第四章+籃球-籃球大單元教學(xué)教案++2024-2025學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊_第1頁
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第四章籃球—籃球大單元教學(xué)教案2024—2025學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標準(2022年版)》和《體育與健康(2024年版)》,在“立德樹人”的指引下,圍繞“中國健康體育課程模式”的目標及體育核心素養(yǎng)的運動能力、健康行為和體育品德三個關(guān)鍵要點,按照水平四的要求,以“學(xué)生發(fā)展、強身育人”為目標,秉持“健康第一”的理念,結(jié)合初中二年級學(xué)生的生理、心理特點和認知規(guī)律,從素質(zhì)教育出發(fā),營造“生動、活潑、寬松、愉悅”的教學(xué)氛圍,突出學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用,讓學(xué)生在“玩中練、玩中學(xué)”,提升體能和運動技能,培養(yǎng)健康意識和行為,促進身心健康全面發(fā)展,為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析籃球是初中體育的重要項目,在本大單元教學(xué)中,涵蓋了籃球的運球、傳球、投籃等基本技術(shù)以及簡單戰(zhàn)術(shù)配合。運球是籃球運動的基礎(chǔ),通過不同形式的運球練習(xí),如原地運球、行進間運球,能提高學(xué)生對球的控制能力;傳球是團隊協(xié)作的關(guān)鍵,包括雙手胸前傳球、單手肩上傳球等,可培養(yǎng)學(xué)生的配合意識;投籃則是得分手段,原地單手投籃、行進間投籃等技術(shù)的學(xué)習(xí)能增強學(xué)生在比賽中的進攻能力。這些技術(shù)相互關(guān)聯(lián),層層遞進,為學(xué)生參與籃球比賽和進一步提升籃球水平奠定基礎(chǔ)。同時,籃球運動的對抗性和團隊性,有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和應(yīng)變能力。三、學(xué)情分析初中二年級學(xué)生一般處于14、15歲的青春期初期,他們朝氣蓬勃、充滿活力,具有強烈的求知欲和表現(xiàn)欲,對新鮮事物充滿好奇,愿意積極參與體育活動,且具備一定的獨立性和耐受挫折能力。然而,這個階段的學(xué)生情緒容易波動,在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)注意力不集中、急于求成等情況。部分學(xué)生可能已經(jīng)有了一些籃球基礎(chǔ),但技術(shù)動作不夠規(guī)范;而另一部分學(xué)生則可能是初學(xué)者,需要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。因此,教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的個體差異,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,為學(xué)生提供展示自我的平臺,引導(dǎo)他們逐步掌握籃球技術(shù)。四、教學(xué)重點與難點及突破方法(一)教學(xué)重點(1)運球:掌握正確的運球手型、觸球部位和運球節(jié)奏,保持身體協(xié)調(diào)。(2)傳球:準確的傳球手法、發(fā)力順序以及傳球的時機和落點。(3)投籃:規(guī)范的投籃姿勢、發(fā)力機制以及良好的瞄準點。(二)教學(xué)難點(1)運球:在快速行進和對抗中穩(wěn)定運球,合理運用變向和變速運球突破防守。(2)傳球:在復(fù)雜的比賽情境下,準確判斷隊友位置和防守情況,及時傳出合適的球。(3)投籃:在有防守壓力和身體疲勞的情況下,保持投籃動作的穩(wěn)定性和準確性。(三)突破方法(1)運球:先進行原地運球的分解動作示范與練習(xí),讓學(xué)生感受正確的手型和觸球感覺;再逐漸過渡到行進間運球,設(shè)置不同速度和障礙物的運球練習(xí),增加難度,強化學(xué)生對運球的控制能力;在練習(xí)過程中,教師及時糾正學(xué)生的錯誤動作,強調(diào)運球的關(guān)鍵要點。