2022年高考語文專題復(fù)習(xí)：小說閱讀+散文閱讀+文言文閱讀 考點(diǎn)練習(xí)題匯編（含答案）

2022年高考語文專題復(fù)習(xí):小說閱讀+散文閱讀

+文言文閱讀考點(diǎn)練習(xí)題精選匯編

小說閱讀考點(diǎn)練習(xí)題

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。

蓑衣

張煒

秋天，剛剛收獲過的土地濕澗、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻遺留在

田境上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很

歡快的樣子。

人們都忙著整理自己的土地，準(zhǔn)備又一次播種。小格細(xì)心地揪掉青青的草葉，整齊地堆

放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她

手上，她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。

鄰地里的達(dá)子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。

小格往一邊看了看，達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實(shí)又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只

鷹！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個(gè)達(dá)子和她在小學(xué)一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕

騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個(gè)大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她

一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：“一變肥，你就渾！”

達(dá)子蹲下來，說：“歇歇吧，又逮植物又逮動(dòng)物，這個(gè)活兒太累。”

小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達(dá)子。她已經(jīng)不歇?dú)獾卦诘乩锩α巳?。父親病了，

這么多的活兒全是她一個(gè)人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達(dá)子在看她的笑話。

達(dá)子和她對(duì)看著，一瞬間神情嚴(yán)肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時(shí)候微

微皺著一一她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，

嗯……快下雨了！”他咕噥著。

“下吧！”她的眼睛盯著他，賭氣似的說道。

達(dá)子站起來，活動(dòng)了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：“我是說，下了雨，你的地也快整好

了，我明天雇來一輛小拖拉機(jī)，咱們一塊兒耕地吧。”

①小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬

翻吧……”

達(dá)子笑了笑，走開了。

停了一會(huì)兒，天真的下雨了。田野里的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會(huì)兒，也

跑回家了。

她回到田里來時(shí)，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨

衣，戴了斗笠。那雨衣有藍(lán)的、紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地

的達(dá)子穿得更高級(jí)一點(diǎn)：軍用雨衣。

小格有些不好意思了。

她蹲在田展上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來：

怎么就穿了它來！可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……

達(dá)子向這邊望著，好長時(shí)間也沒動(dòng)一下。

他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動(dòng)著。有時(shí)候小格

站起來，那球成一團(tuán)的蓑衣立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風(fēng)。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，

都朝?個(gè)方向斜著……她在田境上走著，像個(gè)穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了

一聲：

“小格一一”

小格重新蹲下去，像是逮一個(gè)螞蚱，身子向前一伏一伏的。達(dá)子好像看到她那被蓑衣遮

住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。

天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。

小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路.上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出

聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。

可是有幾個(gè)老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍骸八蛞逻@東西好！我過去夜里看秋、雨天排澇，

都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當(dāng)草薦子鋪，穿到身上人也暖和哎哎，

一時(shí)一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了……蓑衣好！蓑衣好！”

第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。

②這片土地變得漂亮了，耕過，耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣一一達(dá)子的

頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。

小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她問；“達(dá)子，你一夜都守在這地里嗎？”

“一夜剛好耕完?！?/p>

“啊……達(dá)子！”

小格想：這土地要讓我一個(gè)人用鍬翻，不知要多少天呢！她心里感激達(dá)子，可又不知道

說些什么才好……她很想說，雇拖拉機(jī)的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。她怕達(dá)子笑

話她小氣，達(dá)子有錢呢一一雇拖拉機(jī)這點(diǎn)錢，在他看來算不了一回事。

她在靠近他的地邊上做著活兒。

達(dá)子忙了一會(huì)兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說:

“趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！”

小格問：“沒活了再做什么？”

“駕上我的輕騎！”

小格不作聲了。

“你做什么？”

“我……”小格輕輕咳了一聲，“不做什么?！?/p>

“你編蓑衣吧！”

小格惱恨地看了他一眼。

達(dá)子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說到處

買不到蓑衣嗎？你編吧，會(huì)賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”

“哼，鬼主意……”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。

達(dá)子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂一一‘信息'……明白了

嗎？明年我準(zhǔn)備好好研究一下‘信息'……”

小格笑了。

夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會(huì)兒，聽到院子里有露水滴落的聲音,

就走了出來。

大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠(yuǎn)處走一走……走著

走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。

她來到蘆青河灣了。

月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細(xì)長的草葉兒像人工整出的一般齊，一般好,

茂盛極了。

“啊！蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！”她在心里說。

1984年11月

(選自《張煒中短篇小說年編?采樹瞟》，有刪改)

1.請(qǐng)用簡潔的文字寫出小說中小格對(duì)達(dá)子的態(tài)度的變化過程。

答：_________________________________________________

答案抵觸----感動(dòng)----欣賞

解析本題考查把握文章思路，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。小說中主人公的心理、態(tài)度變化

過程和小說的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)是對(duì)應(yīng)的。從小說前半部分“一變肥，你就渾”“還有些煩呢”

“不，不”等可以看出小格“抵觸”的情緒。當(dāng)達(dá)子把地翻好，“她心里感激達(dá)子”，可以看

出她是感動(dòng)的。從文章結(jié)尾部分“熱乎乎”“多么好的蓑衣草啊”可以看出她對(duì)達(dá)子的認(rèn)可

和欣賞。

2.請(qǐng)依據(jù)小說相關(guān)內(nèi)容，概括達(dá)子形象的特點(diǎn)。

答：_

答案新型的農(nóng)村青年形象：勤勞善良，樂于助人，頭腦靈活，新潮時(shí)尚，善于接受新

知，能敏銳捕捉商機(jī)。

解析本題考查欣賞作品人物形象的能力。概括人物形象特點(diǎn)應(yīng)該明確人物的身份和性

格，從人物的語言、動(dòng)作等具體描寫中概括人物的特點(diǎn)。如從達(dá)子主動(dòng)幫助小格可以看出他

的善良，從他的致富途徑和他發(fā)現(xiàn)蓑衣的商機(jī)可以看出他能敏銳捕捉商機(jī)，頭腦靈活。

3.按照要求完成下面兩題。

(1)請(qǐng)依據(jù)畫線①處的文字，簡要分析小格的心理活動(dòng)。

答：__________________________________________________

(2)畫線②處運(yùn)用了比喻和對(duì)比手法，請(qǐng)分別作簡要賞析。

答；__________________________________________________

答案(1)因達(dá)子要幫忙，小格內(nèi)心有所觸動(dòng)，可是由于自尊要強(qiáng)，猶豫后還是決意自

己翻地。

(2)把耕耙過的平整的土地比作梳理后整齊的頭發(fā)，形象地寫出了達(dá)子的耐心與細(xì)心。

將耕耙后土地的平整與達(dá)子頭發(fā)的蓬亂進(jìn)行對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)出達(dá)子勞作的辛苦。

解析本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。第(1)小題畫線句子中“心里一熱”

表明小格有所感觸，但“執(zhí)拗”又表明小格自尊要強(qiáng)，而她也拒絕了達(dá)子的幫忙。第(2)小

題已經(jīng)點(diǎn)明修辭手法，要求對(duì)比喻和對(duì)比手法進(jìn)行分析。“像”前后是本體耕過耙過的土地

和喻體整齊的頭發(fā)，這一比喻形象表現(xiàn)出土地的平整。土地的平整和達(dá)子的頭發(fā)形成鮮明對(duì)

比，突出了達(dá)子的艱辛。

4.小說最后兩個(gè)自然段頗耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文，從兩個(gè)不同角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：_

答案(示例)(1)審美意蘊(yùn)上，使小說充滿詩情畫意。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草，生

機(jī)勃勃，使小說更具畫面感和意境美，給人留下審美的空間與回味的余地。

(2)藝術(shù)手法上，所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草象

征了新時(shí)期農(nóng)民美好的新生活，象征了小格與達(dá)子之間萌發(fā)的美好情感，象征了小格和達(dá)子

身上具有的人性美。

(3)思想內(nèi)容上，使小說主題得到深化。通過對(duì)蓑衣草的贊美，體現(xiàn)出人們對(duì)傳統(tǒng)事物

的重新認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村青年對(duì)美好生活的渴望與追求。

(4)情感表現(xiàn)上，將小格的情感表現(xiàn)得更為充分。通過對(duì)蓑衣草的贊美，含蓄地表達(dá)了

小格對(duì)達(dá)子的佩服、信賴與朦朧的愛意。

(5)人物形象上，使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感，結(jié)尾隱含著她

對(duì)未來美好生活的憧憬，顯示出她樂觀自信的一面。

(6)藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間。結(jié)尾照應(yīng)小說標(biāo)題，并與前文對(duì)蓑

