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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年魯人新版八年級(jí)語文上冊階段測試試卷840考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①某市負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)表示,經(jīng)濟(jì)建設(shè)要注重環(huán)境保護(hù);____該市的環(huán)境保護(hù)仍然嚴(yán)重滯后。②醫(yī)院作為特殊的公共____,應(yīng)該講究語言得體,“歡迎你再來”這一類的語言是不宜隨便使用的。③人們在異國他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄自己原有的文明,____首先放棄也最難放棄的就是母語。④談到?jīng)Q賽對手時(shí),教練說:“這將____是一場漂亮的比賽,在決賽中和他們會(huì)師是一次獨(dú)一無二的機(jī)會(huì)。”A.坦陳場所必須必然B.坦承場所必須必定C.坦承場合必需必然D.坦陳場合必需必定2、對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.航母就像汪洋中的一片樹葉,在海上起伏行進(jìn)。(比喻)B.金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。(借代、夸張)C.發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大,艦載機(jī)越來越近了。(夸張、擬人)D.她已經(jīng)展開身體,像輕盈的、筆直的箭,“哧”地插進(jìn)碧波之中,幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女,四面水花則悄然不驚。(比喻、擬人)3、下列加橫線成語運(yùn)用有誤的是()A.今天看新聞才知道這幾天發(fā)生了許多讓我____的車禍,不由自主的告訴爸爸開車要小心。B.這本大部頭著作,是作者花費(fèi)大半生光陰,____寫成的。C.談起互聯(lián)網(wǎng),這孩子竟然說得頭頭是道,____,就連在場的專家也驚嘆不已。D.有人認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利。因?yàn)榫W(wǎng)上信息____,魚龍混雜,學(xué)生容易受到有害信息的影響。4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.為了全面提升辦學(xué)水平,育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。B.深受天津人民喜愛的曲藝名家蘇文茂先生,是津味相聲的杰出代表。C.隨著對各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查,使專家組對當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況有了全面了解。D.市十六屆人大第十八次會(huì)議,通過并審議了新修訂的《天津市濱海新區(qū)條例》。5、下面對《野望》一詩的賞析;不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
野望。
王績。
東皋薄暮望;徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí),長歌懷采薇。A.首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)間和人物心情,為全詩奠定了感情基調(diào)。B.頷聯(lián)以工整的對仗描繪了一幅山野秋景圖,意境開闊。C.頸聯(lián)寫牧人和獵人傍晚歸家,表現(xiàn)了作者安寧恬淡的心境。D.尾聯(lián)詩人放聲高歌,懷念伯夷和叔齊,希望與他們?yōu)槲椤?、選出解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)()A.鶴立雞群:比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。B.誠惶誠恐:惶恐不安。C.正襟危坐:形容嚴(yán)肅莊重的樣子。D.頷首低眉:一會(huì)抬起頭一會(huì)兒又顯得很恭順的樣子。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題,共16分)7、在下列句子中的橫線上;填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,只填序號(hào)()。
①好奇心驅(qū)使,再打開這個(gè)盒子,里面____是一個(gè)盒子
②世界上的物質(zhì)千千萬,石頭、鐵、空氣、水形態(tài)不同,性質(zhì)各異,____有一點(diǎn)是相同的;最小單位都是原子。
③想像固然浪漫,蓋耳曼提出夸克模型____是經(jīng)過理論分析的;而且分析得很有道理。
④這真是怪事,仿佛士兵犯了錯(cuò)誤被禁閉____失去了自由;難道就沒有一個(gè)自由夸克嗎?
