)更美嗎不屬于科學(xué)問(wèn)題，是主觀(guān)問(wèn)題，因此只有D符合題

意；

故選：D。

2．為了提高液體溫度計(jì)的靈敏度，下述哪些結(jié)構(gòu)的改變是正確的（）

A．把溫度計(jì)下端的玻璃泡做大一些

B．把溫度計(jì)下端的玻璃泡做小一些

C．把溫度計(jì)的內(nèi)徑做粗一些

D．把溫度計(jì)的內(nèi)徑做細(xì)一些

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【答案】D

【解析】

AB.玻璃泡容積越大，溫度變化量相同時(shí)，液體總體積的變化量會(huì)更大，表現(xiàn)在毛細(xì)管中會(huì)更明顯，玻璃

泡體積變大，那么就意味著需要加熱相對(duì)更久才能使示數(shù)發(fā)生變化，不能提高靈敏度，故AB錯(cuò)誤；

CD.玻璃泡中的液體升高相同的溫度，體積膨脹相同，如果管越細(xì)，上升的刻度越多，越靈敏，所以?xún)?nèi)徑

要細(xì)一些，故C錯(cuò)誤、D正確。

故選：D。

3．下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（）

A．家庭餐桌的高度約為80cm

B．一個(gè)普通教室的容積為50cm3

C．一枚雞蛋的質(zhì)量約為500g

D．人體感覺(jué)最舒適的氣溫約為37℃

【答案】A

【解析】A、中學(xué)生的身高約160cm，餐桌的高度約為中學(xué)生身高一般，在80cm左右，故A符合題意；

B、一個(gè)普通教室的容積為200m3，故B不符合題意；

C、一枚雞蛋的質(zhì)量約為50g，故C不符合題意；

D、人體感覺(jué)最舒適的氣溫約為25℃，故D不符合題意。

故選：A。

4．近期感冒又流行起來(lái)，為監(jiān)測(cè)體溫，小科買(mǎi)回來(lái)一水銀體溫計(jì)，對(duì)其進(jìn)行探究?；卮鹣铝行☆}。用體溫

計(jì)測(cè)得某病人的體溫為37．3℃后，忘記把水銀甩回玻璃泡又依次測(cè)量了其他四位病人甲，乙，丙、丁

的體溫，測(cè)量結(jié)果分別為37．3℃，37．3℃．38．4℃，38．4℃，其中一定發(fā)燒的病人是（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

【答案】C

【解析】用體溫計(jì)測(cè)得某病人的體溫為37.3℃后，忘記把水銀甩回玻璃泡又依次測(cè)量了其他四位病人甲，

乙，丙、丁的體溫，即體溫計(jì)的初始溫度是37.3℃，甲、乙的測(cè)量結(jié)果都是37.3℃，說(shuō)明甲、乙的體溫

是低于或等于37.3℃，甲、乙不發(fā)燒；

測(cè)量丙、丁的示數(shù)為38.4℃，38.4℃，說(shuō)明丙的體溫一定是38.4℃，丁的體溫是低于或等于38.4℃，

所以丙一定發(fā)燒，丁可能發(fā)燒也可能不能發(fā)燒。

故選：C。

5．有一支刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)。在冰水混合物中的讀數(shù)為4℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中讀數(shù)為

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96℃．用此溫度計(jì)測(cè)某杯液體的溫度是22．4℃，則這杯液體的實(shí)際溫度是（）

A．16℃B．18℃C．20℃D．24℃

【答案】C

【解析】

溫度計(jì)上一個(gè)小格表示的實(shí)際溫度為；

溫度計(jì)測(cè)量某種液體的溫度為22.4℃時(shí)，這種液體的實(shí)際溫度為×（22.4﹣4）＝20℃。

故選：C。

6．“歸納法”是“根據(jù)收集的證據(jù)分析總結(jié)得出結(jié)論”的重要方法之一，下列結(jié)論的得出沒(méi)有應(yīng)用歸納法

的是（）

A．木炭、硫等物質(zhì)能在氧氣中燃燒，由此得出氧氣具有助燃性

B．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色，由此得出稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色

C．多次改變?nèi)肷浣堑拇笮。y(cè)出對(duì)應(yīng)的反射角的大小，由此得出反射角等于入射角

D．觀(guān)察發(fā)現(xiàn)多種植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，由此得出植物細(xì)胞具有細(xì)胞核

【答案】B

【解析】A.在探究氧氣的助燃性時(shí)，用多種物質(zhì)在氧氣中做燃燒實(shí)驗(yàn)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而歸納得出結(jié)論，

故A正確；

B.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色，推理得到稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，不是利用歸納的方法，故

B錯(cuò)誤；

C.多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，并測(cè)出對(duì)應(yīng)的反射角的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而歸納得出結(jié)論，故C正確；

D.觀(guān)察多種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，繼而歸納得出結(jié)論，故D正確；

