2019屆呼倫貝爾興安盟專版中考政治復(fù)習(xí)方案第二部分八年級第11課時生命健康權(quán)與我同在教材梳理講義

第11課時生命健康權(quán)與我同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考點聚焦考點拓展考點聚焦考題探究考點1人身自由權(quán)【課標(biāo)要求】知道公民的人身自由權(quán)受法律保護，任何非法侵害他人人身自由權(quán)的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。問題解讀1.人身自由權(quán)的含義。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。2.為什么公民的人身自由不受侵犯？人身自由是公民參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。人身自由是一項重要的人身權(quán)利。3.我國法律怎樣保護公民的這項權(quán)利？法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止?？键c拓展考點聚焦考題探究考點2生命健康權(quán)【課標(biāo)要求】知道公民的生命健康權(quán)受法律保護，任何非法侵害他人生命健康權(quán)的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。了解法律對未成年人生命健康權(quán)的特殊保護。問題解讀1.人身權(quán)利的重要性及內(nèi)容。人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利。它包括人格權(quán)和身份權(quán)。[注意]要區(qū)分人身權(quán)利、人身自由權(quán)、生命健康權(quán)的重要性。2.為什么要保護公民的生命健康權(quán)？★★★

生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，也是首要的人身權(quán)利。3.法律怎樣保護公民的生命健康權(quán)？保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律，都對公民的生命健康權(quán)加以保護。第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考點拓展考點聚焦考題探究4.我國法律為什么對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護？未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責(zé)任。5.公民應(yīng)如何行使自己的生命健康權(quán)？★★★(1)我們有權(quán)珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神。(2)我們有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)。(3)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。6.為什么要關(guān)愛他人的生命健康？侵害他人的生命健康有何后果？我們從中得到哪些啟示？(1)原因：公民在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。(2)后果：侵害他人的生命健康權(quán)，既損害他人的生命和健康，也損害自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。(3)啟示：①在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生；②我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考點拓展考點拓展考點聚焦考題探究1專家解讀：國家重視維護公民生命健康權(quán)的事例。(1)校車安全問題引起國家高度重視，國務(wù)院出臺了《校車安全管理條例》。(2)新修訂的《中華人民共和國環(huán)境保護法》針對霧霾和水流域污染做出了史上最嚴厲的處罰規(guī)定。(3)習(xí)近平總書記在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時指出，“要用最嚴謹?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴格的監(jiān)管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責(zé)，嚴把從農(nóng)田到餐桌、從實驗室到醫(yī)院的每一道防線。”(4)各地對“中國式過馬路”等交通違法行為實施處罰。(5)教育部發(fā)布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》設(shè)定了更為嚴格的身體指標(biāo)：引體向上成為初中以上年級男生的必測項目，男生1000米、女生800米是初中年級學(xué)生的必測項目。第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考點拓展考點聚焦考題探究2專家解讀：侵犯他人人身自由權(quán)的事例。(1)超市保安對其懷疑的顧客擅自搜身檢查。(2)中學(xué)生張某手機丟了，他懷疑是同學(xué)李某在他們上體育課時偷走的。放學(xué)路上，張某和兩個朋友拉住李某，對其強行搜身。(3)農(nóng)民工將欠薪的包工頭扣押。(4)某校成為足球基地校后，該校學(xué)生林浩邀約同學(xué)成立了一只課外足球隊，作為隊長的他，為了讓大家進步得更快，給球隊制定了“魔鬼訓(xùn)練”規(guī)則，其中一條：凡在訓(xùn)練時遲到者，在體育保管室內(nèi)禁閉半天，閉門思過，不準(zhǔn)吃飯。(5)趙某(17周歲)以找工作為名將被害人史某(23周歲)從山東菏澤騙至銀川參加傳銷組織，并安排史某住宿于興慶區(qū)一居民樓。史某發(fā)現(xiàn)受騙后，多次要求回家，被告人趙某不讓其離開并安排人對其進行看管。第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考題探究考點拓展考點聚焦考題探究探究1人身自由權(quán)第11課時┃生命健康權(quán)與我同在例1如圖，某中學(xué)為了嚴格管理，每個星期一都要對進校門的學(xué)生進行搜身檢查，而且極其嚴格。(1)該校學(xué)生的什么權(quán)利受到了侵犯？(2)我們?yōu)槭裁匆婪ňS護這項權(quán)利？(3)如果你是該校的一名學(xué)生，你應(yīng)該怎么做？考點拓展考點聚焦考題探究

類似漫畫中的這種“非法搜身”行為，即使是出于“嚴格管理”的目的，也是侵犯公民人身自由權(quán)的行為；還有非法禁閉、非法拘禁等行為，不管出于何種目的，都是法律所禁止的，都侵犯了公民的人身自由權(quán)。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。漫畫中的學(xué)生應(yīng)當(dāng)拒絕學(xué)校的搜身要求。教你解題第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考點拓展考點聚焦考題探究【答案】(1)人身自由權(quán)利。(2)人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。(3)拒絕。提醒進行搜身的工作人員，這是違法行為。第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考點拓展考點聚焦考題探究【變式訓(xùn)練】[2017·連云港]2016年4月14日晚間，高利貸逼債者長時間拘禁于歡母子，這就剝奪了這對母子作為公民的最基本權(quán)利________。(

)A．生命健康權(quán)B．人身自由權(quán)C．公民隱私權(quán)D．言論自由權(quán)B第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考點拓展考點聚焦考題探究探究2法律保護公民的生命健康權(quán)例2[2017·黔東南]2017年3月5日，李克強總理在政府工作報告中指出，食品藥品安全事關(guān)人民健康，必須管得嚴而又嚴。與材料主旨一致的宣傳標(biāo)語是(

)A．民以食為天，食以安為先B．小事不計較，大事共商討C．當(dāng)兵非兒戲，公民當(dāng)盡責(zé)D．為快樂而閱，為幸福而讀A第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考點拓展考點聚焦考題探究教你解題題干中李克強總理的報告內(nèi)容，體現(xiàn)了對廣大人民生命健康的高度重視，有利于更好地維護公民生命健康權(quán)。A中宣傳標(biāo)語的主題是關(guān)注食品安全，同樣有利于維護公民的生命健康權(quán)，A符合題意。B、C、D與生命健康權(quán)無關(guān)。【答案】A第11課時┃生命健康權(quán)與我同在考點拓展考點聚焦考題探究【變式訓(xùn)練】新修訂的《食品