A.而B.但C.仍然D.卻8、根據(jù)意思寫詞語。
①形容文雅而有禮貌。彬彬,既有文采又很樸實(shí)的樣子。____
②指(描寫、表演等)細(xì)致入微。____?9、根據(jù)意思寫詞語。
①得勝時(shí)所唱的歌。____
②掩埋尸體。____?10、對比、反復(fù)是這首《有的人》突出的寫作特點(diǎn)。第一小節(jié)突出了兩種對立的人,用____與____對比,詞語反復(fù)如:____;句子反復(fù)如:____
11、詩歌《十五從軍征》的主題在于表現(xiàn)____。12、“其實(shí)我沒等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。”這里運(yùn)用____刻畫了“我”的活潑、調(diào)皮。13、閱讀下面一則小幽默;回答問題。
早上;小李到商店買了幾斤白砂糖。中午,他又經(jīng)過這家商店,問店主一天可以賣多少白砂糖,店主說10斤左右。小李神秘地對店主說:“我可以使你每天賣20斤白砂糖?!钡曛鬟B忙問道:“什么方法?”小李說:“很簡單,你只要把賣出去的每斤白砂糖裝足一斤就行了。”
①小李與店主談話的原因是:____
②文中“連忙”一詞暴露了店主怎樣的心態(tài)?____14、閱讀《方塊字》回答問題,結(jié)合語境,解釋句中加畫線的詞。(1)在樂華與大文看來,同學(xué)們的講解有的____似是而非:________________________(2)因?yàn)槲难晕挠米直劝自捨腳___。簡約:__________________評(píng)卷人得分三、詩歌鑒賞(共6題,共12分)15、閱讀下面的古詩;完成下列各題。
夏意。
【宋】蘇舜欽。
別院①深深夏席清,石榴開遍透簾明②。
樹陰滿地日當(dāng)午,夢覺流鶯③時(shí)一聲?!咀ⅰ刻K舜欽;北宋詩人;主張改革,被削藉為民,于蘇州修建滄浪亭,隱居不仕,《夏意》作于此時(shí)。①別院:指正院側(cè)旁的小院,是休閑的居所。②明:石榴花開得火紅。③流鶯,在樹間飛來飛去的黃鶯。
(1)此詩以“夏意”為標(biāo)題;著眼點(diǎn)在“意”,寫詩人于炎熱盛夏中的一種什么樣的心境?
(2)襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法,請結(jié)合詩句進(jìn)行簡要分析。16、閱讀下面的詩歌;完成第(1)~(2)題。
雜詩。
王維。
君自故鄉(xiāng)來;應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來日綺窗前,寒梅著花未?(1)本詩語言有何特點(diǎn)?
(2)“應(yīng)知故鄉(xiāng)事”中的“應(yīng)知”一詞用得好,為什么?17、四渡赤水出奇兵。
橫斷山;路難行。天如火,水似銀。親人送水來解渴,軍民魚水一家人。橫斷山,路難行。敵重兵,壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下,四渡赤水出奇兵。烏江天險(xiǎn)重飛渡,兵臨貴陽逼昆明。敵人棄甲丟煙槍,我軍乘勝趕路程。調(diào)虎離山襲金沙,毛主席用兵真如神。
過雪山草地雪皚皚;野茫茫,高原寒,炊斷糧。紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難。雪山低頭迎遠(yuǎn)客,草毯泥氈扎營盤。風(fēng)雨侵衣骨更硬,野菜充饑志越堅(jiān)。官兵一致同甘苦,革命理想高于天。
(1)“橫斷山;路難行。天如火,水似銀”,“雪皚皚,野茫茫,高原寒,炊斷糧”屬于什么描寫?有何作用?
(2)下列句子中加點(diǎn)詞語使用準(zhǔn)確生動(dòng);請加以品析。
①敵人棄甲丟煙槍。
②雪山低頭迎遠(yuǎn)客。
(3)上述兩首詩中,哪些詩句直接表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志?18、2、閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。我微笑著走向生活(汪國真)我微笑著走向生活,無論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以平坦嗎?我是一條歡樂奔流的小河。報(bào)我以崎嶇嗎?我是一座大山莊嚴(yán)地思索!報(bào)我以幸福嗎?我是一只líng空飛翔的燕子。報(bào)我以不幸嗎?我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨!生活里不能沒有笑聲,沒有笑聲的世界該是多么寂莫。什么也改變不了我對生活的熱愛,我微笑著走向火熱的生活?。?)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字;給加橫線的字注音。
平____()líng()空飛____()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“______”;這個(gè)詞的正確寫法是“______”。)
(3)朗讀詩歌要把握好節(jié)奏;請用“|”為下面詩句表明停頓(標(biāo)兩處,標(biāo)在適當(dāng)位置)。
什么也改變不了我對生活的熱愛(4)本節(jié)詩歌運(yùn)用了______;______的修辭手法。
19、詩詞賞析。
田園樂(其六)
王維。
桃紅復(fù)含宿雨;柳綠更帶朝煙。
花落家童未掃;鶯啼山客猶眠。
【注釋】宿雨:昨夜的雨。(1)王維的詩“詩中有畫”;請用優(yōu)美的語言描述一;二句所呈現(xiàn)的畫面。
(2)該詩末句“鶯啼”二字在詩中有何作用?20、使至塞上。
王維。
單車欲問邊;屬國過居延。
征蓬出漢塞;歸雁入胡天。
大漠孤煙直;長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。(1)“征蓬出漢塞”中的“征蓬”意為“飄飛的蓬草”;在這里如何理解?
