人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)周末作業(yè)(六)-過(guò)關(guān)訓(xùn)練二周末作業(yè)（七）課件

周末作業(yè)(六)——過(guò)關(guān)訓(xùn)練二周末作業(yè)（七）周末作業(yè)一、積累運(yùn)用1．默寫古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分）(1)蒹葭采采，____________。所謂伊人，____________。(《蒹葭》)(2)____________，端居恥圣明。坐觀垂釣者，____________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）白露未已在水之涘欲濟(jì)無(wú)舟楫徒有羨魚情（3）____________，道阻且長(zhǎng)。____________，宛在水中央。（《蒹葭》）（4）____________，____________。與君離別意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）式微式微，____________？____________，胡為乎泥中？(《式微》)(6)____________，____________，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）溯洄從之溯游從之城闕輔三秦風(fēng)煙望五津胡不歸微君之躬青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùnyù()果實(shí)的時(shí)期。(2)而像diāolínɡ()的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)。(3)母親卻竭力的zhǔfù()我，說(shuō)萬(wàn)不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣。(4)這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，cǎozhǎnɡyīnɡfēi()，都是大自然的語(yǔ)言。孕育凋零囑咐草長(zhǎng)鶯飛3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A．時(shí)代需要季羨林這樣擁抱理想的學(xué)者，他們耐得住寂寞，兀兀窮年，瀝盡心血，心向?qū)W問(wèn)，終成一代大家。B．走出水泥森林的城市，滿目蒼翠的鄉(xiāng)村，詩(shī)情畫意的原野，自然讓人耳目一新，心曠神怡。C．當(dāng)一切喧囂戛然而止，這個(gè)世界猛然出奇地安靜，人們忽然覺(jué)得這個(gè)地方如此陌生，如此遙遠(yuǎn)。DD．大自然有限的饋贈(zèng)讓他顯得身形單薄，陽(yáng)光長(zhǎng)期的青睞把他曬成了黑色。此刻，他站在扶貧書記面前，局促不安，鶴立雞群。D【解析】“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出，不合此處語(yǔ)境。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（3分）A.2020年7月4日，隨著林丹的退役，給國(guó)際羽壇“四大天王”的時(shí)代正式畫上句號(hào)。B.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛(ài)的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。C.羊城中學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著積極作用。DD.接近八成的受訪市民認(rèn)為，廣州老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了生活品質(zhì)。D【解析】A.缺主語(yǔ)，刪去“隨著”或“給”；B.重復(fù)累贅，刪去“的原因”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，“舉辦”與“策劃”位置互換。5．★新題型★依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分） “天地英雄氣，千秋尚凜然?！盻______哪個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是_______社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼崇尚英雄_______，光榮永遠(yuǎn)_______，英雄永不獨(dú)行。A．無(wú)論激勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承B．盡管勉勵(lì)蔚然大觀傳遞C．無(wú)論勉勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承D．盡管激勵(lì)蔚然大觀傳遞AA【解析】第一個(gè)空，從前后句關(guān)系來(lái)看，屬于條件關(guān)系的復(fù)句，與“都”搭配的應(yīng)為“無(wú)論”。第二個(gè)空，“激勵(lì)”是激發(fā)鼓勵(lì)的意思；“勉勵(lì)”是勸人努力的意思，與“力量”搭配恰當(dāng)?shù)膽?yīng)為“激勵(lì)”；第三個(gè)空，“蔚然成風(fēng)”形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣；“蔚然大觀”形容事物豐富多彩，形成盛大壯觀的景象。本句是表達(dá)形成崇尚英雄的風(fēng)氣，故用“蔚然成風(fēng)”恰當(dāng)。第四個(gè)空，“傳承”泛指對(duì)某某學(xué)問(wèn)、技藝、教義等的傳授和繼承的過(guò)程；“傳遞”由一方交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞送。本句表達(dá)對(duì)光榮的傳授與繼承，故選“傳承”恰當(dāng)。故選A。6.根據(jù)以下消息，擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）（2分）

新華社北京11月24日電日前，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），就進(jìn)一步推動(dòng)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難，堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，為老年人提供更周全、更貼心、更直接的便利化服務(wù)作出部署。 《實(shí)施方案》指出，要以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，持續(xù)推動(dòng)充分兼顧老年人需要的智慧社會(huì)建設(shè)，堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，切實(shí)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難。