第6課古代世界戰(zhàn)爭與征服

氣貫長虹的溫泉關(guān)之戰(zhàn)充分體現(xiàn)出斯巴達勇士的剛強和勇武第六課古代世界的戰(zhàn)爭與征服情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標了解希波戰(zhàn)爭了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用。了解羅馬帝國的征服與擴張以建筑藝術(shù)、公歷等為例，初步認識希臘羅馬古典文化的成就。自主學(xué)習(xí)要求：

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、先自主完成，對不能完成的問題在組內(nèi)交流（5分鐘）2組長檢查完成情況3、班內(nèi)展示答案及本組完成情況、

自讀教材P36-39頁完成《高效課堂作業(yè)》P15頁“一、學(xué)前預(yù)習(xí)”問題第六課古代世界的戰(zhàn)爭與征服古代世界的戰(zhàn)爭與征服前5世紀希波戰(zhàn)爭前4世紀亞歷山大東征羅馬的擴張起因：波斯西擴，入侵希臘戰(zhàn)例：馬拉松之戰(zhàn)影響：東西方文明的重要沖突結(jié)果：建立地跨歐亞非的大帝國影響：促進東西方聯(lián)系和交流結(jié)果：稱霸地中海，進入繁榮期影響：境內(nèi)經(jīng)濟文化交流活躍第三單元古代文明的傳播與發(fā)展波斯帝國亞歷三大大帝東征羅馬帝國完成教材P40頁作業(yè)當堂演練一希波戰(zhàn)爭：看書P361介紹波斯帝國2希波戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間？3希波戰(zhàn)爭的結(jié)果如何？4希波戰(zhàn)爭的影響及意義？講述馬拉松長跑運動的來歷？馬拉松運動：42.195公里為了紀念馬拉松戰(zhàn)役和菲迪皮茨，1896年在雅典舉行的第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會上，設(shè)立了馬拉松長跑項目，大致沿著當年菲迪皮茨的路線進行，全程為40.2公里。后來確定標準距離為42.195公里。馬拉松之戰(zhàn)公元前490年（第二次希波戰(zhàn)爭）馬拉松平原希臘—波斯以少勝多，以弱勝強

二亞歷三大大帝東征看書P37頁回答問題：1、介紹亞歷三大帝國的建立？在圖上找出馬其頓的位置2、介紹亞歷三大大帝東征的過程？3、亞歷三大東征的意義？亞歷山大小傳亞歷山大（前336—前323年在位），馬其頓國王。自幼受希臘文化的影響，特別愛讀《荷馬史詩》，崇拜《伊利亞特》中的英雄阿溪里，在事業(yè)中努力加以模仿。16歲起，他就隨父征戰(zhàn)，揮師南下。18歲，他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希臘聯(lián)軍。兩年后繼位，他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份，組織東侵。據(jù)說在遠征中，他命令一切人“把世界當做自己的家鄉(xiāng)”。亞歷山大東征對東西方文化的影響？他在東征途中建立了許多以自己名字命名的城市，如埃及的亞力三大港。這些城市在文化、教育、建筑等方面都受到希臘文化的影響。亞歷山大東征促進了東西方文化的交流?！鞍咽澜绠斪鲎约旱募亦l(xiāng)”印度文明

波斯文明埃及文明猶太文明波斯帝國全盛版圖（公元前5世紀）伊朗高原三羅馬帝國的擴張與文化傳播看書P38頁-39頁1、羅馬成為地跨歐、亞、非三洲大帝國的時間？2、羅馬疆域四至？3、羅馬擴張的影響？在文化方面有哪些影響？羅馬全盛時期（公元2世紀）幼發(fā)拉底河上游大西洋非洲撒哈拉大沙漠不列顛、萊茵河、多瑙河羅馬帝國疆域四至地中海拉丁字母你知道你哪些語言屬于拉丁語嗎？羅馬式建筑羅馬式建筑有什么特點？絲綢之路以建筑藝術(shù)、公歷等為例，初步認識希臘羅馬古典文化的成就。1羅馬的建筑莊嚴、厚重、多使用柱子和拱形結(jié)構(gòu)、其建筑式樣和風(fēng)格影響深遠。2隨著羅馬的征服與擴張拉丁語不斷向外傳播，拉丁字母是現(xiàn)在世界上最通用的字母?；浇淘诹_馬境內(nèi)誕生和發(fā)展，公歷成為世界通用的歷法。動腦筋消極影響：充滿暴力和殺戮積極影響：對文化的傳播起到推動作用