(2)請找出本詩中千古傳誦的寫景名句,用自己的語言描繪一下。評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題,共3分)21、說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其所反映的人物性格。(1)、第一件事是____,表現(xiàn)了____。(2)、第二件事是:____,表現(xiàn)了____。(3)、第三件事是:____,表現(xiàn)了____。(4)、第四件事是:____,表現(xiàn)了____。評(píng)卷人得分五、寫作題(共4題,共8分)22、作文(50分)十四五歲的人生路,詩一般的青春夢。那過往的和未來的許多影像,曾讓我笑過,哭過,感動(dòng)過,盼望過,深思過,也糾結(jié)過。那些我曾看到過,聽到過,想到過的一些事,怎么總是在心中變成揮之不去的情愫?如:我也想當(dāng)上班干部,爭做志愿者;我也想登上泰山頂,重游潕陽河;我也很善良,很孝順,不是笨孩子;我也曾后悔過,傷感過,失敗過;我也同情孔乙己,懷念那人個(gè),堅(jiān)信那個(gè)理;我也這就是真我,這就是我靈魂深處的一支支心曲。請以“說句心里話,我也____”為題,寫一篇不少于600字左右的文章。要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。23、任選一題作文。(1)題目:你是我的太陽要求:①除詩歌外,文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料,然后作文。土附著在大地上,就是土壤。飄浮在半空中,只能是塵埃。要求:①根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。24、閱讀下面的文字;根據(jù)要求作文。
人生;就像一次征程。有陽光明媚,鮮花盛開的陪伴,也有一路坎坷,荊棘遍布的阻礙;有幸福;堅(jiān)強(qiáng)、勇敢會(huì)相隨左右,也有虛榮、懦弱、自私阻擋我們前行的腳步但只要我們勇于超越自己,越過那一道道墻,我們的人生之路就能走得更穩(wěn)健、更順暢。
請以“越過那道墻”為題;寫一篇作文。
要求:(1)文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名;人名;如必須出現(xiàn),一律用×××代替。
(2)文體自定(詩歌除外)。
(3)不少于600字。25、任選一題作文。(1)愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花。有淚可流,卻不是悲涼花季的經(jīng)歷,我們學(xué)會(huì)了取舍與分享,懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)。繪如花歲月,悟成長真諦。請以“成長不煩惱”為題,寫一篇文章。(2)在一起寫作要求:①若選題(2),請?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z,完成題目,然后寫作;②立意自定,除詩歌外,文體不限;③有真情實(shí)感,不得套用與抄襲;④不得透露個(gè)人的相關(guān)信息;⑤書寫工整,不得少于600字。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、B【分析】【解析】試題分析:“坦承”意為“坦白承認(rèn)”,不隱瞞,“坦陳”指“坦率陳述”,判斷第一個(gè)詞就可以排除有“坦陳”的兩個(gè)選項(xiàng)。“場所”是指具體的地方,“場合”是指一種環(huán)境,由此最后判斷出B??键c(diǎn):近義詞?!窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】本題考查學(xué)生對修辭手法的判斷能力。修辭手法包括:比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志,做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。C項(xiàng)沒有運(yùn)用夸張的修辭手法,ABD項(xiàng)判斷正確。故選C?!窘馕觥緾3、D【分析】本題考查學(xué)生對詞語的理解及運(yùn)用能力??碱}出現(xiàn)的常見詞語使用錯(cuò)誤的類型有望文生義、用錯(cuò)對象、褒貶顛倒等??忌獪?zhǔn)確理解這些詞語,并掌握這些詞語(短語)的搭配對象、使用范圍等方面的特點(diǎn),同時(shí)要把握語境的表達(dá)意思,準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法,從而做出準(zhǔn)確的選擇。D項(xiàng)“良莠不齊”指好人壞人都有,混雜在一起。專指人,這里用錯(cuò)了對象。ABC選項(xiàng)符合語境,運(yùn)用正確。根據(jù)以上分析,故選D?!窘馕觥緿4、B【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流,多做題,就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A.搭配不當(dāng),“加快”與“規(guī)?!辈淮钆洹.成分殘缺,缺少主語,可刪去“隨著”或“使”。D.語序不當(dāng),應(yīng)該是先“審議”后“通過”。故選B?!窘馕觥緽5、D【分析】本題考查詩歌鑒賞。注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析;注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對,手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對。語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義或故意拔高等,一般都有明顯的錯(cuò)誤。