衣的多處描寫和達(dá)子的編蓑衣的是議形成呼應(yīng)，同時(shí)使讀者心中對(duì)小格的未來充滿想象。

解析賞析文章最后兩個(gè)自然段的藝術(shù)魅力，應(yīng)該扣住文學(xué)作品本身的各種要素，從小

說的人物、情節(jié)、主題、情感及藝術(shù)手法、藝術(shù)結(jié)構(gòu)等角度考慮。本文最后兩段文字從內(nèi)容

來說，一部分文字寫的是優(yōu)美的自然環(huán)境，一部分文字寫的是小格的心理活動(dòng)。環(huán)境描寫對(duì)

小說的畫面美的營造有積極的作用，而小格的心理活動(dòng)對(duì)表現(xiàn)小格的性格特點(diǎn)和情感有積極

的作用。

二、閱讀下面的文字，完成5?8題。

雪狼

我們打算在老鄉(xiāng)巴特的蒙古包借住一宿。大家圍成一個(gè)圈，中心擺著一個(gè)火爐，樣子像

放大幾十倍的花瓶。爐火燒得很旺，很暖，讓我們忘掉了吉普車還在一公里以外的雪地中陷

著的事實(shí)。

巴特是一個(gè)典型的蒙古族壯漢，彪悍豪爽。“巴大叔!有沒有好玩的故事給我們講講哩？”

說這話的是我身旁的小虎?！笆前?！我們聽說草原上流傳著很多傳說，尤其是關(guān)于狼的。”我

隨聲附和。

看著我們期盼的眼神，巴特也來了勁頭，他摘下厚重的皮帽子，在火爐旁盤腿坐下來講

起他童年一次與狼的遭遇。

“我的母親在我六歲那年得傷寒死了。我八歲就跟著父親老巴特開始游牧生活。有一年

冬天很冷，差不多與現(xiàn)在一樣，我遇到了生平第一頭野狼。那天晚上，我一個(gè)人走出勒格爾

（蒙古人對(duì)蒙古包的稱呼）去尿尿。忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的雪地里有雙眼睛，紅彤彤的，可怕極了。

我嚇得大喊著父親的名字往回跑。父親驚醒后扛著獵槍就沖了出來」

“殺掉了？”小虎按捺不住地問。

“沒有，如果當(dāng)時(shí)殺掉它們，之后的怪事就不會(huì)發(fā)生了「巴特清了清嗓子，用摻有濃

重口音的普通話回答。

“由于天黑，盡管看不出到底是什么動(dòng)物，父親還是為了確保安全而抬起了獵槍。可就

在準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)那一刻，那東西好像知道似的發(fā)出了痛苦的號(hào)叫。當(dāng)初父親的第一反應(yīng)就是

那東西已經(jīng)受了傷。我跟在父親身后慢慢靠近，發(fā)現(xiàn)那是一頭中了槍傷的野狼。那是一頭雪

狼，跟以往草原上能見到的狼不一樣，它通體白色，只在冬季出沒，個(gè)頭也要比普通的狼大

上一圈。

“我和父親當(dāng)時(shí)都很震驚，因?yàn)樽孑厒冎v過雪狼是草原上的勇士，聰慧有靈氣，雖然也

食肉，但從不襲擊牧民的牲畜，對(duì)人類很友善。

“雪狼身體虛弱極了，腿上也滿是擦傷，父親推測這頭雪狼受傷之后一定逃了很久。我

們倆把雪狼抬進(jìn)了勒格爾給它療傷，但是那頭雪狼很警覺，稍一用力觸碰它的身體它就死命

反抗。后來我發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在。我偷偷摸了下雪狼的肚子，發(fā)現(xiàn)里面有動(dòng)靜。它懷孕了。”

巴特把煮好的馬奶酒逐個(gè)倒進(jìn)我們腿邊的杯子里。馬奶酒半透明，甜中帶些酸，喝到肚

子里很暖和。

外面的雪似乎下得更大了，寒風(fēng)呼嘯。

“后來呢？”我問。

“后來，父親開始照料起雪狼，雪狼在一個(gè)月后順利生下兩只狼崽子。兩只雪狼崽子機(jī)

靈可愛，我和父親喜歡得不得了。雪狼媽媽身體也漸漸恢復(fù)。小家伙們胃口越來越大，個(gè)頭

越來越大，附近知道我和父親養(yǎng)雪狼的牧民也變多了。他們覺得能夠養(yǎng)雪狼是福氣，會(huì)帶來

好運(yùn)。

“可是有一天，來了一伙外地人，看他們打扮像是走關(guān)的商人，但是他們卻開始在草區(qū)

周圍活動(dòng)。

“父親很清楚，他們是打起了雪狼的主意。

“他們出高價(jià)要買下兩只雪狼崽子，我父親斷然拒絕了。結(jié)果在當(dāng)天夜里他們竟然來

偷……”巴特說著，眼睛里露出緊張的神色。

“我和父親提前把雪狼和它的孩子藏在了一處山洞。那伙人舉著火把押著父親和我來到

了那處山洞。雪狼媽媽可能出去覓食了，那伙人抓住狼崽子要逃，被父親拼命阻攔，結(jié)果父

親被他們打了一槍。幸虧雪狼媽媽及時(shí)趕來，但還是差了一步，狼患子被擄走了。雪狼跪在

地上，讓我把還有一絲氣息的父親抬到它的背上。就這樣，雪狼馱著受傷的父親在雪夜里和

我回了家。當(dāng)天凌晨，雪狼叼著一根綠草回到了我和父親的身邊。它是要救我父親的命啊!

我把那株草碾碎后敷在父親的傷口上，沒出一個(gè)小時(shí)傷口就愈合了v雖然彈殼還殘留在父親

的體內(nèi)，但是父親活了過來。

“找到救命草的雪狼累趴下了，它的眼里含著淚珠。我知道那是為了報(bào)答父親的救命之

恩而錯(cuò)過了救自己孩子的淚水。

“當(dāng)夜，雪狼沒有在勒格爾住，它再次離開了父親。據(jù)說那天草區(qū)附近的牧民都聽到一

聲哀號(hào)，一聲撕心裂肺的哀號(hào)巴特的眼眶里閃著光芒。

“隔了大概有一個(gè)星期，雪狼回來了，它很疲憊，嘴里還銜著有療傷用途的藥材，那種

情況持續(xù)了好一陣子，直至父親痊愈。同樣是一個(gè)晚上，父親擁著我躺在火爐旁，雪狼悄悄

地潛了回來，它不動(dòng)聲色，異常謹(jǐn)慎，圍繞著我們打轉(zhuǎn)。我和父親都感覺很奇怪。雪狼要死

了！它跪在我和父親的身邊，蜷縮著身體，似乎等待主人給予最后的愛撫，我和父親都流下

了眼淚。聽著雪狼愈加衰弱的喘息，我們心如刀絞。突然，雪狼活潑了起來，它支起身子圍

繞我和父親轉(zhuǎn)了幾圈，跑到外面，接著，我做夢(mèng)都想不到的一幕發(fā)生了。雪狼帶著一個(gè)女人

出現(xiàn)在我和父親的面前。那女人就是我的母親！看到母親那一刻，我和父親誰都沒有恐懼,

因?yàn)槲覀冎肋@是雪狼靈氣的感恩，是雪狼帶回了她J

之后巴特告訴我們，第二天天明后，母親和雪狼都離開了，父親把雪狼葬在了母親的墳

旁，自己一個(gè)人離開了巴特.他告訴巴特他要去尋找雪狼的孩子，之后就再也沒了蹤影……

（有刪改）

5.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.作品以紀(jì)實(shí)的手法，講述了人與狼之間恩怨糾結(jié)的故事，故事樸實(shí)無華，亳無懸念，

卻又扣人心弦，令人深思。

B.作品開頭直切場景，米用從故事發(fā)展的中間截取橫斷面的方法，故事的敘述脈絡(luò)清

晰，在節(jié)省筆墨的同時(shí)，也營造了作品特有的氛圍。

C.文中的巴特有著雙重的作用，既是作品中的線索性的人物，勾連故事前后，推動(dòng)故

事情節(jié)發(fā)展，同時(shí)也是作品著力刻畫的人物。

D.作品中，作者借助巴特的敘述，通過動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫，塑造了一個(gè)豐滿的雪狼形

象，富有感染力。

E.“據(jù)說那天草區(qū)附近的牧民都聽到一聲哀號(hào)，一聲撕心裂肺的哀號(hào)”的描述，給讀者

留下了廣闊的聯(lián)想空間，暗示出作者的情感傾向。

答案答D給3分，答E給2分，答C給1分；答A、B不給分。

解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“紀(jì)實(shí)的手法”錯(cuò)，有浪漫手法，“樸實(shí)無

