2019屆新課標(biāo)高考政治第一輪總復(fù)習(xí)第4單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇第11課尋覓社會(huì)的真諦講義新人教版必修_第1頁
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文檔簡介

考綱展示客觀題考查重點(diǎn)主觀題命題視角社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)1.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)2.社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性

區(qū)分社會(huì)存在與物質(zhì),社會(huì)意識(shí)與意識(shí)

理解社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性

建設(shè)生態(tài)文明,是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì),需要人民共同參與。運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)說明人民群眾參與生態(tài)文明建設(shè)的重要性。(2014海南)

結(jié)合材料,運(yùn)用生活與哲學(xué)中“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”的知識(shí),闡明修改環(huán)境保護(hù)法的哲學(xué)依據(jù)。(2014山東)

結(jié)合材料,運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的有關(guān)知識(shí),說明為什么W村要把祠堂文化轉(zhuǎn)化為禮堂文化。(2015海南)

運(yùn)用《生活與哲學(xué)》中關(guān)于社會(huì)歷史的知識(shí),說明“穩(wěn)增長、保就業(yè)”政策的理論依據(jù)。(2015天津)

運(yùn)用社會(huì)意識(shí)作用的原理,說明為什么要倡導(dǎo)共享機(jī)遇、共迎挑戰(zhàn)、共創(chuàng)繁榮的理念。(2015海南)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)3.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)4.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)5.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)

理解生產(chǎn)關(guān)系與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系

理解不同性質(zhì)的上層建筑對(duì)不同性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反作用

區(qū)分上層建筑與社會(huì)意識(shí)社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢6.社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)方式7.社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾的特點(diǎn)

區(qū)分改革與革命

理解社會(huì)發(fā)展趨勢的前進(jìn)性與曲折性人民群眾是歷史的創(chuàng)造者8.人民群眾的概念9.人民群眾創(chuàng)造歷史的作用10.群眾觀點(diǎn)和群眾路線

區(qū)分人們與人民群眾

區(qū)分群眾觀點(diǎn)與群眾路線C

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