譯文:
傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望,我徘徊不定不知該歸依何方,層層樹林都染上秋天的色彩,重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園,獵人帶著諸多獵物回歸家園。大家相對無言彼此互不相識(shí),我長嘯高歌真想隱居在山岡!【解析】ABD.正確;C.有誤,頸聯(lián)在閑逸的情調(diào)中,帶著幾分彷徨,孤獨(dú)和苦悶,而不是“安寧恬淡的心境”。故選:C。6、D【分析】【解析】試題分析:“頷首低眉”,形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。頷,下巴頦,“頷首”:點(diǎn)頭;“低眉”:眼睛朝下方看??键c(diǎn):語詞含義理解【解析】【答案】D二、填空題(共8題,共16分)7、CBDA【分析】【分析】結(jié)合語境;聯(lián)系備選詞語,準(zhǔn)確作答即可。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。8、彬彬有禮細(xì)膩【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個(gè)詞語,都是出自文章當(dāng)中的,比較簡單。9、凱歌埋葬【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個(gè)詞語,都是出自文章當(dāng)中的,比較簡單。10、生死有的人他活著別人就不能活【分析】【分析】熟知對比;反復(fù)兩種修辭即可。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對對比、反復(fù)的理解。11、封建社會(huì)的兵役制度的不合理,勞動(dòng)人民身受其害,以及戰(zhàn)爭給勞動(dòng)人民帶來的苦難(意思對即可)【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難回答;詩歌《十五從軍征》的主題在于表現(xiàn)封建社會(huì)的兵役制度的不合理,勞動(dòng)人民身受其害,以及戰(zhàn)爭給勞動(dòng)人民帶來的苦難。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對詩歌主題的把握能力,詩歌暴露封建社會(huì)不合理的兵役制度的漢代樂府民歌,反映了勞動(dòng)人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。12、描寫【分析】【分析】“伸”“舔”運(yùn)用動(dòng)作描寫;生動(dòng)形象地寫出了“我”偷喝八寶酒的樣子,突出“我”調(diào)皮可愛的特點(diǎn)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查通過分析人物的描寫方法把握人物的性格特點(diǎn)。13、①店主短斤少兩;不給足稱。小李用幽默的辦法提醒店主。
②多賣糖,多賺錢的急切心態(tài)【分析】試題分析:此題考查學(xué)生對口語表達(dá)的理解能力。由對話可以看出;小李是一種幽默的說法,他在委婉批評(píng)店主;而店主是個(gè)利益熏心的人。由此可得出答案。
考點(diǎn):語言的簡明連貫得體【解析】①店主短斤少兩;不給足稱。小李用幽默的辦法提醒店主。
②多賣糖,多賺錢的急切心態(tài)14、(1)如同真的又非真的;
(2)簡約:簡要概括?!痉治觥俊痉治觥?/p>
本題考查學(xué)生理解詞義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中;一定要多積累;運(yùn)用詞語,提高自己理解詞語的能力。做題時(shí),一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。
【解答】
(1)根據(jù)語境;似是而非的意思是:如同真的又非真的。
(2)根據(jù)語境;簡約的意思是:簡要概括。
故本題的答案為:(1)如同真的又非真的;(2)簡約:簡要概括。
【解析】(1)如同真的又非真的;
(2)簡約:簡要概括。三、詩歌鑒賞(共6題,共12分)15、略
【分析】
這是北宋詩人蘇舜欽創(chuàng)作的一首七言絕句.全詩四句;圍繞午睡寫.前三句是午睡前,末句是午睡后,不直接寫午睡,而午睡已包含在其中,用筆活潑跳脫.詩又句句切合夏日,不斷利用色彩來表現(xiàn)景物,表達(dá)詩人滿足的心情,與夏午本應(yīng)給人的炎熱與壓抑成鮮明的對比.詩中雖寫炎熱盛夏,卻句句顯清涼靜謐;清幽朦朧的氣氛,表現(xiàn)了詩人悠閑曠達(dá),虛懷若谷的心境.
本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握,學(xué)生要明確,作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩,反復(fù)誦讀,仔細(xì)分析詩中畫面,聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情,即可作答.【解析】(1)此題考查詩中景物描寫及所特點(diǎn).作答時(shí)要理解詩意.寫庭院;落墨在深深別院;寫榴花,則施以帷簾,寫綠樹,從清陰看出;寫黃鶯,從啼聲聽得,句句從空際著筆,遂構(gòu)成與晝寢相應(yīng)的明麗而縹緲的意境.即:石榴開遍;夢覺流鶯,于炎炎夏日悠閑曠達(dá)(恬然自在).
(2)本題考查對寫作手法的理解與掌握.本詩中的襯托之處有二:用榴花明麗;紅艷如火與庭院綠樹,清蔭遍地相映襯,既在色彩上紅綠相綴,又在光線上明暗相映,能給人流麗而清邃的感覺;用末句“流鶯時(shí)一聲”來襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境,以有聲襯無聲;也以動(dòng)襯靜,以鶯之流飛,讓整個(gè)畫面陡然靈動(dòng)豐滿起來.