(2)傳球:通過詳細的講解和慢動作示范,讓學(xué)生看清傳球的手法和發(fā)力過程;組織兩人一組的近距離傳球練習(xí),逐漸增加距離和難度,培養(yǎng)學(xué)生的傳球準確性;安排小組傳球接力游戲和模擬比賽場景的傳球練習(xí),提高學(xué)生在實際情境中傳球的能力。(3)投籃:從無球的投籃姿勢模仿開始,固定學(xué)生的投籃動作;進行原地投籃的近距離練習(xí),讓學(xué)生體會發(fā)力和瞄準的感覺;隨著學(xué)生技術(shù)的提高,增加投籃距離和防守干擾,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整投籃力量和角度;在練習(xí)中,教師不斷提醒學(xué)生注意投籃的細節(jié),如身體的重心、手臂的伸展等。五、教學(xué)目標(一)認知目標學(xué)生能夠了解籃球運球、傳球、投籃的基本動作原理、技術(shù)要點以及在比賽中的重要作用;熟悉簡單的籃球戰(zhàn)術(shù)配合,如傳切配合、掩護配合的基本概念和跑位方法。(二)技能目標(1)大部分學(xué)生能夠熟練掌握原地運球和行進間運球技術(shù),部分學(xué)生能夠在一定的防守壓力下靈活運用運球突破;(2)多數(shù)學(xué)生能準確完成雙手胸前傳球和單手肩上傳球,部分學(xué)生能在比賽中根據(jù)隊友位置和防守情況做出合理的傳球選擇;(3)一定比例的學(xué)生能夠規(guī)范地進行原地單手投籃和行進間投籃,且在無防守或輕度防守的情況下保持一定的投籃命中率。(三)體能目標通過籃球練習(xí)和相關(guān)的體能訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度、力量等身體素質(zhì),提高學(xué)生的耐力和身體的平衡能力;增強學(xué)生的上下肢肌肉力量,改善心血管系統(tǒng)功能。(四)情感目標培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的熱愛和興趣,激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情;在團隊練習(xí)和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神和競爭意識,提高學(xué)生的溝通能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、克服困難的意志品質(zhì),以及尊重對手、遵守規(guī)則的體育道德風(fēng)尚。六、環(huán)境分析籃球是一項深受廣大學(xué)生喜愛的運動項目,在學(xué)校和社區(qū)都有廣泛的開展基礎(chǔ)。學(xué)校的籃球場為教學(xué)提供了標準的場地設(shè)施,充足的籃球器材能夠保證每個學(xué)生都有球可練?;@球運動的普及性使得學(xué)生在課余時間也有較多機會參與籃球活動,這有利于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識和技能。同時,籃球比賽的觀賞性和競技性能夠吸引學(xué)生積極投入到籃球?qū)W習(xí)中,營造良好的體育氛圍。七、教學(xué)流程(一)開始與準備部分(8分鐘)(1)體委組織整隊,師生相互問好,教師宣布課堂教學(xué)內(nèi)容,安排見習(xí)生。(2)進行慢跑熱身活動,如繞籃球場慢跑2-3圈,在慢跑過程中穿插一些簡單的籃球腳步動作,如滑步、交叉步等,使學(xué)生身體各關(guān)節(jié)得到充分活動,同時初步熟悉籃球運動的腳步移動方式。(3)進行籃球?qū)m棢嵘聿?,包括頭部運動、擴胸運動、振臂運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)運動等,重點活動肩部、手腕、腳踝等籃球運動中易受傷的部位,為后續(xù)的籃球技術(shù)練習(xí)做好準備。(二)鞏固與提高部分(32分鐘)(1)籃球運球技術(shù)練習(xí)(2)原地運球復(fù)習(xí):學(xué)生每人一球,在規(guī)定的籃球場地區(qū)域內(nèi)進行原地運球練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的運球手型和觸球部位,強調(diào)運球時手臂的伸展和彎曲要適度,手腕要放松,手指要控制好球的方向。要求學(xué)生保持運球的節(jié)奏穩(wěn)定,每組練習(xí)1-2分鐘,共進行3組。