大班美術(shù)教案《梅花朵朵》及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案《梅花朵朵》及教學(xué)反思幼兒園美術(shù)教案及反思。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問，因此，老師會(huì)在授課前預(yù)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是我為大家收集的“大班美術(shù)教案《梅花朵朵》及教學(xué)反思”歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀看、爭(zhēng)論、歸納，初步感受梅花的形狀特征和顏色的豐富。

2.在"點(diǎn)"的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"點(diǎn)轉(zhuǎn)"的技能，嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫梅花。

3.能綜合運(yùn)用各種顏色表現(xiàn)梅花的美。

4.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

2.國(guó)畫工具材料(供應(yīng)不同底色的宣紙)。

活動(dòng)過程

1.故事引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

老師：你們見過梅花嗎?今日正好請(qǐng)大家來幫個(gè)忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣英勇的王子

聽聞白雪公主)。下面我們帶王子一起去熟悉梅花吧。老師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀賞梅花圖片。

2.觀賞梅花(1)觀賞、溝通梅花的顏色和形狀特征。

老師：今日老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，圍起來像一個(gè)圓，中間有花蕊)老師：梅花都開了嗎?它們長(zhǎng)在樹的什么地方?

(2)觀賞、感受國(guó)畫大師的梅花圖。

老師：我們一起來觀賞國(guó)畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特殊的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)

3.幼兒嘗摸索索、學(xué)習(xí)梅花的畫法，(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏。

(2)我們用吸管吹出了梅花的樹干，可是沒有花，我們來幫幫王子，讓他能走過掛滿梅花扇的路，更快一些找到公主。

4.老師示范小結(jié)(1)老師：梅花可以怎么畫呢?

(2)老師小結(jié)：用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

5.幼兒集體創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

老師：你們想讓王子立刻見到漂亮的白雪公主嗎?看看老師給你們預(yù)備了什么?這張紙有什么特殊之處?(出示有樹干沒有花的超大幅畫)6.集體觀賞，評(píng)價(jià)。

這棵老梅花樹最終盛開了，白雪公主最終能見到英勇的王子了，你們興奮嗎?引導(dǎo)幼兒在美麗的音樂中，圍著梅花作品一邊觀賞梅花一邊翩翩起舞。

活動(dòng)反思

在本課中，我力求使花這一美術(shù)課題與同學(xué)的生活的閱歷緊密結(jié)合，使同學(xué)在樂觀的情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力、提高審美意識(shí)和審美力量，使同學(xué)在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從以下幾點(diǎn)設(shè)計(jì)：

1、激發(fā)愛好。

愛好是最好的老師。本課我以觀賞自然界的花卉，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入花的世界，用同學(xué)的美術(shù)作品激發(fā)同學(xué)愛好。

2、體驗(yàn)樂趣。

本課通過同學(xué)對(duì)多種不同藝術(shù)形式的體驗(yàn)，通過看看、想想、說說、做做等多種活動(dòng)的開展，在觀賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)藝術(shù)作品給自己帶來的樂趣，體驗(yàn)藝術(shù)作品的美感。

3、鼓舞創(chuàng)新。

本課的作業(yè)設(shè)計(jì)突破平面、立體的局限，要求同學(xué)將拼擺、繪畫等方法敏捷運(yùn)用，更多的鼓舞同學(xué)大膽想象和創(chuàng)新，創(chuàng)作出更漂亮、新奇、與眾不同的花朵。

4、注意評(píng)價(jià)。

本課以自由介紹、發(fā)表看法為主，對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)通過和美術(shù)作品的“對(duì)話”，激活了審美意識(shí)與情感，增加了視覺的分析力量與語言表達(dá)力量。

總之，在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求為同學(xué)創(chuàng)設(shè)出廣泛的學(xué)習(xí)空間，讓同學(xué)體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

幼兒百科：梅（學(xué)名：ArmeniacamumeSieb.）：小喬木，稀灌木，高4-10米；樹皮淺灰色或帶綠色，平滑；小枝綠色，光滑無毛。葉片卵形或橢圓形，葉邊常具小銳鋸齒，灰綠色。

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幼兒園大班美術(shù)教案《桃花朵朵開》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班美術(shù)教案《桃花朵朵開》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、選擇自己喜愛的形式表現(xiàn)桃花，萌發(fā)喜愛大自然的美妙情感。

2、養(yǎng)成保持畫面干凈潔凈的良好習(xí)慣。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量

活動(dòng)重點(diǎn)：

選擇自己喜愛的形式表現(xiàn)桃花。

活動(dòng)難點(diǎn)：

五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件，桃樹背景、水粉顏料、棉簽、皺紙、樹枝等，每張背景上做好一個(gè)桃花的范例。