故選：B。

7．小明同學(xué)進(jìn)行臨時(shí)裝片制作，用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞結(jié)構(gòu)并繪制細(xì)胞模型。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)滴加一滴清水，以維持細(xì)胞的正常形態(tài)

B．光線(xiàn)過(guò)暗時(shí)可通過(guò)調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)②，以增加視野亮度

C．從低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡觀(guān)察時(shí)，需要調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)③

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D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)c內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心

【答案】C

【解析】A、由繪制的細(xì)胞模型中有液泡可知，觀(guān)察的是植物細(xì)胞，制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的步

驟應(yīng)是先用滴管在潔凈的載玻片上滴一滴清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，A正確。

B、光線(xiàn)過(guò)暗時(shí)可通過(guò)調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)②反光鏡，由平面鏡換為凹面鏡，以增加視野亮度，B正確。

C、從低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡觀(guān)察時(shí)，需要調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤。

D、c細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核，所以c是生命

活動(dòng)的控制中心，D正確。

故選：C。

8．近期，兒童肺炎在全國(guó)多地流行，多數(shù)是由支原體引起的，國(guó)家衛(wèi)健委專(zhuān)家建議戴口罩、勤洗手、常通

風(fēng)、不扎堆、不聚集。下列判斷支原體屬于生物的依據(jù)是（）

A．能通過(guò)空氣、飛沫傳播

B．能使人咳嗽

C．個(gè)體微小

D．能分裂繁殖

【答案】D

【解析】支原體能分裂繁殖，這是生物的基本特征。而能通過(guò)空氣、飛沫傳播；能使人咳嗽；個(gè)體微小

都不屬于生物的基本特征。

故選：D。

9．圖中的番紅花為《飲膳正要》中記載的植物，其花柱可入藥。番紅花屬于（）

A．蕨類(lèi)植物B．苔蘚植物C．被子植物D．裸子植物

【答案】C

【解析】A、蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大，A不符合題意。

B、苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；B不符合題意。

C、被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，番紅花有花和果實(shí)，屬于

被子植物，C符合題意。

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D、裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官，D不符合題意。

故選：C。

10．浙江菜，簡(jiǎn)稱(chēng)浙菜，是中國(guó)八大菜系之一。土豆、番茄、海帶、黃瓜等都是浙菜的常見(jiàn)食材，以上食

材中最低等的植物是（）

A．土豆B．番茄C．海帶D．黃瓜

【答案】C

【解析】海帶屬于藻類(lèi)植物，沒(méi)有根莖葉的分化；土豆、番茄和黃瓜它們的植物體都由根、莖、葉、花、

果實(shí)、種子六大器官組成，都屬于被子植物。植物由低等到高等的進(jìn)化順序是：藻類(lèi)植物→苔蘚植物→

蕨類(lèi)植物→裸子植物→被子植物，可見(jiàn)C符合題意。

故選：C。

11．近日，我省科研人員發(fā)現(xiàn)了新物種無(wú)斑纓口鰍。它終生生活在水中，頭身扁平，嘴上長(zhǎng)有一圈胡須，

用鰓呼吸，卵生。據(jù)此推測(cè)，無(wú)斑纓口鰍屬于（）

A．魚(yú)類(lèi)B．兩棲類(lèi)C．爬行類(lèi)D．哺乳類(lèi)

【答案】A

【解析】無(wú)斑纓口鰍終生生活在水中，用鰓呼吸，卵生，具有魚(yú)類(lèi)的特征，屬于魚(yú)類(lèi)。

故選：A。

12．2024是甲辰龍年，龍是中華民族的圖騰，其形象融合了多種動(dòng)物的特征，如蟒蛇身、蜥蜴、鷹爪、鹿

角、魚(yú)鱗等。下列四種動(dòng)物按胚胎發(fā)育方式不同于其他三種的動(dòng)物是（）

A．老鷹B．蜥蜴C．梅花鹿D．鯉魚(yú)

【答案】C

【解析】老鷹屬于鳥(niǎo)類(lèi)，蜥蜴屬于爬行類(lèi)，鯉魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，它們的生殖方式都是卵生，梅花鹿屬于哺乳

動(dòng)物，它的生殖方式是胎生。

故選：C。

13．在余姚海涂水庫(kù)發(fā)現(xiàn)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——白頭鶴，它的額和兩眼前方有較密集的黑色剛毛，從頭到

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頸是雪白的柔毛，其余部分體羽都是石板灰色。在如圖所示的分類(lèi)檢索表中，白頭鶴的位置是（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

