2025年中圖版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷993考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、這《夜雪》首詩(shī)沒(méi)有從下面的哪個(gè)角度來(lái)描寫夜雪？（）A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.嗅覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)2、"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船"這首詩(shī)，反映了大自然的：()

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子4、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）5、下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來(lái)勢(shì)____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(jià)(zhàng)____人聽(tīng)聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(fēng)(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡(jiǎn)意____(gāi)6、《山行》一詩(shī)中，運(yùn)用了對(duì)比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛(ài)楓林晚D.霜葉紅于二月花7、與詩(shī)人杜牧合稱為“小李杜”的詩(shī)人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜8、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。9、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、多音字組詞。

便biàn____pián____11、讀課文《三借芭蕉扇（一）》；根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

發(fā)出吹口哨的聲音。尤指由于迅速運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的聲音。____

一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒(méi)有絲毫改變。____12、加標(biāo)點(diǎn)。

____蘇雅_(tái)_______爸爸又在客廳里催她了________不要再畫(huà)了____快去睡吧________13、猜一猜。

尖尖嘴；細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾。

——____14、區(qū)別字組詞。

胡____戶____科____

葫____蘆____棵____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)15、縮寫句子。

教室里驟然響起一陣掌聲。16、連詞成句。

陽(yáng)光下智慧親愛(ài)我們的祖國(guó)獻(xiàn)給把長(zhǎng)大成人在17、根據(jù)拼音寫句子；并寫出這句話的意思。

zhìbùqiángzhězhìbùdá

（）。——《墨子?修身》18、分析字形：“曬”19、仿照句子；用劃線詞語(yǔ)造句。

例：他____轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，____跳起來(lái)摘葡萄。20、我會(huì)添枝加葉。（把句子寫具體）

①馴鹿走來(lái)走去。

②小鳥(niǎo)看見(jiàn)了東西。21、縮句。

①奶奶在水井邊用水桶打水。

____

②伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。

③工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。

?評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共4分)22、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚(yú)沒(méi)有腿。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共5分)23、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹(shù)掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)24、選字填空。

做作(1)、爸爸在工廠____工。我在家里寫____業(yè)。(2)、王紅________業(yè)很認(rèn)真。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】詩(shī)人白居易依次從觸覺(jué)（冷）；視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解掌握情況。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團(tuán)圓。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。4、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級(jí)小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開(kāi)，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯(cuò)誤?；ハ啵嗷?。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿耍皆L的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。5、D【分析】【分析】A木____(jī)來(lái)勢(shì)____(xiōng)讀音沒(méi)錯(cuò)；嫉妒(jì)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽(tīng)聞(hài)讀音沒(méi)錯(cuò)，漲價(jià)(zhàng)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒(méi)錯(cuò)，旋風(fēng)(xuán)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡(jiǎn)意賅(gāi)讀音沒(méi)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。6、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉?shī)中；運(yùn)用了對(duì)比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對(duì)比。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。7、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國(guó)著名的唐代詩(shī)人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識(shí)；8、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。9、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共5題，共10分)10、方便便宜【分析】【分析】便biàn；順利，沒(méi)有困難或阻礙。pián，肚子肥大的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、呼嘯紋絲不動(dòng)【分析】【分析】呼嘯；發(fā)出吹口哨的聲音。尤指由于迅速運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的聲音。紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒(méi)有絲毫改變。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。12、“”“”【分析】【分析】“蘇雅；”爸爸又在客廳里催她了，“不要再畫(huà)了，快去睡吧!”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)的使用和區(qū)分。說(shuō)話人加在說(shuō)話內(nèi)容中間，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的加法。13、狐貍【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)謎語(yǔ)的掌握?！凹饧庾?；細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾”說(shuō)的就是狐貍。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)謎語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)理解好謎面。14、胡說(shuō)戶口科學(xué)葫蘆蘆葦一棵【分析】【分析】葫字比胡多一個(gè)草字頭；讀音都讀hú，主意區(qū)分；蘆比戶多一個(gè)草字頭，不因不相似，不要弄混；科和棵讀音相同都讀kē。胡說(shuō)，亂說(shuō)，說(shuō)沒(méi)有根據(jù)的話。戶口，人的戶籍所在。科學(xué)，有根據(jù)和依據(jù)的事實(shí)；葫蘆，屬葫蘆科；葫蘆屬植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有軟毛，夏秋開(kāi)白色花，雌雄同株，葫蘆的藤可達(dá)15米長(zhǎng)，果子可以從10厘米至一米不等，最重的可達(dá)一千克。蘆葦，多年水生或濕生的高大禾草，生長(zhǎng)在灌溉溝渠旁、河堤沼澤地等；一棵，棵是量詞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)字形辨析的情況。學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)掌握生字詞，并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記并注意辨析，同時(shí)掌握它們的組詞。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)15、教室響起掌聲?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。16、在陽(yáng)光下長(zhǎng)大成人，把智慧獻(xiàn)給我們親愛(ài)的祖國(guó)！【分析】【分析】在陽(yáng)光下長(zhǎng)大成人；把智慧獻(xiàn)給我們親愛(ài)的祖國(guó)！

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)帶有復(fù)雜的修飾成分“在和把”的句式合理銜接。17、志不強(qiáng)者智不達(dá)。

句意：志向不堅(jiān)定的人智慧就得不到充分的發(fā)揮。這句話強(qiáng)調(diào)立志的重要性，堅(jiān)定的志向能給人無(wú)窮的動(dòng)力?！痉治觥俊痉治觥坎粡?qiáng)者智不達(dá)；說(shuō)的就是志向不堅(jiān)定的人智慧就得不到充分的發(fā)揮。這句話強(qiáng)調(diào)立志的重要性，堅(jiān)定的志向能給人無(wú)窮的動(dòng)力。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握，根據(jù)拼音寫出正確的名言，不能有錯(cuò)別字。18、漢字首尾分解:日西，漢字部件分解:日西，筆順讀寫:豎折橫橫橫豎折撇折橫?！痉治觥俊痉治觥繒瘢粷h字首尾分解:日西，漢字部件分解:日西，筆順讀寫:豎折橫橫橫豎折撇折橫。

【點(diǎn)評(píng)】引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，找方法記住生字。19、他一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。一會(huì)兒一會(huì)兒表示同時(shí)進(jìn)行的兩件事；用它造句可以是：他一會(huì)兒唱歌；一會(huì)兒跳舞。只要符合邏輯關(guān)系即可。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生應(yīng)掌握這類題目，學(xué)會(huì)造句。造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。20、①美麗的馴鹿在樹(shù)林里走來(lái)走去。②可愛(ài)的小鳥(niǎo)看見(jiàn)許多有趣的東西。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握?！榜Z鹿走來(lái)走去“可以具體寫成：美麗的馴鹿在樹(shù)林里走來(lái)走去?！靶▲B(niǎo)看見(jiàn)了東西”可以具體寫成：可愛(ài)的小鳥(niǎo)看見(jiàn)許多有趣的東西。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)增加適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。21、①奶奶打水。

②小燕子休息。

③?工人們勞動(dòng)。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。（1）去掉“在水井邊用水桶”（2）去掉“伶俐可愛(ài)的”和“停在細(xì)細(xì)的電線上”（3）去掉“在節(jié)日里仍然堅(jiān)持”。這樣一改，意思沒(méi)變，但更簡(jiǎn)單了。四、其他(共1題，共4分)22、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚(yú)【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