吉林省松原市乾安縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（原卷版）

乾安縣20242025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文試題一、積累與運(yùn)用（15分）（第1一4題每句1分，第5題5分，第67題每題2分）[古韻悠遠(yuǎn)]1.山河同學(xué)想在閱讀分享中引用詩文名句，但有的詩句記不清了，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫。我熱愛生活，熱愛寫作，我渴望能用一支妙筆描繪一切美好：①我想學(xué)習(xí)曹操“______，以觀滄?！边@樣站位明確的俯視視角；②像李白一樣，寄寓明月表達(dá)思念友人之情：“_________，_________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）：③能領(lǐng)悟馬致遠(yuǎn)“把景物直接組合”的藝術(shù)，寫出“_________，小橋流水人家”的名句。④能效仿陸游，借風(fēng)雨夢(mèng)境表報(bào)國的拳拳之心：_________，_________。[聚沙成塔]2.閱讀下面的文字，請(qǐng)按要求答題。行走在文字的世界里，猶如打開了人間最美的畫卷。春天，文字就是那淅瀝的春雨，潤濕著花團(tuán)錦簇的江南；夏季，文字就是那在靜mì的夜里吟唱的蟋蟀，守望著露水的黎明；深秋，文字就是那似火的紅楓，盡情綻放那貯蓄了一夏的熱情；寒冬，文字就是那如約1ì臨的漫天雪花，用期盼覆蓋了歲月無邊的清寒。文字如心，淺筆靜開，編織出生命最美的花環(huán)。（1）請(qǐng)給文段中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字?；▓F(tuán)錦簇______靜mì______貯蓄______1ì臨______（2）請(qǐng)給這段文字加個(gè)小標(biāo)題。______3.閱讀下面語段，依次給語段中加點(diǎn)的字注音、橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）仿佛一個(gè)_①__春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引發(fā)潤②澤、輕松的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我站立的那一條白礬石的甬道，經(jīng)了那細(xì)雨，正如__③__了一層④薄薄的乳油，踏著只覺越發(fā)⑤膩可愛了。A.①暮②zhé③途④bó⑤滑B.①暮②zé③涂④báo⑤滑C.①幕②zhé③途④báo⑤猾D.①幕②zé③涂④bó⑤猾4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.這/就是/你同我/那時(shí)/所要說的話了B.我/要/悄悄地/開放/花瓣兒C.那一朵白蓮/已經(jīng)謝了，白瓣兒/小船般/散漂/水面D.半夜里聽見/繁雜的雨聲，早起是濃陰/的天二、閱讀與表達(dá)（47分）【詩文天下】（一）古詩文（15分）（甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。5.（甲）文段是選自_______（人名）的短篇小說集《_______》6.請(qǐng)解釋（甲）文段中加點(diǎn)詞的意思。（1）止有剩骨_______________（2）屠大窘__________（3）止露尻尾________________（4）狼亦黠矣__________7.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯（甲）文中劃直線的句子。（1）兩狼之并驅(qū)如故。（2）其一犬坐于前。8.（甲）文中主要通過____________描寫表現(xiàn)屠戶的____________。9.（甲）文分兩部分，前一部分是敘事，寫屠戶與狼相斗的故事，后一部分是____________，這部分文字的作用是什么？（乙）趙簡子問子貢①曰：“孔子為人何如？”子貢對(duì)曰：“賜不能識(shí)②也?！焙喿硬徽f曰：“夫子事③孔子數(shù)十年，終業(yè)④而去之，寡人問子子曰不能識(shí)，何也？”子貢曰：“賜譬⑤渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚⑥足以識(shí)之？”簡子曰：“善哉，子貢之言也！”（選自《說苑》，有刪改）【注釋】①子貢：孔子的學(xué)生。又叫端木賜，字子貢。②識(shí)：了解。③事：侍奉、服侍。④終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。⑤譬：猶如、好像。⑥奚（xī）：怎么。10.請(qǐng)解釋（乙）段中加點(diǎn)字的意思。（1）簡子不說曰（2）終業(yè)而去之11.請(qǐng)用“/”給（乙）文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）寡人問子子曰不能識(shí)，何也？12.