【答案】B

【解析】白頭鶴屬于鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)類(lèi)體表被覆羽毛，前

肢變成翼，有氣囊，輔助肺完成雙呼吸，體溫恒定，故乙符合題意。

故選：B。

14．某生態(tài)系統(tǒng)中，其中的四種生物所占的能量關(guān)系如圖，假設(shè)這四種生物能構(gòu)成一條完整的食物鏈，則

下面有關(guān)敘述正確的是（）

A．乙是綠色植物

B．乙丙之間存在捕食關(guān)系

C．乙是分解者

D．丁是食物鏈中的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

【答案】D

【解析】據(jù)圖形成的食物鏈：丙→丁→甲→乙。

A、乙是動(dòng)物，A錯(cuò)誤。

B、乙丙之間不存在捕食關(guān)系，B錯(cuò)誤。

C、乙是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，C錯(cuò)誤。

D、丙是食物鏈中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丁是食物鏈中的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，甲是食物鏈中的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙是食物鏈

中的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D正確。

故選：D。

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15．2023年5月，在麗水景寧發(fā)現(xiàn)全球新物種——細(xì)齒茵芋（如圖）。細(xì)齒茵芋株型矮小，葉緣有齒，花瓣

有4瓣，果實(shí)紅艷。則細(xì)齒茵芋在以下檢索表中的位置是（）

A．PB．QC．RD．S

【答案】C

【解析】根據(jù)題意細(xì)齒茵芋株型矮小，葉緣有齒，花瓣有4瓣，果實(shí)紅艷，可判斷細(xì)齒茵芋屬于被子植

物，種子外面有果皮包被。且葉緣有齒，則細(xì)齒茵芋在以下檢索表中的位置是R。

故選：C。

二．填空題（共7小題）

16．學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的測(cè)量后，小嵊用刻度尺測(cè)量七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)書(shū)的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如下：

測(cè)量次數(shù)第1次第2次第3次

測(cè)量結(jié)果25.90厘米25.88厘米25.90厘米

（1）小嵊使用的刻度尺最小刻度為。

（2）為了減小測(cè)量誤差，他接下來(lái)應(yīng)對(duì)這三次測(cè)量結(jié)果做怎樣的處理：。

【答案】（1）1mm；（2）求三次測(cè)量結(jié)果的平均值。

【解析】（1）由記錄的測(cè)量結(jié)果25.90厘米、25.88厘米、25.90厘米可知，測(cè)量數(shù)據(jù)精確到了毫米，說(shuō)

明此刻度尺最小刻度是1mm；

（2）為了減小測(cè)量誤差，他接下來(lái)應(yīng)求三次測(cè)量結(jié)果的平均值。

故答案為：（1）1mm；（2）求三次測(cè)量結(jié)果的平均值。

17．如圖所示是小北同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞處不漏氣，彎管中間有

一段液柱C。

（1）此溫度計(jì)是根據(jù)原理來(lái)測(cè)量溫度的。

（2）將此裝置放在陽(yáng)光下，溫度升高時(shí)液柱C向移動(dòng)。

（3）要提高此溫度計(jì)的靈敏度，寫(xiě)出一項(xiàng)可行的改進(jìn)措施：。

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【答案】（1）氣體的熱脹冷縮；

（2）B端；

（3）換用管徑更細(xì)的彎管。

【解析】（1）氣體溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的；

（2）當(dāng)溫度升高時(shí)，瓶中的氣體受熱膨脹，推動(dòng)彎管中的液柱向B端移動(dòng)；

（3）在溫度變化不明顯時(shí)，彎管越細(xì)，液柱移動(dòng)變化越明顯，故為了提高氣體溫度計(jì)的靈敏度，可換用

管徑更細(xì)的彎管。

故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮；

（2）B端；

（3）換用管徑更細(xì)的彎管。

18．小華同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，將系在細(xì)線(xiàn)上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)小華用錘敲

擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀(guān)察到乒乓球被彈開(kāi)。乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用

是。這種研究方法叫做。

【答案】把音叉的微小振動(dòng)放大；轉(zhuǎn)換法。

【解析】音叉的振動(dòng)是微小的，用眼睛無(wú)法直接看到，可以通過(guò)乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng)，

通過(guò)被彈起的高度來(lái)判斷物體振動(dòng)幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法。

故答案為：把音叉的微小振動(dòng)放大；轉(zhuǎn)換法。

19．下列屬于直接觀(guān)察的有（填序號(hào)，下同），屬于間接觀(guān)察的有，屬于定性觀(guān)察的

有，屬于定量觀(guān)察的有。

①用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)

②老師清點(diǎn)教室里穿校服的人數(shù)

③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否退燒

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④用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39℃

【答案】②③；①④；①③；②④

【解析】（1）直接觀(guān)察是不用借助儀器，用肉眼觀(guān)察，因此屬于直接觀(guān)察的是：

②班長(zhǎng)清點(diǎn)早上遲到的人數(shù)，③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否已退燒；

（2）間接觀(guān)察是指借助放大鏡、顯微鏡等儀器或用照相機(jī)、攝像機(jī)等工具進(jìn)行的觀(guān)察，因此屬于間接

觀(guān)察的是：①用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，④用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39C；

（3）定性觀(guān)察是對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的觀(guān)察，因此屬于定性觀(guān)察的是：