(3)行進間運球練習(xí):在學(xué)生掌握原地運球的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生進行行進間運球練習(xí)。將學(xué)生分成若干小組,每組學(xué)生在籃球場的一端線開始,運球至另一端線后返回,依次進行。教師在旁觀察,提醒學(xué)生運球時身體重心要降低,眼睛向前看,手腳協(xié)調(diào)配合。在學(xué)生初步掌握行進間運球后,設(shè)置一些簡單的障礙物,如標志桶,讓學(xué)生運球繞過障礙物,提高運球的難度和學(xué)生的控制能力。每組練習(xí)2-3次,共進行3組。(4)籃球傳球技術(shù)練習(xí)(5)雙手胸前傳球講解與示范:教師集合學(xué)生,進行雙手胸前傳球的動作示范和詳細講解,包括傳球的準備姿勢、持球方法、發(fā)力順序和傳球的目標點等。讓學(xué)生兩兩一組,相距3-5米進行雙手胸前傳球練習(xí),要求學(xué)生傳球時動作規(guī)范,發(fā)力協(xié)調(diào),傳球準確。教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的錯誤動作,每組練習(xí)20-30次,共進行3組。(6)單手肩上傳球練習(xí):在學(xué)生掌握雙手胸前傳球的基礎(chǔ)上,教師介紹單手肩上傳球的技術(shù)動作,并進行示范。學(xué)生分組進行單手肩上傳球練習(xí),先進行原地的單手肩上傳球,逐漸過渡到行進間的單手肩上傳球。教師強調(diào)傳球時手臂的鞭打動作和身體的扭轉(zhuǎn)配合,每組練習(xí)15-20次,共進行3組。(7)籃球投籃技術(shù)練習(xí)(8)原地單手投籃姿勢固定:教師講解原地單手投籃的技術(shù)要點,如雙腳的站位、身體的重心、手臂的姿勢、投籃的發(fā)力等,并進行標準的動作示范。學(xué)生在籃球架下進行無球的投籃姿勢模仿練習(xí),教師逐個檢查學(xué)生的姿勢,糾正錯誤動作,使學(xué)生初步掌握正確的投籃姿勢。每組練習(xí)1-2分鐘,共進行3組。(9)原地單手投籃近距離練習(xí):學(xué)生在離籃球架較近的位置進行原地單手投籃練習(xí),重點體會投籃的發(fā)力和瞄準的感覺。教師提醒學(xué)生投籃時要注意手臂的伸展和手腕的撥球動作,每組投籃10-15次,共進行3組。隨著學(xué)生技術(shù)的提高,逐漸增加投籃距離。(10)籃球戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)(11)傳切配合講解與練習(xí):教師通過戰(zhàn)術(shù)板和現(xiàn)場演示,向?qū)W生講解傳切配合的基本原理和跑位方法。將學(xué)生分成若干小組,每組進行傳切配合的模擬練習(xí)。進攻隊員A傳球給B后,迅速切入籃下接B的回傳球投籃,B在傳球后要及時進行掩護或拉開空間。教師在旁指導(dǎo),糾正學(xué)生的跑位和傳球時機,每組練習(xí)5-8次,共進行3組。(12)掩護配合練習(xí):教師講解掩護配合的類型和要點,如側(cè)掩護、后掩護等。學(xué)生分組進行掩護配合的練習(xí),在練習(xí)過程中,教師強調(diào)掩護隊員的動作規(guī)范和被掩護隊員的切入時機,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力。每組練習(xí)5-8次,共進行3組。(13)籃球比賽組織學(xué)生進行簡單的籃球比賽,如3對3或4對4的半場比賽。在比賽前,教師強調(diào)比賽規(guī)則和安全注意事項,要求學(xué)生在比賽中運用所學(xué)的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合,鼓勵學(xué)生積極進攻和防守。教師在比賽過程中進行現(xiàn)場指導(dǎo),及時糾正學(xué)生的錯誤動作和戰(zhàn)術(shù)運用不當(dāng)?shù)那闆r,引導(dǎo)學(xué)生在比賽中不斷提高自己的籃球水平。比賽時間為10-15分鐘。(三)整理與恢復(fù)部分(6分鐘)(1)拉伸放松:教師帶領(lǐng)學(xué)生進行全身的拉伸放松活動,包括上肢的拉伸,如手臂的伸展和旋轉(zhuǎn);下肢的拉伸,如腿部的前壓、側(cè)壓和后踢;腰部的扭轉(zhuǎn)等。重點放松在籃球運動中用力較多的肌肉群,如肩部、手臂、大腿、小腿等,每個動作保持15-30秒,幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞,減少運動損傷的發(fā)生。