華，亳無懸念”錯(cuò)，故事懸念叢生；B項(xiàng)，“作品開頭直切場景，采正從故事發(fā)展的中間截

取橫斷面的方法”錯(cuò)，作品開頭有引子，有鋪墊；C項(xiàng)，“同時(shí)也是作品著力刻畫的人物”

錯(cuò)。

6.作品中的雪狼有哪些特征？請(qǐng)簡要概括。

答:___________________________________________________

答案①天性善良，不傷牧民的牲畜，是草原上的勇士；②聰穎有靈氣，深受牧民喜愛；

③知恩圖報(bào)，情感豐富；④通情達(dá)理，先人后己，勇于犧牲。

解析本題考查欣賞作品的形象的能力。就本題而言，首先應(yīng)梳理作品的情節(jié)，找出與

雪狼故事相關(guān)的段落，通過雪狼的動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫，歸納總結(jié)雪狼的特征。

7.聯(lián)系全文，簡要說明作品的主題。

答：___________________________________________________

答案作品以巴特父子與雪狼之間的一段奇異的偶遇為背景，敘述了父子二人與雪狼之

間相互恩賜生命的故事，表達(dá)了作者對(duì)生命存在的深層思考。同時(shí)也揭露了人類的貪婪、對(duì)

生命的戕害，體現(xiàn)了作者對(duì)人與萬物之間關(guān)系的思索。

解析本題考查概括作品主題的能力。就本題而言，首先應(yīng)從巴特父子與雪狼之間的關(guān)

系切入，在故事的演進(jìn)中提煉作品主題；其次，要結(jié)合雪狼的形象，在了解形象的基礎(chǔ)上，

明確作品主題。

8.作品以巴特的父親尋找雪狼的孩子為結(jié)尾，有何好處？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：___________________________________________________

答案①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，以巴特的父親把雪狼埋葬后尋找雪狼的孩子至今沒有蹤影為結(jié)尾,

給讀者留下了豐富的想象空間，讓讀者猜測巴特的父親能否找到雪狼的孩子.②情感表現(xiàn)上，

以巴特的父親尋找雪狼的孩子來表現(xiàn)父親對(duì)雪狼的感激之情，強(qiáng)化了感恩的主題。③人物形

象上，巴特的父親為報(bào)恩去尋找雪狼的孩子，使巴特的父親的形象更加豐滿。④思想內(nèi)容上，

用巴特的父親尋找雪狼的孩子，把小說主題由報(bào)恩深化到人與自然的關(guān)系。

解析本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題，要注意從小

說的結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、情感表現(xiàn)、人物刻畫等幾個(gè)角度分析。比如從人物形象的角度分析，

故事開始是巴特的父親救了雪狼，然后是雪狼感恩救了巴特的父親，而最后是巴特的父親報(bào)

恩去尋找雪狼的兩個(gè)孩子,這樣就使得巴特的父親的形象更加豐滿;再如從思想內(nèi)容上分析，

有了巴特的父親尋找雪狼的孩子的內(nèi)容，就深化了小說的主題，反映的現(xiàn)實(shí)就更深、更廣。

三、閱讀下面的文字，完成9?12題。

石榴

川端康成

一夜寒風(fēng)，石榴樹的葉子全落光了。

石榴樹下殘留著一圈泥土，葉子散落在它的周圍。

紀(jì)美子打開擋雨板，看見石榴樹變得光禿禿的，不由得大吃一驚。落葉形成一個(gè)漂亮的

圓圈，這也是不可思議的。因?yàn)轱L(fēng)把葉子吹落以后，葉子往往都散到各處。

樹梢上結(jié)了好看的石榴。

“媽媽，石榴?！奔o(jì)美子呼喊母親。

“真的……忘了?！蹦赣H只瞧了瞧，又回到廚房里去了。

從“忘了”這句話里，紀(jì)美子想起自己家中的寂寞。生活在這里，連檐廊上的石榴也忘

了。

那是僅僅半個(gè)月以前的事，表親家的孩子來玩時(shí)，很快就注意到了石榴。7歲的男孩莽

莽撞撞地爬上了石榴樹。紀(jì)美子覺得他很生龍活虎，便站在廊道上說：“再往上爬，有大個(gè)

的?！?/p>

“唔，有是有，我摘了它，就下不來啦?！?/p>

的確，兩手拿著石榴是無法從樹上下來的。紀(jì)美子笑起來了。孩子非常可愛。

孩子到來之前，這家人早已把石榴忘了。而且，直到今早也不曾想起石榴。

孩子來時(shí)，石榴還藏在樹葉叢里，今早卻裸露在半空中。

這些石榴和被落葉圍在圈中的泥土，都是冷冰冰的。

紀(jì)美子走出庭院，用竹竿摘取石榴。

石榴已經(jīng)爛熟，被豐滿的子兒脹裂了。放在走廊上，一粒粒的子兒在陽光下閃爍著。

紀(jì)美子似乎覺得對(duì)不起石榴。

她上了二樓，麻利地做起針線活來。約10點(diǎn)，傳來了啟吉的聲音。大概木門是敞著的，

他突然繞到庭院，精神抖擻地說著話。

“紀(jì)美子，紀(jì)美子，阿啟來了?！蹦赣H大聲喊道。

紀(jì)美子慌忙把脫了線的針插在針線包上。

“紀(jì)美子也說過好多遍,她想在你出征之前見你一面。不過，她又有點(diǎn)不好意思去找你，

而你又總也不來。呀，今天……”母親說著要留啟吉吃午飯，可是啟吉似乎很忙。

“真不好辦啊……這是我們家的石榴，嘗嘗吧J

于是，母親又呼喊紀(jì)美子。

紀(jì)美子下樓來了。啟古望眼欲穿似的用目光相迎，紀(jì)美子嚇得把唧縮了回去。

啟吉忽然流露出溫情脈脈的眼神，這時(shí)他“啊”地喊了一聲，石榴掉落下來了。

兩人面面相覷，微微一笑。

紀(jì)美子意識(shí)到彼此正相視而笑時(shí)，臉頰發(fā)熱了。啟吉急忙從走廊上站了起來。

“紀(jì)美子，注意身體啊?！?/p>

“啟吉，你更要……”

紀(jì)美子話未說完，啟吉已轉(zhuǎn)過身去，背向紀(jì)美子，同母親寒喧起來了。

啟吉走出庭院以后，紀(jì)美子遙望著庭院木門那邊，目送了一會(huì)兒。

“阿啟也是急性子。多可惜啊，把這么好吃的石榴……”母親說罷，把胸貼在走廊上,

伸手把石榴撿了起來。

也許是剛才阿啟的目光變得溫柔的時(shí)候，他自己不由自主地想把石榴掰成兩半，一不小

心掉落在地上的吧。石榴沒掰開，露子兒的那面朝下掉在地上了。

母親在廚房里把這個(gè)石榴洗凈，走出來叫了聲“紀(jì)美子”，便遞給了她。

“我不要，太臟了。”

紀(jì)美子皺起眉頭，后退了一步，臉頰火辣辣的。她有點(diǎn)張皇失措，便老老實(shí)實(shí)地接了過

來。

啟吉好像咬過上半邊的石榴子兒。

母親在場，紀(jì)美子如果不吃，更顯得不自然了，于是她若無其事地吃了一口。石榴的酸

味滲到牙齒里，仿佛還沁入肺腑。紀(jì)美子感到一種近似悲哀的喜悅。

母親對(duì)紀(jì)美子向來是不關(guān)心的，她已經(jīng)站起來了。

母親經(jīng)過梳妝臺(tái)前，說：“哎喲喲，瞧這頭發(fā)亂得不像樣子。以這副模樣目送阿啟這個(gè)

孩子，太不好意思了」

她說罷就在那里坐下來了。

紀(jì)美子一聲不響地聽著梳子攏頭的聲音。

“你父親死后，有一段時(shí)間……”母親慢條斯理地說，“我害怕梳頭……一梳起來，就

不由得發(fā)愣。有時(shí)忽然覺得你父親依然等著我梳完頭似的。待我意識(shí)到時(shí)，不覺嚇了一跳

紀(jì)美子想起，母親經(jīng)常吃父親剩下的東西。

紀(jì)美子的心頭涌上一股說不出的難受，那是一種催人落淚的幸福。

母親只是覺得可惜而已。剛才也許僅僅是因?yàn)榭上?，才把石榴給了紀(jì)美子的吧。或許是

母親過慣了這樣的生活，習(xí)以為常，不知不覺間就流露出來了吧。

紀(jì)美子覺得自己發(fā)現(xiàn)了秘密，感到一陣喜悅，可面對(duì)母親，又感到難為情了。

但是，啟吉并不知道這些。紀(jì)美子對(duì)這種分別方式似乎也感到滿意了，她還覺得自己是

永遠(yuǎn)等待著啟吉的。

她偷偷地望了望母親，陽光射在隔著梳妝臺(tái)的紙拉門上。

對(duì)紀(jì)美子來說，她再也不敢去吃放在膝上的石榴了。

（選自《讀者》2013年第4期）

9.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.小說開頭為我們描繪了在寒風(fēng)肆虐下萬木凋零凄冷的景象，營造出一種截然不同的