①用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否已退燒；

（4）定量觀(guān)察是對(duì)物質(zhì)組成及含量的觀(guān)察，因此屬于定量觀(guān)察的是：

②班長(zhǎng)清點(diǎn)早上遲到的人數(shù)，④用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39C。

故答案為：②③；①④；①③；②④。

20．顯微鏡是觀(guān)察細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的常用工具，因此我們要學(xué)會(huì)使用顯微鏡。小秋想利用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表

皮臨時(shí)裝片上的細(xì)胞來(lái)認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你指導(dǎo)小秋完成實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖中制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的是操作順序是（填圖中序號(hào)）。

（2）調(diào)距時(shí)，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)

進(jìn)行的操作是（填字母編號(hào)）。

A.前后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像

B.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像

C.眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低

D.左眼看著目鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，繼續(xù)尋找物像

【答案】（1）③④②①；

（2）C。

【解析】（1）制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)胞臨時(shí)裝片”的正確步驟簡(jiǎn)單概括為：擦、滴、撕、展、

蓋、染。分析圖中序號(hào)所示的步驟可知正確的操作順序應(yīng)為：③④②①；

（2）粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是大幅度的升降鏡筒，以便找到物像。所以先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺

旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)進(jìn)行的操作是：眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺

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旋，使鏡筒降至最低，然后再尋找物像。

故答案為：（1）③④②①；

（2）C。

21．顯微鏡成像原理：玻片上物體經(jīng)過(guò)物鏡成一個(gè)倒立、的實(shí)像，該像落在目鏡的位

置附近，經(jīng)過(guò)物鏡、目鏡兩次成像的性質(zhì)是（寫(xiě)三點(diǎn)）。

【答案】放大；一倍焦距以?xún)?nèi)；1.物鏡成倒立、放大的實(shí)像；2.目鏡成正立、放大的虛像；3.人眼通過(guò)

顯微鏡看到的是倒立、放大的虛像。

【解析】（1）顯微鏡的物鏡和目鏡都是一個(gè)凸透鏡，物鏡成倒立、放大的實(shí)像，相當(dāng)于投影儀；

目鏡所成的像落在目鏡一倍焦距以?xún)?nèi)的位置；

（2）物鏡成倒立、放大的實(shí)像；目鏡成正立、放大的虛像；人眼通過(guò)顯微鏡看到的是倒立、放大的虛像。

故答案為：放大；一倍焦距以?xún)?nèi)；1.物鏡成倒立、放大的實(shí)像；2.目鏡成正立、放大的虛像；3.人眼通

過(guò)顯微鏡看到的是倒立、放大的虛像。

22．根據(jù)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖，原因是植物細(xì)胞具有液泡、、。

（2）圖中結(jié)構(gòu)①的功能是。

（3）植物細(xì)胞中具有支持和保護(hù)作用的是。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解析】由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：[①]細(xì)胞膜、[②]細(xì)胞核、[③]細(xì)胞質(zhì)。

（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，在細(xì)胞質(zhì)中都有線(xiàn)粒體。

植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。因此，甲圖是動(dòng)物細(xì)胞，乙圖是植物細(xì)胞。

（2）[①]細(xì)胞膜起著保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外一層較薄的壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

故答案為：（1）乙；細(xì)胞壁；葉綠體；（2）保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出；（3）細(xì)胞壁。

三．實(shí)驗(yàn)探究題（共6小題）

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23．如圖所示的是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）將圖中操作步驟正確排序應(yīng)為：。

A、①⑥⑦④⑤②③

B、②①⑤⑥③⑦④

C、②①③④⑤⑥⑦

D、②①⑦④③⑤⑥

（2）圖中⑤是染色，所滴的液體是，可以把細(xì)胞核染成深色，便于觀(guān)察。

（3）若此序列圖標(biāo)表示制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，則圖①所滴的液體是（清

水或生理鹽水），目的是（填字母）。

A.利于染色

B.利于蓋蓋玻片

C.殺滅細(xì)菌

D.維持細(xì)胞形態(tài)

（4）某同學(xué)在觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野的正中央，應(yīng)將裝片向移

動(dòng)。

【答案】（1）D。

（2）稀碘液（或碘液）。

（3）生理鹽水；D。

（4）右下方。

【解析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)要步驟：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸。所以，圖

中操作步驟正確的排序是：②擦、①滴、⑦撕、④展、③蓋、⑤染、⑥吸。故選：D。

（2）為了便于觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。細(xì)胞核易被堿性染料染色，所滴

的液體是稀碘液（或碘液），可以把細(xì)胞核染成深色，便于觀(guān)察。

（3）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中會(huì)吸水漲破，因此為了維持口腔上皮細(xì)胞的正

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常形態(tài)，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水，故選D。

（4）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向

正好與物像移動(dòng)的方向相反。物像在視野的偏右下方，向右下方移動(dòng)裝片，物像會(huì)向左上方移動(dòng)到視野

的中央。所以，某同學(xué)在觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野的正中央，應(yīng)將裝片