古代戰(zhàn)爭對人類歷史的發(fā)展帶來哪些積極和消極的影響？練一練：1.東西方文明的第一次碰撞是_____戰(zhàn)爭。2．公元前4世紀成為地跨歐亞非三洲大帝國的是A、古代埃及B、亞歷山大帝國C、西羅馬帝國D、阿拉伯帝國3．羅馬帝國的疆域在什么時候達到最大規(guī)模？A.前2世紀B.前1世紀C.公元1世紀D.公元2世紀練一練：4．希波戰(zhàn)爭發(fā)生時，我國正處于哪個歷史時期？A.戰(zhàn)國時期B.秦朝C.隋朝D.宋朝5．亞歷山大東侵的影響是：①給被侵入的地區(qū)帶來了巨大的破壞和災(zāi)難②將希臘文化傳播到東方③促進了東西方文化的交流④將拉丁字母傳播到世界各地A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④練一練：羅馬帝國全盛版圖

如圖所示，羅馬帝國是一個地跨歐亞非三洲的大帝國，那么，在羅馬帝國之前是否也有地跨三洲的大帝國？若有，是哪些？練一練：6、閱讀下列材料：材料1：公元前1世紀，歐洲羅馬共和國執(zhí)政官凱撒，曾身穿一身絲袍出現(xiàn)在羅馬大劇院，轟動一時。后來，身著中國錦衣繡服，成為羅馬上層社會的風(fēng)尚。材料2：166年，羅馬皇帝的使節(jié)在越南日南登陸后，前往洛陽進謁漢桓帝，隨身帶有象牙、犀角、玳瑁等珍貴禮品。這樣，中國與羅馬兩國“始乃一通焉”。請回答：①公元前1世紀，中國正處于什么時代？②當時凱撒為什么能穿上一身中國的“絲袍”？

③166年，中國處于哪個朝代？當時我國稱羅馬帝國為什么？

④這兩段材料反映了什么問題？練一練：7、“波斯皇帝一面準備武力征服，一面遣使希臘半島，要求希臘各城邦向波斯奉獻‘水與土’，也就是要他們臣服。許多希臘城邦為免于米利都的厄運，不得不滿足波斯人的要求。但是雅典和斯巴達的居民毫無懼色，他們把波斯使者拋進深谷或投入水井，讓波斯使者自己去取夢寐以求的‘水與土’?！?/p>

請回答：①上述所敘述的內(nèi)容發(fā)生在哪一次戰(zhàn)爭期間？這次戰(zhàn)爭先后進行了幾次？

②這次戰(zhàn)爭最終是以哪一方的勝利而告終的？

③在這次戰(zhàn)爭中興起了今天的哪一項體育運動？

練一練：8、判斷分析題：今天我們學(xué)習(xí)了公元前六世紀到公元二世紀古代世界的三次主要戰(zhàn)爭：希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東侵、羅馬帝國的擴張。有兩個同學(xué)就戰(zhàn)爭的影響問題爭論的面紅耳赤，小李同學(xué)堅持說，戰(zhàn)爭是殘酷的，具有強烈的破壞性，給人們帶來沉重的災(zāi)難，應(yīng)全面否定。小馮同學(xué)說，我們應(yīng)一分為二、客觀地看待戰(zhàn)爭的影響，戰(zhàn)爭既有消極的一面，也有積極的一面。

你同意哪一種觀點呢？為什么？

“條條大道通羅馬”Theend!看書P36-40完成下列問題介紹波斯帝