活動(dòng)過程：

一、回憶敘述，說說觀看桃花的歡樂心情

1、春天來了，桃花開了，前幾天我們一起去看桃花快樂嗎？老師把快樂的情景拍下來啦！想看嗎？（看課件2、問：你和桃花姐姐說了什么靜靜話，做了什么嬉戲？

3、老師：我們小二班的伴侶小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好伴侶，說靜靜話，做嬉戲，桃花姐姐心里可快樂了。看，桃花姐姐來看你們了！

二、觀賞與示范

1、（看課件）認(rèn)真觀看桃花長(zhǎng)得什么樣？五個(gè)花瓣，粉紅色，象五角星，中間有一根根的花心，這朵桃花在干什么？（笑瞇瞇）那這朵呢？（很大方）這朵花象什么？想蛋，它是一個(gè)花苞苞，就象寶寶在睡覺。師小結(jié)：桃花有五個(gè)花瓣，中間有一根根的花心，桃花有的笑開了臉，有的很大方，有的還是花苞苞。

2、這么美麗的桃花怎么請(qǐng)到我們教室里來？（幼兒爭(zhēng)論）老師出示范例，讓幼兒認(rèn)真觀看：請(qǐng)你們找出喜愛的桃花，認(rèn)真看看是用什么東西做的，怎么做的？（供應(yīng)：手教導(dǎo)、棉簽畫、紙揉、貼花瓣）

3、說說你喜愛的桃花是用什么做的，用什么方法做的？

4、師小結(jié)提煉：有的是用顏料手教導(dǎo)畫的；有的是棉簽畫的，有的是用皺紙揉成的，還有的是把花瓣貼在樹枝上做成的。

三、老師介紹材料，幼兒選擇操作。

我們選一種喜愛的方法請(qǐng)出桃花姐姐。

四、溝通互動(dòng)，觀賞拍照

1、向伴侶介紹自己制作的桃花，說說用了什么材料，用什么方法做成的。

2、擺個(gè)好看的動(dòng)作，和自己的桃花一起留個(gè)影。

五、結(jié)束：

我們一起聽音樂，用動(dòng)作把桃花姐姐請(qǐng)出來吧！

教學(xué)反思：

1、本次活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒所熟識(shí)的、有著樂觀的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，老師嘗試做有心人，將孩子們與桃花做伴侶的情境抓拍成一個(gè)個(gè)片段，并制作成生動(dòng)好玩的課件，讓孩子們通過觀賞回憶，敘述和桃花姐姐說了什么靜靜話，做了什么嬉戲，并在觀賞中了解桃花的形狀特征，以俏皮的語言表達(dá)桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對(duì)桃花顏色、形態(tài)美的感受，其形式具有肯定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探究表現(xiàn)桃花美的各種方式。

2、在活動(dòng)中，老師充分理解、敬重每一個(gè)幼兒的愛好及需求，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒自由選擇與集體溝通相結(jié)合的形式，供應(yīng)了豐富的、適合不同層次的操作材料，為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在幼兒制作之前，老師讓幼兒自由結(jié)伴，觀看各種桃花的制作方法及材料，并通過集體溝通，及老師的總結(jié)，讓孩子提升了相關(guān)閱歷，了解了各種制作的方法和材料。同時(shí)，在老師隱性的指導(dǎo)下，讓幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，這給孩子們供應(yīng)了自由進(jìn)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過程中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)探究、發(fā)覺，從而促進(jìn)幼兒的共性進(jìn)展，讓每個(gè)孩子都獲得了勝利的體驗(yàn)。

3、注意老師的親和力，促進(jìn)幼兒與老師之間的情感溝通，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注意培育幼兒的制造力和想象力。我們以崇明水鄉(xiāng)、森林公園、鄉(xiāng)村景色等作為桃花制作的背景，從視覺上，給孩子美的體驗(yàn)；并用美麗舒緩的桃花古箏音樂，創(chuàng)設(shè)美麗和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子與整個(gè)活動(dòng)環(huán)境融為一體。

從幼兒參加活動(dòng)的樂觀性和創(chuàng)作時(shí)開心的心情體驗(yàn)及創(chuàng)作出來的作品看，幼兒對(duì)此活動(dòng)有深厚的感愛好，雖然是同一創(chuàng)作內(nèi)容但老師變換創(chuàng)作的形式，采納手教導(dǎo)畫、棉簽畫、團(tuán)紙粘貼等不同的方法，讓幼兒了解了‘桃花’還可用不同的美術(shù)形式來表現(xiàn)，拓寬了幼兒的美術(shù)創(chuàng)作思維?；顒?dòng)中幼兒能遷移以往的創(chuàng)作閱歷舉一反三，同時(shí)，同伴的影響也促進(jìn)了幼兒合作的萌芽。在活動(dòng)延長(zhǎng)中，以肢體動(dòng)作的形式表現(xiàn)桃花，讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)桃花的形式原來還有更多，他們的多種閱歷得到了充分而又敏捷的運(yùn)用。

