2021-2021學(xué)年高中語文第三單元13棋王課件粵教版必修4_第1頁
2021-2021學(xué)年高中語文第三單元13棋王課件粵教版必修4_第2頁
2021-2021學(xué)年高中語文第三單元13棋王課件粵教版必修4_第3頁
2021-2021學(xué)年高中語文第三單元13棋王課件粵教版必修4_第4頁
2021-2021學(xué)年高中語文第三單元13棋王課件粵教版必修4_第5頁
已閱讀5頁,還剩39頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三單元——小說(2)13棋王(節(jié)選)

人生如棋:一著不慎,滿盤皆輸。有的棋開局走得很順很漂亮,到了中局還一路領(lǐng)先,兵強馬壯,甚至多出幾個棋子,結(jié)果在自鳴得意之際冷不防讓對方先殺了你的老將贏了棋。有些人年輕時就初露鋒芒,中年后更是躊躇滿志,終因缺少對人生航向的總體把握,一路走來風(fēng)生水起,最后仍不勝長力而落伍甚至誤入歧途。把握好人生的航向,方能演繹出生命的精彩。

1溫馨晨讀雞聲茅店月,人跡板橋霜2自主積累博觀而約取,厚積而薄發(fā)3合作探究奇文共欣賞,疑義相與析4文本拓展掬水月在手,弄花香滿衣欄目索引

CONTENTSPAɡE

論榮譽

榮譽是一架橋梁。它能引導(dǎo)你走向未來,也可能誘惑你步入昏庸。

榮譽是一座山峰。登上山頂?shù)娜?,自能領(lǐng)略天底下的風(fēng)光,使追求之心更加熾熱。哲思品悟溫馨晨讀雞聲茅店月,人跡板橋霜

得到榮譽,意味著自身的價值得到了社會的尊重與承認(rèn)。榮譽來之不易,值得慶賀。當(dāng)擁有了榮譽,當(dāng)腳下已是光明之巔的時候,是沉湎于享受之中而沾沾自喜,還是清醒地反思,燃起新的追求?這是一道并不亞于過去奮斗之艱的新課題。

如果說失敗是對人生的逆向考驗,那么榮譽則是對人生的順向考驗。有的人在逆向考驗面前,不失為勇士,但在順向考驗面前,卻敗下陣來,在甜蜜的陶醉中,背上了包袱。殊不知,榮譽是對過去努力的褒獎,而不是今日成績的實現(xiàn),更不是將來命運的所在。一個人一旦有了榮譽,就裹足不前,那么榮譽對他來說就是一種腐蝕劑,會滋生一層層思想的銹斑,削弱已經(jīng)到手的成果,甚至?xí)淌勺陨怼?/p>

只有不斷進取,把榮譽作為新起點,作為攀登的臺階,才能使理想之路延伸,使榮譽保持常青的本色。

當(dāng)榮譽降臨時,最好的方式是將它作為動力,推動自己前進。

當(dāng)成功之時,回避榮譽則會獲得榮譽,追求事業(yè)的人,榮譽會跟隨他;反之,越是起勁追求榮譽,榮譽越是羞答答,最終會對他絕情的。佳句咀華1.觀棋不語真君子,落子無悔大丈夫?!睹t集》2.行一棋不足以見智,彈一弦不足以見悲?!茨献?.棋逢敵手難藏行,詩到重吟始見功?!巍て諠?.酒以不勸為飲,棋以不爭為勝。——明·洪自誠久經(jīng)歷練而充滿才氣的阿城

看過阿城書的人,大概都會同意,阿城的語言,初一看有點口語化,似乎還粗糙了些,但仔細(xì)讀上兩遍,卻發(fā)現(xiàn)并非如此,此公遣詞用字不但出神入化,而且極富現(xiàn)場感,表面上很溫和,不慍不火,骨子里卻是運筆如刀,深刻萬分。阿城的文章通常也寫得刁,很機巧,屬于絕頂聰明一類人的作文,表面上看起來,好像什么也沒說,其實什么話自主積累

博觀而約取,厚積而薄發(fā)一、作者視窗都講了;看似夸人,骨子里實際上是在罵人;看似罵人,骨子里卻是在贊人也未可知。是那種好玩又讓人看著不太舒服的東西。

從阿城的前半生看,無論讀書也好,插隊也好,畫畫也好,落戶也好,返京也好,寫小說也好,此公的人生際遇,不可謂不深刻流轉(zhuǎn),其生活歷練,不可謂不跌宕蜿蜒,每每能行走在今世人身的邊緣,但不氣餒,也不落魄,反倒自個兒能給自個兒解悶,越活越健壯扎實,多少掙扎之后,多少苦難是非之后,眼看著一輩子就此沒大出息了,但卻又能神來一筆地峰回路轉(zhuǎn)柳暗花明,學(xué)問身世隨即貫通于斯,眼界遂高,感慨遂深。