____________________________________________________示例：解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并行二、文言文比較閱讀 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈_，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）7．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)(1)日光下澈____________(2)俶爾遠(yuǎn)逝_(tái)___________(3)悄愴幽邃____________(4)以其境過(guò)清____________穿透。忽然。深。凄清。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。_____________________________________________________(2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。__________________________________________________________________________________________________________潭中的魚約有一百來(lái)?xiàng)l，好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依傍的。兩岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，看不出溪水的源頭在哪里。 【乙】貞元十九年，由藍(lán)田尉拜監(jiān)察御史①。順宗即位拜禮部員外郎②遇用事者③得罪例出④為刺史。未至，又例貶永州司馬。居閑⑤，益自刻苦，務(wù)記覽，為詞章，泛濫⑥停蓄⑦，為深博無(wú)涯涘。而自肆⑧于山水間。 (節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》) 【注釋】①監(jiān)察御史：御史臺(tái)的屬官。②禮部員外郎：官名，掌管辨別和擬定禮制之事及學(xué)校貢舉之法。③用事者：掌權(quán)者，指王叔文。④例出：按規(guī)定遣出。⑤居閑：指公事清閑。⑥泛濫：文筆汪洋恣肆。⑦停蓄：文筆雄厚凝練。⑧肆：縱情。參考譯文：【乙】貞元十九年，子厚由藍(lán)田縣尉調(diào)任監(jiān)察御史。順宗即位，又升任禮部員外郎。逢遇當(dāng)權(quán)人獲罪，他也被按例貶出京城當(dāng)刺史，還未到任，又被依例貶為永州司馬。公事清閑，自己更加刻苦為學(xué)，專心誦讀，寫作詩(shī)文，文筆汪洋恣肆，雄厚凝練，像無(wú)邊的海水那樣精深博大。而他自己則縱情于山水之間。9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()（3分）A．未至/未果B.居閑/不可久居C．益自刻苦/自以為大有所益D.為詞章/為坻AA【解析】A.沒(méi)有；B.處于/停留；C.更加/好處；D.寫/成為。10.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）順宗即位拜禮部員外郎遇用事者得罪例出為刺史。///11．根據(jù)甲、乙兩篇選文回答問(wèn)題。（5分）（1）甲文中第二段主要采用了怎樣的描寫方式描寫水？體現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？(2分)__________________________________________________________________________________________________________（2）乙文說(shuō)明了甲文的寫作背景，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。(3分)__________________________________________________________________________________________________________主要采用了側(cè)面(間接)描寫方式描寫水，體現(xiàn)出水清(清澈)的特點(diǎn)。乙文主要介紹甲文是在作者被貶的情況下，縱情于山水之間而寫作的。三、名著閱讀 一九五四年一月十八日晚 孩子，你這一次真是“一天到晚堆著笑臉”，教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！ 一九五四年一月十九日晚 昨夜一上床，又把你的童年溫了一遍?？蓱z的孩子，怎么你的童年會(huì)跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對(duì)于你今日的成就并非沒(méi)有幫助；但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯(cuò)誤。自問(wèn)一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒(méi)有做什么對(duì)不起的事，就是在家里，對(duì)你和你媽媽做了不少有虧良心的事，這些都是近一年中常常想到的，不過(guò)這幾天特別在腦海中盤旋不去，像噩夢(mèng)一般?？蓱z過(guò)了四十五歲，父性才真正覺(jué)醒！ 今兒一天精神仍未恢復(fù)。人生的關(guān)是過(guò)不完的，等到過(guò)得差不多的時(shí)候，又要離開世界了。分析這兩天來(lái)精神的波動(dòng)，大半是因?yàn)椋何覐膩?lái)沒(méi)愛(ài)你像現(xiàn)在這樣愛(ài)得深切，而正在這愛(ài)的最深切的關(guān)頭，偏偏來(lái)了離別！這一關(guān)對(duì)我，對(duì)你媽媽都是從未有過(guò)的考驗(yàn)。別忘了媽媽之于你不僅僅是一般的母愛(ài)，而尤其因?yàn)樗秊榱四慊ǖ男难疃?，為你受的委屈——?dāng)然是我的過(guò)失——最多而且最深最痛苦。園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的情緒呢？ 跟著你痛苦的童年一起過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)?？墒墙Y(jié)果是一回事，當(dāng)年的事實(shí)又是一回事：盡管我埋葬了自己的過(guò)去，卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子，孩子，孩子，我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢！12.概括選文表達(dá)了父親對(duì)兒子怎樣的感情？(3分)_____________________________________________________文章表達(dá)了傅雷作為父親對(duì)兒子的真誠(chéng)的愧疚之情。13.聯(lián)系原著，概括說(shuō)說(shuō)文中“我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了”是因?yàn)槭裁词虑椤?4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問(wèn)題,傅聰與父親爭(zhēng)論激烈。傅聰認(rèn)為《第十小提琴奏鳴曲》最重要，而傅雷認(rèn)為第九首《“克勒策”奏鳴曲》最為