新課改標(biāo)語(yǔ)集錦培訓(xùn)教材

新課改標(biāo)語(yǔ)集錦靈石縣教研室梁志新2012--101、

為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。2、

課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。3、

一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。4、

主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂。5、

激情課堂，開(kāi)啟心扉的門窗。6、

課堂精彩，由我主宰。7、

探索使人聰明，合作使人快樂(lè)，展示使人自信。8、

無(wú)愛(ài)的課堂猶如無(wú)水的沙灘。9、

精彩的課堂任我辯，歡聲笑語(yǔ)樂(lè)無(wú)限。10、快樂(lè)課堂是我們走向成功的始點(diǎn)。11、學(xué)習(xí)全開(kāi)放，同學(xué)心飛翔。12、活，課堂之特色；動(dòng)，學(xué)生之特色。13、沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上一無(wú)是處。14、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。15、課改讓我變得自信和勇敢。16、自信是成功的關(guān)鍵，勇敢是成功的動(dòng)力。17、在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂(lè)中求知，在情感中展現(xiàn)。18、預(yù)習(xí)是展示之本，展示是學(xué)習(xí)之魂。19、課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采。20、快樂(lè)課堂，奇思妙想。31、心有多大，舞臺(tái)就有多大。32、把握參與的今天，成就美好的明天。33、相信自己行，自己方能行。34、以點(diǎn)頭、微笑、鼓掌等激發(fā)快樂(lè)情緒的方式，更容易讓學(xué)生成功。35、付出就有收獲，嘗試就能成功。36、課堂小舞臺(tái)，人生大練場(chǎng)。37、以人為本，關(guān)注生命。38、教學(xué)改革“改”的是模式，“革”的是觀念，先通“道”，再換“術(shù)”。39、改革初期，校長(zhǎng)要扮演好三個(gè)角色：改革發(fā)端的“獨(dú)裁者”，改革中途的“理解者”，改革過(guò)程的“護(hù)航者”。40、難題就是“價(jià)值”；問(wèn)題就是“抓手”；解決就是“進(jìn)步”；堅(jiān)持就是“勝利”。41、課堂教學(xué)改革改到深處，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)高效課堂很簡(jiǎn)單，只要我們努力去尋找發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，然后按規(guī)律辦事，一切皆為“自然”。42、集體備課是高效課堂的“加油站”，導(dǎo)學(xué)案是高效課堂的“方向盤”，小組建設(shè)是高效課堂的“神經(jīng)元”。43、只有教師的“高效”是“教”的“高效”，只有學(xué)生的“高效”是“學(xué)”的“高效”。真正的高效課堂必須是教師、學(xué)生“雙高效”，所以高效課堂應(yīng)是“雙核課堂”。44、“安全”是高效課堂的第一要素，沒(méi)有“安全”就沒(méi)有“高效”。45、改革最大的“阻力”不是家長(zhǎng)和學(xué)生，而是老師，讓講出來(lái)的“名師”突然“不講”無(wú)疑于讓一輛高速行駛的車立刻“停下來(lái)”不出毛病才怪。46、“高效課堂”滿天飛，“名詞”高效了，“課堂”沒(méi)高效，該對(duì)“高效”打假了。47、我們常說(shuō)要辦“讓社會(huì)滿意的學(xué)校，讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，讓人民滿意的學(xué)?！?，卻忽略了教育的對(duì)象是學(xué)生，我們辦的教育首先要考量的是，我們的學(xué)生是否滿意。48、有一種奇怪的社會(huì)現(xiàn)象，到醫(yī)院最重的病人是找“名醫(yī)”看，而在學(xué)校最差的學(xué)生往往被推倒了“庸師”那里?！懊麕煛笔强孔约旱谋臼赂沙鰜?lái)的嗎？不是，名師是“名生”捧出來(lái)的。49、尊重學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

50、為學(xué)生多做一點(diǎn)，不如讓學(xué)生做多一點(diǎn)。

51、于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們都擁有幸福快樂(lè)的童年。

52、教師啟動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)，師生互動(dòng)，共同營(yíng)造民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

53、你教育孩子，也就在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格。

54、教育是心心相印的師生合作活動(dòng)。

55、學(xué)生能善于體驗(yàn)自然的美妙，生活的美妙，人生的美妙，是我們藝術(shù)教育的永恒追求。

56、注每位孩子，把教師的情感融于孩子的情感之中，把教師的愛(ài)播撒給每位孩子。

57、讓孩子們從小學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)溝通。

58、懷陽(yáng)光，讓每個(gè)孩子擁有燦爛的微笑。

59、課程的字字句句閃爍著“以人為本”的絢麗。語(yǔ)文教學(xué)的真諦是讓孩子懂得生活、熱愛(ài)生活、享受生活、善于從生活中發(fā)展自我。

60、課程下的課堂，是師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的舞臺(tái)。61、課程下的教師——情感的支持者，學(xué)習(xí)的參與者，信息的咨詢者。

62、課堂即生活，生活即課堂，讓我們都能在其中找到合適的位置。

63、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中樂(lè)于與人合作，共同探求，發(fā)展他們的個(gè)性，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

64、注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

65、師者，授業(yè)，解惑也。新課程理念給教師的內(nèi)涵注入了新的生命。教師與學(xué)生是平等的伙伴，教學(xué)是師生互動(dòng)、雙向促成的過(guò)程，教師的職能絕不是僅限于“授業(yè)，解惑”，為了學(xué)生的“終生受益，終生發(fā)展”是教師責(zé)無(wú)旁貸的天職。

66、重和相信孩子，就是我最好的教育方式。

67、新課程理念，每一朵浪花，迸發(fā)出與“以人為本”的溫馨，后浪推前浪，不是被淹沒(méi)，就是被崛起。

68、給孩子們一方快樂(lè)的天空，使他們成為展翅的雛鷹。

69、每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。70、讓學(xué)生在“探索、猜想、參與”中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“關(guān)愛(ài)、自主、自強(qiáng)”中學(xué)會(huì)生活。71、心靈點(diǎn)燃心靈，用靈魂塑造靈魂，努力營(yíng)