阿城的才氣,其實和沈從文是一路的,是有大才而不自覺,有的是抱負(fù)和大志,但并無意做個涂涂畫畫的小說家散文家,寫文章寫小說,只是生活本身的副產(chǎn)品,正因為是副產(chǎn)品,是人生有余的東西,因此才不刻意去寫,所以納進去的,才是真性情真識見,無論寫什么,都幾乎不受形式和意思的羈絆,所以他的好作品,往往產(chǎn)生于無意之間,正應(yīng)了那句為文之道的老話:文章本天成,妙手偶得之。注

阿城,本名鐘阿城,四川江津人,中國當(dāng)代作家。中學(xué)未讀完,文化大革命開始,去山西農(nóng)村插隊,此時開始習(xí)畫。“文革”后,阿城重返北京。阿城于1984年開始創(chuàng)作。此后又有作品接連問世,并寫有雜論《文化制約著人類》。其作品集《棋王》,由作家出版社作為“文學(xué)新星叢書第一輯”出版,共包括三個中篇《棋王》、《樹王》、《孩子王》和六個短篇《會餐》、《樹樁》、《周轉(zhuǎn)》、《臥鋪》、《傻子》和《迷路》。二、寫作背景20世紀(jì)80年代初,隨著思想觀念的進一步開放,文學(xué)家們越來越不滿意傷痕、反思文學(xué)單一的價值屬性和激情的宣泄,開始探尋更為多元、更為豐富的文學(xué)審美功能?!皩じ膶W(xué)”便應(yīng)運而生了。此時期提出的“破四舊,立四新”,掀起一波波老少、新舊、階級等的對立,對傳統(tǒng)的知識、文化是場大浩劫。課文寫的就是上山下鄉(xiāng)的知識青年王一生酷愛傳統(tǒng)文化——象棋,并把象棋棋藝發(fā)揚光大的事。三、文體知識尋根文學(xué)

尋根文學(xué),是以“文化尋根”為主題的文學(xué)形式。20世紀(jì)80年代中期,中國文壇上興起了一股“文化尋根”的熱潮,作家們開始致力于對傳統(tǒng)意識、民族文化心理的挖掘,他們的創(chuàng)作被稱為“尋根文學(xué)”。1985年韓少功率先在一篇綱領(lǐng)性的論文《文學(xué)的“根”》中聲明:“文學(xué)有根,文學(xué)之根應(yīng)深植于民族傳統(tǒng)的文化土壤中。”他提出應(yīng)該“在立足現(xiàn)實的同時又對現(xiàn)實世界進行超越,去揭示一些決定民族發(fā)展和人類生存的謎”。在這樣的理論之下作家開始進行創(chuàng)作,理論界便將他們稱之為“尋根派”。阿城、鄭義、韓少功、鄭萬隆等是該派的重要作家。四、基礎(chǔ)梳理1.字音識記(1)單音字①攥住(

) ②抻面(

) ③攙扶(

)④蝙蝠(

) ⑤滯氣(

) ⑥園囿(

)⑦樵夫(

) ⑧黏液(

) ⑨半晌(

)zuànchēnchānbiānzhìyòuqiáoniánshǎnɡ(2)多音字①嚷叫嚷(

)亂嚷嚷(

)②扛扛起來(

)力能扛鼎(

)③晃搖晃(

)晃眼(

)④伺伺機(

)伺候(

)rǎnɡrānɡkánɡɡānɡhuànɡhuǎnɡsìcì2.辨形組詞(1)抻

抻面呻吟(2)盲

盲棋病入膏肓(3)峙

對峙有恃無恐(4)鑄

鑄造田疇3.近義詞辨析(1)打扮·裝扮“打扮”指使容貌和衣著好看;裝飾,側(cè)重在人?!把b扮”指打扮,側(cè)重在事物。例句:①俗話說三分長相七分________,特別是隨著化妝品行業(yè)的發(fā)展,任何一個平庸之人都可以將自己包裝起來,讓自己擁有不一般的氣質(zhì)。②疊搭的________層次分明,很符合“森林系女孩”的清新氣質(zhì),舒適又寬松的設(shè)計,也正是她們所追求的慢生活的最佳體現(xiàn)。打扮裝扮(2)感動·激動“感動”指思想感情受外界事物的影響而激動,引起同情或向慕;使感動。“激動”指(感情)因受刺激而沖動;使感情沖動(注重主觀性)。例句:①老者很________的樣子,說:“今晚你是不是就在我那兒歇了?”②當(dāng)知道自己考上名牌大學(xué)后,他________萬分,高興地跳了起來。感動激動4.詞語解釋(1)攢動:

(2)發(fā)噱:

(3)忘年之交:

(4)甘拜下風(fēng):

擁擠在一起晃動。能引人發(fā)笑,可笑。年歲差別大、行輩不同而交情深厚的朋友。佩服別人,自認(rèn)不如。一、文本助讀

小說通過對棋王王一生的故事的講述,表現(xiàn)和肯定了王一生刻苦執(zhí)著鉆研棋藝的精神和他正直的人品和高尚的棋品,表現(xiàn)了王一生特別的處世之道和淡泊無爭的性情,表現(xiàn)和肯定了“衣食是本,自有人類,就是每日在忙這個??舌笤谄渲?,終于還不太像人”以及“人還要有點兒東西,才叫活著”的人生觀念。合作探究

奇文共欣賞,疑義相與析結(jié)構(gòu)圖示1.作者“以棋寫人”,尤其是下棋結(jié)束后王一生的神情、舉動描寫,給人留下了深刻的印象。閱讀小說的最后兩段,說說哪兩句話點明了文章的主旨。答案“人還要有點兒東西,才叫活著?!薄安蛔鏊兹恕K于還不太像人?!倍?、小組合作2.王一生棋場鏖戰(zhàn),力克群雄,讀來撼人心魄。請結(jié)合文章內(nèi)容,說說你眼中的王一生是一個有著怎樣性格特點的“棋王”。答案王一生具有謙虛、好學(xué)、坦誠、剛毅的性格特點。在物質(zhì)生活上不奢求,不囿于其中,養(yǎng)成了一種崇尚實際、淡泊無爭的性情。在精神生活上耽迷象棋,他追求的是棋道上更高的修行?!昂我越獠煌纯?,唯有象棋”,從棋道當(dāng)中悟出了“生不可太勝”為人之道,最終悟到“人還要有點兒東西,才叫活著”。三、師生探究1.閱讀下列描寫,說說王一生下棋的象征意義是什么?!半p手支在膝上,鐵鑄一個細(xì)樹樁,似無所見,似無所聞……眼睛深陷進去,黑黑的似俯視大千世界,茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中,久久不散,又慢慢彌漫開來,灼得人臉熱?!贝鸢?1)本文不僅表現(xiàn)了主人公王一生精湛的棋藝,更極力弘揚一種“棋道”,一種“天行健,君子以自強不息”的文化精神,闡述了“人還要有點兒東西,才叫活著”的人生思想。(2)王一生與其說是一個精神專注的棋手,毋寧說這是民族精神熔鑄成的一個“棋魂”。2.文中“眾人都轟動了,擁著往棋場走去……四五條狗竄來竄去,覺得是它們在引路打狼,汪汪叫著”一段的場面描寫在文中有什么作用?答案作者用濃墨敘寫了“眾人都轟動了”,都“擁著往棋場走去”,寫行人的驚訝,傻子的起哄,甚至狗的忙亂,層層蓄勢將整個事件的氛圍營造得很濃。預(yù)示著這場車輪大戰(zhàn)必是一場鏖戰(zhàn),其結(jié)局也必將慘烈。但這場車輪大戰(zhàn)是在王一生一句大度的“和了吧”中結(jié)束的,這就間接表現(xiàn)了王一生從棋道中悟得了人生的樂趣和智慧的魅力,對喧囂紛擾的人世糾葛漠然而遁避的性格特征??傊?,文中的場面描寫起到了渲染氣氛、鋪墊蓄勢的作用。3.文章最后兩段在全文中起什么樣的作用?試作簡要分析。答案文章最后兩段是對王一生內(nèi)心精神的揭示?!皨?,兒今天明白事兒了。人還要有點兒東西,才叫活著。媽——”道出了王一生的內(nèi)心話,是一種精神在支撐著他。最后一段,作者借王一生下棋這件事揭示了這篇小說創(chuàng)作的主題,也體現(xiàn)了“尋根文學(xué)”在創(chuàng)作實踐上表現(xiàn)我們這個民族古老的文化積淀以及對我國文化的歷史與現(xiàn)狀的重新思考,尋找我們這個民族的文化背景和文化心理,對于傳統(tǒng)文化中以儒、釋、道為核心內(nèi)容的哲學(xué)觀念以及由傳統(tǒng)文化長期積淀而形成的民族心理進行解剖與反省。4.本文主人公王一生形象鮮明,鮮活飽滿。請簡要分析作者是用什么樣的手法來刻畫這一形象的。答案(1)用富有個性化的語言來展現(xiàn)人物的內(nèi)心。如當(dāng)王一生要和亞、季軍賽棋時,立即圍上來百十人,而此時“王一生倒低了頭,對兩個人說:‘走吧,走吧,太扎眼?!辈凰翉垞P、含蓄本分的個性立見端倪。(2)場面描寫的襯托。千人觀棋的喧鬧與激動:“數(shù)千人鬧鬧嚷嚷,街上像半空響著悶雷?!边@一場面與王一生的“他一個人空空地在場中央,誰也不看,靜靜的像一塊鐵”的沉靜形象構(gòu)成了鮮明的對比,周圍環(huán)境的喧鬧恰恰襯托了王一生的人生境界:不為名利、不為金錢、不為榮譽,只是因為愛棋,愛棋中的“道”,而全身心地投入到這個令他癡迷的世界里。(3)細(xì)節(jié)刻畫使人物形象更加豐滿。王一生車輪大戰(zhàn)九人后想站起身:“王一生再掙了一下,仍起不來。我和腳卵急忙過去,托住他的腋下,提他起來?!弊阋哉f明王一生在這場鏖戰(zhàn)中所付出的心力。他對棋的執(zhí)著與專注到了忘我的境界。人生如下棋