請(qǐng)把（乙）段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并說說“孔子猶江海”是贊揚(yáng)他哪些優(yōu)秀特質(zhì)？翻譯：___________；贊揚(yáng)：______________________【今日芳華】（二）現(xiàn)代文（27分）（甲）（16分）請(qǐng)閱讀下面的文章，完成下面小題。合歡，合歡①很多年以后，我才知道，那是合歡。②我九歲那年七月，母親去小城開會(huì)，帶上了我，這是我第一次出遠(yuǎn)門。我們住在一個(gè)一眼看不到頭的大院子里，當(dāng)母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對(duì)著窗口。那是種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。③我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆夜，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走了過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個(gè)名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描慕過合歡的樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧?！笨墒?，史鐵生終究沒有走近那棵樹。“我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成享受。”史鐵生的悲傷我那時(shí)并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？⑤我真正認(rèn)識(shí)合歡，是在羊城，那時(shí)我十九歲。還是七月，走進(jìn)烈士陵園時(shí)，我大汗淋漓，感覺自己已經(jīng)奄奄一息。立起身，甩甩頭，感覺可以喘氣了，頭頂，卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子：“合歡，又名……”合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時(shí)候就已經(jīng)遇到了。⑥那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。⑦又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。⑧母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。⑨我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。（選自《讀者》，有改動(dòng)）13.閱讀全文，請(qǐng)將“我”與合歡樹的故事梳理完整。（每一段故事不得超過20個(gè)字）14.聯(lián)系上下文，請(qǐng)按要求賞析第③段畫線句。樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。（從修辭角度賞析）15.請(qǐng)說說文章以“合歡，合歡”為題有哪些好處。16.文章幾次提到了史鐵生，我們學(xué)過他的一篇文章，你能寫出題目嗎？根據(jù)我們了解的他與母親之間的事，你能說說他終究沒有走近合歡樹的原因嗎？題目：《___________》原因：______________________（乙）（11分）請(qǐng)閱讀下面的文章，完成下面小題。誰穿了我們遺棄的校服安寧①在一個(gè)小花園里，碰到一位散步的老人，他的表情有些憂傷。他的肌膚因?yàn)閯谧?，已?jīng)顯得銹跡斑斑，猶如枯朽的樹皮。而裹在瘦弱骨架上的那身獨(dú)特的衣服，則將他與這個(gè)城市的格格不入，襯托得越發(fā)鮮明。②那是一身中學(xué)生的校服。我從側(cè)面，可以看見胸前寫有“育才中學(xué)”幾個(gè)小字。這顯然是他讀中學(xué)的孫子丟棄不穿的校服，校服原來的主人是一個(gè)熱愛漫畫的小男生，因?yàn)楸澈蟮目瞻滋帲嬛粚?duì)小人兒，親密無間地依偎在一起，旁邊飛出一行可愛的彩字：我要永遠(yuǎn)陪你在一起。想來老人的小孫子，一定是喜歡上了某個(gè)女孩，并且大膽地在校服上表露出來。而老人定是看不懂這些的，校服在他這里，只是一件可以避寒的衣服，而且，是一件不應(yīng)該被棄置一旁浪費(fèi)掉的華衣美服。③想起自己年少的時(shí)候，最討厭肥大難看的校服，沒有勇氣在校服上繪制自己喜歡的圖案，或者寫下信仰的格言；亦沒有勇氣，和父母要額外的錢，買喜歡的衣裙，所以只好每日委屈地穿著它，如一只被排擠走失的野貓一樣，卑微地走來走去。④所以中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，幾乎是蛻皮一樣地，迫不及待地從校服里逃出來，且再也不去動(dòng)它。而母親卻穿著它下地勞作，外出買菜，在路上為一些瑣事跟人爭吵，或者因?yàn)槠v，在田間地頭睡了過去。