三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第26課灰雀習(xí)題課件新人教版

26灰雀課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123積累運(yùn)用12閱讀理解12拓展提升43一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。胸脯(fǔ

pú)面包渣(zhā

chá)仰望(yǎnɡ

ánɡ)惹人喜愛(ài)(ruǒ

rě)????√√√√二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。dònɡ1．天太冷了，鳥(niǎo)兒們找不到食物，

得發(fā)抖，我撒了一些谷粒給它們吃。凍yǎnɡchénɡzhēnxī2．我們要時(shí)間的好習(xí)慣，chénɡxìn做一個(gè)守時(shí)的人。養(yǎng)成珍惜誠(chéng)信三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。婉轉(zhuǎn)的(

)

高大的(

)歡快地(

)

肯定地(

)歌聲白樺樹(shù)歌唱回答四、句子練習(xí)。1．列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。列寧也沒(méi)再問(wèn)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)______________________________________________________________________________2．那只灰雀在枝頭歌唱。(擴(kuò)句)______________________________________________________________________________列寧因?yàn)橐呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以也沒(méi)再問(wèn)。示例：那只胸脯深紅的灰雀在枝頭愉快地歌唱。一、灰雀不見(jiàn)了1．列寧愛(ài)灰雀：列寧怎么愛(ài)灰雀？填一填?？椿胰肝够胰噶袑幟看巫叩桨讟鍢?shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，(

)還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。(

)看灰雀喂灰雀2．男孩控制了灰雀：讀句子，判斷。那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。(1)男孩看到灰雀飛到了別的地方，所以確定灰雀沒(méi)有死。

(

)(2)男孩控制了灰雀，所以知道事情的真相。(

)(3)男孩“不敢講”是怕列寧批評(píng)他抓走了灰雀。(

)×√√3．猜想：男孩此刻心里會(huì)想些什么？________________________________________略。二、灰雀回來(lái)了1．列寧的“自言自語(yǔ)”。(1)“自言自語(yǔ)”的本義是____________________________________。自己對(duì)自己說(shuō)話(2)讀句子，體會(huì)列寧的“自言自語(yǔ)”，選擇正確理解(

)A．列寧的“自言自語(yǔ)”只是因?yàn)榛胰覆灰?jiàn)了他覺(jué)得可惜，并沒(méi)有講給男孩聽(tīng)的意思。B．列寧的“自言自語(yǔ)”也是講給男孩聽(tīng)的，目的是感化男孩放了灰雀。B2．男孩的“低頭”。(1)摘錄：哪句話說(shuō)明是男孩放了灰雀？_______________________________________(2)男孩的“低頭”說(shuō)明了什么？判斷下面說(shuō)法的正誤。①男孩愛(ài)灰雀，覺(jué)得失去了灰雀，心里不情愿。(

)②男孩受列寧的影響，覺(jué)得自己做錯(cuò)了事，不該控制灰雀。(

)“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)?！痢?．列寧的“微笑”。選擇正確的理解(

)A．列寧“微笑”是因?yàn)榭吹交胰富貋?lái)了，與男孩無(wú)關(guān)。B．列寧既為灰雀回來(lái)高興，也為男孩的誠(chéng)實(shí)而高興。C．列寧“微笑”是因?yàn)榭创┝耸虑榈恼嫦?，?duì)男孩的行為進(jìn)行嘲諷。B一、主題積累把有關(guān)誠(chéng)信的名言補(bǔ)充完整。1．言必信，__________________。2．人而無(wú)信，________________。3．民無(wú)信_(tái)___________________。行必果不知其可也不立二、延伸閱讀腳印列寧和哥哥去采蘑菇，為了抄近路，他們需要穿過(guò)一片森林。森林里沒(méi)有路。他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行人的足跡，便按著這勉強(qiáng)看得出來(lái)的腳印走。有些地方，那個(gè)人踩倒的草又長(zhǎng)起來(lái)，把腳印填平了。他們只好根據(jù)那個(gè)人留下的一些標(biāo)記猜測(cè)那些“路”了。看，在清涼的泉水邊，有一個(gè)白樺木的小勺子，可以用它喝干凈的水；看，在泥濘的小河溝上，搭了兩塊木板，踩著木板過(guò)河溝可以不弄濕腳；看，那邊搬開(kāi)了攔住去路的大橡樹(shù)……路，很不好走；天，又悶熱得厲害。列寧渾身是汗，卻興高采烈，喜笑顏開(kāi)！哥哥問(wèn)列寧：“你為什么這樣高興呢？”“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，”列寧瞇著眼睛，一邊思考，一邊回答，“在我們前面，走過(guò)去了一個(gè)高尚的人——他在自己走過(guò)的路上，做了多少好事??！”哥哥一下子把他抱起來(lái)，興奮地說(shuō)：“對(duì)！生命就應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：做很多好事，來(lái)留下自己的腳印?！绷袑幇堰@句話牢牢地記在了心里。1．從短文中找出描寫(xiě)人物興奮、喜悅的四字詞語(yǔ)：________________、________________。2．前面走過(guò)去的那個(gè)人做了哪些好事？用自己的話概括一下。__________________________________________________________________________________興高采烈喜笑顏開(kāi)①在泉水邊放小木勺；②在泥濘的小河溝上搭了木板；③搬開(kāi)了攔路的大橡樹(shù)。3．列寧的哥哥認(rèn)為人的生命應(yīng)該怎樣度過(guò)？用短文中的句子來(lái)回答。_________________________________________做很多好事，來(lái)留下自己的腳印。三、百字練筆發(fā)揮想象，用一段話寫(xiě)一寫(xiě)在第二天見(jiàn)面前男孩是怎么想的，怎么做的。_________________________________________________________________________________________________________________________________示例：和列寧交談后，男孩回到了家中，看著籠子里無(wú)精打采的灰雀，男孩后悔了，他想：我原來(lái)以為把它養(yǎng)起來(lái)，喂它吃的、喝的，就是真的__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________