向右下方移動(dòng)。

故答案為：

（1）D。

（2）稀碘液（或碘液）。

（3）生理鹽水；D。

（4）右下方。

24．如圖所示是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀(guān)察的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

（1）用序號(hào)將圖Ⅰ中制作臨時(shí)裝片的操作進(jìn)行正確排序：。

（2）步驟②所用的試劑是。

（3）在圖2中從圖a到圖b，需要將裝片往移動(dòng)，并換用圖3中的（選填“a”或

者“b”）物鏡。

【答案】（1）②⑥⑤④③①。

（2）生理鹽水。

（3）左上方。

（4）b。

【解析】（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)正確的步驟是：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染，故正確順序

為②⑥⑤④③①。

（2）步驟②滴的是生理鹽水，由于人的細(xì)胞內(nèi)液體的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了

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維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水，

保持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀(guān)察。

（3）顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。圖2中從圖a到圖b，需要將裝片向

左上方移動(dòng)。而且物像放大要換用較大倍數(shù)物鏡，所以同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器，換用較大倍數(shù)物鏡，

所以并換用圖3中的a高倍物鏡。

故答案為：（1）②⑥⑤④③①。

（2）生理鹽水。

（3）左上方。

（4）a。

25．隨著人們的生活水平的提高和健康意識(shí)增強(qiáng)，人們對(duì)糖尿病關(guān)注度逐年上升。研究人員探究花生根莖

提取液是否具有降血糖的作用，利用小鼠開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn)：

①選取體重接近、年齡相同、健康的小鼠30只，平均分成A、B、C三組。

②如圖，破壞A組和B組小鼠的胰島；C組不做任何處理。

③向A組小鼠注射0.2mL生理鹽水配制的花生根莖提取液。

④向B組和C組小鼠注射______。

⑤一段時(shí)間后測(cè)量每組小鼠的血糖相對(duì)值。

注射前后小鼠血糖含量平均值

組別灌胃前灌胃后血糖差值

A組10.7709.801﹣0.969

B組10.45312.6102.157

C組9.0049.2900.286

（1）破壞A組和B組小鼠的胰島，目的是減少的分泌；

（2）步驟④中B、C組小鼠注射；

（3）研究人員完善實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表，分析表1數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：。

第13頁(yè)共23頁(yè)

【答案】（1）胰島素；

（2）等量的生理鹽水；

（3）花生根莖提取液有降血糖的作用。

【解析】（1）胰島能分泌胰島素，破壞A組和B組小鼠的胰島，目的是減少胰島素的分泌。

（2）此實(shí)驗(yàn)探究的是花生根莖提取液是否具有降血糖的作用，A組與B、C組形成對(duì)照，因此，步驟④

中B、C組小鼠注射等量的生理鹽水。

（3）分析表1數(shù)據(jù)A組灌胃后血糖濃度下降，可得出的結(jié)論是：花生根莖提取液有降血糖的作用。

故答案為：（1）胰島素；

（2）等量的生理鹽水；

（3）花生根莖提取液有降血糖的作用。

26．每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。某校生物興趣小組的兩位同

學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。（注：細(xì)菌在培養(yǎng)

基上大量繁殖會(huì)形成菌落。）

（1）你認(rèn)為同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理。

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是。

（3）一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C培養(yǎng)裝置中的菌落數(shù)量明顯少于B，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。

（4）為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高結(jié)果的可靠性，你的改進(jìn)措施是。

【答案】（1）乙

（2）是否洗手（答案合理即可得分）

（3）洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量（答案合理即可得分）

（4）重復(fù)實(shí)驗(yàn)（答“增加培養(yǎng)裝置數(shù)量同步實(shí)驗(yàn)”也得分，答案合理即可）

【解析】（1）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，

這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。

在上述實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，更具有說(shuō)服力。

（2）某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)

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量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是是否洗手。

（3）一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C培養(yǎng)裝置中的菌落數(shù)量明顯少于B，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量。

（5）一次實(shí)驗(yàn)可能具有偶然性，為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高結(jié)果的可靠性，應(yīng)設(shè)置重復(fù)組。

故答案為：

（1）乙

（2）是否洗手（答案合理即可得分）

（3）洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量（答案合理即可得分）

（4）重復(fù)實(shí)驗(yàn)（答“增加培養(yǎng)裝置數(shù)量同步實(shí)驗(yàn)”也得分，答案合理即可）

27．灌溉水中含氧量是否會(huì)影響蔬菜產(chǎn)量呢？小樂(lè)采用了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)栽培裝置，研究了不同增氧滴灌