季節(jié)轉(zhuǎn)變的意境之美，襯托出了人對(duì)美的留戀。

B.石榴子兒很美，當(dāng)石榴掉下去時(shí)，偏偏是露子兒的那面朝下掉在地上。這樣描述的

目的是為了闡述越是美好的東西越容易受到傷害；越是美麗的東西越容易消逝的理念。

C.“落葉”“圍在圈中的泥土”雖無語，但這種隱藏在土地下的勃勃生機(jī)依舊未變，在

這嚴(yán)寒的冬天更加展現(xiàn)出一種漠然的堅(jiān)強(qiáng)。

D.“紀(jì)美子，注意身體啊”“啟吉，你更要……”，難以相見而思戀的人，見到卻只說了

簡短的最為平常的問候。這種寫法是欲揚(yáng)先抑。

E.“石榴的酸味滲到牙齒里，仿佛還沁入肺腑。紀(jì)美子感到一種近似悲哀的喜悅?！毕?/p>

悅是因?yàn)榧o(jì)美子此刻吃的是她的愛人吃剩下的石榴；悲哀是因?yàn)槿缃袷裉崃恕?/p>

答案BC

解析A項(xiàng)還有“對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈”；D項(xiàng)不是“欲揚(yáng)先抑”；應(yīng)氈給讀者留下無限的惋

惜，也留下了無限的想象空間；E項(xiàng)不是“石榴太酸了”，而是石榴還在，人已經(jīng)不在眼前。

10.小說為什么以“石榴”為題？請(qǐng)簡要分析。

答；_____________________________________________________

答案①“石榴”是貫穿小說全文的線索，小說情節(jié)發(fā)展始終圍繞“石榴”展開；

②“石榴”推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展，“紀(jì)美子”和“啟吉”的愛情故事通過“石榴”來揭示；③

“石榴”揭示了小說對(duì)愛情等美好的東西的珍惜和對(duì)戰(zhàn)爭給人們?cè)斐傻膫Φ膮拹旱闹黝}。

11.小說主人公紀(jì)美子有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。

答:_____________________________________________________

答案①純情與嬌羞?！凹o(jì)美子意識(shí)到彼此正相視而笑時(shí)，臉頰發(fā)熱了”，“臉頰發(fā)熱”

這種極為簡單而自然的描寫，卻充分地展現(xiàn)了紀(jì)美子的純情與嬌羞。②渴望愛情與幸福。啟

吉走了以后，“紀(jì)美子還望著庭院木門那邊，目送了一會(huì)兒”，我們能深深地感受到紀(jì)美子對(duì)

啟吉的戀戀小舍，同時(shí)為戰(zhàn)爭拆散r一對(duì)熱戀中的情人，摧毀了一段美好的戀情而心痛小已。

③對(duì)戰(zhàn)爭給自己帶來的傷痛感到無奈。母親已經(jīng)失去丈夫，年輕的紀(jì)美子是否能再見到自己

的愛人，誰都不知道。如果啟吉戰(zhàn)亡，也許立誓一生堅(jiān)守愛情的純真少女只能在無盡的等待

中紅顏凋零，那種結(jié)局實(shí)在讓人惋惜不己，不愿看見。（自圓其說即可）

12.有人認(rèn)為小說的主題是寫愛情的，也有人認(rèn)為小說的主題是反戰(zhàn)的。你怎么看？請(qǐng)

結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：_____________________________________________________

答案觀點(diǎn)一：小說的主題是歌頌愛情。理由：①啟吉來時(shí)，“紀(jì)美子慌忙把脫了線的

針插在針線包上”表現(xiàn)了紀(jì)美子是多么渴望見到與自己相愛的人。②當(dāng)紀(jì)美子與啟吉的目光

相遇時(shí)，紀(jì)美子嚇得把腳縮了回去，體現(xiàn)了紀(jì)美子見到戀人時(shí)的興奮與羞怯v兩人相視而笑，

紀(jì)美子臉頰發(fā)熱，更是顯示了戀愛中的紀(jì)美子幸福而又害羞的心理。③啟吉走了以后，“紀(jì)

美子還望著庭院木門那邊，目送了一會(huì)兒”，我們能深深地感受到紀(jì)美子對(duì)啟吉的戀戀不舍。

因此，小說的主題是歌頌紀(jì)美子和啟吉的愛情。

觀點(diǎn)二：小說的主題是反戰(zhàn)。理由：①樹梢上結(jié)了好看的石榴。紀(jì)美子的母親卻說“真

的……忘了二好看的石榴代表著美好的生活景象，生活在這種孤寂的環(huán)境中，就連眼前的

美也忽視了。而孤寂的環(huán)境正是戰(zhàn)爭造成的，常年的戰(zhàn)爭已經(jīng)讓人們忘卻了很多美好的生活

場景，使之成為了過去的記憶。②7歲的男孩莽撞地爬上樹摘石榴時(shí)，紀(jì)美子提醒他，“再

往上爬，有大個(gè)的”，男孩的回答卻是：“唔，有是有，我摘了它，就下不來啦”，“的確，兩

手拿著石榴是無法從樹上下來的”。就連莽撞的7歲孩子都懂的簡單道理，而那些貪婪的政

客卻利欲黛心，喪失了起碼的思維能力。這里，實(shí)際就是在諷刺好戰(zhàn)者的貪婪。③啟吉走了

以后，“紀(jì)美子還望著庭院木門那邊，目送了一會(huì)兒”，我們能深深地感受到紀(jì)美子對(duì)啟吉的

戀戀不舍，同時(shí)為戰(zhàn)爭拆散了一對(duì)熱戀中的情人，摧毀了一段美好的戀情而心痛不已。因此，

小說主題是反戰(zhàn)。（能夠自圓其說即可）

四、閱讀下面的文字，完成13?16題。

鐵匠（節(jié)選）

師陀

現(xiàn)在還需要鐵匠嗎？

數(shù)年前我偶然經(jīng)過我們鄉(xiāng)下，第一個(gè)使我注意的自然是曾經(jīng)在下面安過鐵匠的爐子的柳

樹已經(jīng)不在了。

我想因?yàn)槟橇鴺涞谋痪虻簦F匠也許已經(jīng)換過了地方了。我朝著水坑旁邊雜生著楊樹、

槐樹和梨樹的林子里走，直到水坑岸上，我仍舊找不出炭渣，安過爐子的痕跡。

“也許今年他們來得晚了吧？"我又想。

在一棵楊樹下，這時(shí)有一個(gè)人，忽然從地上爬起來。

“唉，汾哥嗎？”

“原來是馬五叔！”

我們打了招呼，大家竭力露出牙齒，想做出笑容。永遠(yuǎn)不生胡子的馬五叔，你可以想出

是已經(jīng)老了，頭頂已經(jīng)禿了，僅剩下腦勺上剃得極短的幾根。他的臉也恰如桑皮般皺褶。經(jīng)

過許久的沉默，我們坐了下來，開始談著我們害怕著的，似乎是早就料到了的，同時(shí)又非談

不可的幾個(gè)人的命運(yùn)，接著我們又談到鐵匠。

“他永遠(yuǎn)不會(huì)來了，城里一買一大捆呢！他打得那么慢?！瘪R五叔摸著禿了的頭頂說。

“他已經(jīng)死了嗎？”

“有時(shí)死了反倒是福.”