父親喜歡下象棋。那一年,我大學(xué)回家度假,父親教我下棋。

我們倆擺好棋,父親讓我先走三步??刹坏饺昼?,三下五除二,我的兵將損失大半,棋盤上光禿禿的,只剩下老帥、士和一車兩卒在孤守奮戰(zhàn)。我不肯罷休,可是已無回天之力,眼睜睜看著父親“將軍”,我輸了。文本拓展

掬水月在手,弄花香滿衣一、閱讀延伸

我不服氣,擺棋再下。幾次交鋒,基本上都是下到10分鐘就敗下陣來。我不禁有些泄氣。父親看看我,說:“你初學(xué)棋,輸是正常的。但是你要知道輸在什么地方。否則你就是再下10年,也還是輸?!薄拔抑?,輸在棋藝上。我技術(shù)不如你,沒有經(jīng)驗?!薄斑@只是次要因素,不是最重要的?!薄澳亲钪匾氖鞘裁??”我不解地問?!白钪匾氖悄阈膽B(tài)不對。你不珍惜你的棋子?!薄拔以趺床徽湎??每走一步,我都想半天?!蔽也环獾卣f?!澳鞘呛髞?。開始你是這樣嗎?我給你算過,你三分之二的棋子是在前三分之一的時間里失去的。這期間你走棋不假思索,拿起來就走,失了也不覺得可惜。因為你覺得棋子很多,失一兩個不算什么?!?/p>

我看看父親,不好意思地低下頭?!昂笕种臅r間,你又犯了相反的錯誤:對棋子過于珍惜,每走一步,都思前想后,患得患失,一個棋也不想失。結(jié)果一個一個都失去了?!?/p>

說到這,父親停下來,把棋子重新在棋盤上擺好,抬起頭看著我,問:“這是一盤待下的棋,我問你,下棋的基本原則是什么?”

我想也沒想,脫口而出:“贏唄?!?/p>

“那是目的?!备赣H不滿地掃了我一眼,“下棋最基本的原則是得、失。有得必有失,有失才有得。每走一步,你心里都要非常清楚,為了贏得什么,你愿意失去什么。這樣才可能贏??上?,大部分人都像你這樣,開始不考慮失,只想到得。等到后來失得多了,又過于謹(jǐn)慎,束手束腳,所以才屢下屢敗。其實不僅是下棋,人生也是如此呀?!?/p>

我看著父親,又看看眼前的棋,恍然頓悟:人生不就是一盤待下的棋嗎?所不同的是,有的人,棋剛剛擺好,還沒開場;有的人,棋已經(jīng)下了一半,得失參半;而有的人,棋已經(jīng)接近尾聲,塵埃落定。

人生如下棋,不管多么精彩的棋,其中總有遺憾。

人生也不如下棋,下棋最大的好處是:如果你下錯了,還可以接著下!賞析人生如棋,這是在經(jīng)歷了人生中的刀槍劍雨后,對人生最深刻透徹的感悟。小小一棋盤,人間大世界。棋局即社會,棋路即生存路,棋招即生存之謀略。結(jié)尾一句振聾發(fā)聵——人生也不如下棋,下棋最大的好處是:如果你下錯了,還可以接著下!場面描寫的作用

本文作者濃墨敘寫了“眾人都轟動了,擁著往棋場走去……四五條狗竄來竄去,覺得是它們在引路打狼,汪汪叫著”一段場面描寫,起到了渲染氣氛、鋪墊蓄勢的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論