(2)課堂總結(jié):教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié),回顧籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)要點和戰(zhàn)術(shù)配合的關(guān)鍵環(huán)節(jié),表揚學(xué)生在課堂上的優(yōu)點和進步之處,指出存在的問題和不足,鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí),提高自己的籃球技能。(3)收拾器材:組織學(xué)生一起收拾籃球和其他器材,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和責(zé)任感。(4)整隊解散:師生相互道別,學(xué)生有序離開籃球場。八、教學(xué)策略(一)教學(xué)手段(1)采用分層教學(xué)法,根據(jù)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)和技術(shù)水平,將學(xué)生分為不同層次的小組,制定不同難度的教學(xué)目標和練習(xí)任務(wù),使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。(2)利用多媒體教學(xué)手段,如播放籃球教學(xué)視頻、展示優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作圖片等,讓學(xué)生更直觀地了解籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。(3)設(shè)計籃球游戲和競賽活動,如運球接力比賽、投籃比賽、籃球戰(zhàn)術(shù)模擬比賽等,將籃球技術(shù)練習(xí)融入到游戲和競賽中,增強教學(xué)的趣味性和競爭性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(二)教學(xué)方法(1)講解示范法:在籃球技術(shù)教學(xué)中,教師通過準確、規(guī)范的動作示范和詳細、清晰的講解,讓學(xué)生直觀地了解籃球技術(shù)的動作要領(lǐng)和方法,幫助學(xué)生建立正確的動作表象,提高學(xué)生對技術(shù)動作的理解和掌握程度。(2)分解練習(xí)法:將復(fù)雜的籃球技術(shù)動作分解成若干個簡單的部分,如將行進間運球分解為起步、運球、變向等環(huán)節(jié),讓學(xué)生逐步進行練習(xí),掌握每個部分的技術(shù)要點后,再進行完整的技術(shù)動作練習(xí),降低學(xué)習(xí)難度,提高學(xué)習(xí)效果。(3)小組合作法:在籃球戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)和比賽中,組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在小組中相互交流、相互幫助、相互配合,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。九、場地與器材(1)場地:學(xué)校籃球場(2)器材:籃球若干(根據(jù)學(xué)生人數(shù)確定)十、教學(xué)效果預(yù)計(1)預(yù)計大部分學(xué)生能夠較好地掌握籃球運球、傳球、投籃的基本技術(shù),在籃球比賽中能夠運用所學(xué)技術(shù)進行簡單的進攻和防守,部分學(xué)生能夠熟練運用技術(shù)并在比賽中發(fā)揮出色。(2)預(yù)計本課運動強度為中等強度,最高心率140-150次/min,平均心率110-120次/min,練習(xí)密度為50%-60%左右,能夠有效促進學(xué)生的體能發(fā)展。授課計劃教學(xué)內(nèi)容籃球運球、傳球、投籃技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)配合、體能訓(xùn)練重點運球:正確手型、觸球部位與節(jié)奏;傳球:準確手法、發(fā)力與時機;投籃:規(guī)范姿勢與發(fā)力難點運球:對抗中穩(wěn)定運球與突破;傳球:復(fù)雜情境下準確判斷與傳球;投籃:防守壓力下穩(wěn)定命中

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