答案:
(1)詩中雖寫炎熱盛夏;卻句句顯清涼靜謐;清幽朦朧的氣氛,表現(xiàn)了詩人悠閑自在、樂觀曠達(dá)的心境.(2分)
(2)示例一:用榴花明麗;紅艷如火與庭院綠樹,清蔭遍地相映襯,既在色彩上紅綠相綴,又在光線上明暗相映,能給人流麗而清邃的感覺;
示例二:用末句“流鶯時(shí)一聲”來襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境;以有聲襯無聲;也以動(dòng)襯靜,以鶯之流飛,讓整個(gè)畫面陡然靈動(dòng)豐滿起來.(4分)
譯文:
小院幽深寂靜;我躺在竹席上,渾身清涼;窗外的石榴花盛開,透過垂掛的竹簾,映紅了虛堂.
濃密的樹陰隔斷了暑氣,正是中午時(shí)分,我一覺醒來,耳邊傳來黃鶯兒斷續(xù)的啼唱.16、略
【分析】
本詩是王維擬江南樂府民歌風(fēng)格所作的一組抒寫男女別后相思之情的五言絕句的第二首.這一首是寫描寫游子思念家人;向故鄉(xiāng)來人詢問家中情形的話.表現(xiàn)作者的情趣與傾向.詩人想念故鄉(xiāng),自然是情理之中;而喜歡梅花,則溢于言表.
做好本題要根據(jù)注釋理解詩歌的意思,結(jié)合重點(diǎn)的語句理解詩歌所表達(dá)的思想情感.【解析】(1)本題考查詩歌語言特色的分析;解答時(shí)需要結(jié)合詩歌內(nèi)容的理解加以回答.開頭兩句,正是以一種不加修飾;接近于生活的自然狀態(tài)的語言,傳神地表達(dá)了“我”的這種感情.“故鄉(xiāng)”一詞迭見,正表現(xiàn)出鄉(xiāng)思之殷:“應(yīng)知”云云,跡近嚕,卻表現(xiàn)出了解鄉(xiāng)事之情的急切,透露出一種兒童式的天真與親切.口語化的語言卻簡潔地將“我”在特定情形下的感情、心理、神態(tài)、口吻等表現(xiàn)得栩栩如生.所以這首詩的語言是質(zhì)樸、平淡的又是詩味濃郁的.
(2)此題考查詩歌的煉字;解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處.“應(yīng)知故鄉(xiāng)事”的意思是:一定知道家鄉(xiāng)的事情.“應(yīng)知”就是應(yīng)該知道,作者認(rèn)為對方是從家鄉(xiāng)來,主觀判斷他應(yīng)該知道家鄉(xiāng)的事情.寫出了作者希望得知家鄉(xiāng)信息的殷切期盼,以及對故鄉(xiāng)的思念之情.
答案:
(1)本詩語言質(zhì)樸;平淡;卻又韻味無窮.
(2)“應(yīng)知”一詞近乎口語;又略帶主觀臆斷,生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”急于了解故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的殷切鄉(xiāng)思.
參考譯文:
您是剛從我們家鄉(xiāng)來的,一定了解家鄉(xiāng)的人情世態(tài).請問您來的時(shí)候我家雕畫花紋的窗戶前,那一株臘梅花開了沒有?17、略
【分析】
《四渡赤水出奇兵》是長征組歌中的第四曲.歌詞內(nèi)容可分為兩部分.第一部分(第1-6行);表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情.第二部分(第7-17行),表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水,巧妙穿插,同國民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn),贊揚(yáng)毛主席用兵如神.歌詞的中心句是“毛主席用兵真如神”,畫龍點(diǎn)睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù).
《過雪山草地》是《長征組歌》中的一首;表現(xiàn)了紅軍過雪山草地時(shí)遇到的極大困難和紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)天斗地;以野菜充饑的頑強(qiáng)斗志,和為了追求革命理想一往無前的英勇氣慨.歌詞內(nèi)容可以分為兩部分,第一部分描寫紅軍過雪山草地時(shí)遇到的極大困難.第二部分描寫紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強(qiáng)斗志,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士力量的源泉.草毯泥氈扎營盤“,“毯“、“氈“展現(xiàn)了過草地時(shí)艱難困苦的情景,突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂觀主義精神和“不怕難“的鋼鐵意志.