人們已經(jīng)把他忘記了，但他必須活著。要說明這衰落的過程是不難的。最初是因?yàn)樗?/p>

愿意干別的，等到他餓得非自己動(dòng)起手來不可的時(shí)候，他又沒有買鐵和炭的錢。

這時(shí)也許有一個(gè)將近五十的固執(zhí)鄉(xiāng)人，因?yàn)橛貌粦T別家的家伙想起了他，在一個(gè)很早的

早晨，走進(jìn)他的院子，高聲喊道:

“有人嗎？”

屋子的板門仍舊緊緊地關(guān)著，里面還很晦喑，沒有應(yīng)聲。你可以想得出，鐵匠的頭發(fā)已

經(jīng)斑白，耳朵已經(jīng)聾了。他沒有聽見。

“屋子里有人嗎？"那鄉(xiāng)人又喊了一遍。

這一回他的孫兒一一那十歲左右的孩子卻聽見了，因?yàn)樗蛱焱砩蠜]有吃飯，他醒得很

早。他搖了搖他的祖父。

“爺爺，有人在外面喊你?！?/p>

老鐵匠早已醒了，他一生中從不曉得偷懶;但現(xiàn)在，他起來做什么呢？既然沒有事情做，

就樂得多睡一會(huì)兒。他在床上應(yīng)了一聲，很快地從床上爬下來，連衣服都沒有扣上就去開了

門。這是朱三舅或是趙七哥，他的老朋友，一個(gè)老主顧。

“呵呵，”他笑著說，“朱三舅你怎么這樣早??？”

“我想請(qǐng)你打一把鐵叉。你知道，那些行路貨我不喜歡?！?/p>

聽了這話的鐵匠喜出望外。他不由自主地望了望四周，那老臉上的笑容又?jǐn)孔×恕?/p>

“打是行的，只是沒有現(xiàn)成的材料

“那不要緊，我?guī)еX來的J

他怎么能拒絕這樣的好意，縱然沒有工資，縱然單單為了還有人贊賞他的手藝，為了聽

一聽好久以來都沒有聽到過的錘聲，不是已經(jīng)大可以滿足了嗎？

他連飯也沒吃便動(dòng)身了，下午他從城里買了鐵、炭回來，就開始調(diào)理家伙：鐵砧已經(jīng)被

鄰人搬去拴牛了；那貼了“?！弊值募t紙方的風(fēng)箱擺在墻角里，上面蒙著很厚一層塵土；那

同樣貼了“?！弊值募t紙方的木箱和爐灶放在另一個(gè)角里，寂寞地睡過了空空溜去的歲月。

他用泥涂了爐灶；他的孫兒吃力地拉著風(fēng)箱：嗯一一啪！嗯一一啪！紅紅的帶著青色的

火焰一吞一吐地又開始閃動(dòng)，鐵塊漸漸由紅而白，他往掌心上吐了一口唾沫，那微微彈動(dòng)著

的，粗硬的，瘦得見骨的手捉起錘和鉗，噬噬的響著的鐵又開始飛進(jìn)出絕妙無比的火花。

我在那里逗留了一下，不久便悄悄地踏上了我第一次出門時(shí)走過的那條路。從此我便失

去了談起鐵匠的機(jī)會(huì)，并且再也沒有勇氣探聽關(guān)于他們的任何消息。

這也許是我回到家鄉(xiāng)去的最后一次，它已經(jīng)不是先前的樣子，它已經(jīng)不能使我懷戀，只

有一個(gè)印象是我不能忘的。我于是開始深深地感到時(shí)光的流逝和生命的寂寞。

我們或許真的需要鐵匠。

一九四一年二月

（選自《師陀短篇小說選》，有刪改）

13.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.小說中“我”回鄉(xiāng)尋找鐵匠的蹤跡，尋覓無果時(shí)遇見了老鄉(xiāng)馬五叔，“我”和他在對(duì)

話中談到了鐵匠，言語之間充滿了對(duì)鐵匠的冷漠和輕視。

B.小說中的家鄉(xiāng)是一個(gè)傳統(tǒng)記憶日漸式微的地方，人們?yōu)檫@些傳統(tǒng)記憶甚至自己的老

去而悲傷，不愿意面對(duì)這樣的老去。

C.小說中畫波浪線的句子寫到鐵匠做活的家伙的沒落，與后面他專心打鐵的場景形成

鮮明對(duì)比，表明鐵匠對(duì)自己手藝的鐘情。

D.小說中鐵匠打鐵時(shí)“紅紅的帶著青色的火焰”暗示著鐵匠的事業(yè)會(huì)在不久的將來有

紅火的一天。

E.小說中的“我”是不可或缺的人物形象，是鐵匠不幸命運(yùn)的見證者，“我”很同情鐵

匠的遭遇，但對(duì)他的消逝又無能為力，因此不愿再回到故鄉(xiāng)。

答案BC

解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“言語之間充滿了對(duì)鐵匠的冷漠和輕視”

錯(cuò)；I）項(xiàng)，”暗示著鐵匠的事業(yè)會(huì)在不久的將來有紅火的一天”沒有根據(jù)，因?yàn)榈箶?shù)第三段

談到我們?cè)僖矝]有勇氣談鐵匠；E項(xiàng)，”是鐵匠不幸命運(yùn)的見證者”錯(cuò)誤，“我”沒有見到，

只是聽說。

14.小說題目是“鐵匠”，但鐵匠在小說中幾乎沒有正面出現(xiàn)過，且開頭作者花不少筆

墨寫“我”和馬五叔的對(duì)話。請(qǐng)分析這樣安排的妙處。

答：________________________________________________

答案鐵匠在小說中雖然幾乎沒有正面出現(xiàn)，但“我”回鄉(xiāng)以來一直很關(guān)注鐵匠，“我”

和馬五叔的談話也主要針對(duì)鐵匠的命運(yùn)；選擇將鐵匠放在“我”的心理描寫及眾人的交談中

處理，屬于暗線結(jié)構(gòu)，更表現(xiàn)出鐵匠被時(shí)代淘汰的慘淡命運(yùn)，且雙線結(jié)構(gòu)使小說更加跌宕多

姿；馬五叔和鐵匠一樣，都在衰老，作者通過他們的形象表達(dá)了對(duì)時(shí)光的流逝和生命的寂寞

的感慨。

解析本題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力。這篇文章中，鐵匠屬于暗線結(jié)構(gòu)，“我”和馬五

叔屬于明線結(jié)構(gòu)，考生要熟悉暗線安排的特點(diǎn)，即暗線常常是針對(duì)已經(jīng)消逝的事物，如《藥》

中的夏瑜，雙線結(jié)構(gòu)使文章內(nèi)容更加豐富。此外，小說題目雖然是“鐵匠”，但小說的主旨

表現(xiàn)在以鐵匠和馬五叔為代表的舊時(shí)代的人物身上，因此作者在馬五叔身上多用一些筆墨也

是合理的。

15.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)簡要分析鐵匠的形象特點(diǎn)。

答：_

答案工作認(rèn)真執(zhí)著，手藝精湛，贏得家鄉(xiāng)人的贊賞和眷戀；生命衰老，生活貧困；熱

愛自己的手藝，輕視物質(zhì)，即使貧困潦倒也不愿意改行。

解析本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象不同于分析人物性格，分析形象包

含的內(nèi)容更為廣泛，既包括性格，也包括經(jīng)歷際遇、理想追求等?？忌Y(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行

全面分析。如有人贊貨他的手藝并慕名而來，表明他手藝精湛；專門去城里買材料表明他工

作認(rèn)真執(zhí)著；因?yàn)閯e人對(duì)自己的贊賞，堅(jiān)持工作，表明他對(duì)自己事業(yè)的熱愛。

16.小說首尾都提到我們是否需要鐵匠的問題。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為社會(huì)的發(fā)

展是否需要像打鐵這樣的行業(yè)的存在。

答：.

答案需要。鐵匠打鐵雖然慢，但手藝精湛，人們需要這類手工制作的高質(zhì)量鐵具；打

鐵是一種藝術(shù)，隨著社會(huì)的發(fā)展，即使有更具規(guī)?；驶哪Ｊ匠霈F(xiàn)，打鐵作為一種民族

文化的遺存，也應(yīng)該保存下來；鐵匠身上具有勤勞、質(zhì)樸、善良的中華民族的優(yōu)秀品格，社

會(huì)應(yīng)該同情他們的遭遇，給他們以生存發(fā)展的空間；鐵匠和他們的手藝已成為幾代人的生存

記憶，如果消失，會(huì)讓人們感到時(shí)光的流逝和生命的寂寞。（如果回答“不需要”，需結(jié)合小

說內(nèi)容，言之成理即可）

解析本題考查探究的能力。關(guān)于鐵匠這個(gè)行業(yè)是否應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)，作者的態(tài)度很