方式對(duì)小白菜產(chǎn)量的影響。實(shí)驗(yàn)方案如表：

組別自來(lái)水處理方式小白菜數(shù)量/株澆水頻率

A物理增氧（利用儀器震動(dòng)）301次/3天

B化學(xué)增氧（加入化學(xué)藥品）301次/3天

C不作處理30待填

（1）實(shí)驗(yàn)方案表中，C組的澆水頻率應(yīng)為，其中起對(duì)照作用的組別是。

（2）小樂(lè)提出可以將小白菜中葉綠素相對(duì)含量作為預(yù)測(cè)產(chǎn)量的指標(biāo)之一，其理由是。

（3）如圖乙所示為不同組別小白菜的產(chǎn)量，據(jù)此得出的結(jié)論是。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要向菜農(nóng)推廣最佳增氧滴灌方式，還需要進(jìn)行的調(diào)查研究是。

（寫(xiě)出1點(diǎn)）

【答案】（1）1次/3天；C

（2）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體在光下能夠形成葉綠素

（3）物理增氧（利用儀器震動(dòng)）滴灌方式的小白菜產(chǎn)量最高

（4）土壤類(lèi)型（或光照、或環(huán)境溫度等）

【解析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般要遵循單一變量原則；一般來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)變量沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。所以實(shí)

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驗(yàn)方案表中，C組的澆水頻率應(yīng)為1次/3天，其中起對(duì)照作用的組別是C。

（2）小樂(lè)提出可以將小白菜中葉綠素相對(duì)含量作為預(yù)測(cè)產(chǎn)量的指標(biāo)之一，其理由是：葉綠體是光合作用

的場(chǎng)所，葉綠體在光下能夠形成葉綠素。

（3）如圖乙所示為不同組別小白菜的產(chǎn)量，據(jù)此得出的結(jié)論是：物理增氧（利用儀器震動(dòng)）滴灌方式的

小白菜產(chǎn)量最高。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要向菜農(nóng)推廣最佳增氧滴灌方式，還需要進(jìn)行的調(diào)查研究是：土壤類(lèi)型、光照、

環(huán)境溫度等。

故答案為：（1）1次/3天；C

（2）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體在光下能夠形成葉綠素

（3）物理增氧（利用儀器震動(dòng)）滴灌方式的小白菜產(chǎn)量最高

（4）土壤類(lèi)型（或光照、或環(huán)境溫度等）

28．多酶片屬于助消化類(lèi)藥物，是胃蛋白酶和胰酶的復(fù)方制劑。其中胰酶含有胰淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂

肪酶。小科在吞服多酶片時(shí)，產(chǎn)生疑問(wèn)：pH會(huì)影響胰酶的活性嗎？為此小科用胰淀粉酶開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)456

1mL胰淀粉酶+1mL5%▲1mL胰淀粉酶+1mL5%

試管內(nèi)所添加的物質(zhì)

的鹽酸的氫氧化鈉溶液

①將6支試管在37℃水浴5分鐘后如圖甲將試管兩兩混合后，再將試管1、2、3繼續(xù)37℃水浴5分鐘。

②將三組試管取出，分別滴入1滴碘液，搖勻，觀(guān)察記錄各試管顏色變化情況。

（1）請(qǐng)將試管5內(nèi)所添加的物質(zhì)補(bǔ)充完成。

（2）若觀(guān)察到的現(xiàn)象為，則說(shuō)明胰淀粉酶只有在中性環(huán)境中才能發(fā)揮作用。

（3）為了多酶片正常發(fā)揮作用，在制作過(guò)程中，先用腸衣包裹胰酶，然后包上胃蛋白酶，最后再包上糖

衣，如圖。為使蛋白酶能在胃中起作用，而讓胰酶在小腸中起作用，“糖衣”和“腸衣”的材料應(yīng)符合什

第16頁(yè)共23頁(yè)

么要求？。

【答案】（1）1mL胰淀粉酶+1mL蒸餾水；

（2）試管1和3顏色變藍(lán)，試管2顏色不變藍(lán)；

（3）糖衣在口腔中分解，腸衣在小腸中分解。

【解析】（1）要驗(yàn)證pH是否回影響胰酶的活性，需增加pH＝7的中性胰淀粉酶溶液的實(shí)驗(yàn)，因此5號(hào)試

管內(nèi)所添加的物質(zhì)是：1mL蒸餾水+1mL胰淀粉酶。

（2）淀粉遇碘液變藍(lán)，如果觀(guān)察到的現(xiàn)象為試管1、3顏色變藍(lán)，試管2顏色不變藍(lán)，則說(shuō)明胰淀粉酶

只有在中性環(huán)境中才能發(fā)揮作用。

（3）由圖可知，“糖衣”能讓胃蛋白酶在能在胃中起作用，“腸衣”能讓胰酶只在小腸中起作用，因此“糖

衣”和“腸衣”的材料應(yīng)符合：糖衣在口腔中分解，腸衣在小腸中分解。

故答案為：（1）1mL胰淀粉酶+1mL蒸餾水；

（2）試管1和3顏色變藍(lán)，試管2顏色不變藍(lán)；

（3）糖衣在口腔中分解，腸衣在小腸中分解。

四．解答題（共4小題）

29．塔克拉瑪干沙漠氣候惡劣，植被稀少，胡楊是唯一能生存的喬木。為了適應(yīng)沙漠環(huán)境，胡楊形成了許

多特殊的結(jié)構(gòu)。

土壤pH值含鹽量

大多數(shù)植物適宜的4.5﹣8.50.2%～0.5%

土壤

塔克拉瑪干沙漠土8.01.7%

壤

材料一：塔克拉瑪干沙漠氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖如圖所示，土壤的pH值和含鹽量如表所示。