本題考查學(xué)生對現(xiàn)代詩歌的理解與掌握,學(xué)生要明確,作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩,反復(fù)誦讀,仔細(xì)分析詩歌內(nèi)容,聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情.【解析】(1)本題是對環(huán)境描寫及其作用的考查.“橫斷山;路難行,天如火來水似銀.”開頭幾句寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷自然環(huán)境.“雪皚皚,野茫茫,高原寒,炊斷糧.”群山白雪皚皚,四圍茫茫一片,高原寒氣刺骨,行進(jìn)在雪山之中的紅軍部隊(duì)雖已斷炊,卻勇敢向前.作者通過描繪這樣的雪山圖表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的昂揚(yáng)斗志和鋼鐵形象.突出了紅軍的壯舉,表現(xiàn)出他們高尚的革命情操.
(2)本題考查對重點(diǎn)詞語含義的理解和賞析能力.解答時(shí);應(yīng)結(jié)合文章具體內(nèi)容,從表達(dá)效果和作用方面入手進(jìn)行分析.
①敵人棄甲丟煙槍;我軍乘勝趕路程.”指貴州軍閥的“雙槍兵”(敵軍帶有步槍和鴉片煙槍,人稱“雙槍兵”)不堪一擊,一打就逃,紅軍乘勝急行軍,向預(yù)定目標(biāo)進(jìn)發(fā).“棄”“丟”寫出了敵人的狼狽不堪,與前文中“壓”所表現(xiàn)出的來勢洶洶形成鮮明的對比.
②雪山低頭迎遠(yuǎn)客“;“低頭“;“迎“把雪山擬人化,寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情.
(3)本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握;注意要首先理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情,然后理解詞句.歌詞中表現(xiàn)毛澤東主席用兵如神,紅軍戰(zhàn)士過雪山,涉草地的艱難及其所表現(xiàn)出的鋼鐵意志,強(qiáng)烈表示戰(zhàn)士們是用雙腳走過雪山,涉過草地的.“風(fēng)雨侵衣骨更硬,野菜充饑志越堅(jiān).“表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境,一個(gè)“更“字,一個(gè)“越“字,再次突現(xiàn)了紅軍“不怕困難“的精神.風(fēng)雨侵衣骨更硬,野菜充饑志越堅(jiān):意思是被風(fēng)雨淋濕的衣服;骨頭會(huì)變得更加堅(jiān)硬;用野菜充饑人的意志會(huì)變得越來越堅(jiān)強(qiáng).
答案:
(1)環(huán)境描寫.渲染了紅軍長征途中所遭遇的自然環(huán)境與生存環(huán)境的惡劣;突出了紅軍的壯舉,表現(xiàn)出他們高尚的革命情操.
(2)①“棄”“丟”寫出了敵人的狼狽不堪;與前文中“壓”所表現(xiàn)出的來勢洶洶形成鮮明的對比.
②“迎”把雪山擬人化;作用是以雪山低頭迎紅軍,來反襯出紅軍長征不畏艱難,迎難而上的樂觀主義精神.
(3)戰(zhàn)士雙腳走天下.紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難.草毯泥氈扎營盤.風(fēng)雨侵衣骨更硬,野菜充饑志越堅(jiān).18、略
【分析】本題考查的內(nèi)容很多,主要為基礎(chǔ)知識(shí)的考查。第(1)(2)兩題考查漢字的拼讀和書寫,要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)和閱讀中積累,注意形似字、多音字、同音字等。第(3)題考查的是現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏,一般情況下按照句子主謂賓成分和語義自然劃分節(jié)奏?!笆裁础笔侵髡Z部分,“也改變不了”是謂語部分,“我對生活的熱愛”是賓語部分。第(4)題考查詩歌運(yùn)用的修辭方法,詩人把自己比作“小河、大山、燕子、勁竹”,這是比喻修辭;“報(bào)我以嗎?我是一”反復(fù)使用,從句式上看,是很明顯的排比?!窘馕觥浚?)(3分)tǎn凌xiáng(2)(2分)寂莫寂寞(3)(2分)什么|也改變不了|我對生活的熱愛(4)(2分)排比比喻19、略
【分析】
這是一首寫景詩.一;二句描繪春天夜雨過后清晨美麗的景象;三、四句運(yùn)用反襯的手法;用“花落”“鶯啼”的動(dòng)作、聲響,襯托出“山客”居處的安靜與“山客”心境的寧靜與愉悅.全詩表達(dá)了作者熱愛自然、享受自然美景的閑適心情,體現(xiàn)了詩人親近自然的樂趣.
這是一篇古詩詞鑒賞閱讀,本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解能力和賞析能力,一般難度較大.鑒賞古詩詞,一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞.【解析】(1)本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面.解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物;用自己的語言再現(xiàn)畫面.描述時(shí),一要忠于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美.一;二句描繪春天夜雨過后清晨美麗的景象.紅紅的桃花花瓣上還凝著昨夜的雨珠,碧綠的柳絲還縈繞在早晨若有若無的煙霧中.