明確，考生需要在小說中尋找根據(jù)來證明。其次闡明理由應(yīng)該從不同角度有條理地說明，如

從實(shí)際需要，從文化關(guān)懷，從生命記憶等。

五、閱讀下面的文字，完成17?20題。

盲廚師

［蘇聯(lián)］巴烏斯托夫斯基

1786年一個(gè)冬天的傍晚，天下著大雪，陰冷，潮濕。維也納近郊一間陳IH的小木屋里，

一個(gè)盲眼的老人一一杜恩伯爵夫人從前的廚師快要死了。一只老狗趴在木屋旁邊的窩口。它

也像它的主人一樣奄奄一息，由于衰老而不能汪汪地吠叫了。

廚師和他的女兒瑪麗亞住在一起。小屋里全部的家具只有一張床，幾條跛腳板凳，一張

粗笨的桌子，一個(gè)布滿裂縫的洋瓷罐。最讓人奇怪的是屋角有一架翼琴，翼琴是這樣的古舊，

只要是有人走進(jìn)屋里，這架翼琴就發(fā)出顫抖的、老年人的嗡嗡聲來迎接他。

老人說：“到街上去，請(qǐng)求你碰到的第一個(gè)人到我們屋里來聽取臨終者的懺悔?！?/p>

一頓飯的工夫，瑪麗亞將一個(gè)人領(lǐng)進(jìn)了屋子。這個(gè)陌生人還很年輕。他站在門口，掃視

了屋內(nèi)，目光在那架翼琴上停留片刻。他把凳子移近床邊，坐下來，彎著腰，凝視著臨終者

的臉。

“您說吧！”他說，“我不是借上帝的權(quán)力，而是用我所從事的藝術(shù)的力量，我要使你在

生命的最后幾分鐘獲得輕松的感覺，并卸下你心靈上的重負(fù)?！?/p>

“我干了一輩子活，直到眼瞎，”老人喃喃地說道，并把陌生人的手拉向自己身旁，“我

的老婆一一她叫瑪爾達(dá)，得了肺病，我就從杜恩伯爵夫人的一套食具里偷了一個(gè)小小的金盤

子，把它打成碎塊賣了?，F(xiàn)在回想起這件事心里很難受，我向我的女兒隱瞞著：我教她不要

動(dòng)別人桌上一點(diǎn)點(diǎn)小東西?！?/p>

陌生人把手掌放在老頭兒那雙瞎眼睛上,“你對(duì)人們沒有罪過。你做的這件事不是罪過，

相反，相反它是你對(duì)愛情的功勞J

臨終者突然微笑起來，高聲說道：“我想再一次看到瑪爾達(dá)，就像年輕時(shí)代遇見她的那

個(gè)樣子，想看見這個(gè)古老的花園百花齊放的春天」

“好吧J陌生人說著就站了起來，走近翼琴。

突然間急速的聲響在小屋內(nèi)散開，仿佛千百顆玉珠被拋到地板上,翼琴多年來破天荒第

一次放聲歌唱，它像突然伸出了手爪，不但抓緊了整個(gè)小屋，而且也抓住了整個(gè)花園。那只

老狗從窩里爬了出來，坐著，歪著腦袋，小心翼翼地、輕輕地?fù)u著尾巴。天下著雨雪，可是

老狗只抖了抖它的耳朵。

“我看見了，先生！”老人說，在床上欠起身來，“我看見和瑪爾達(dá)相會(huì)的那一天，她因

為慌亂而打翻了一罐牛奶。天空像一塊深藍(lán)色的玻璃那樣透明，瑪爾達(dá)笑了，她笑了?！彼?/p>

重復(fù)道，傾聽著琴弦發(fā)出的像河水的潺潺聲。

陌生人一邊彈著琴，一邊望著那個(gè)黑洞洞的窗戶。

“你看，黑暗的天空已變成了蔚藍(lán)，明媚的春光從上空射下來，你家古樹的樹枝開滿了

白花，這些蘋果樹上的花，從房間里看去，它們都好像是大朵的郁金香。”

“不，先生，”瑪麗亞對(duì)陌生人說，“這些花完全不像郁金香。這是蘋果樹，今夜才開了

花?！?/p>

“是的，”陌生人回答，“這是蘋果樹，但是它們的花瓣很大」

“這些我統(tǒng)統(tǒng)看見了?！崩先撕傲艘宦?。

翼琴的踏板輕輕地軋軋發(fā)響，翼琴更莊嚴(yán)地歌唱起來，好像不是它在唱，而是千百個(gè)人

在歡呼。

老人倒在枕頭上，貪婪地呼吸著，手在被子上摸索著?，旣悂喯蛩麚淙?。陌生人停止了

彈奏。他凝然不動(dòng)地坐在翼琴旁，好像被自己的音樂迷住了似的。

瑪麗亞大叫一聲。陌生人站了起來，走到床前。老人喘息著說道：“我像許多年以前那

樣清楚地看到了一切。但我不愿意不知道你的名字就死去。”

“我叫伏爾弗岡格?阿梅捷?莫扎特陌生人回答道。

瑪麗亞離開床邊，雙膝幾乎著地，深深地向這位偉大的音樂家行禮。

當(dāng)她直起身子來的時(shí)候，老人已經(jīng)去世了。朝霞在窗外顯得通紅，紅光下呈現(xiàn)出鋪滿了

雪花的花園。

（有刪改）

17.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.小說開頭的雪景描寫為盲廚師的生命垂危渲染了悲涼的氣氛，而最后的朝霞、紅光

以及雪霽初晴的壯美景色則與老人的死去形成鮮明對(duì)比，讓人感到更加無盡的悲涼。

B.小說在描述盲廚師屋內(nèi)陳設(shè)時(shí)突出了那架翼琴，既體現(xiàn)了盲廚師的貧困的生活，更

主要的是它引起了莫扎特的注意，為后文莫扎特用琴聲滿足老人的心愿作鋪墊。

C.盲廚師為曾偷過伯爵夫人的金盤子而懊悔，莫扎特卻說這“不是罪過”，其實(shí)這只是

他對(duì)一個(gè)曾經(jīng)犯過罪過的人的臨終寬恕，不能代表莫扎特的真實(shí)想法。

D.當(dāng)莫扎特彈琴時(shí)，盲廚師說他“清楚地看到了一切”，包括自己當(dāng)年與妻子相會(huì)時(shí)的

情景，最美好的春色。這體現(xiàn)了藝術(shù)的偉大力量，即產(chǎn)生了穿越時(shí)空的魔力。

E.瑪麗亞沒有看出蘋果花像郁金香，而她的父親“統(tǒng)統(tǒng)看見了"，這說明盲廚師在音樂

上的理解遠(yuǎn)勝他的女兒。

答案BD

解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“最后的朝霞、紅光以及雪霽初晴的壯美

景色則與老人的死去形成鮮明對(duì)比，讓人感到更加無盡的悲涼”錯(cuò)，不符合小說的主旨；C

項(xiàng)，“不能代表莫扎特的真實(shí)想法”理解有誤；E項(xiàng)，“在音樂上的理解遠(yuǎn)勝他的女兒”錯(cuò)誤，

盲廚師的感受不同于他的女兒，因此他能看到女兒看不到的景象。

18.請(qǐng)簡要分析小說中盲廚師的形象特點(diǎn)。

答：_____________________________________________________

答案生活貧困，住在簡陋破舊的小木屋，只有一張床，幾條跛腳板凳，一張粗笨的

臬子，一個(gè)布滿裂縫的洋瓷罐；地位卑微，但為人質(zhì)樸善良，為自己曾經(jīng)做過的錯(cuò)事悔恨難

過;忠誠摯愛自己的妻子,為給妻子治病而偷主人的器物,臨終前希望看到妻子過去的樣子。

解析本題考查分析人物形象的能力。人物形象包括人物的生活際遇、性格、品行等。

分析時(shí)要注意緊密結(jié)合小說內(nèi)容。如小說開頭對(duì)盲廚師的生活環(huán)境的描述體現(xiàn)了其生活的貧

困；他臨終前的懺悔體現(xiàn)了其善良；還有他乞求莫扎特滿足他見到自己妻子的要求，表現(xiàn)了

他對(duì)妻子的至死不渝的愛。

19.文中畫線語段有怎樣的作用？試結(jié)合小說內(nèi)容分析。

答：_____________________________________________________

答案內(nèi)容上，抓住了莫扎特的琴聲，運(yùn)用通感的手法，將其比喻成無數(shù)玉珠，想象成

手爪，賦予其音樂以無與倫比的魔力；以老邁的狗也從窩里爬出來側(cè)面烘托莫扎特琴藝的高

超。結(jié)構(gòu)上，莫扎特滿足了盲廚師的心愿，為下文寫使盲廚師卸掉心靈的重負(fù)，聽覺與視覺

產(chǎn)生共鳴作鋪墊。

解析本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。分析重要語句的作用要從語句描寫的

內(nèi)容、表達(dá)技巧、對(duì)小說的主旨表達(dá)和上下文情節(jié)發(fā)展的作用等方面進(jìn)行。本文畫線語段以

琴聲為重點(diǎn)，以玉珠、手爪為喻體，將狗前后的反應(yīng)變化作對(duì)比，為人物心情的變化和主旨

表達(dá)服務(wù)。

20.有人認(rèn)為這篇小說的主人公是盲廚師，也有人認(rèn)為是莫扎特，試結(jié)合小說內(nèi)容予以

探究，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：_________________________________________________