材料二：胡楊樹(shù)上有多種形狀的樹(shù)葉，樹(shù)葉表面有厚厚的蠟質(zhì)層。下部幼葉細(xì)長(zhǎng)如柳葉，越往上葉片逐

漸加寬，到了上部葉子就變?yōu)樯刃?。胡楊的莖葉表面分布有泌腺，可將體內(nèi)多余的鹽堿排出體外。

材料三：胡楊的根系非常發(fā)達(dá)，密集如蛛網(wǎng)，主根向下深入土壤，須根向四周擴(kuò)散。

材料四：每年7～8月，胡楊散布大量種子，種子輕且?guī)в泄诿湓诘孛嬗兴牡胤骄蜁?huì)萌發(fā)。地下側(cè)

根上分布有許多不定芽，遇地下水就能大量萌發(fā)形成新植株。

綜合上述信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)胡楊能適應(yīng)塔克拉瑪干沙漠環(huán)境做出合理解釋。

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【答案】①適應(yīng)極端氣候，②適應(yīng)高鹽堿土壤，③形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)，④根系適應(yīng)，⑤繁殖優(yōu)勢(shì)

【解析】①適應(yīng)極端氣候：塔克拉瑪干沙漠的氣溫極端，夏季高溫可達(dá)30℃以上。胡楊能夠在這種高溫

下生存，可能是因?yàn)樗鼈兙哂薪档驼趄v和水分散失的適應(yīng)機(jī)制。降水量較低，年降水量只有約150mm，

遠(yuǎn)低于大多數(shù)植物適宜的200mm。胡楊可能具有高效的水分利用和保存能力。

②適應(yīng)高鹽堿土壤：土壤pH值為8.0，遠(yuǎn)高于大多數(shù)植物適宜的4.5﹣8.5范圍，表明土壤呈堿性。土

壤含鹽量高達(dá)1.7%，遠(yuǎn)高于大多數(shù)植物能忍受的0.2%﹣0.5%。胡楊的莖葉表面分布有泌腺，可以將體內(nèi)

多余的鹽堿排出，這有助于它們?cè)诟啕}堿環(huán)境中生存。

③形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)：胡楊樹(shù)葉表面有厚厚的蠟質(zhì)層，這有助于減少水分蒸發(fā)。樹(shù)葉形狀從下部的細(xì)長(zhǎng)到上

部的扇形，這種梯度變化可能有助于在不同光照條件下進(jìn)行光合作用，同時(shí)減少水分損失。

④根系適應(yīng)：胡楊的根系非常發(fā)達(dá)，主根深入土壤，須根向四周擴(kuò)散，這有助于在沙漠環(huán)境中尋找和吸

收水分和養(yǎng)分。

⑤繁殖優(yōu)勢(shì)：胡楊種子輕且?guī)в泄诿@使得它們能夠隨風(fēng)散布，并在有水的地方迅速萌發(fā)，這是一種

適應(yīng)干旱環(huán)境的繁殖優(yōu)勢(shì)。地下側(cè)根上的不定芽能夠在遇到地下水時(shí)大量萌發(fā)，形成新植株，這增加了

胡楊在惡劣環(huán)境中的生存和擴(kuò)散能力。

故答案為：①適應(yīng)極端氣候，②適應(yīng)高鹽堿土壤，③形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)，④根系適應(yīng)，⑤繁殖優(yōu)勢(shì)

30．在學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)中，小實(shí)嘗試?yán)锰烊唤湍妇l(fā)面，制作饅頭。他的實(shí)踐記錄單如表，請(qǐng)將該

記錄單補(bǔ)充完整。

實(shí)踐記錄單

面團(tuán)中的酵母菌發(fā)酵時(shí)將面團(tuán)中的糖消耗，轉(zhuǎn)化為二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)膨脹，而糖的

查閱資料

質(zhì)量減少。

第18頁(yè)共23頁(yè)

酵母菌屬于①（填“原核”

或“真核”）細(xì)胞，在自然界分布

菌種選擇

廣泛。小實(shí)想利用水果表面的天然

酵母菌制作果味饅頭。

將相同表皮面積的葡萄和番茄上的酵母菌分別與等

量糖混合，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。根據(jù)②

我判斷葡萄表皮上的酵母菌發(fā)酵能力強(qiáng)，因此我選擇

用它來(lái)發(fā)面。

為了制作松軟度好的面包，我進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：取一定質(zhì)量的面粉和水，一組加入一定量的葡萄表皮上的酵母和葡萄糖，另一