有時(shí)候弟弟會(huì)笑話她，說她是我的校友，而且，遠(yuǎn)比我對(duì)學(xué)校忠貞和熱愛，可以將校服穿上幾年而不厭倦。母親總是笑笑，說：“多好的衣服，結(jié)實(shí)，耐臟，穿起來從不會(huì)心疼，野生的一樣，不嬌貴?！雹菘墒俏覅s因此有過自卑。記得是在路上，與自己的老師相遇。我很迅速地以老師的眼光將母親上下打量了一番，發(fā)現(xiàn)穿著校服的母親猶如一個(gè)傻笨的學(xué)生，帶著一股子鄉(xiāng)野氣，我的臉騰地紅了。之前，校服在她的身上，不過是一件勉強(qiáng)算得上得體的衣服，但在那一刻，我卻窺見了校服的滑稽與尷尬。⑥我相信老師一定是看出了我的難堪，所以不過是簡單寒暄了幾句，便告辭走開，而母親，卻不知趣地追趕上來，絮叨著說：“你們老師是不是不喜歡我呢、還是覺得我身上有汗臭味，怎么沒說幾句就走了呢？”我飛快地在前面走著，不理會(huì)母親，并將她落下很遠(yuǎn)。那種混合了卑微、羞恥和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里記著。⑦后來我走出了小城，并憑借著不息的努力，可以掙錢給自己和家人買到名牌的衣服，可是母親卻將我給她買的衣服鎖進(jìn)箱子，繼續(xù)穿著校服，在小城嘈雜喧囂的街道上，走來走去。微風(fēng)繚亂了她的頭發(fā)，縷縷白發(fā)早已失去了水分，卻依然傲然挺立，我不禁猛然心疼。只是，這一次她穿的校服，是被剛剛讀了大學(xué)的弟弟遺棄在家的，⑧在我所居住的繁華的都市里，我常常會(huì)瞥見那些穿校服的成人，他們拉著堆滿水果的板車，騎著裝滿了貨物的三輪，或者站在十字路口的大風(fēng)中叫賣，或者在夜色下為你端上一碗熱氣騰騰的餛飩。那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。⑨我知道這個(gè)城市里，有很多像我一樣的孩子，在明亮的高樓里行走。我也知道，當(dāng)我們的翅膀，掠過高高的枝頭，卻不能忘記，將視線溫柔又疼痛地?fù)徇^那大地上，穿著被我們遺棄的校服低頭行走的父輩。（選自《中國青年報(bào)》有刪改）17.文中第⑤段畫線句形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從人物描寫方法的角度加以賞析。我很迅速地以老師的眼光將母親上下打量了一番，發(fā)現(xiàn)穿著校服的母親猶如一個(gè)傻笨的學(xué)生，帶著一股子鄉(xiāng)野氣，我的臉騰地紅了。18.①⑦段主要寫了關(guān)于校服哪三件事？請(qǐng)分點(diǎn)回答。（每件事不得超過20字）19.有人認(rèn)為文章第③段是多余的，請(qǐng)簡述你的觀點(diǎn)和理由。20.文章最后一段話表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文意簡要分析。[精彩再現(xiàn)]（三）整本書閱讀（5分）21.在魯迅博物館陳列著《朝花夕拾》展品，參觀的記錄本上有同學(xué)們寫下的感受，其中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經(jīng)》……這些小事深藏在魯迅的記憶里，也讓我們看到了長媽媽的淳樸和善良。B.藤野先生無私幫助和真誠關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的老師讓魯迅心生敬意。C.《五猖會(huì)》記敘了魯迅兒時(shí)興奮地想去看廟會(huì)，出發(fā)前卻被父親命令背書的事，寫出了他在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無奈和厭煩。D.《二十四孝圖》中寫魯迅兒時(shí)就喜歡“老萊娛親”“郭巨埋兒”故事，進(jìn)而引發(fā)了他對(duì)中國自古以來感人至深的孝道的贊美。22.請(qǐng)閱讀下面《西游記》中節(jié)選的片段，完成后面的問題。A見他意思，實(shí)有好心，真?zhèn)€像沙門中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？”道：“我姓孫?！盇道：“我與你起個(gè)法名，卻好呼喚?！焙锿醯溃骸安粍趲煾凳⒁?，我原有個(gè)法名，叫做孫悟空?！盇歡喜道：“也正合我們的宗派。你這個(gè)模樣，就像那小頭陀一般，我再與你起個(gè)混名，稱為行者，好么？”悟空道：“好！好！好！”自此時(shí)又稱為孫行者。片段中的A是誰？請(qǐng)說出孫悟空初見他，就能接受他給自己取的渾名的原因。三、專題學(xué)習(xí)活動(dòng)與寫作（58分）[小荷尖尖]專題學(xué)習(xí)活動(dòng)（8分）23.班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)文刊，請(qǐng)你參與組建和征稿等工作。其中，你要完成如下三個(gè)任務(wù):（1）任務(wù)一:請(qǐng)參照示例，為文刊取一個(gè)富有文學(xué)氣質(zhì)的名字，并說說取名原因。示例：刊名：萌芽。解讀:“萌芽”寓意剛萌發(fā)的幼芽，之所以取這個(gè)刊名是因?yàn)榭镏饕堑氖悄贻p作者的作