答案（示例一）主人公是盲廚師。①與小說題目相呼應(yīng)；②與小說的情節(jié)相關(guān)聯(lián)，情節(jié)

主要因盲廚師而展開：他臨終前需要有人聽他懺悔，并由此直接表現(xiàn)他正直、樸實(shí)、忠于愛

情的高尚品格：③小說的主旨主要通過盲廚師體現(xiàn)：正是他的誠實(shí)和愛感動(dòng)了莫扎特，從而

讓莫扎特的音樂發(fā)揮出巨大的力量，莫扎特只是這種人性的力量得以展現(xiàn)的外在契機(jī)。

（示例二）主人公是莫扎特。從情節(jié)來看，盲廚師潦倒的結(jié)局是為莫扎特的出現(xiàn)作精彩的

鋪墊，體現(xiàn)了音樂和音樂家的完美人格的巨大精神價(jià)值；小說的主題也主要體現(xiàn)在莫扎特身

上，他為即將逝世的盲廚師卸下心靈的重負(fù)，并用自己精湛的技藝替盲廚師完成重拾美好時(shí)

光的心愿，讓這位盲廚師在臨終前看見了最美好的春色，表現(xiàn)了一位偉大的藝術(shù)家高尚的藝

德；小說最后才點(diǎn)出莫扎特的身份，盲廚師的女兒向他鞠躬都體現(xiàn)了精彩的小說將懸念保持

到最后的藝術(shù)特色。

解析本題考查探究的能力。小說的主人公承載作者最主要的觀點(diǎn)態(tài)度，涉及主人公的

情節(jié)應(yīng)該占據(jù)多數(shù)。但考生要注意，表現(xiàn)主人公不一定是明線表達(dá)，也可以是暗線提示，關(guān)

鍵在于是否在他身上體現(xiàn)了作者的主要態(tài)度。如認(rèn)為盲廚師是主人公，可以從題目入手，他

的正直、善良是莫扎特音樂力量得以發(fā)揮效力的源頭。如從莫扎特入手，則要從結(jié)構(gòu)上說明

開頭盲廚師的懺悔是為引出莫扎特作鋪墊，主旨則要立足于藝術(shù)對(duì)人心撫慰的偉大力量，突

出莫扎特德藝雙馨的偉大。

考點(diǎn)突破專訓(xùn)小說閱讀n

KAODIANTUPOZHUANXUN

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。

我兒士豪我驕傲

徐樹建

這天，我所在的腫瘤科收治了一個(gè)病人，這是一位五十好幾的大嬸，家住城郊。幸運(yùn)的

是，她的腫瘤是早期的，如果能及時(shí)治療完全可以控制住病情，問題是醫(yī)藥費(fèi)不是個(gè)小數(shù)目，

她能承受嗎？

不出所料，當(dāng)大嬸聽我說出治療費(fèi)用后，嚇得臉都白了，搖著雙手大叫大嚷：“要這么

多錢？我去偷也來不及?。≡僬f我兒子還沒結(jié)婚，我要是亂花錢，不是害他嗎？不看了，不

看了，醫(yī)生你開點(diǎn)藥，我馬上回家！”

陪大嬸來的是她的侄女，侄女見她這樣一個(gè)勁地勸：“要不等大剛哥回來再說好不好？

要是就這么讓你回去，大剛哥回來會(huì)罵我的，現(xiàn)在他正往家趕，很快就會(huì)回來的，嬸，求你

了！”

侄女眼淚都流下來了，大嬸終于軟化了，勉強(qiáng)說：“行，我先住下，等大剛回來一一他

回來也是這么個(gè)結(jié)果?！?/p>

第二天早上，我正在病房查房，外面忽然響起一陣急促有力的腳步聲，隨即一個(gè)大嗓門

撲面而來：“媽，我回來了，不就是幾萬塊錢醫(yī)藥費(fèi)嗎？小意思！”

我吃驚地回頭一看，只見一個(gè)二十五六歲身材魁梧的男子正昂首闊步地跨進(jìn)來，一眼看

去就知道他正是大嬸的兒子大剛一一娘兒倆長得太像了。只見他頭發(fā)齊刷刷地梳成個(gè)大背頭,

上面抹的發(fā)膠怕有二兩多，脖子上一條指頭粗的金項(xiàng)鏈晃人眼睛，更夸張的是，他粗硬的手

指上竟有好幾個(gè)寶石戒指，這不就是傳說中的土豪嗎？

土豪先生在病床上重重坐下，大大咧咧地說：“媽，你擔(dān)心什么嘛，別的沒有，錢咱有

的是！”

再看大嬸，顯然也被她兒子的做派嚇到了，一臉詫異地問道：“大剛，你這是……”

大剛“哧”的一聲拉開手中皮包的拉鏈，一伸手抓出一大把鈔票，胡亂扔到床上，得意

地說：“媽，告訴你，你兒子可不是以前的窮打工的了，現(xiàn)在我承包了一個(gè)大工程，賺到大

錢了！”

士豪先生說著把頭朝向一身白大褂的我，趾高氣揚(yáng)地說：“醫(yī)生，請(qǐng)你馬上給我媽動(dòng)手

術(shù)，記住，什么藥好就用什么藥，一定要把我媽給治好！”

我對(duì)他的粗鄙厭煩至極，當(dāng)艮］冷冷回他：“先生，這是醫(yī)院，請(qǐng)不要大聲喧嘩，用什么

藥得根據(jù)病情來，不是有錢就可以吆五喝六的！”

士豪先生一聽訕笑幾聲，一臉的尷尬。

大嬸的手術(shù)很成功，再加上她身體底子不錯(cuò)，所以恢復(fù)得相當(dāng)好，很快就出了院。在大

嬸住院期間，我一直對(duì)土豪先生的行事作風(fēng)十分反感，但說實(shí)話，他對(duì)他母親真是不錯(cuò)，端

茶遞水，夜夜陪床，輕聲慢語，毫無懈怠之色。一般來說病人身體不好脾氣也會(huì)變差，大嬸

也對(duì)她兒子發(fā)過幾次無名火，但大剛對(duì)此一點(diǎn)也不介意，只是抓抓頭笑一笑。

兩個(gè)月后的一天黃昏，我下了班往家趕時(shí)，在一處露天菜場停下腳步，想順便買些菜帶

回家。正一邊走一邊挑選著，忽然有個(gè)驚喜的聲音大嚷起來：“這不是劉醫(yī)生嗎？”

我驚訝地循聲一看，只見馬路牙子邊蹲著一個(gè)滿臉堆笑、面孔黝黑的大嬸，她不就是兩

個(gè)月前動(dòng)手術(shù)的那個(gè)大嬸嗎？

大嬸面前堆著一些鮮紅碧翠的蔬菜，她站起身萬分熱情地拉住我說；“真是太巧了，劉

醫(yī)生，我這些菜全是從自家菜園里才摘下來的，可水靈了，你全拿去，不要錢的！”

我擺擺手，認(rèn)真問道：“大嬸，你怎么來賣菜啦？你做過手術(shù)才多長時(shí)間啊，哪就能勞

動(dòng)了？得多休息??！再說，你兒子大剛他不是有錢嗎？他怎么會(huì)同意你干這個(gè)……”

話音未了，就見大嬸像火藥筒遇到火星似的，一下子爆炸了：“快別提那個(gè)臭小子了，

我沒有病死，也快被他氣死了！告訴你劉醫(yī)生，我也不怕家丑外揚(yáng)了，我兒子的樣子全是裝

的，他哪里發(fā)財(cái)了，還是小工人一個(gè)，他身上的金子全是假的，是銅的……”

大坤說到這里“嗚嗚”哭了起來，一下引得大伙兒全圍攏來，大嬸又說：“劉醫(yī)生，你

曉得他給我治病的錢是哪兒來的？告訴你，這不懂事的臭小子把咱家剛剛砌起來的新樓房賣

了，劉醫(yī)生你說，為了我這么個(gè)老太婆，他值得嗎……”

我驚訝極了，一時(shí)間心里什么滋味都有，忙勸慰大嬸，大嬸說：“所以我得掙錢啊，我

兒子不讓我做，可我閑得住嗎？現(xiàn)在他也不出去打工了，為了照顧我，就在家附近找了份工

作，收入少了好多，可憐的孩子，我害苦他了！”

大嬸的眼淚又涌了出來，可我分明看到她眼內(nèi)的一絲快樂、一份慰藉。

（選自《山海經(jīng)》，有刪改）

1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.小說開頭說“我”對(duì)大嬸能否承受那不小數(shù)目的醫(yī)藥費(fèi)存疑，而大嬸聽“我”說出