組只加入等量葡萄表皮上的酵母，不加葡萄糖，在一定溫度條件下分別記錄2組面團(tuán)體

積隨時(shí)間的變化圖，結(jié)果如圖乙所示。

實(shí)踐探索

實(shí)驗(yàn)2：利用面粉、酵母、水制成5個(gè)面團(tuán)。將面團(tuán)放在不同溫度條件下，一定時(shí)間后

測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具可靠性，本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制相同的量有③酵母

菌的數(shù)量、發(fā)酵時(shí)間。（列舉兩點(diǎn)）

組別12345

溫度/℃2030405060

面團(tuán)的體積+++++++++++++

（“+”表示面團(tuán)的體積，“+”號(hào)越多表示體積越大）

我想利用天然酵母獲得松軟度更高的面包，請(qǐng)結(jié)合上述研究提出合理建議。

應(yīng)用

④。

【答案】①真核；

②剩余葡萄糖量較少；

③酵母菌的數(shù)量、發(fā)酵時(shí)間；

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④用溫水加入葡萄皮上酵母菌和面后，加入適量葡萄糖，將發(fā)酵好的面團(tuán)做成自己喜歡的小份，將面團(tuán)

置于40℃環(huán)境下發(fā)酵。

【解析】①酵母菌有成形的細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞。

②根據(jù)坐標(biāo)曲線(xiàn)圖可知，葡萄組的剩余葡萄糖量較少，說(shuō)明葡萄表皮上的酵母菌發(fā)酵能力較強(qiáng)。

③酵母菌的生活需要適宜的溫度，在30﹣35℃時(shí)酵母菌的活性最強(qiáng)，生長(zhǎng)和繁殖最快。通過(guò)以上嘗試可

知，溫度、酵母菌的數(shù)量、發(fā)酵時(shí)間等因素對(duì)面粉發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生影響。

④用溫水加入葡萄皮上酵母菌和面后，加入適量葡萄糖，將發(fā)酵好的面團(tuán)做成自己喜歡的小份，將面團(tuán)

置于40℃環(huán)境下發(fā)酵。

故答案為：

①真核；

②剩余葡萄糖量較少；

③酵母菌的數(shù)量、發(fā)酵時(shí)間；

④用溫水加入葡萄皮上酵母菌和面后，加入適量葡萄糖，將發(fā)酵好的面團(tuán)做成自己喜歡的小份，將面團(tuán)

置于40℃環(huán)境下發(fā)酵。

31．植物園擁有豐富的植物種類(lèi)和精心設(shè)計(jì)的展區(qū)。請(qǐng)回答：

（1）植物園的月季能開(kāi)花結(jié)果，其果實(shí)內(nèi)部還有種子，則月季屬于。

A.蕨類(lèi)植物

B.裸子植物

C.被子植物

D.苔蘚植物

（2）小明為鑒定觀(guān)察的植物，使用了“薔薇屬分種的平行檢索表”（節(jié)選）。在查詢(xún)檢索表時(shí)，若所查標(biāo)

本符合“托葉以上和葉柄合生；萼筒外面無(wú)刺；花柱合生成柱狀”的特征時(shí)，他應(yīng)繼續(xù)查詢(xún)表中編號(hào)

（填數(shù)字）的信息。

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（3）國(guó)際上使用拉丁文規(guī)定每種生物的通用名稱(chēng)，包括屬名和種加詞，這種命名方法稱(chēng)為法。

植物園內(nèi)有玫瑰（Rosarugosa）和李（Prunussalicina）兩種薔薇科植物，它們是（選填“相

同”或“不同”）的屬，理由是。

（4）植物園的枯枝落葉在大量土壤微生物的參與下，可最終轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物。這些微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的

成分屬于。像這樣的組成生物體的各種物質(zhì)在生物和環(huán)境之間如此周而復(fù)始地被反復(fù)利用，叫

做。

（5）綠色植物經(jīng)作用固定光能。蚜蟲(chóng)吸食植物汁液，食蚜蠅捕食蚜蟲(chóng)，食蚜蠅的營(yíng)養(yǎng)方式是

（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。

【答案】（1）C

（2）3、4

（3）雙名；不同；它們的屬名不相同

（4）分解者；物質(zhì)循環(huán)

（5）光合；異養(yǎng)

【解析】（1）A.麟類(lèi)植物有根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，A不符合題意。

B.裸子植物有根、莖、葉、種子的分化，無(wú)花和果實(shí)，B不符合題意。

C.被子植物有根、莖、葉、種子、花、果實(shí)的分化，C符合題意。

D.苔蘚植物有莖、葉的分化，無(wú)根，不能產(chǎn)生種子，D