(2)本題考查詩歌中運(yùn)用的寫作手法及其作用.兩句詩的意思是:花瓣凋落家中的小童沒有打掃;黃鶯啼叫閑逸的山客猶自酣眠.反襯或襯托.“花落”“鶯啼”的動(dòng)作;聲響,襯托出了“山客”居處的安靜與“山客”心境的寧靜與愉悅.
答案:
(1)紅紅的桃花花瓣上還凝著昨夜的雨珠;碧綠的柳絲還縈繞在早晨若有若無的煙霧中.
(2)以動(dòng)襯靜;以鶯暗聲襯托“山客”居住環(huán)境的清幽與內(nèi)心的寧靜閑適.
翻譯:
紅色的桃花還含著隔夜的新雨;碧綠的柳絲更帶著淡淡的春煙.
花瓣凋落家中的小童沒有打掃,黃鶯啼叫閑逸的山客猶自酣眠.20、略
【分析】
本詩是一首邊塞詩;記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光.首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn),詩緣何而作;頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn),借蓬草自況,寫飄零之感;頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象,境界闊大,氣象雄渾;尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利,流露出對都護(hù)的贊嘆.此詩既反映了邊塞生活,同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú);寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情,顯露出一種豁達(dá)情懷.
這是一篇古詩詞鑒賞閱讀,本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面想象的能力和體會(huì)作者的思想感情,一般難度較大.鑒賞古詩詞,一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞.【解析】(1)此題考查句意理解;賞析;解答時(shí)明確全詩的每一句話的意思,理解詩歌的意境及作者的情感.“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”的意思是:征蓬出漢塞,歸雁入胡天.這一句詩人把自己比喻成飄飛的蓬草,離群的大雁,表達(dá)了詩人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)之情.即:“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),古代文學(xué)中常用它比喻漂泊不定的行蹤.王維用“征蓬”自喻,流露了身不由己的感覺,他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤.
(2)本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析.詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答;常見的答題格式:本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?,寫出來什么?nèi)容,表達(dá)了什么感情.可從手法;情感、語言等方面任選一面作答,言之有理皆可.“大漠孤煙直,長河落日圓”的意思是:浩瀚沙漠中孤煙直上,無盡黃河上落日渾圓.一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào),緊接一個(gè)“直”字,卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美.沙漠上沒有山巒林木,那橫貫其間的黃河,就非用一個(gè)“長”字不能表達(dá)詩人的感覺.落日,本來容易給人以感傷的印象,這里用一“圓”字,卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺.一個(gè)“圓”字,一個(gè)“直”字,不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象,而且表現(xiàn)了作者的深切的感受.詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中.
答案:
(1)作者在這里用“蓬草”比喻征人;也指自己.詩人寫自己像飄飛的蓬草;歸來的大雁一樣來到北部邊塞,也暗示了自己政治上的飄浮不定.
(2)名句是“大漠孤煙直;長河落日圓”.大漠無垠,一縷孤煙直沖云天;黃河如帶,映襯西天落日殘紅.塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀.(描繪略,扣住“壯麗”即可)
參考譯文:
乘單車想去慰問邊關(guān);路經(jīng)的屬國已過居延.千里飛蓬也飄出漢塞,北歸大雁正翱翔云天.