治療費(fèi)用后嚇得臉發(fā)白的事實(shí)，說明“我”的懷疑不是多余的。

B.大嬸兒子大剛的出現(xiàn)使事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，發(fā)了財(cái)?shù)拇髣傇卺t(yī)院擺出的闊氣，不僅騙

過了大嬸和“我”，也消除了“我”給大嬸治病的后顧之憂。

C.小說運(yùn)用夸張的手法著重描寫了大剛的發(fā)型、脖子上的金項(xiàng)鏈以及手指上的寶石戒

指，突出了他的士豪打扮，暗含“我”對(duì)他極大的鄙夷和憤怒。

D.“我”在小說中是線索人物，小說以“我”的視角敘述了整個(gè)事件的始末，反映出窮

人生活的諸多無奈。

E.標(biāo)題“我兒土豪我驕傲”是針對(duì)大嬸說的，她知道兒子是個(gè)假士豪后，雖傷心，但

眼內(nèi)仍閃爍著一絲快樂、一份慰藉，這表明她很愛虛榮。

答案答D給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、E不給分。

解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，"也消除了‘我'給大嬸治病的后顧之憂”

錯(cuò)，應(yīng)是消除了“我”對(duì)大嬸能否承受醫(yī)藥費(fèi)的疑慮。另外，說“發(fā)了財(cái)?shù)拇髣偂币膊粶?zhǔn)確。

C項(xiàng)，"暗含'我’對(duì)他極大的鄙夷和憤怒”不準(zhǔn)確，從小說看，有鄙夷的成分，但沒有憤

怒。E項(xiàng)，“這表明她很愛虛榮”錯(cuò)，她“眼內(nèi)仍閃爍著一絲快樂、一份慰藉”，表明她對(duì)兒

子的做法雖有怨言，但她理解兒子的一片孝心，所以感到快樂、欣慰。

2.請(qǐng)簡析小說中“我”對(duì)大剛的情感變化過程。

答：________________________________________________________

答案“我”剛看到大剛有些吃驚；后對(duì)他的粗鄙感到厭煩至極；再后來雖對(duì)大剛的行

事作風(fēng)十分反感，但很滿意他對(duì)母親的照顧；最后從大剛母親的口中了解真相后，很吃驚,

心里很復(fù)雜。

解析本題考查分析作品情節(jié)的能力。解答本題，要先理清故事情節(jié)，再抓住“我”的

語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等方面來分析概括。對(duì)大剛“未見其人先聞其聲”時(shí)，“我”

是吃驚；大剛的土豪打扮和土豪言行讓“我”感到厭煩，但大剛對(duì)母親的精心照顧，又使“我”

感到滿意；當(dāng)從大嬸口中了解真相后，“我”既吃驚，內(nèi)心又很復(fù)雜。

3.小說寫兩個(gè)月后的一天“我”發(fā)現(xiàn)大嬸在街上賣菜的情節(jié)，有什么作用？

答：_______________________________________________________

答案①揭示了事情的真相。從大嬸的口中“我”了解了事情的真相，對(duì)大剛有了新的

認(rèn)識(shí)。②豐富并突出了人物形象。大嬸道出了事情的原委，使大剛對(duì)母親的愛更為突出，更

好地表現(xiàn)了大剛的形象。③深化了文章的主旨.大嬸的話表現(xiàn)了普通老百姓生活雖艱辛，但

他們樸實(shí)、善良，知道彼此關(guān)愛。④增強(qiáng)了小說情節(jié)的曲折性，使小說更耐人尋味。

解析本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。小說寫兩個(gè)月后的一天“我”發(fā)現(xiàn)大嬸在街上賣

菜的情節(jié)，一方面使“我”了解了真相，也使“我”對(duì)大剛有了新的認(rèn)識(shí)，從而很好地突出

了大剛的形象；另一方面使故事情節(jié)曲折動(dòng)人，揭示了普通老百姓的生活現(xiàn)狀，從而深化了

文章的主旨。

4.針對(duì)大剛冒充土豪的做法，有人贊同，有人反對(duì)。請(qǐng)結(jié)合小說，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理

由。

答：_____________________________________________________

答案（示例一）贊同。謊言有時(shí)也是美麗的。說一些善意的謊言是一種處世的方式，是

一種替人著想的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。生病的母親因缺錢而拒絕住院治療，作為兒子的大剛，用

冒充土豪的做法讓母親安心地接受治療，是一種解決問題的方法，也是孝心的體現(xiàn)。從小說

的結(jié)尾可見，大嬸對(duì)大剛的做法是理解的，也是自豪的。其實(shí)，善意的謊言是充滿仁慈和愛

意的，能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧，讓人與人之間更有人情味，我們不應(yīng)該譴責(zé)這種做

法。

（示例二）反對(duì)。誠實(shí)做人是一種美德。說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得

人心。即使是善意的謊言，也是與誠信相悖的，所以，無論是否出于好的目的，作為謊言本

身，它必然會(huì)有礙于誠信。母親住院治療是很重要，但解決問題的辦法不止一種，沒必要非

裝出土豪的模樣來取得母親的信任。再說，事情總會(huì)有真相大白的一天，了解真相后的母親

會(huì)很傷心，以后對(duì)兒子的話或做法也會(huì)有一些懷疑，這不利于母子關(guān)系的發(fā)展。

解析本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道關(guān)于小說情節(jié)

的探究題。解答時(shí)要審清題意，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解小說的深層含意。本題意在探

討人物的做法是否合理，答案并不唯一，考生可以從道德的層面和人際關(guān)系的角度，根據(jù)自

己的理解做出判斷并結(jié)合小說具體分析，言之有理即可。

二、閱讀下面的文字，完成5?8題。

布拉格的歌聲

［俄］彼特洛?洛斯基

行動(dòng)之前,杰夫卡夫斯基就有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，這絕不是一次例行演習(xí)那么簡單。果然，

短短三個(gè)小時(shí)之后，裝甲車隊(duì)便開入布拉格，而天空的廣播也同時(shí)傳來訊息，這次行動(dòng)絕不

是針對(duì)捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子［注

守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一樣，心里非常焦慮，這次取名為

“尤里復(fù)仇”的行動(dòng)到底要持續(xù)多久？

街對(duì)面不遠(yuǎn)處是一個(gè)教堂，悠揚(yáng)的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜?，杰夫卡夫斯基情?/p>

自禁地側(cè)耳細(xì)聽，曲子有點(diǎn)像《伏爾加母親》，那是他最喜愛的一首曲子，如果不是德軍突

然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師，至少不會(huì)手里拿著槍。

杰夫卡夫斯基無奈地笑笑，抬起頭看看天空，只見晴空萬里，太陽直直地照著腳下的城

市，連影子都不見一點(diǎn)，這是個(gè)好兆頭，久經(jīng)戰(zhàn)場的他可以肯定，戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，或者根本

就沒有發(fā)生，因?yàn)樘炜者B一架飛機(jī)都沒有，這就說明偉大的莫斯科再次取得了絕對(duì)性的勝利。

這樣想著，杰夫卡夫斯基便覺全身輕松起來，反復(fù)觀察了下周邊，沒什么異動(dòng)，便向遠(yuǎn)

處的戰(zhàn)友打了聲招呼，自己一個(gè)人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止，但教堂卻并沒有靜下來，

透過門縫，杰夫卡夫斯基看見一群孩子正整齊地唱著歌，什么曲子他聽不出來，只覺得歌聲

在教堂里顯得特別響亮。

杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺，便不由自主地走進(jìn)去，他想問問這首歌的名字，甚至還想

跟他們一起學(xué)習(xí)唱歌。然而，當(dāng)他出現(xiàn)在那群孩子面前時(shí)，歌聲卻突然停止，他們一個(gè)個(gè)驚

恐萬分，稍小一點(diǎn)的女孩甚至在往后躲。

杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，剛想說自己的來意，一個(gè)男孩卻突然朝自己奔來，這是一個(gè)

勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默贊許?？赡泻⒋蟾排艿锰?，竟然在階梯處絆倒。遇

到這種情況，杰夫卡夫斯基當(dāng)然是毫不猶豫地上前攙扶。

意外就發(fā)生在攙扶的那一刻，男孩拼命甩開他的手，大聲哭訴：“壞人，你還我爸媽來，

你們都是壞人！”與此同時(shí)，男孩竟然掏出一支手槍對(duì)準(zhǔn)杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一聲，

槍聲在教堂里格外清脆。

杰夫卡夫斯基顯得特別沉重，他真的不希望發(fā)生這種事，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍的那

一刻，還是習(xí)慣性地先下了手。教官曾無數(shù)次地訓(xùn)練他應(yīng)對(duì)類