不足：活動(dòng)中老師還缺乏肯定的教學(xué)隨機(jī)性，離成為一個(gè)機(jī)靈型的好老師還有很大的差距，在以后肯定要不斷向同行學(xué)習(xí)，并不斷改進(jìn)自己對(duì)孩子的回應(yīng)策略

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《桃花朵朵開》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班上學(xué)期美術(shù)教案《桃花朵朵開》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀嗌蠈W(xué)期美術(shù)教案《桃花朵朵開》及教學(xué)反思”！

設(shè)計(jì)思路：

春天漂亮的桃花,讓孩子們很是喜愛，而桃花的各種姿勢(shì)更是讓我們想用畫筆去留住它.

而“點(diǎn)彩畫”

這種繪畫方法對(duì)孩子們來說比較生疏,而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣.

因此,我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng).

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的熟悉與感受。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的漂亮。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：把握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

活動(dòng)難點(diǎn)：五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

活動(dòng)預(yù)備：

課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng)。

師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么??？

幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？

幼：（多名幼兒回答）

二、初步感知對(duì)桃花的熟悉。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花老師：老師給小伴侶們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢？

幼兒：幼兒園桃園

2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀看桃花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。

師：看，老師給小伴侶帶來了什么?(桃花)幼：（每人分發(fā)一束桃花）師：

請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看手中的桃花長(zhǎng)得什么樣？等會(huì)告知老師你觀看的結(jié)果。

師：請(qǐng)小伴侶把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

A、桃花是什么顏色的?

B、桃花有幾個(gè)花瓣?

C、中間的花蕊是什么顏色？

D、花蕾是什么樣的呢？

三、老師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

師：現(xiàn)在，我們一起來觀賞一些漂亮的桃花，好不好？

師：我們看了這么多美麗的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼兒相互溝通自己對(duì)桃花的熟悉和感受。

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永久留在我們的教室里，好不好？

今日啊，老師要教小伴侶用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。

四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。

(1)老師演示畫法：

A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。

提示：

畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

技法：

學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

B、再在花瓣的中間畫上花蕊。

提示：

畫花蕊，要畫在中心。

C、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。

要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來，最終去點(diǎn)花蕊。

(2)、幼兒作畫：

幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的把握，然后幼兒自由作畫，老師巡察指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提示幼兒大膽創(chuàng)作，并留意作畫的技巧、畫面的布局等。

五、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。

讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家觀賞。

提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

(1)把作品都貼上，相互觀賞。

(2)說說自己喜愛哪一幅?

為什么?

六、【活動(dòng)延長(zhǎng)】

小伴侶畫的桃花都特殊漂亮。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧！（在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束）

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒所熟識(shí)的、有著樂觀的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，老師嘗試做有心人，將孩子們與桃花做伴侶的情境抓拍成一個(gè)個(gè)片段，并制作成生動(dòng)好玩的課件，讓孩子們通過觀賞回憶，敘述和桃花姐姐說了什么靜靜話，做了什么嬉戲，并在觀賞中了解桃花的形狀特征，以俏皮的語言表達(dá)桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對(duì)桃花顏色、形態(tài)美的感受，其形式具有肯定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探究表現(xiàn)桃花美的各種方式。

2、在活動(dòng)中，老師充分理解、敬重每一個(gè)幼兒的愛好及需求，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，以幼兒自由選擇與集體溝通相結(jié)合的形式，供應(yīng)了豐富的、適合不同層次的操作材料，為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在幼兒制作之前，老師讓幼兒自由結(jié)伴，觀看各種桃花的制作方法及材料，并通過集體溝通，及老師的總結(jié)，讓孩子提升了相關(guān)閱歷，了解了各種制作的方法和材料。同時(shí)，在老師隱性的指導(dǎo)下，讓幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，這給孩子們供應(yīng)了自由進(jìn)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過程中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)探究、發(fā)覺，從而促進(jìn)幼兒的共性進(jìn)展，讓每個(gè)孩子都獲得了勝利的體驗(yàn)。

3、注意老師的親和力，促進(jìn)幼兒與老師之間的情感溝通，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注意培育幼兒的制造力和想象力。我們以崇明水鄉(xiāng)、森林公園、鄉(xiāng)村景色等作為桃花制作的背景，從視覺上，給孩子美的體驗(yàn)；并用美麗舒緩的桃花古箏音樂，創(chuàng)設(shè)美麗和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子與整個(gè)活動(dòng)環(huán)境融為一體。