浩瀚沙漠中孤煙直上,無盡黃河上落日渾圓.到蕭關(guān)遇到偵候騎士,告訴我都護(hù)已在燕然.四、綜合題(共1題,共3分)21、略
【分析】【分析】(1)第一件事是藤野先生檢查并訂正“我”抄的講義;表現(xiàn)了他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。(2)第二件事是:藤野先生糾正“我”繪的解剖圖,表現(xiàn)了他對學(xué)生的嚴(yán)格要求。(3)第三件事是:藤野先生對“我”敢于解剖尸體感到放心,表現(xiàn)了他熱情誠懇。(4)第四件事是:藤野先生向“我”了解中國女人裹腳的情形,表現(xiàn)了他的求實(shí)精神。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況及對人物性格的把握能力。鍛煉了學(xué)生的分析能力。【解析】1、①藤野先生檢查并訂正“我”抄的講義
②他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
2、①藤野先生糾正“我”繪的解剖圖
②他對學(xué)生的嚴(yán)格要求
3、①藤野先生對“我”敢于解剖尸體感到放心
②他熱情誠懇
4、①藤野先生向“我”了解中國女人裹腳的情形
②他的求實(shí)精神
五、寫作題(共4題,共8分)22、略
【分析】“說句心里話,我也____”這是一篇半命題作文。學(xué)生寫作有很大的靈活性也有很大的限制性。審題時(shí)要注意審出限制性范圍“內(nèi)心的真實(shí)感受”,這就要求學(xué)生寫出真情實(shí)感,至于“補(bǔ)題”部分,學(xué)生應(yīng)補(bǔ)出自己的個(gè)性,這樣才會(huì)寫出有別于他人的作品,寫出自己的個(gè)性?!窘馕觥俊敬鸢浮堪粗锌荚u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分23、略
【分析】(1)考查學(xué)生命題作文的寫作能力。首先要注意審題:“你”對“我”有強(qiáng)烈的引領(lǐng)或協(xié)同作用,看似重點(diǎn)在“你”,實(shí)際上更側(cè)重“我”的經(jīng)歷、收獲或者是心路歷程。其次是文章思路:基本構(gòu)思有兩種。其一,展示自己在困惑、煩惱或失利的情況下“你”引領(lǐng)“我”走出困境。這是一種常規(guī)思路,容易寫,但不容易出新;其二,用高昂的筆調(diào)凸顯“你”對“我”的正向協(xié)調(diào),換句話說就是“你”肯定和強(qiáng)化了“我”的積極作為,“我”從“你”的強(qiáng)烈共鳴中得到了奮勇前行的能量。這樣的作文,抒情性較濃?!澳恪笨梢允且粋€(gè)富有生命力和影響力的人或團(tuán)隊(duì)。(2)考查材料作文的寫作能力。首先要認(rèn)真閱讀這首詩。這首詩具有哲理性,從詩中可體會(huì)出,泥土具有土壤價(jià)值的一面,也有塵埃的一面,泥土因?yàn)榄h(huán)境的不同,價(jià)值也不同,人生的價(jià)值也是如此,當(dāng)把生命與理想與偉大的集體事業(yè)相聯(lián)系時(shí),人生的價(jià)值才會(huì)顯現(xiàn)出來,而一旦離群索居,孤芳自賞,陷入虛幻的空間時(shí),就會(huì)成為污染環(huán)境的“塵埃”。也可反彈琵琶,把塵??醋魇瞧胀?、平凡、螺絲釘??蓞⒖家韵铝⒁猓?、環(huán)境影響人,要注意環(huán)境的選擇;2、要做能體現(xiàn)人生價(jià)值的“土壤”;3、甘愿做平凡的塵埃?!窘馕觥柯?4、略
【分析】
這是一篇材料加話題作文;前面有一段提示性的語段,語段的主要內(nèi)容是一段精彩的話,讀完這段話我們基本上能確定本次作文的寫作主旨,只要能確定寫作主旨,本作文寫作難度不大.
【審題立意】從本話題中;我們可以得出兩個(gè)關(guān)鍵詞語,一個(gè)是越過,另一個(gè)是那條墻.寫作時(shí),圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞語確定寫作思路都可以.這個(gè)題目的含義是:越越人生中的一些挫折或者磨難.
【形式創(chuàng)新】墻一般是發(fā)生過在人身上;我們也可以擴(kuò)展一下思維,發(fā)生在動(dòng)物身上,發(fā)生在動(dòng)畫片人物身上.如果按照后兩種思路來寫,可能更容易獲得高分.
【細(xì)節(jié)描寫】如果寫一篇記敘文時(shí);最好通過事件來體現(xiàn)主旨,所以在文章中要加入適量的細(xì)節(jié)描寫,使文章豐滿起來.
【文體選擇】記敘文;寫議論文都可以.
【例文點(diǎn)評(píng)】作者在選材時(shí),十分的大膽,選取了中學(xué)生寫作的誤區(qū):早戀,但是整篇文章的格調(diào)清新,積極向上,對處于泥潭的中學(xué)生以正面引導(dǎo)的作用,是一篇立意和構(gòu)思以及語言都可圈可點(diǎn)的作文.【解析】【例文】
越過那道墻。
青春漫過去了;歲月漫過去了,唯有記憶才是舊日里永遠(yuǎn)的光良.那是一片海,陽光灑落,凝望我的臉.恍惚之間,我以為停留在日光的原處.其實(shí)它早已被無聲卷走,一去不返.
不斷重復(fù)的畫面;不間斷地倒數(shù).到底該怎么做才能喚回記憶中的你.
十六七歲的我們都會(huì)遇到這樣的事情嗎?面對似有似無的愛戀;都會(huì)不知所措嗎?
初二那年;我收到了來自初三某男生的情書,傻傻的我竟然一五一十地告訴了媽媽,而媽媽卻小題大作,打電話告訴班主任.結(jié)果班主任三天兩頭找我談心,成績微
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