從幼兒參加活動(dòng)的樂觀性和創(chuàng)作時(shí)開心的心情體驗(yàn)及創(chuàng)作出來的作品看，幼兒對(duì)此活動(dòng)有深厚的感愛好，雖然是同一創(chuàng)作內(nèi)容但老師變換創(chuàng)作的形式，采納手教導(dǎo)畫、棉簽畫、團(tuán)紙粘貼等不同的方法，讓幼兒了解了‘桃花’還可用不同的美術(shù)形式來表現(xiàn)，拓寬了幼兒的美術(shù)創(chuàng)作思維?；顒?dòng)中幼兒能遷移以往的創(chuàng)作閱歷舉一反三，同時(shí)，同伴的影響也促進(jìn)了幼兒合作的萌芽。在活動(dòng)延長(zhǎng)中，以肢體動(dòng)作的形式表現(xiàn)桃花，讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)桃花的形式原來還有更多，他們的多種閱歷得到了充分而又敏捷的運(yùn)用。

幼兒百科：桃花，即桃樹盛開的花朵，屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形，核果近球形，主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產(chǎn)于中國(guó)中部、北部，現(xiàn)已在世界溫帶國(guó)家及地區(qū)廣泛種植，其繁殖以嫁接為主。

不知道本文“大班上學(xué)期美術(shù)教案《桃花朵朵開》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！

大班美術(shù)教案《吹畫梅花》及教學(xué)反思

下面是“大班美術(shù)教案《吹畫梅花》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的愛好。

2.能夠保持畫面干凈，精確?????體現(xiàn)出梅花。

3.學(xué)會(huì)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)預(yù)備

PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

活動(dòng)過程

一、圖片導(dǎo)入

師：今日，老師帶來了一幅美麗的圖片。小伴侶們看，這張圖片上是什么花呢?

老師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

師：嗯，這就是梅花。小伴侶們認(rèn)真觀看一下梅花有什么特點(diǎn)呢?

鼓舞幼兒大膽觀看并敘述梅花的特征。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法

師：我們熟悉了梅花，那今日呀，老師要教小伴侶一個(gè)新的本事，利用吸管吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

師：首先，

瞧一瞧這幅美麗的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對(duì)準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們?cè)儆糜沂质持赣∩嫌∧啵c(diǎn)出梅花。(講明制作過程)

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

師：在制作之前呢，老師有幾點(diǎn)要求，請(qǐng)小伴侶留意?？隙ú灰嗟念伭希灰獙㈩伭洗档疆嫾埖耐饷?，要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦潔凈?，F(xiàn)在開頭作畫吧!

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作畫，享受勝利的歡樂。

四、作品敘述

幼兒敘述自己的作品。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家與爸爸媽媽一起制作一副漂亮的吹畫《梅花》。

活動(dòng)反思：

本次課總的來說，幼兒的樂觀性

非常身高，效果也

非常好。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我有許多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個(gè)活動(dòng)下來基本還很順當(dāng)，大致的環(huán)節(jié)都交代清晰，但是在示范講解的時(shí)候，老師超之過急，點(diǎn)畫示范的時(shí)候，請(qǐng)孩子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時(shí)候，沒有交代清晰是右手的食指，而且在請(qǐng)幼兒嘗試點(diǎn)畫的時(shí)候，才想起來用抹布擦潔凈，各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)老師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時(shí)候還是比較好的，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來特別好。

其次、課前考慮不周到。不應(yīng)始終平放著示范，許多幼兒都不能看清晰老師的示范過程，只有個(gè)別的孩子

發(fā)現(xiàn)，多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)想方法讓每個(gè)孩子都

發(fā)現(xiàn)老師的示范講解。

總之，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的預(yù)備和閱歷都不足。我肯定在以后的教同學(xué)涯中多向有閱歷的老師取經(jīng)，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)學(xué)問，讓自己更加快速的成長(zhǎng)，在各個(gè)方面有所提高。

幼兒百科：梅（學(xué)名：ArmeniacamumeSieb.）：小喬木，稀灌木，高4-10米；樹皮淺灰色或帶綠色，平滑；小枝綠色，光滑無毛。

不知道本文“大班美術(shù)教案《吹畫梅花》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！

大班美術(shù)教案《漂亮的花朵》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“大班美術(shù)教案《漂亮的花朵》及教學(xué)反思”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道花朵的結(jié)構(gòu)，顏色的變化。

2、把握畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和顏色表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、出示各種花圖片，爭(zhēng)論引出課題：

——大自然里有很多美麗的花，今日老師都給這些美麗的花拍了照片,帶來給小伴侶看。

——小伴侶你們喜愛那一朵花，都可以說說花的顏色和外形嗎？

小結(jié)：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅漸漸就變白了）

二、老師講解示范：

1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀看砂紙的特點(diǎn)，大膽敘述砂紙和白紙的不同之處。

（白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。）

2、畫畫時(shí)用什么樣的方